2026年辽宁省人教版四年级英语下册第10单元知识点巩固习题

2026年辽宁省人教版四年级英语下册第10单元知识点巩固习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第10单元课文内容，"Whattimedoyouusuallyhavebreakfast?"这句话的正确翻译是（）a)你通常几点吃午餐？b)你通常几点吃晚餐？c)你通常几点吃早餐？d)你通常几点去学校？参考答案：c解析：本题考查第10单元核心句型"Whattimedoyouusually+动词原形？"的日常应用。选项a、b、d均与课文"DailyRoutines"主题不符，只有c选项准确对应课文例句中常见的早餐时间询问场景。该单元重点围绕作息时间展开，此句型是核心语法点之一。2.在第10单元的对话中，Sarah说："IusuallywatchTVat7:00p.m."根据这句话，我们可以知道Sarah的爱好是（）a)听音乐b)看电视c)骑自行车d)画画参考答案：b解析：本题考查单元词汇与语境理解。根据课文第3课Sarah的日常活动描述，"watchTV"是明确提及的爱好，对应"爱好"主题。选项a、c、d在单元对话中均未出现，干扰项通过常见活动词汇制造迷惑性，但题干明确指向7:00p.m.这一具体时间点，强化了"看电视"这一答案的合理性。3.第10单元语法部分重点讲解的是（）a)一般现在时态的构成b)现在进行时态的构成c)一般过去时态的构成d)一般将来时态的构成参考答案：a解析：本题考查单元语法体系。根据人教版四年级下册第10单元教学大纲，本单元重点为一般现在时第三人称单数形式（如"watches"），对应"DailyRoutines"主题中描述习惯性动作。选项b、c、d分别属于第6、7、9单元内容，通过时态构成这一专业术语制造干扰，但题干强调"usually"这一习惯性时间状语，指向一般现在时。4.在第10单元的词汇表中，"exercise"这个单词的中文意思最接近（）a)跳舞b)阅读c)运动d)写字参考答案：c解析：本题考查单元核心词汇。根据课文第2课"Let'slearn"部分，"exercise"明确译为"运动"，与"playbasketball"等健康活动主题一致。选项a、b、d均为单元未提及的活动词汇，通过常见动词制造干扰，但题干结合单元主题"HealthyHabits"（健康习惯），强化了"运动"这一答案。5.根据第10单元课文内容，Mike每天放学后都会做的一件事是（）a)去公园踢足球b)去图书馆看书c)去游泳馆游泳d)去电影院看电影参考答案：b解析：本题考查单元人物与情节细节。根据课文第4课Mike的日常活动描述，"gotothelibrary"是明确提及的放学后活动，对应"SchoolLife"主题。选项a、c、d在单元对话中均未出现，干扰项通过常见活动地点制造迷惑性，但题干结合"afterschool"这一时间状语，指向"图书馆"这一答案。6.第10单元的"Let'schant"部分主要教授的是（）a)询问时间的方式b)描述天气的词汇c)表达日常活动的歌谣d)讲解一般现在时态参考答案：c解析：本题考查单元歌谣教学目标。根据人教版教材编排特点，"Let'schant"部分通常为歌谣教学，如课文第5课的"DailyRoutinesChant"，通过韵律强化日常活动词汇。选项a、b、d分别属于第8、9单元内容，通过教学环节名称制造干扰，但题干强调"chant"这一歌谣形式，指向"表达日常活动的歌谣"。7.在第10单元的写作练习中，老师要求学生写一段关于自己每天起床后做的事情，以下哪个句子最符合要求（）a)Igotobedat9:00p.m.b)Iplaycomputergameseveryday.c)Igetupat6:30a.m.anddrinkmilk.d)Igotothezooonweekends.参考答案：c解析：本题考查单元写作任务要求。根据课文第6课写作指导，描述起床后活动需使用一般现在时，如"Igetup..."。选项a为睡觉时间，b为每日活动但未具体描述起床后，d为周末活动，均不符合写作要求。只有c选项完整描述了起床后具体动作，符合单元写作任务"Writeaboutyourmorningroutine"。8.第10单元的"Readandmatch"练习中，将"cleantheroom"与对应的图片匹配，最可能匹配的是（）a)图片显示一个人在踢足球b)图片显示一个人在看电视c)图片显示一个人在扫地d)图片显示一个人在画画参考答案：c解析：本题考查单元词汇与图片匹配能力。根据课文第1课"Let'slearn"部分，"cleantheroom"译为"打扫房间"，对应动作词汇。选项a、b、d均为单元未提及的活动图片，通过常见活动制造干扰，但题干结合"clean"这一清洁类动词，指向"扫地"这一答案。9.在第10单元的Pairwork中，学生A问："WhatdoyoudoonSunday?"学生B回答："Ivisitmygrandparents."根据这个对话，我们可以知道学生B的爱好是（）a)去公园b)去商店c)看望亲人d)去图书馆参考答案：c解析：本题考查单元对话主题理解。根据课文第2课Pairwork内容，"visitgrandparents"是明确提及的星期日活动，对应"FamilyActivities"主题。选项a、b、d在单元对话中均未出现，干扰项通过常见地点词汇制造迷惑性，但题干结合星期日这一时间状语，指向"看望亲人"这一答案。10.第10单元的"Let'splay"游戏规则是：学生A说一个时间，学生B说一个活动，以下哪个组合最符合规则（）a)8:00-gotobedb)3:00p.m.-playbasketballc)12:00-readbooksd)6:00a.m.-watchTV参考答案：b解析：本题考查单元游戏活动规则。根据课文第3课游戏说明，时间与活动需使用一般现在时，且符合日常作息。选项a、c、d的时间点均不符合"DailyRoutines"主题（如8:00睡觉、12:00吃饭），通过特殊时间点制造干扰，但题干强调游戏规则，指向"下午3点打篮球"这一符合作息规律的组合。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第10单元课文，Myfather______(watch)TVeveryevening.参考答案：watches解析：本题考查一般现在时第三人称单数形式。根据课文第3课例句，描述父亲习惯性动作需使用第三人称单数形式，动词原形加-s，此处填"watches"。2.在第10单元的对话中，Sarahsays:"I______(get)upat6:30a.m."参考答案：get解析：本题考查一般现在时第一人称形式。根据课文第1课例句，描述自己习惯性动作使用动词原形，此处填"get"。3.第10单元的词汇表中，"breakfast"的中文意思是______。参考答案：早餐解析：本题考查单元核心词汇。根据课文第2课"Let'slearn"部分，"breakfast"明确译为"早餐"，与"lunch"、"dinner"构成三餐主题。4.根据第10单元课文，Mike______(play)computergamesafterschooleveryday.参考答案：plays解析：本题考查一般现在时第三人称单数形式。根据课文第4课例句，描述Mike每日放学后的习惯性动作需使用第三人称单数形式，此处填"plays"。5.在第10单元的"Readandtick"练习中，如果图片显示一个人在6:00a.m.跑步，应该打______。参考答案：√解析：本题考查单元阅读理解。根据课文第5课内容，6:00a.m.是合理的运动时间，符合"HealthyHabits"主题，因此打"√"。6.第10单元的语法部分讲解的是"He______(go)totheparkonweekends."这个句子中空格应该填______。参考答案：goes解析：本题考查一般现在时第三人称单数形式。根据单元语法说明，描述他人习惯性动作需使用第三人称单数形式，此处填"goes"。7.在第10单元的Pairwork中，学生A问："______(do)youplaysoccer?"学生B回答："Yes,Ido."参考答案：Do解析：本题考查一般现在时疑问句构成。根据课文第6课语法讲解，一般疑问句使用助动词do/does，主语+动词原形，此处填"Do"。8.第10单元的"Let'schant"部分有一句歌词是："I______(have)lunchat12:00p.m."参考答案：have解析：本题考查一般现在时第一人称形式。根据单元歌谣内容，描述自己习惯性动作使用动词原形，此处填"have"。9.根据第10单元课文，Mymother______(cook)dinnereveryevening.参考答案：cooks解析：本题考查一般现在时第三人称单数形式。根据课文第2课例句，描述母亲习惯性动作需使用第三人称单数形式，此处填"cooks"。10.在第10单元的写作练习中，老师要求学生写："I______(go)tobedat9:00p.m."参考答案：go解析：本题考查一般现在时第一人称形式。根据单元写作指导，描述自己习惯性动作使用动词原形，此处填"go"。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.第10单元的"Let'stalk"部分主要围绕家庭成员的日常活动展开。参考答案：正确解析：根据课文第1课对话内容，围绕Mike和Sarah的家庭成员（父母、兄弟姐妹）展开日常活动描述，符合单元主题"FamilyLife"。2.在第10单元的语法部分，老师讲解了现在进行时的构成。参考答案：错误解析：根据人教版四年级下册教材编排，现在进行时属于第7单元内容，第10单元重点为一般现在时第三人称单数形式，此说法与单元教学大纲不符。3.第10单元的词汇表中包含"exercise"、"playbasketball"、"watchTV"等动词。参考答案：正确解析：根据课文第2课"Let'slearn"部分，这些动词是单元核心词汇，与"HealthyHabits"主题相关。4.在第10单元的Pairwork中，学生需要询问对方的星期日活动。参考答案：正确解析：根据课文第2课Pairwork内容，对话主题为"Askaboutweekendactivities"，符合单元"FamilyActivities"主题。5.第10单元的"Readandmatch"练习中，需要将动词短语与图片匹配。参考答案：正确解析：根据课文第1课练习说明，"Readandmatch"部分要求将"cleantheroom"、"playcomputergames"等动词短语与对应图片匹配。6.第10单元的写作练习要求学生写一段关于自己每天起床后做的事情。参考答案：正确解析：根据课文第6课写作指导，任务为"Writeaboutyourmorningroutine"，符合单元"DailyRoutines"主题。7.在第10单元的"Let'splay"游戏中，学生需要使用一般将来时态。参考答案：错误解析：根据单元游戏说明，"Let'splay"部分要求使用一般现在时描述日常活动，此说法与单元教学大纲不符。8.第10单元的语法部分讲解了"he"、"she"、"it"的用法。参考答案：正确解析：根据课文第3课语法讲解，围绕第三人称单数代词的用法展开，符合单元语法体系。9.第10单元的"Let'schant"部分是一首关于天气的歌曲。参考答案：错误解析：根据单元歌谣内容，"DailyRoutinesChant"主题为日常活动，与第9单元"Weather"主题无关。10.在第10单元的Pairwork中，学生需要描述自己的爱好。参考答案：错误解析：根据课文第2课Pairwork内容，对话主题为星期日活动，而非个人爱好，此说法与单元教学大纲不符。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第10单元课文，写出三个关于Sarah的日常活动。参考答案：-ShewatchesTVat7:00p.m.-Sheplaysthepianoafterschool.-Shereadsbookseveryevening.解析：本题考查单元人物活动细节。根据课文第1课和第3课，Sarah的活动包括看电视、弹钢琴、读书，需使用一般现在时描述。评分标准：每写出一个符合单元内容的活动得0.5分，共1.5分；完整写出三个得满分。2.第10单元的"Let'slearn"部分主要教授了哪些动词短语？参考答案：-playbasketball-playcomputergames-watchTV-cleantheroom-visitgrandparents解析：本题考查单元词汇体系。根据课文第2课内容，这些动词短语与"DailyRoutines"和"HealthyHabits"主题相关。评分标准：每写出一个符合单元内容的动词短语得0.25分，共2分。3.在第10单元的语法部分，一般现在时第三人称单数形式有哪些规则？参考答案：-在动词原形后加-s（如watch→watches）-以s、x、ch、sh结尾的动词加-es（如go→goes）-以辅音字母+y结尾的动词变y为i加-es（如study→studies）解析：本题考查单元语法重点。根据课文第3课语法讲解，需掌握上述三个规则。评分标准：每写出一个规则得0.5分，共1.5分；完整写出三个规则得满分。4.第10单元的写作练习要求学生写一段关于自己每天起床后做的事情，可以写哪三项活动？参考答案：-getup-drinkmilk-brushteeth解析：本题考查单元写作任务。根据课文第6课写作指导，需使用一般现在时描述起床后活动，如"getup"、"drinkmilk"、"brushteeth"等。评分标准：每写出一个符合要求的活动得0.5分，共1.5分；完整写出三项活动得满分。5.在第10单元的Pairwork中，学生A可以问哪些关于星期日活动的问题？参考答案：-WhatdoyoudoonSunday?-DoyouvisityourgrandparentsonSunday?-WhattimedoyouplaysocceronSunday?解析：本题考查单元对话主题。根据课文第2课Pairwork内容，问题需围绕星期日活动展开，使用一般现在时疑问句。评分标准：每写出一个符合要求的问句得0.5分，共1.5分；完整写出三个问句得满分。6.第10单元的"Readandtick"练习中，如果图片显示一个人在5:00a.m.跑步，应该打什么符号？为什么？参考答案：应该打"√"。因为5:00a.m.是合理的运动时间，符合"HealthyHabits"主题。解析：本题考查单元阅读理解。根据课文第5课内容，晨练符合健康习惯主题。评分标准：回答正确得1分；说明理由得1分，共2分。7.第10单元的"Let'splay"游戏规则是什么？参考答案：-学生A说一个时间-学生B说一个在这个时间做的活动-都使用一般现在时解析：本题考查单元游戏活动。根据课文第3课游戏说明，需使用一般现在时描述时间与活动。评分标准：每写出一个规则要点得0.5分，共1.5分；完整写出三个规则要点得满分。8.第10单元的"Let'schant"部分有一句歌词是："Ihavelunchat12:00p.m."，这句话有什么特点？参考答案：-使用一般现在时-主语是第一人称"I"-描述每天固定时间做的事情解析：本题考查单元歌谣特点。根据课文第5课歌谣内容，需掌握上述三个特点。评分标准：每写出一个特点得0.5分，共1.5分；完整写出三个特点得满分。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第10单元课文，完成以下表格：|时间|Sarah的活动|Mike的活动||---------------|-------------------------|-------------------------||6:30a.m.||||7:00p.m.||||3:00p.m.||||12:00p.m.||||9:00p.m.|||参考答案：|时间|Sarah的活动|Mike的活动||---------------|-------------------------|-------------------------||6:30a.m.|getup|gotoschool||7:00p.m.|watchTV|playcomputergames||3:00p.m.|playwithfriends|playbasketball||12:00p.m.|havelunch|havelunch||9:00p.m.|gotobed|gotobed|解析：本题考查单元人物活动时间表。根据课文第1课和第3课内容，需使用一般现在时填写表格。评分标准：每填写一个符合单元内容的活动得0.5分，共4分。2.根据第10单元的"Let'slearn"部分，用所给动词的第三人称单数形式填空：-Myfather______(watch)TVeveryevening.-Mymother______(cook)dinnerat6:00p.m.-They______(play)basketballonweekends.-I______(have)breakfastat7:00a.m.-She______(go)tobedat9:00p.m.参考答案：-watches-cooks-play-have-goes解析：本题考查一般现在时第三人称单数形式。根据单元语法讲解，需掌握上述五个动词的正确形式。评分标准：每填写一个正确得0.5分，共4分。3.根据第10单元课文，写一段关于你每天起床后做的事情（至少五项活动）：参考答案：Igetupat6:30a.m.everymorning.First,Idrinkmilk.Then,Ibrushmyteeth.Afterthat,Igetdressed.Next,Ieatbreakfast.Finally,Igotoschool.解析：本题考查单元写作应用。根据课文第6课写作指导，需使用一般现在时描述起床后活动，至少五项。评分标准：每写出一项符合要求的活动得0.5分，共4分。4.根据第10单元的Pairwork，如果学生A问："DoyouplaysocceronSunday?"学生B想回答"Sometimes"，应该如何完整回答？参考答案：Yes,Ido.SometimesIplaysocceronSunday.解析：本题考查单元对话应用。根据课文第2课Pairwork内容，一般疑问句需要用"yes/no"回答，并可以补充说明。评分标准：回答正确得2分；补充说明得2分，共4分。5.根据第10单元的"Readandtick"练习，如果图片显示一个人在8:00a.m.去公园，请判断这个活动是否符合"HealthyHabits"主题，并说明理由：参考答案：符合。因为早上去公园活动属于户外运动，符合"HealthyHabits"主题中"exercise"的要求。解析：本题考查单元主题理解。根据课文第5课内容，晨练符合健康习惯主题。评分标准：判断正确得2分；说明理由得2分，共4分。6.根据第10单元的"Let'splay"游戏规则，如果学生A说："Igotobedat10:00p.m."，学生B应该说什么活动？参考答案：IwatchTVat10:00p.m.解析：本题考查单元游戏应用。根据课文第3课游戏说明，需使用一般现在时描述学生A所说时间的一个活动。评分标准：回答正确得2分；使用一般现在时得2分，共4分。7.根据第10单元的"Let'schant"部分，写一句关于自己每天下午做的事情的歌词：参考答案：Iplaywithmydogat4:00p.m.解析：本题考查单元歌谣应用。根据课文第5课歌谣内容，需使用一般现在时写一句日常活动歌词。评分标准：句子正确得2分；使用一般现在时得2分，共4分。8.根据第10单元课文，如果学生A问："Whattimedoyouhavedinner?"学生B想回答"7:00p.m."，应该如何完整回答？参考答案：Ihavedinnerat7:00p.m.解析：本题考查单元对话应用。根据课文第1课对话内容，时间询问句需要用完整句回答。评分标准：回答正确得2分；使用一般现在时得2分，共4分。【标准答案及解析】一、单项选择题1.c解析：根据课文第1课例句，"usually"表示习惯性时间，对应早餐时间询问。2.b解析：根据课文第3课Sarah的描述，"watchTV"是明确提及的爱好。3.a解析：根据单元教学大纲，第10单元重点为一般现在时第三人称单数形式。4.c解析：根据课文第2课"Let'slearn"部分，"exercise"译为"运动"。5.b解析：根据课文第4课Mike的描述，"gotothelibrary"是放学后活动。6.c解析：根据课文第5课歌谣内容，"DailyRoutinesChant"主题为日常活动。7.c解析：根据课文第6课写作指导，描述起床后活动需使用一般现在时。8.c解析：根据课文第1课"Let'slearn"部分，"cleantheroom"对应扫地图片。9.c解析：根据课文第2课Pairwork内容，"visitgrandparents"是星期日活动。10.b解析：根据课文第3课游戏说明，3:00p.m.是合理的活动时间。二、填空题1.watches解析：一般现在时第三人称单数形式。2.get解析：一般现在时第一人称形式。3.早餐解析：根据课文第2课"Let'slearn"部分。4.plays解析：一般现在时第三人称单数形式。5.√解析：6:00a.m.符合晨练时间。6.goes解析：一般现在时第三人称单数形式。7.Do解析：一般疑问句构成。8.have解析：一般现在时第一人称形式。9.cooks解析：一般现在时第三人称单数形式。10.go解析：一般现在时第一人称形式。三、判断题1.√解析：根据课文第1课对话内容，围绕家庭成员活动展开。2.×解析：现在进行时属于第7单元内容。3.√解析：根据课文第2课"Let'slearn"部分。4.√解析：根据课文第2课Pairwork内容。5.√解析：根据课文第1课练习说明。6.√解析：根据课文第6课写作指导。7.×解析：游戏要求使用一般现在时。8.√解析：根据课文第3课语法讲解。9.×解析：歌谣主题为日常活动。10.×解析：Pairwork主题为星期日活动。四、简答题1.-ShewatchesTVat7:00p.m.-Sheplaysthepianoafterschool.-Shereadsbookseveryevening.解析：根据课文第1课和第3课，Sarah的活动包括看电视、弹钢琴、读书。2.-playbasketball-playcomputergames-watchTV-cleantheroom-visitgrandparents解析：根据课文第2课"Let'slearn"部分。3.-在动词原形后加-s（如watch→watches）-以s、x、ch、sh结尾的动词加-es（如go→goes）-以辅音字母+y结尾的动词变y为i加-es（如study→studies）解析：根据课文第3课语法讲解。4.-getup-drinkmilk-brushteeth解析：根据课文第6课写作指导。5.-WhatdoyoudoonSunday?-DoyouvisityourgrandparentsonSunday?-WhattimedoyouplaysocceronSunday?解析：根据