小升初表现手法之欲扬先抑与衬托课件语文六年级下册

【阅】知识点解析表现手法之欲扬先抑与衬托1趣味导读北宋皇帝宋徽宗赵佶十分喜欢绘画01将"绘画”纳入科举考试，广揽人才02摘古人诗句作为考题,要求考生画出诗句的意境。亲出考题,亲自批卷03被当皇帝耽误的全能艺术家趣味导读朕今年出的题目是"踏花归去马蹄香”"踏花”"归去”"马蹄”"香”太难了!趣味导读画家一画家三画家二趣味导读画家四蝴蝶追逐马蹄,使人立即联想到马蹄踏花泛起一股香味,而引来蝴蝶将其误作花。

优秀!朕龙心大悦，卿重重有赏!趣味导读趣味导读

艺术都是相通的,无论是在绘画中,还是在文学中,都有难以表现的事物,这时候,就要用到一些特殊的表现手法了。

【宗教授大讲堂】开讲啦!

本课我们所要讲解的内容，就是作者们常常在谋篇布局层面使用的技巧—表现手法。快来看看常见的题型吧!1常见题型本文（段/句)运用了什么表现手法?有什么作用/好处?01请从表现手法的角度,对第XX段中画线句子作简要赏析。

02第XX段中某句景物描写形象生动,请分析它在表达感情方面的作用。

03常见题型3方法点拨

凡是能够加强文章整体或部分的表现力,达到感染读者的艺术效果的手段或方法,都可视为表现手法。

表现手法

我们首先学习"欲扬先抑”，先通过一段视频，初步了解吧！常考的表现手法欲扬先抑衬托方法点拨一、欲扬先抑（一)概念

欲扬先抑也叫先抑后扬，要歌颂，赞美，肯定某人、事、物、景，不从正面平铺直叙，而是先从反面着手，用曲解、嘲讽甚至挖苦的方式去贬低、抑制甚至否定它，最后才露出自己真实意图的一种构思方法。（二)作用

引起读者的阅读兴趣，使人物形象更加丰满真实，故事?情节更加曲折动人，作品情感更加真挚动人。

概念理解了吗？做题来检验一下吧!一、欲扬先抑1.下列关于“欲扬先抑”的说法，错误的一项是（)。A.“欲扬先抑”主要由两部分组成，“抑”和“扬”。B.“欲扬先抑”是先写“抑”，再写“扬”。C.“欲扬先抑”的最终目的是“抑”，所以要在“抑”的部分上着重笔墨。D.“欲扬先抑”能引起读者的阅读兴趣，使人物形象更加丰满真实，使故事情节更加曲折动人。【答案】C，欲扬先抑的最终目的是“扬”，要在“扬”上着重笔墨。

概念已经讲解完毕了,接下来就通过文章来感受这一表现手法吧答案:以貌取人看图猜成语好人坏人这张图片中,你最先看到的是什么?这就涉及到我们所要讲解的第二个知识点:衬托。

荷花,荷花之所以醒目,是因为有绿叶的衬托。

二、衬托（一)概念

为了突出强化主要事物，使其形象更清楚、更鲜明、更突出，就用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种写作手法叫做村托。衬托分为正衬和反村。（二)分类1.正衬：用类似的事物衬托所描绘的主要事物。2.反村：用相反或相异的事物衬托所描绘的主要事物。（三)作用

能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

概念理解了吗？做题来检验一下吧!二、衬托1.下列关于“衬托”的说法，错误的一项是（)A.“衬托”就是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。B.“衬托”分为正村和反村。C.“衬托”的事物是井列的，没有主次之分。D.“衬托”能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。【解析】C衬托的事物必须有主体和衬体，有主次之分。

二、衬托2.下列属于反衬的是（)A.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。B.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。3.衬托的运用。（1)以景衬人（2)以人衬人（3)以景衬景（4)以现象衬现象B我们今天重点讲解的是"以景衬人”和"以人衬人”，那们就通过文章来感受一下吧！当【红薯】和【汉堡薯条】同时摆在你面前时，你会选择哪一个?【阅】知识点解析·表现手法之欲扬先抑与衬托一、分析“欲扬先抑”表现手法的妙处

本文运用了欲扬先抑的表现手法（写作手法)，作者先写XX，而后写XX，突出强调了事物（人物)的XX特点，表达作者的XX情感，使文章内容更具波澜，使所表现的对象形象更加鲜明。二、分析“衬托”表现手法的妙处

运用了反衬（衬托)的表现手法，用XX反衬（衬托)XX，突出主体事物（人物)的XX特点，表达作者的XX情感，使所表现的对象形象更加鲜明。

4选做练习5国学积累薛谭学讴

薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

①学讴：学唱。②于：向。③秦青：秦国著名歌唱家。④穷：尽，完。⑤遂辞归：于是就告辞回家。⑥钱于郊衢（qú)：饯：用酒食送行。在城外大道旁给他饯行。⑦抚节：打着拍节。⑧谢：道歉。⑨反：通假字，通“返”返回。⑩归：回家。

薛谭学讴

薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

翻译

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭（听了后)便（向秦青)道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌)，（从此)一辈子不再说回去的事了。

解释下列加点字。（4分)（1)秦青弗止.（2)响遏行云.2.翻译下面的句子。（3分)薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

薛谭（听了后)便（向春青)