以德润心 以爱育人-2026年幼儿园师德师风建设经验交流

以德润心

以爱育人——2026年幼儿园师德师风建设经验交流2026年幼儿园师德师风建设经验交流会2026年8月交流导览01政策筑基2026年师德红线与最新政策要求02制度固本培训、考核、问责的制度框架03实践创新各地幼儿园师德建设创新做法04考核闭环量化评价体系与结果应用05榜样引领先进典型与警示案例正反对照政策筑基红线即底线，底线即生命线读懂2026年师德新规，才能守住职业生命线读懂2026年师德新规，才能守住职业生命线01师德是幼儿园教师的立身之本教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》确立四大基本理念：师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习师德为先热爱学前教育事业，关爱幼儿，富有爱心、责任心、耐心和细心，做幼儿健康成长的引路人幼儿为本尊重幼儿权益与人格，平等对待每一位幼儿，不讽刺、不歧视、不体罚能力为重把保教理论与日常实践结合，坚持实践、反思、再实践、再反思终身学习做终身学习的典范，持续优化知识结构与教育理念师德是教育之魂，师能是发展之本十项准则划出职业行为边界国家层面：准则划定底线《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》划出底线与红线严禁体罚、变相体罚、虐待伤害幼儿严禁辱骂或以歧视性言行侵犯幼儿人格尊严不得采用小学化教育方式提前教授小学课程山东细则：十维精准落地维度核心指向政治方向坚定正确立场爱国守法依法履职传播优秀文化弘扬正能量教书育人遵循幼儿规律关爱学生尊重保护幼儿安全防范守护生命健康言行雅正为人师表公平诚信公正对待每位幼儿廉洁自律拒绝利益输送从教行为规范职业操守山东2026年6月印发《职业行为细则（试行）》，将宏观要求细化为可操作的行为标尺2026负面清单祭出十条红线体罚红线严禁体罚严禁体罚、变相体罚、语言侮辱长时间罚站长时间罚站、超额抄写当众辱骂当众辱骂、起侮辱外号刻意孤立刻意孤立学生有偿补课红线私开补习班严禁线下私开补习班线上收费答疑线上收费答疑直播收打赏直播收打赏介绍拿回扣介绍学生拿机构回扣红线即底线，底线不容试探终身追责与严把入口关终身追责退休离岗不免责违规行为终身追责退还全部所得一经查实，退还全部所得、追责到底严把入口入职宣誓培训新教师须完成入职宣誓与师德专题培训，未完成不得上岗违法犯罪记录查询所有教职工上岗前须完成查询，不合格不予录用四个严禁镇江2026暑期：有偿家教、介绍生源、收受礼品礼金、网络不当言论准入严一分，风险减十分制度固本制度是师德落地的骨架培训铸魂、考核立规、问责兜底，三位一体培训铸魂、考核立规、问责兜底，三位一体02培训铸魂：四层次目标递进从认知到行为，让师德落地生根培训铸魂，始于认同，成于行动四层次目标递进01强化职业认同深化对学前教育的理解与热爱，增强职业自豪感与责任感02明确行为准则全面掌握并自觉践行《十项准则》等规范要求03提升育人能力将师德修养融入日常保教，提高沟通协作、关爱幼儿、班级管理水平04塑造良好师风形成爱岗敬业、关爱幼儿、严谨治学、廉洁从教的优良园风五大培训模块系统施训躬耕教坛，铸魂育人临海2026思想政治铸魂思想政治铸魂深学笃行教育家精神，夯实"两个确立"思想根基法治纪律固本学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》，以案明纪职业修养强基职业修养强基观看"教育家精神"巡回宣讲，以德立身、以德施教心理健康护航教师情绪管理与心理调适，识别幼儿心理偏常文化涵养润心"读教育名家、悟师者之道"专题阅读，浸润体验警示教育做到警钟长鸣组织形式典型案例以教育部及省市县公开通报的典型案例为反面教材警示教育片全覆盖观看，观看有签到、学习有记录深化机制一案一剖析一案一警示，深挖违规根源与危害后果个人自查围绕有偿补课、收送礼品礼金、体罚变相体罚、酒驾醉驾等，形成自查报告存档备查以案明纪、以案示警三级责任体系层层压实党组织书记、校长对师德建设

负总责分管领导对师德工作

具体负责班主任、学科教师在岗位上

落实师德规范一级抓一级，层层抓落实领导小组师德建设领导小组与考核小组每月研究每月研究师德师风情况，提出改进意见责任到人，师德才不悬空问题台账与销号闭环查得出、改得掉、验得住问题台账与销号闭环建账全面开展师德风险自查自纠，建立问题责任清单与整改销号清单→整改整改一项、销号一项，确保问题不滞留、不反弹→归档重大问题24小时内上报县教体局，快速回应家长诉求师德档案涵盖学习记录、奖惩情况、家长评价评优评先作为重要依据实践创新让师德教育活起来从文化墙到运动体验，创新让师德入脑入心从文化墙到运动体验，创新让师德入脑入心03四措并举打造高素质队伍山东辛兴镇中心幼儿园以四措并举系统推进师德师风提升工程强化思想引领召开动员大会，组织学习《专业标准》《十项准则》，签订师德师风承诺书坚持问题导向以刀刃向内的勇气，推动教师从被动接受转向主动反思丰富实践载体让师德建设活起来，从园内小循环迈向家园社大协同完善长效机制推动师德建设常态化长效化，严管与厚爱并重体系化推进，师德才有生命力三对照三查找激活内驱力自我剖析整改清单限期推进辛兴镇幼儿园组织全体教师开展三对照三查找活动对照师德规范查找职业认知偏差是否存在重技能培养、轻情感关怀对照先进典型查找工作作风差距是否缺乏因材施教意识对照家长期盼查找服务意识短板是否存在教育方法简单化、与家长沟通不及时刀刃向内，师德才会内生生长师德文化墙浸润日常辛兴镇幼儿园精心打造师德文化墙，将职业要求融入日常工作场景环境浸润把爱心、耐心、细心等职业要求从纸面搬到墙面，让教师抬眼可见、入脑入心制度约束组织签订《师德师风承诺书》，针对有偿家教、违规收受礼品礼金等突出问题筑牢思想防线氛围营造形成人人重师德、时时讲师德的良好风尚环境不说话，却时刻在育人运动体验让师德教育活起来湖州浮玉幼儿园开展师德铸匠心，运动聚合力主题体验活动，打破传统培训单一模式师德传承接力跑手持印有师德关键词的接力棒奔跑，象征师德精神薪火相传清风守正拔河赛齐力坚守，寓意共同守好廉洁从教、关爱学生的师德底线坚守初心盲行游戏佩戴眼罩沿初心线前行，诠释师德底线不可破、职业红线不可越让师德教育从入耳到入心档案留痕与暖心故事润心严管有据师德档案建立管理制度，含学习记录、奖惩情况、家长评价，作为评优评先重要依据师德标兵举办班级推荐、全员投票的评选，用身边人讲身边事家长开放日邀请家长走进课堂观察保教行为，参与师德监督厚爱有情暖心故事征文开展"我与孩子的暖心故事"征文比赛，记录给留守儿童过生日、安抚分离焦虑幼儿等感人瞬间严管有据，厚爱有情考核闭环评得出，才守得住量化考核让师德从软要求变为硬约束量化考核让师德从软要求变为硬约束04考核原则与程序规范河南省出台《中小学幼儿园师德师风评价考核办法（试行）》，确立四大导向政治导向政治引领与立德树人相统一，为党育人、为国育才价值导向以教育家精神为引领，厚植育人情怀目标导向强化典型引领、底线管控公正导向严格考核程序，确保客观公正评价成立考核工作小组方案经教代会审议通过后执行50%一线教师代表占比不低于程序保障程序公正，结果才可信多元评价主体共同参与河南师德考核采取四个评价相结合方式，每年开展一次个人自评教师按实施方案全面客观总结教师互评以学科组、年级组为单位互相评议学生评价针对低年级幼儿采用观察记录、访谈等适宜方式家长评价通过线上问卷、线下座谈等方式开展综合评定流程01小组汇总评价工作小组综合各方意见，提出考核等次建议02公示复核公示复核03申诉机制教师可申请复核或申诉多视角评价，师德画像更立体量化评分结构一目了然过程性评价占一半，日常师德见真章50分过程性评价15分教师互评15分领导小组测评10分学生满意度10分家长满意度评分占比结构量化评分明细评价项目分值（分）教师个人过程性评价50教师互评15领导小组测评15学生满意度测评10家长满意度测评10过程性清单管理贯穿日常日常有记录，考核有依据机制设计正面激励加分制+负面惩戒扣分制相结合，实行清单管理认真记载教师师德日常情况，形成周记录台账运行流程01每季度初第一周对上季度台账进行公示，接受教师监督02公示无异议后录入师德管理平台03每学年末汇总个人师德表现，形成教师个人师德学年过程性评价台账若幼儿园无法组织幼儿满意度测评，该10分并入家长满意度测评项目结果应用落实一票否决考核等次与结果挂钩优秀全面挂钩合格全面挂钩基本合格全面挂钩不合格全面挂钩结果应用领域教师资格注册全面挂钩职称评聘全面挂钩岗位晋升全面挂钩评先评优全面挂钩一票否决凡师德失范直接不合格零容忍处分·调离·解聘·撤销教资终身记录负面信息录入系统评得出，更要守得住榜样引领身边有榜样，心中有方向正反对照施教，让师德成为自觉追求正反对照施教，让师德成为自觉追求05卢文建：用微光点亮讲台河南商丘乡村教师卢文建，几乎双目失明，凭仅存0.01的视力坚守讲台三十三载0.01视力三十三载坚守讲台快板教学法枯燥课堂变趣味舞台17万余元资助学生诠释大爱"虽然眼睛看不清世界，但我的心因为这些孩子显得格外明亮"有爱，就会有光明身边师德标兵可感可学我身边的师德榜样辛兴镇幼儿园班级推荐、全员投票评选师德标兵身边人讲身边事学有榜样、行有示范江西鄱阳赣鄱师魂师德先进职称评审、岗位聘用同等条件优先推荐家长开放日见证保教行为，家园协同监督榜样不在远方，就在身边警示案例正反对照施教以反面案例敲响纪律警钟，以先进楷模感召育人初心反面警示一2026年5月，呼和浩特某小学教师因当众踹学生、辱骂学生，被调离教学岗，两年不得评优晋级，扣除两年全部绩效反面警示二湖北随州一名教师周末有偿补课12人收费1.8万元，被停课退费、记过处分正向实践陕西商南试马镇中心小学开展暑期整训，集中学习7起师德违纪典型案例，同时观看弘扬教育家精神专题片知敬畏、存戒惧、守底线誓言有声

承诺践行有声学高为