《我是什么》素养课件（第二课时）

我是什么2第二课时回顾复习借助图片说说“我”是什么，“我”会变成什么。我会读我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

学习第2自然段水又变成了什么？我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

学习第2自然段圈出“雨”“冰雹”“雪”落下来的动词交流讨论都是落到地上，为什么雨是“落”，冰雹是“打”，雪是“飘”？落打飘——“落”是从上到下的过程，让人感受到小水滴的自由自在；——“打”让人感觉速度快，力量也比较大；——“飘”让人感觉速度比较慢，力量轻柔一些。我会变。太阳一晒，我就变成（）。我在天空飘浮的时候，人们叫我（），我变成小水滴落下来，人们叫我（），我变成小硬球打下来，人们叫我（），我变成小花朵飘下来，人们叫我（）。我是（

）。汽云雨冰雹雪水“我”变成了：汽云雨冰雹雪感受水世界任务三读第3自然段，想一想：我在池子、小溪、江河以及海洋中分别做了什么？平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。要读出轻柔，安安静静的感觉。要读出较快，飞快、生机勃勃的感觉。要读出欢快，波涛汹涌、气势磅礴的感觉。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。读一读！在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、开大会找出水的脾气有时候我很，有时候我很。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

学习第4自然段温和暴躁结合生活实际，说出对“温和”“暴躁”这两个词语的理解。“温和”和“暴躁”两个拟人化的词语，概括出了水的性格特点。水在脾气温和和暴躁的时候分别能做什么？有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

学习第4自然段这两句话具体写出了水给人们带来的好处和灾害，照应了上文中的“温和”和“暴躁”。好事——坏事帮助人们工作——给人们带来灾害读一读，记一记。温和——暴躁读一读，记一记。灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋我做的好事灌溉田地发动机器我做的坏事淹没庄稼冲毁房屋挖渠种树筑堤坝修水库我能做贡献结构梳理我是什么晒变云遇冷雨冰雹雪落打飘水温和（做好事）暴躁（做坏事）水滴大舞台水滴大舞台场景一：小水滴变变变选择你喜欢的场景，小组合作表演。我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。场景二：小水滴的日常选择你喜欢的场景，小组合作表演。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。池子小溪江河大海水滴展示场水滴展示场感受水的形态。(根据课文内容，照样子选一选，填一填)①雪②汽③云④冰雹⑤雨③⑤④①你在生活中看到过水的变化吗？山谷中总是弥漫着——（）。冬天的早晨，草地上都有一层——（）。雨过天晴，天空会出现——（）。夏天的早晨，荷叶上会有——（）。冬天很冷，河水会结——（）。水娃娃这么可爱，如果你是水，你喜欢变成什么呢？雾霜彩虹露珠冰读一读，比一比，体会加点词的意思。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。读一读，记一记。灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋灌溉()发动()淹没()冲毁()禾苗、草场战争、群众城市、农田铁路、桥梁读一读，写一写1.有时候我很温和，有时候我很暴躁。2.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。有时候_________________，有时候_________________。我很喜欢热闹又很喜欢安静照着“谁在哪里干什么”的句式说一说。下课后，我会在教室里________，在走廊上_____________，在花园中_______，在操场上____________。星期六，我有时在________，有时在________，有时在________，有时在______________。听音乐极目远眺闻花香舒展筋骨看书