2026年河南省人教版小学语文上册第8单元同步练习题

2026年河南省人教版小学语文上册第8单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年河南省人教版小学语文上册第8单元》中《爬山虎的脚》一课的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.鲁迅解析：本题考查对课文作者的了解。《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，他是中国现代著名作家、教育家，代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》等。选项A巴金以《家》《春》《秋》闻名；选项B老舍擅长京味小说，如《骆驼祥子》《茶馆》；选项D鲁迅的代表作有《呐喊》《彷徨》。正确答案为C，需结合单元导读页或课后习题确认。2.在《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”形容爬山虎爬墙的过程，这种描写属于哪种修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.反问解析：本题考查修辞手法辨析。“一脚一脚”将无生命的爬山虎动作化，赋予人的行为特征，属于拟人。选项B夸张如“白发三千丈”；选项C排比如“有的像蜜蜂，有的像蝴蝶”；选项D反问如“难道这不是大自然的奇迹吗？”。正确答案为A，需结合课文第4自然段“爬山虎就是这样，一脚一脚地往上爬”分析。3.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察蟋蟀的洞穴，揭示了什么科学道理？A.动物会建造房屋B.蟋蟀喜欢潮湿环境C.生物适应环境的能力D.洞穴建造需要工具解析：本题考查课文主旨。《蟋蟀的住宅》强调蟋蟀通过自身努力建造适应生存的巢穴，体现生物与环境的关系。选项A是表面现象；选项B仅是部分事实；选项D错误，蟋蟀无工具。正确答案为C，需结合“它慎重地选择住址”“它不利用现成的洞穴”等句分析。4.《呼风唤雨的世纪》中，“千里江陵一日还”这句诗句被引用是为了说明哪个世纪科技发展的特点？A.20世纪B.19世纪C.18世纪D.21世纪解析：本题考查跨学科联系。“千里江陵一日还”出自《早发白帝城》，形容船速快，此处比喻20世纪科技发展迅速。选项B蒸汽机时代；选项C工业革命早期；选项D互联网时代。正确答案为A，需结合课文“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”明确。5.《詹天佑》一文中，作者称詹天佑为“中国铁路之父”，主要依据是什么？A.他创办了铁路公司B.他主持修建了京张铁路C.他发明了铁路技术D.他设计了多个铁路系统解析：本题考查人物评价依据。京张铁路是詹天佑主持修建的“人”字铁路，克服了重重困难，是近代中国铁路史上的里程碑。选项A、C、D均不准确。正确答案为B，需结合“詹天佑亲自带着学生和工人，在悬崖峭壁上勘测”“他设计出‘人’字形线路”等细节分析。6.《古诗三首》中，“海上生明月，天涯共此时”出自哪位诗人？A.孟浩然B.王维C.张九龄D.李白解析：本题考查古诗作者。“海上生明月，天涯共此时”出自张九龄《望月怀远》。选项A《春晓》；选项B《使至塞上》；选项D《静夜思》。正确答案为C，需结合单元“古诗鉴赏”板块复习。7.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚有哪些特点？A.红色、细长、有吸盘B.黄色、粗壮、有爪子C.绿色、柔软、无吸盘D.黑色、坚硬、有钩子解析：本题考查细节信息。课文第3自然段描述脚“像蛟龙的爪子”“细丝跟叶柄连着的地方，变成小圆片，巴住墙”。选项B、C、D均与原文不符。正确答案为A，需结合插图和文字描述对比。8.《蟋蟀的住宅》中，法布尔认为蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，依据是什么？A.洞穴美观B.洞穴复杂C.建造过程艰难D.洞穴大小解析：本题考查文本理解。课文强调蟋蟀“慎重地选择住址”“一点一点挖掘”，体现其耐心和智慧。选项A、B、D非重点。正确答案为C，需结合“它常常整夜不休息”“它不利用现成的洞穴”等句分析。9.《呼风唤雨的世纪》中，作者用“人类靠智慧创造了‘千里江陵一日还’的奇迹”这句话说明什么？A.车船发展B.科技进步C.城市建设D.农业改革解析：本题考查主旨概括。全文围绕科技发展展开，“千里江陵”比喻现代交通工具的快速。选项A、C、D仅是科技影响之一。正确答案为B，需结合“从‘天方夜谭’到‘千里江陵’”的对比分析。10.《詹天佑》中，外国专家轻视中国工程师，说“中国要修铁路，只有一条路——用钱买”，詹天佑如何回应？A.拒绝合作B.秘密研究C.挑战建路D.放弃项目解析：本题考查人物性格。詹天佑说“总会有办法的”，后设计出“人”字铁路证明中国有能力。选项A、B、D均与史实不符。正确答案为C，需结合“他接受任务后，立即开始勘测”“他克服困难完成”等情节分析。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过观察爬山虎________的特点，展现了植物适应环境的________能力。解析：答案依次为“叶圣陶”“脚”“奇妙”。需结合单元导读页“观察是写作的源泉”和课文“爬山虎的脚”标题分析。2.《蟋蟀的住宅》中，法布尔发现蟋蟀的洞穴“________”“________”，说明它是有计划地建造的。解析：答案依次为“很讲究”“很卫生”。需结合课文“它不利用现成的洞穴”“它常常整夜不休息”等句分析。3.《呼风唤雨的世纪》中，“________”是20世纪科技发展的缩影，作者用“________”比喻现代科技的快速。解析：答案依次为“千里江陵一日还”“千里江陵一日还”。需结合课文“从‘天方夜谭’到‘千里江陵’”的对比分析。4.《詹天佑》中，为了克服陡坡难题，詹天佑设计出________铁路，这种设计体现了他的________精神。解析：答案依次为“人字”“爱国”。需结合“他设计出‘人’字形线路”“他克服困难完成”等情节分析。5.《古诗三首》中，张九龄《望月怀远》的“________，天涯共此时”表达了诗人对远方亲友的思念之情。解析：答案为“海上生明月”。需结合单元“古诗表达情感”板块复习。6.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚的形状像________，它通过________攀爬墙壁。解析：答案依次为“蛟龙的爪子”“吸盘”。需结合课文“细丝跟叶柄连着的地方，变成小圆片，巴住墙”分析。7.《蟋蟀的住宅》中，法布尔认为蟋蟀的住宅是“________”，因为它建造过程________。解析：答案依次为“伟大的工程”“艰难”。需结合“它常常整夜不休息”“它不利用现成的洞穴”等句分析。8.《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类靠________创造了“千里江陵一日还”的奇迹。解析：答案为“智慧”。需结合全文“人类靠智慧创造了‘千里江陵一日还’的奇迹”明确。9.《詹天佑》中，为了证明中国工程师的能力，詹天佑在________上设计出“人”字铁路。解析：答案为“京张铁路”。需结合课文“他主持修建了京张铁路”“他设计出‘人’字形线路”等情节分析。10.《古诗三首》中，王维《九月九日忆山东兄弟》的“________，每逢佳节倍思亲”表达了________之情。解析：答案依次为“独在异乡为异客”“思念亲人”。需结合单元“古诗表达情感”板块复习。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一课主要介绍了爬山虎的叶子特点，没有提到它的脚。解析：错误。课文重点描写爬山虎的脚及其攀爬原理。需结合课文“爬山虎的脚”标题和内容判断。2.《蟋蟀的住宅》中，法布尔认为蟋蟀的洞穴是天然形成的，不需要建造。解析：错误。课文强调蟋蟀通过自身努力建造巢穴。需结合“它慎重地选择住址”“它不利用现成的洞穴”等句分析。3.《呼风唤雨的世纪》中，作者认为21世纪科技发展速度比20世纪更快。解析：错误。全文聚焦20世纪科技成就，未涉及21世纪。需结合课文“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”明确。4.《詹天佑》中，詹天佑因为设计京张铁路有功，被外国专家称为“中国铁路之父”。解析：正确。课文明确提到“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”“他主持修建了京张铁路”。需结合人物评价依据分析。5.《古诗三首》中，孟浩然《春晓》描写了春天早晨的景色和睡醒后的感受。解析：正确。诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”等描写春景。需结合古诗内容判断。6.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是绿色的，像小圆片。解析：错误。课文描述脚“细丝跟叶柄连着的地方，变成小圆片，颜色是灰白色的”。需结合课文细节判断。7.《蟋蟀的住宅》中，法布尔认为蟋蟀的洞穴不需要清洁。解析：错误。课文提到蟋蟀“很讲究”“很卫生”。需结合“它常常清理住址”等句分析。8.《呼风唤雨的世纪》中，“千里江陵一日还”是古代交通工具的速度。解析：正确。诗句出自《早发白帝城》，比喻古代船速快。需结合跨学科联系分析。9.《詹天佑》中，詹天佑在修铁路时遇到了资金不足的困难。解析：错误。课文未提及资金问题，而是强调技术难题。需结合“他克服困难完成”等情节分析。10.《古诗三首》中，王维《九月九日忆山东兄弟》描写了重阳节登高的情景。解析：正确。诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写重阳节思念亲人。需结合古诗内容判断。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一课中，作者为什么说爬山虎的脚“巴”住墙很牢固？参考答案：（1）爬山虎的脚由细丝和吸盘组成，细丝像蛟龙的爪子，能深入墙缝；（2）吸盘能分泌黏液，牢牢吸附在墙上；（3）脚的位置不断移动，形成连锁反应，使整个植物稳固。解析：需结合课文第3、4自然段细节分析，每点2分，共4分。2.《蟋蟀的住宅》中，法布尔观察蟋蟀住宅的过程体现了什么科学精神？参考答案：（1）耐心细致：法布尔长时间观察蟋蟀的洞穴建造；（2）实事求是：他如实记录蟋蟀的行为和住宅特点；（3）探索精神：通过观察揭示生物适应环境的智慧。解析：需结合课文“他常常整夜不休息”“他如实记录”等句分析，每点2分，共4分。3.《呼风唤雨的世纪》中，作者为什么用“千里江陵一日还”比喻20世纪科技发展？参考答案：（1）古代交通工具速度慢，现代科技使交通极快；（2）比喻20世纪科技发展迅速，改变了人类生活；（3）呼应课文“从‘天方夜谭’到‘千里江陵’”的对比。解析：需结合全文主旨和跨学科联系分析，每点2分，共4分。4.《詹天佑》中，詹天佑设计“人”字铁路的原理是什么？参考答案：（1）将陡坡分为两段，用“人”字形连接；（2）上坡时列车向左拐，下坡时向右拐，减缓坡度；（3）既保证安全，又提高运输效率。解析：需结合课文“他设计出‘人’字形线路”“用‘人’字形线路克服陡坡”等句分析，每点2分，共4分。5.《古诗三首》中，张九龄《望月怀远》表达了怎样的情感？参考答案：（1）望月时思念远方亲人；（2）通过“海上生明月”的景象，表现普天下人的团圆愿望；（3）体现诗人对故乡和亲人的深切思念。解析：需结合诗句“海上生明月，天涯共此时”和单元“古诗表达情感”板块分析，每点2分，共4分。6.《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样向上爬的？参考答案：（1）脚触墙后弯曲，用吸盘吸附；（2）新的脚继续向上爬，形成支撑；（3）脚的位置不断移动，使植物稳固上升。解析：需结合课文第4自然段细节分析，每点2分，共4分。7.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？参考答案：（1）位置隐蔽：在草丛中或土穴里；（2）结构复杂：有平台、卧室、通道；（3）环境清洁：蟋蟀会清理住址。解析：需结合课文“它不利用现成的洞穴”“它很讲究”等句分析，每点2分，共4分。8.《呼风唤雨的世纪》中，20世纪人类有哪些科技成就？参考答案：（1）交通：飞机、汽车普及；（2）通讯：电话、电视发明；（3）医疗：抗生素、疫苗出现；（4）航天：人造卫星发射。解析：需结合全文列举的科技成就分析，每点2分，共4分。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仔细阅读《爬山虎的脚》第3自然段，回答：爬山虎的脚有哪些特点？案例背景：“爬山虎的脚要是没有触着墙，就枯萎了。触着墙，它就用力往上一爬，细丝跟叶柄连着的地方，变成小圆片，巴住墙。细丝头上就像蜗牛的触角，细丝就是一根根柔韧的细丝。触着墙的时候，细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝能固定住自己吗？能。细丝的头上能固定住自己吗？能。”参考答案：（1）形状：像蛟龙的爪子，细丝像蜗牛的触角；（2）结构：由细丝和吸盘组成，吸盘能分泌黏液；（3）功能：能牢牢吸附在墙上，支撑植物攀爬；（4）特性：没有触墙会枯萎，触墙后能固定自己。解析：需结合原文细节分析，每点1分，共4分。2.根据《蟋蟀的住宅》内容，设计一个蟋蟀的住宅模型图，并说明设计理由。案例背景：“蟋蟀的住宅是它自己一点一点挖掘的。它常常整夜不休息。它不利用现成的洞穴，它自己的洞穴很讲究。它住在草丛里，或者土穴里。它的住宅有一个平台，还有卧室和通道。”参考答案：模型图设计要点：（1）位置：洞穴入口隐蔽在草丛或土堆中；（2）结构：包括入口平台、斜坡通道、主卧室；（3）特点：通道倾斜，有排水设计，内部清洁。设计理由：（1）符合蟋蟀“慎重选择住址”的特点；（2）体现蟋蟀“不利用现成洞穴”“很讲究”的智慧；（3）满足蟋蟀“整夜挖掘”“清洁住址”的需求。解析：需结合原文细节和模型图设计分析，每点1分，共4分。3.《呼风唤雨的世纪》中，如果让你给20世纪科技成就写一篇小短文，你会选择哪些例子？案例背景：“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。人类靠智慧创造了‘千里江陵一日还’的奇迹。从‘天方夜谭’到‘千里江陵’，人类的生活发生了翻天覆地的变化。”参考答案：（1）交通：飞机让人类可以“千里江陵一日还”，汽车普及出行；（2）通讯：电话、电视改变信息传播方式；（3）医疗：抗生素延长人类寿命；（4）航天：人造卫星探索太空。小短文示例：“20世纪科技成就改变世界。飞机让地球变小，电话让千里江陵一日还成为现实。人类靠智慧创造了无数奇迹。”解析：需结合原文列举的科技成就和短文写作分析，每点1分，共4分。4.《詹天佑》中，如果你是当时的外国专家，你会如何评价詹天佑的工程能力？案例背景：“外国专家轻视中国工程师，说‘中国要修铁路，只有一条路——用钱买’。詹天佑接受任务后，克服重重困难，设计出‘人’字铁路。”参考答案：（1）承认詹天佑的工程能力：他设计出“人”字铁路证明中国有能力；（2）反思轻视态度：科技水平不应以国籍论；（3）评价詹天佑精神：爱国、创新、克服困难。示例：“詹天佑的工程能力令人敬佩。‘人’字铁路设计展现了他的智慧。科技竞争不应以国籍论。”解析：需结合人物评价和情景分析，每点1分，共4分。5.仿照《爬山虎的脚》的写作方法，写一段观察日记，记录爬山虎攀爬的过程。案例背景：“爬山虎的脚触着墙时，细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝能固定住自己吗？能。细丝的头上能固定住自己吗？能。”参考答案：观察日记：“今天发现爬山虎在墙上攀爬。它的脚触墙后弯曲，像触电般迅速固定。细丝头部变成吸盘，牢牢吸附。新脚继续向上移动，形成连锁反应。爬山虎就这样一步一步向上爬，真神奇！”解析：需结合原文细节和观察日记写作分析，每点1分，共4分。6.《古诗三首》中，如果让你举办一个“古诗朗诵会”，你会选择哪些诗句？为什么？案例背景：“张九龄《望月怀远》‘海上生明月，天涯共此时’；王维《九月九日忆山东兄弟》‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’。”参考答案：（1）选择诗句：-张九龄：“海上生明月，天涯共此时”-王维：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（2）选择理由：-两句诗表达思念之情，情感真挚；-适合朗诵，朗朗上口；-体现古诗魅力，能引起共鸣。解析：需结合古诗内容和朗诵会场景分析，每点1分，共4分。7.《詹天佑》中，如果让你给詹天佑写一段颁奖词，你会写什么？案例背景：“詹天佑主持修建了京张铁路，设计出‘人’字铁路，克服重重困难。”参考答案：颁奖词：“詹天佑先生，我国杰出的爱国工程师。你以‘人’字铁路证明中国有能力。你克服资金、技术、环境等困难，展现爱国、创