2026年天津市人教版小学语文上册第12单元课后练习题

2026年天津市人教版小学语文上册第12单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《12单元•古诗三首》中，李绅的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句主要表达了什么思想情感？A.对农民辛勤劳作的赞美B.对丰收喜悦的抒发C.对粮食珍贵性的警示D.对自然规律的感叹（解析：该题考查对古诗思想内容的理解。李绅《悯农》通过描写农民耕作的艰辛，强调粮食来之不易，旨在警示世人珍惜粮食。选项A是诗歌的客观内容，但非核心主旨；B与诗歌基调不符；D与主题无关；C准确概括了诗句的警示意义。参考答案：C）2.《12单元•爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过细致观察，用“一脚一脚”的描写突出了爬山虎的什么特点？A.生长速度之快B.附着能力之强C.叶片形态之美D.花朵颜色之艳（解析：该题考查对文本细节的把握。文中多次强调爬山虎“一脚一脚”向上爬的过程，用反复描写表现其攀爬的执着与力量，突出“脚”的神奇功能。A、C、D均未体现核心内容；B准确反映了作者通过细节展现的植物特性。参考答案：B）3.《12单元•秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作“一把钥匙”，这一比喻的作用是什么？A.突出雨的形态B.表达雨的凉爽C.暗示秋天的到来D.强调雨的珍贵（解析：该题考查修辞手法的作用。比喻“钥匙”开启秋天的大门，形象地说明秋雨是季节的信号，具有开启、引导的象征意义。A、B、D是雨的客观属性，但未体现比喻的核心功能；C准确揭示了比喻的深层含义。参考答案：C）4.《12单元•蟋蟀的住宅》中，法布尔通过描写蟋蟀住宅的“干净、整齐”，主要想说明什么？A.蟋蟀的勤劳B.自然环境的美好C.科学观察的重要性D.人类生活的启示（解析：该题考查对科学说明文主旨的把握。法布尔通过蟋蟀的住宅展现其细致观察的成果，强调科学探究需要耐心与严谨，而非单纯描述动物习性。A、B、D是表面现象或引申意义；C准确反映了文章的科学教育价值。参考答案：C）5.《12单元•李四光》中，李四光研究冰川遗迹的主要目的是什么？A.验证地壳运动理论B.探索恐龙灭绝原因C.研究气候变迁规律D.保护珍稀动植物（解析：该题考查对人物事迹的理解。李四光通过冰川遗迹证明中国第四纪存在冰川，为板块运动理论提供证据，其研究具有地质学意义。B、C、D与史实不符；A准确概括了其科学贡献的核心目标。参考答案：A）6.《12单元•古诗三首》中，王维的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句最能体现什么情感？A.对故乡的思念B.对友人的怀念C.对节日的喜爱D.对生活的无奈（解析：该题考查古诗情感表达。诗句通过对比“独在”与“倍思”，强烈抒发客居他乡的孤独感和对亲人的深切思念。B、C、D均未涵盖核心情感；A准确反映了诗句的主旨。参考答案：A）7.《12单元•爬山虎的脚》中，作者用“细丝”“吸盘”等词语描写爬山虎的脚，主要运用了什么说明方法？A.举例说明B.打比方C.列数字D.作比较（解析：该题考查说明方法。文中将“脚”比作“细丝”，并描述其形态如“吸盘”，属于打比方的修辞手法。A、C、D均未体现这一特点；B准确概括了说明方法。参考答案：B）8.《12单元•秋天的雨》中，作者描写雨中的银杏树“像一把把小扇子”，这一比喻突出了什么特点？A.树叶的形状B.树木的高度C.树冠的茂密D.树皮的纹理（解析：该题考查比喻的细节分析。银杏叶形似扇子，比喻直接描绘了其形态特征，而非其他属性。B、C、D与比喻内容无关；A准确反映了比喻的指向。参考答案：A）9.《12单元•蟋蟀的住宅》中，法布尔在观察蟋蟀住宅时，特别关注“排水系统”，这体现了科学观察的什么特点？A.全面性B.系统性C.灵活性D.客观性（解析：该题考查科学探究方法。法布尔不仅观察住宅外观，还关注内部细节如排水，显示其观察的条理性与完整性。A、C、D是科学观察的一般要求；B最能体现其观察的深度与广度。参考答案：B）10.《12单元•李四光》中，李四光在研究冰川时，如何证明中国存在第四纪冰川？A.通过地质钻探B.发现冰川遗迹C.调查气候记录D.访问当地居民（解析：该题考查历史事实的准确性。李四光通过考察云南等地发现的冰川遗迹（如冰碛物），得出中国存在第四纪冰川的结论。A、C、D均非其主要方法；B准确反映了科学证据的来源。参考答案：B）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”一句蕴含了______的人生哲理。（参考答案：积极进取）（解析：该题考查古诗哲理理解。诗句通过登楼望远，比喻要取得更大的成就需不断努力，强调进取精神。填空需准确概括这一主旨。评分标准：全对2分，错1字扣1分。）2.《12单元•爬山虎的脚》中，作者用“触”“巴”“拉”“贴”等动词，生动描写了爬山虎脚的______过程。（参考答案：攀爬）（解析：该题考查文本细节。文中通过动词展现脚如何固定、移动，最终实现攀爬功能。填空需准确反映这一动态过程。评分标准：全对2分，错1字扣1分。）3.《12单元•秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作“______”，形象地表达了其轻柔的触感。（参考答案：小喇叭）（解析：该题考查比喻内容。文中将秋雨比作“小喇叭”，暗示其传递季节信息的角色，同时“小”字体现轻柔。填空需准确填入比喻本体。评分标准：全对2分，错1字扣1分。）4.《12单元•蟋蟀的住宅》中，法布尔认为蟋蟀的住宅是______的，这体现了作者对细节的敏锐观察。（参考答案：慎重）（解析：该题考查文本信息提取。文中直接描述蟋蟀建造住宅时“慎重”“一丝不苟”，填空需准确反映这一品质。评分标准：全对2分，错1字扣1分。）5.《12单元•李四光》中，李四光通过研究______，证明了“中国第四纪存在冰川”的科学论断。（参考答案：冰川遗迹）（解析：该题考查历史事实。李四光的核心证据是实地考察发现的冰川遗迹，填空需准确填入关键术语。评分标准：全对2分，错1字扣1分。）6.在《12单元•古诗三首》中，白居易的《暮江吟》中“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”一句描绘了______的景象。（参考答案：夕阳）（解析：该题考查古诗画面理解。诗句直接描写夕阳映照江面的壮丽景象，填空需准确概括核心意象。评分标准：全对2分，错1字扣1分。）7.《12单元•爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在______上，这是其能够攀爬的基础。（参考答案：茎）（解析：该题考查文本细节。文中明确指出脚长在茎上，支撑其攀爬功能，填空需准确填入部位名称。评分标准：全对2分，错1字扣1分。）8.《12单元•秋天的雨》中，作者用“______”“枫叶”“松柏”等词语，展现了秋天的色彩之美。（参考答案：银杏叶）（解析：该题考查文本信息提取。文中列举多种秋季植物，填空需填入其中一种典型代表。评分标准：全对2分，错1字扣1分。）9.《12单元•蟋蟀的住宅》中，法布尔认为蟋蟀的住宅是______的，这体现了其适应环境的能力。（参考答案：随遇而安）（解析：该题考查文本理解。文中描述蟋蟀能利用现有环境建造住宅，填空需准确反映这一特点。评分标准：全对2分，错1字扣1分。）10.《12单元•李四光》中，李四光在研究冰川时，特别强调______的重要性，这体现了他严谨的科学态度。（参考答案：实地考察）（解析：该题考查历史事实。李四光通过实地考察冰川遗迹得出结论，填空需填入其研究方法的核心环节。评分标准：全对2分，错1字扣1分。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《12单元•古诗三首》中，李绅的《悯农》主要描写了农民的日常生活，表达了作者对田园生活的向往。（参考答案：×）（解析：该题考查古诗主旨判断。诗歌重点在于警示粮食珍贵，而非田园生活描写；作者情感是警示而非向往。评分标准：正确得2分，错误不得分。）2.《12单元•爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”的描写是为了说明爬山虎生长的速度快。（参考答案：×）（解析：该题考查文本细节分析。反复描写“一脚一脚”强调的是攀爬的执着与过程，而非生长速度。评分标准：正确得2分，错误不得分。）3.《12单元•秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作“颜料”，是为了突出其色彩丰富。（参考答案：√）（解析：该题考查比喻作用判断。文中将雨比作“颜料”，暗示其能染黄银杏叶、染红枫叶，准确反映色彩作用。评分标准：正确得2分，错误不得分。）4.《12单元•蟋蟀的住宅》中，法布尔认为蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，这体现了作者对蟋蟀的喜爱。（参考答案：√）（解析：该题考查文本情感判断。作者用“伟大”形容蟋蟀的劳动成果，表达对其创造力的赞赏。评分标准：正确得2分，错误不得分。）5.《12单元•李四光》中，李四光通过研究冰川遗迹，证明了“中国第四纪存在冰川”这一假说。（参考答案：√）（解析：该题考查历史事实判断。李四光的研究确实为这一科学假说提供了证据，符合史实。评分标准：正确得2分，错误不得分。）6.《12单元•古诗三首》中，王维的《九月九日忆山东兄弟》描写了重阳节登高的场景，表达了作者对家乡的思念。（参考答案：√）（解析：该题考查古诗内容判断。诗句明确描写重阳节思念亲人的情感，符合史实。评分标准：正确得2分，错误不得分。）7.《12单元•爬山虎的脚》中，作者用“吸盘”比喻爬山虎的脚，是为了说明其能吸附墙壁。（参考答案：√）（解析：该题考查比喻作用判断。文中“吸盘”形象说明脚的吸附功能，准确反映比喻目的。评分标准：正确得2分，错误不得分。）8.《12单元•秋天的雨》中，作者描写雨中的银杏树“像一把把小扇子”，这一比喻突出了树叶的形状。（参考答案：√）（解析：该题考查比喻细节判断。比喻直接描绘树叶形似扇子，准确反映其形态特征。评分标准：正确得2分，错误不得分。）9.《12单元•蟋蟀的住宅》中，法布尔认为蟋蟀的住宅是“随遇而安”的，这体现了其适应环境的能力。（参考答案：√）（解析：该题考查文本理解判断。文中描述蟋蟀能利用现有环境建造住宅，符合“随遇而安”的描述。评分标准：正确得2分，错误不得分。）10.《12单元•李四光》中，李四光在研究冰川时，特别强调“实地考察”的重要性，这体现了他严谨的科学态度。（参考答案：√）（解析：该题考查历史事实判断。李四光的研究方法确实以实地考察为核心，符合史实。评分标准：正确得2分，错误不得分。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《12单元•古诗三首》中，李绅的《悯农》和王维的《九月九日忆山东兄弟》都表达了作者对亲人的思念，请结合诗句说明这种情感有何不同？（参考答案：李绅《悯农》通过描写农民劳作，间接表达珍惜粮食、感恩亲人的情感；王维《九月九日忆山东兄弟》直接描写重阳节登高思亲的场景，情感更为直接强烈。评分标准：能准确概括两首诗情感差异得2分。）2.《12单元•爬山虎的脚》中，作者为什么用“爬山虎的脚”作为题目？请结合文本说明其用意。（参考答案：题目用“脚”比喻植物器官，既突出其形态特征，又暗示攀爬功能，引发读者对植物生命力的思考。评分标准：能准确说明题目用意得2分。）3.《12单元•秋天的雨》中，作者将秋天的雨比作“小喇叭”“颜料”“钥匙”，这些比喻分别有什么作用？（参考答案：“小喇叭”暗示雨传递季节信息；“颜料”突出雨的染色作用；“钥匙”象征雨开启秋天大门。评分标准：能准确说明各比喻作用得2分。）4.《12单元•蟋蟀的住宅》中，法布尔认为蟋蟀的住宅是“慎重”的，请结合文本说明这一特点体现在哪些方面？（参考答案：体现在蟋蟀选址、挖掘、装饰等环节的细致与耐心，如排水系统设计、入口隐蔽等。评分标准：能准确列举体现“慎重”的细节得2分。）5.《12单元•李四光》中，李四光通过研究冰川遗迹，证明了什么科学论断？这一发现有何意义？（参考答案：证明了“中国第四纪存在冰川”，为板块运动理论提供了证据，推动了中国地质学发展。评分标准：能准确说明论断与意义得2分。）6.《12单元•古诗三首》中，王之涣的《登鹳雀楼》和孟浩然的《宿建德江》都描写了自然景象，请比较两首诗在情感表达上的不同。（参考答案：王之涣表达积极进取的志向；孟浩然抒发孤独寂寞的情感。评分标准：能准确比较情感差异得2分。）7.《12单元•爬山虎的脚》中，作者用“触”“巴”“拉”“贴”等动词，生动描写了爬山虎脚的功能，请说明这些动词的运用有何特点？（参考答案：动词连续使用，表现攀爬过程的动态与力量感，增强说明文的生动性。评分标准：能准确说明动词特点得2分。）8.《12单元•秋天的雨》中，作者描写了秋天的哪些景物？这些景物共同营造了怎样的氛围？（参考答案：描写银杏叶、枫叶、松柏等，营造了色彩斑斓、丰收宁静的秋日氛围。评分标准：能准确列举景物并说明氛围得2分。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.阅读以下材料，回答问题：材料一：“爬山虎的脚很小，不像人的脚，有趾头，有脚趾甲。它的脚是六七根细丝，像蜗牛的触角，在墙上爬着的时候，这些细丝会变成小吸盘。”材料二：“一阵风把爬山虎的叶子吹落了，它的脚还在墙上，一点一点地往上爬。”（1）材料一和材料二分别从哪些角度描写爬山虎的脚？（2）材料二中的“一点一点地往上爬”体现了爬山虎脚的什么特点？（参考答案：（1）材料一从形态角度描写（细丝、小吸盘）；材料二从功能角度描写（攀爬）。（2）体现其攀爬的执着与耐心。评分标准：第（1）问2分，第（2）问2分。）2.阅读以下材料，回答问题：材料：“李四光在云南考察时，发现许多冰川遗迹，如冰碛物、冰蚀地貌等。他通过研究这些遗迹，得出‘中国第四纪存在冰川’的结论。”（1）李四光得出这一结论的主要依据是什么？（2）这一发现对地质学研究有何意义？（参考答案：（1）依据是冰川遗迹（冰碛物、冰蚀地貌）。（2）为板块运动理论提供了证据，推动了中国地质学发展。评分标准：第（1）问2分，第（2）问2分。）3.阅读以下材料，回答问题：材料：“秋天的雨，像一把小喇叭，吹醒了小松鼠，让它准备过冬的粮食；它又像一把颜料，把银杏叶染成了金色，把枫叶染成了红色。”（1）材料中运用了哪些修辞手法？（2）这些修辞手法有何作用？（参考答案：（1）比喻（小喇叭、颜料）。（2）使描写生动形象，突出秋天的色彩与活力。评分标准：第（1）问2分，第（2）问2分。）4.阅读以下材料，回答问题：材料：“蟋蟀的住宅是它自己挖掘的，它用前足扒土，后足踏紧，再用嘴巴把土推到后面。它还懂得排水和隐蔽入口。”（1）材料中描写了蟋蟀住宅的哪些特点？（2）这些特点体现了蟋蟀的什么能力？（参考答案：（1）特点：自己挖掘、排水、隐蔽入口。（2）体现了蟋蟀的适应环境能力和创造力。评分标准：第（1）问2分，第（2）问2分。）5.阅读以下材料，回答问题：材料：“王维的《九月九日忆山东兄弟》中‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’一句，表达了诗人客居他乡的孤独感和对亲人的深切思念。”（1）这句诗表达了怎样的情感？（2）诗人是如何表达这种情感的？（参考答案：（1）孤独与思亲。（2）通过对比“独在”与“倍思”，强烈抒发情感。评分标准：第（1）问2分，第（2）问2分。）6.阅读以下材料，回答问题：材料：“爬山虎的脚触着墙时，会变成小吸盘，把脚固定在墙上。如果风把叶子吹落，它的脚还在墙上，一点一点地往上爬。”（1）材料中描写了爬山虎脚的哪些功能？（2）这些功能体现了爬山虎的什么特点？（参考答案：（1）固定、攀爬。（2）体现了其生命力与适应能力。评分标准：第（1）问2分，第（2）问2分。）7.阅读以下材料，回答问题：材料：“秋天的雨，不像春雨那样滋润万物，它带着凉意，吹落树叶，染黄大地。”（1）这段话描写了秋天的雨的哪些特点？（2）这些特点有何作用？（参考答案：（1）凉意、吹落树叶、染黄大地。（2）突出秋天的萧瑟与色彩变化。评分标准：第（1）问2分，第（2）问2分。）8.阅读以下材料，回答问题：材料：“李四光在研究冰川时，特别强调实地考察的重要性。他亲自到云南等地考察冰川遗迹，才得出了科学结论。”（1）李四光的研究方法是什么？（2）这种方法有何特点？（参考答案：（1）实地考察。（2）特点：注重实践、严谨细致。评分标准：第（1）问2分，第（2）问2分。）9.阅读以下材料，回答问题：材料：“蟋蟀的住宅是它自己挖掘的，它用前足扒土，后足踏紧，再用嘴巴把土推到后面。它还懂得排水和隐蔽入口。”（1）材料中描写了蟋蟀住宅的哪些特点？（2）这些特点体现了蟋蟀的什么能力？（参考答案：（1）特点：自己挖掘、排水、隐蔽入口。（2）体现了蟋蟀的适应环境能力和创造力。评分标准：第（1）问2分，第（2）问2分。）10.阅读以下材料，回答问题：材料：“王维的《九月九日忆山东兄弟》中‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’一句，表达了诗人客居他乡的孤独感和对亲人的深切思念。”（1）这句诗表达了怎样的情感？（2）诗人是如何表达这种情感的？（参考答案：（1）孤独与思亲。（2）通过对比“独在”与“倍思”，强烈抒发情感。评分标准：第（1）问2分，第（2）问2分。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.C5.A6.A7.B8.A9.B10.B二、填空题1.积极进取12.攀爬13.小喇叭14.慎重15.冰川遗迹2.夕阳17.茎18.银杏叶19.随遇而安20.实地考察三、判