2026年福建省苏教版七年级英语上册第5章同步练习题

2026年福建省苏教版七年级英语上册第5章同步练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第5章《Canyouplaytheguitar?》单元内容，选择正确的句子描述Tom的爱好。A.Tomcanplaythepianoverywell,buthedoesn’tlikeit.B.Tomcan’tplaytheguitar,buthewantstolearnitnextyear.C.Tomplaystheguitareverydayafterschoolbecauseheisgoodatit.D.Tomdoesn’tplayanymusicalinstrumentsbecauseheistoobusy.（解析：本题考查单元核心句型"candosth"表示能力，结合教材中Tom想学吉他的情境。选项A与单元主题无关；选项B符合单元中"wanttodosth"计划做某事的表达；选项C错误使用"plays"应为"play"；选项D与教材中描述Tom对音乐的兴趣矛盾。正确答案为B，体现单元重点句型与人物性格。）2.根据第5章语法部分，选择正确的动词形式填空。“Mysister______(go)totheconcertwithme,butsheistootirednow.”A.goesB.goingC.goD.willgo（解析：本题考查一般现在时第三人称单数规则。主语“Mysister”是单数，动词需加-s。选项B是动名词形式；选项C主谓不一致；选项D是将来时态。正确答案为A，符合单元语法重点。）3.根据第5章《Whatcanyoudo?》单元对话，选择正确的回答。“Canyouswim?”“______”A.Yes,Ican’t.B.No,Idon’tlikeit.C.Yes,Ican.D.Iamswimmingnow.（解析：本题考查情态动词否定回答规范。否定回答需用“can’t”，选项A正确；选项B错误使用“don’tlike”；选项D是现在进行时，与问题时态不符。正确答案为C，体现单元核心对话结构。）4.根据第5章词汇部分，选择正确的词形转换。“Let’s______(play)basketballafterclassbecausetheweatherisnice.”A.playsB.playC.playingD.willplay（解析：本题考查动词原形在祈使句中的用法。祈使句动词需用原形，选项A是第三人称单数形式；选项C是动名词；选项D是将来时。正确答案为B，符合单元语法要求。）5.根据第5章《Let’stalk》部分，选择正确的句子描述Sarah的技能。A.Sarahcan’tsingordance,butsheisgoodatdrawing.B.Sarahplaystheguitarverywell,sosheisfamous.C.Sarahwantstolearnhowtoswimnextmonth.D.Sarahdoesn’tlikesportsbecausesheistooyoung.（解析：本题考查单元中“begoodatsth”固定搭配。选项A正确使用“begoodat”描述绘画技能；选项B错误添加无关信息；选项C与单元主题“现在能力”不符；选项D与教材中Sarah活泼的性格矛盾。正确答案为A，体现单元重点表达。）6.根据第5章语法辨析，选择正确的句子。“______youplaythepiano?”“Yes,Ido.”A.IsB.AreC.DoD.Can（解析：本题考查一般现在时疑问句构成。主语“you”是复数，疑问词用“Do”，选项A是be动词形式；选项B是be动词疑问；选项D是情态动词，时态不符。正确答案为C，符合单元语法重点。）7.根据第5章《Whatwouldyoulikefordinner?》单元内容，选择正确的句子描述Mike的晚餐选择。A.Mikelikesnoodlesbecausetheyaredelicious.B.Mikedoesn’twanttoeatricebecauseheisfull.C.Mikewouldliketohavepizzafordinnertonight.D.Mikecan’tcookanyfoodbecauseheisastudent.（解析：本题考查单元核心句型“wouldliketodosth”。选项C正确使用“wouldliketohave”表达晚餐意愿；选项A缺少“to”应为“likesto”；选项B使用“doesn’twant”与单元主题不符；选项D与教材Mike动手能力强的描述矛盾。正确答案为C，体现单元重点句型。）8.根据第5章词汇辨析，选择正确的词填空。“MyfriendTomisvery______.Hecanfixmanythingsaroundthehouse.”A.smartB.happyC.tiredD.busy（解析：本题考查形容词与人物性格的搭配。根据单元中Tom修理物品的描述，应选“smart”表示聪明；选项B“happy”与修理技能无关；选项C“tired”与单元活泼性格矛盾；选项D“busy”未体现能力。正确答案为A，符合单元人物描写。）9.根据第5章语法部分，选择正确的句子。“What______youdolastweekend?”“I______tothelibrarywithmyparents.”A.can/goB.did/wentC.will/goD.am/going（解析：本题考查一般过去时与动词过去式。疑问词“What”提示过去时间，动词用“did”，第二空“went”是“go”的过去式。选项A第一空时态错误；选项C是将来时；选项D是现在进行时。正确答案为B，符合单元语法重点。）10.根据第5章《Let’sread》部分，选择正确的句子描述Lily的爱好。A.Lilycan’tplaytheguitar,butshewantstolearnitnextyear.B.Lilyplaysthepianoeverydaybecausesheisverygoodatit.C.Lilydoesn’tlikemusicbecausesheistooyoung.D.Lilywouldliketohaveapetbecauseshelovesanimals.（解析：本题考查单元中Lily对音乐的兴趣。选项A与单元中Lily想学吉他的描述一致；选项B错误使用“plays”应为“play”；选项C与教材Lily喜欢音乐的性格矛盾；选项D涉及宠物话题未在单元出现。正确答案为A，体现单元核心内容。）二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.“What______youdolastnight?”“I______tothecinemawithmyfriends.”（参考答案：did/go）（解析：本题考查一般过去时疑问句与动词过去式。第一空用“What”提示过去时间，填“did”；第二空动词“go”的过去式为“went”。）2.Mybrother______(notplay)thedrumsbecausehishandsaretoosmall.（参考答案：doesn’tplay）（解析：本题考查一般现在时否定句。主语“Mybrother”是单数，动词用“doesn’t+动词原形”。）3.Let’s______(go)totheparkthisSundaybecausetheweatherwillbesunny.（参考答案：go）（解析：本题考查祈使句动词原形。祈使句中动词需用原形，填“go”。）4.Sarahisgoodat______(draw)pictures,sosheoftenwinsartcontests.（参考答案：drawing）（解析：本题考查动名词作介词宾语。固定搭配“begoodat+sth”中，sth需用动名词形式，填“drawing”。）5.“Canyoucookdinner?”“______.”（参考答案：Yes,Ican）（解析：本题考查情态动词肯定回答。情态动词“can”的肯定回答用“Yes,Ican”。）6.MyfriendTom______(help)mefixmybikeyesterdayafternoon.（参考答案：helped）（解析：本题考查一般过去时第三人称单数。主语“MyfriendTom”是单数，动词用“helped”。）7.What______youlikeforbreakfast?I______eggsandtoast.（参考答案：would/like）（解析：本题考查“wouldliketodosth”表达喜好。第一空用“What”提示特殊疑问句，填“would”；第二空用“wouldlike”表达早餐选择。）8.Let’s______(play)basketballafterschoolbecausetheteamneedsnewplayers.（参考答案：play）（解析：本题考查祈使句动词原形。祈使句中动词需用原形，填“play”。）9.Mysister______(go)totheconcertwithmelastnight,butshewastootired.（参考答案：went）（解析：本题考查一般过去时第三人称单数。主语“Mysister”是单数，动词用“went”。）10.What______youdolastweekend?I______tothemuseumwithmyfamily.（参考答案：did/went）（解析：本题考查一般过去时疑问句与动词过去式。第一空用“What”提示过去时间，填“did”；第二空动词“go”的过去式为“went”。）三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.“Canyouswim?”“Yes,Ican’t.”Thisansweriscorrect.（参考答案：×）（解析：情态动词否定回答需用“can’t”，正确表达为“Yes,Ican’t.”原句错误。）2.“Whatwouldyoulikefordinner?”“Iwouldliketohaverice.”Thisanswerisright.（参考答案：√）（解析：用“wouldliketohave”表达晚餐选择，符合单元核心句型，正确。）3.“Let’splaybasketballafterschool.”“Yes,Ido.”Thisansweriscorrect.（参考答案：×）（解析：祈使句回答需用“Yes”或“Sure”，不能用“do”，原句错误。）4.“Mybrotherplaystheguitarverywell.”Thissentenceiscorrect.（参考答案：√）（解析：一般现在时第三人称单数正确，符合单元语法规则，正确。）5.“Whatdidyoudolastnight?”“Iwenttothelibrary.”Thisanswerisright.（参考答案：√）（解析：一般过去时与动词过去式正确，符合单元语法重点，正确。）6.“Canyoucookdinner?”“Yes,Ido.”Thisansweriscorrect.（参考答案：×）（解析：情态动词肯定回答需用“can”，不能用“do”，原句错误。）7.“Whatwouldyoulikeforbreakfast?”“Iwouldlikeeggsandtoast.”Thisanswerisright.（参考答案：√）（解析：用“wouldlike”表达早餐选择，符合单元核心句型，正确。）8.“Mysistercan’tplaythepiano,butshewantstolearnit.”Thissentenceiscorrect.（参考答案：√）（解析：情态动词否定与计划做某事的表达正确，符合单元语法重点，正确。）9.“Let’sgototheparkthisSunday.”“Yes,Igo.”Thisansweriscorrect.（参考答案：×）（解析：祈使句回答需用“Yes”或“Sure”，不能用“go”，原句错误。）10.“Whatdidyoudolastweekend?”“Iwenttotheconcertwithmyfriends.”Thisanswerisright.（参考答案：√）（解析：一般过去时与动词过去式正确，符合单元语法重点，正确。）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第5章《Canyouplaytheguitar?》单元内容，描述Tom的爱好和技能。（参考答案：Tomcan’tplaytheguitarnow,buthewantstolearnitnextyear.Heisgoodatdrawingandoftenwinsartcontests.）（解析：本题考查单元中Tom的人物性格与能力。需结合教材中“can’tdobutwanttodo”和“begoodat”的描述，准确概括其技能与计划。）2.根据第5章语法部分，写出一般现在时第三人称单数的规则。（参考答案：一般现在时第三人称单数规则是：动词原形加-s（如play→plays），以s/x/ch/sh结尾的动词加-es（如watch→watches），不规则动词需单独记忆。）（解析：本题考查单元核心语法点。需准确描述动词变位规则，包括常规变化、特殊结尾变化及不规则动词。）3.根据第5章《Whatwouldyoulikefordinner?》单元内容，列举三种常见的晚餐选择。（参考答案：1.Pizza2.Noodles3.Friedchicken）（解析：本题考查单元中常见的食物表达。需结合教材中“Whatwouldyoulikefordinner?”的对话内容，列举符合单元主题的食物。）4.根据第5章词汇部分，解释“begoodatsth”和“wouldliketodosth”的用法。（参考答案：“begoodatsth”表示擅长某事，如“Iamgoodatswimming.”；“wouldliketodosth”表示想做某事，如“Iwouldliketovisitthemuseum.”）（解析：本题考查单元核心句型。需准确解释两个固定搭配的含义和用法，结合单元例句说明。）5.根据第5章《Let’stalk》部分，描述Sarah的技能和性格特点。（参考答案：Sarahcanplaythepianoverywell.Sheiskindandhelpful.Sheoftenhelpsherclassmateswiththeirhomework.）（解析：本题考查单元中Sarah的人物描写。需结合教材中“begoodat”和“helpsbwithsth”的描述，准确概括其技能与性格。）6.根据第5章语法部分，写出一般现在时肯定句的构成。（参考答案：一般现在时肯定句构成为主语+动词原形（单数第三人称加-s），如“Iplaybasketball.”“Shegoestoschoolbybus.”）（解析：本题考查单元核心语法点。需准确描述肯定句结构，包括主谓一致和动词变位规则。）7.根据第5章《Whatcanyoudo?》单元内容，列举三种常见的技能。（参考答案：1.Singing2.Dancing3.Drawing）（解析：本题考查单元中常见的技能表达。需结合教材中“Canyoudosth?”的对话内容，列举符合单元主题的技能。）8.根据第5章词汇部分，解释“let’s+动词原形”和“letme+动词原形”的区别。（参考答案：“let’s+动词原形”表示提议做某事，如“Let’sgotothepark.”；“letme+动词原形”表示请求允许做某事，如“Letmehelpyou.”）（解析：本题考查单元核心句型。需准确解释两个固定搭配的含义和用法，结合单元例句说明。）五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第5章《Canyouplaytheguitar?》单元内容，写一段话描述你的朋友李明的爱好和技能。（参考答案：MyfriendLiMingcan’tplaytheguitarnow,buthewantstolearnitnextmonth.Heisgoodatswimmingandoftenwinstheschoolswimmingcompetition.Heisalsohelpfulandoftenhelpsmewithmyhomework.）（解析：本题考查单元中人物描写的综合运用。需结合“can’tdobutwanttodo”“begoodat”“helpsbwithsth”等单元核心句型，描述人物技能与性格。）2.根据第5章语法部分，用一般现在时写三个句子描述你的日常活动。（参考答案：1.Iplaybasketballeveryafternoon.2.Shegoestoschoolbybuseveryday.3.TheywatchTVafterdinner.）（解析：本题考查单元核心语法的实际应用。需准确使用一般现在时第三人称单数规则，写三个符合日常活动主题的句子。）3.根据第5章《Whatwouldyoulikefordinner?》单元内容，写一段话描述你和家人的晚餐选择。（参考答案：Lastnight,myfamilyhadadeliciousdinner.Mydadwouldliketohavefishbecausehelikesseafood.Mymomwouldliketohavenoodlesbecausesheishungry.IwouldliketohavepizzabecauseIloveItalianfood.Weallagreedtohaveagreatmealtogether.）（解析：本题考查单元核心句型的综合运用。需结合“wouldliketohave”表达喜好，写一段符合家庭晚餐主题的对话。）4.根据第5章词汇部分，写一段话描述你的周末计划，使用至少三个单元核心词汇。（参考答案：Thisweekend,Iamgoingtodomanythings.IwillgotothelibrarywithmyfriendsbecauseIwanttostudyEnglish.IwillplaybasketballafterlunchbecauseIamgoodatsports.IwillwatchamoviewithmyfamilyintheeveningbecauseIlovewatchingfilms.Itwillbeabusybutfunweekend.）（解析：本题考查单元核心词汇的实际应用。需结合“goto”“play”“watch”等单元词汇，写一段符合周末计划主题的段落。）5.根据第5章《Let’stalk》部分，写一段话描述你的朋友王红的技能和性格。（参考答案：MyfriendWangHongcanplaythepianoverywell.Sheisatalentedmusicianandoftenperformsatschoolevents.Sheisalsokindandhelpful.Shealwayshelpsmewithmymathhomeworkbecausesheisgoodatmath.Iadmireherskillsandpersonality.）（解析：本题考查单元中人物描写的综合运用。需结合“begoodat”“cando”“bekind”等单元核心词汇和句型，描述人物技能与性格。）6.根据第5章语法部分，用一般过去时写三个句子描述你上周的活动。（参考答案：1.IwenttothecinemawithmyfriendslastSaturday.2.ShevisitedhergrandparentslastSunday.3.Theyplayedbasketballlastnight.）（解析：本题考查单元核心语法的实际应用。需准确使用一般过去时与动词过去式，写三个符合上周活动主题的句子。）7.根据第5章《Whatwouldyoulikeforbreakfast?》单元内容，写一段话描述你最喜欢的早餐。（参考答案：Myfavoritebreakfastisabowlofcerealwithmilkandfruits.Iwouldliketohavethisbreakfasteverymorningbecauseitishealthyanddelicious.SometimesIaddnutsandyogurttomakeitmorenutritious.Ilovestartingmydaywithatastybreakfast.）（解析：本题考查单元核心句型的综合运用。需结合“wouldliketohave”表达喜好，写一段符合早餐主题的段落。）8.根据第5章词汇部分，写一段话描述你的理想职业，使用至少三个单元核心词汇。（参考答案：MydreamjobistobeateacherbecauseIloveworkingwithchildren.IwouldliketoteachEnglishinaschoolbecauseIamgoodatthesubject.Iwillstudyhardtoachievemygoal.IbelieveIcanmakeadifferenceineducation.）（解析：本题考查单元核心词汇的实际应用。需结合“begoodat”“teach”“studyhard”等单元词汇，写一段符合理想职业主题的段落。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.C4.B5.A6.C7.C8.A9.B10.A（解析：每题均根据单元知识点设计，选项设置包含易错点，如时态、固定搭配、人物性格等，确保考查全面。）二、填空题1.did/went2.doesn’tplay3.go4.drawing5.Yes,Ican6.helped7.would/like8.play9.went10.did/went（解析：每题均根据单元语法规则设计，填空内容覆盖一般现在时、一般过去时、情态动词、祈使句等核心知识点。）三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√（解析：每题均根据单元语法规则和表达习惯设计，判断内容包含常见错误点，如情态动词回答、祈使句结构等。）四、简答题1.参考答案：Tomcan’tplaytheguitarnow,buthewantstolearnitnextyear.Heisgoodatdrawingandoftenwinsartcontests.（解析：考查单元中Tom的人物性格与能力，需结合“can’tdobutwanttodo”“begoodat”等描述。）2.参考答案：一般现在时第三人称单数规则是：动词原形加-s（如play→plays），以s/x/ch/sh结尾的动词加-es（如watch→watches），不规则动词需单独记忆。（解析：考查单元核心语法点，需准确描述动词变位规则。）3.参考答案：1.Pizza2.Noodles3.Friedchicken（解析：考查单元中常见的食物表达，需结合教材中“Whatwouldyoulikefordinner?”的对话内容。）4.参考答案：“begoodatsth”表示擅长某事，如“Iamgoodatswimming.”；“wouldliketodosth”表示想做某事，如“Iwouldliketovisitthemuseum.”（解析：考查单元核心句型，需准确解释两个固定搭配的含义和用法。）5.参考答案：Sarahcanplaythepianoverywell.Sheiskindandhelpful.Sheoftenhelpsherclassmateswiththeirhomework.（解析：考查单元中Sarah的人物描写，需结合“begoodat”“helpsbwithsth”等描述。）6.参考答案：一般现在时肯定句构成为主语+动词原形（单数第三人称加-s），如“Iplaybasketball.”“Shegoestoschoolbybus.”（解析：考查单元核心语法点，需准确描述肯定句结构。）7.参考答案：1.Singing2.Dancing3.Drawing（解析：考查单元中常见的技能表达，需结合教材中“Canyoudosth?”的对话内容。）8.参考答案：“let’s+动词原形”表示提议做某事，如“Let’sgotothepark.”；“letme+动词原形”表示请求允许做某事，如“Letmehelpyou.”（解析：考查单元核心句型，需准确解释两个固定搭配的含义和用法。）五、应用题1.参考答案：MyfriendLiMingcan’tplaytheguitarnow,buthewantstolearnitnextmonth.Heisgoodatswimmingandoftenwinstheschoolswimmingcompetition.Heisalsohelpfulandoftenhelpsmewithmyhomework.（解析：考查单元中人物描写的综合运用，需结合“can’tdobutwanttodo”“begoodat”“helpsbwithsth”等句型。）2.参考答案：1.Iplaybasketballeveryafternoon.2.Shegoestoschoolbybuseveryday.3.TheywatchTVafterdinner.（解析：考查单元核心语法的实际应用，需准确使用一般现在时第三人称单数规则。）3.参考答案：Lastnight,myfamilyhadadeliciousdinner.Mydadwouldliketohavefishbecausehelikesseafood.Mymomwouldliketohavenoodlesbecausesheishungry.IwouldliketohavepizzabecauseIloveItalianfood.Weallagreedtohaveagreatmealtogether.（解析：考查单元核心句型的综合运用，需结合“wouldliketohave”表达喜好。）4.参考答案：Thisweekend,Iamgoin