《让“净·静·敬·竞”成为我们的班级名片》2026年秋季开学第一课任务学习单

让“净·静·敬·竞”成为我们的班级名片2026年秋季开学第一课·任务学习单让“净·静·敬·竞”成为我们的班级名片让“净·静·敬·竞”成为我们的班级名片2026年秋季开学第一课·任务学习单班级：姓名：日期：小组：学习导航：今天我要把“班级规则”变成“我会做的行动”□我能说出“净、静、敬、竞”四个字分别代表什么。□我能在真实校园情境中判断什么该做、什么不该做。□我能为新学期写下一个清楚、可做到的行动承诺。任务一｜破解我们的班级成长密码1.连一连：把四个字与对应的含义配对，在括号里填序号。①干净整洁，做好自己的责任②安静守纪，保持专注的状态③尊重有礼，学会友好地相处④积极上进，不断超越昨天的自己净（）静（）敬（）竞（）2.一个班级变好的秘密，不是老师一个人“管”出来的。下面这些事，我愿意一起做到：□知道什么该做□知道什么不该做□做好自己的事情□承担自己的责任□维护集体的荣誉我的发现：班级不是老师一个人的，它属于我们每一个人。第一关：净干净有序·管好自己的“一平方米”“净”不仅是看起来整洁，更是一种良好生活习惯。干净，是送给自己和同学的一份尊重。任务二A｜我的座位，就是我的责任区每天检查四个地方。请先按标准自检，再在“我做到了”一栏打“√”。责任区标准我做到了我还要改进桌面学习用品摆放整齐，不堆放杂物□____________桌洞书本分类摆放，不塞垃圾□____________地面没有纸屑、包装袋和其他杂物□____________课桌周围桌椅摆正，个人物品不影响他人□____________任务二B｜垃圾不落地，文明不缺席□垃圾先放进个人垃圾袋□下课后及时扔进垃圾桶□不随手丢弃纸屑和包装袋□不把垃圾留在桌洞里□看到身边垃圾，主动捡起来真正的文明，是不给别人添麻烦。任务二C｜值日不是任务，是担当轮到值日，我要把责任做到位：□提前到校，按时打扫□地面清扫干净□黑板擦拭干净□讲台整理整齐□垃圾及时清理□桌椅检查到位值日的最高标准是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿任务二D｜公共区域，人人有责判断下面的做法。正确的打“√”，需要改进的打“×”。□（）墙面不乱涂、不乱贴。□（）公共物品可以随手重放，只要没坏就行。□（）谁弄脏，谁及时清理。□（）谁发现问题，谁可以主动提醒。我现在就能为教室的“净”做的一件事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二关：静安静自律·铃响即静·大脑在线“静”不是没有声音，而是在正确的时间，做正确的事情。安静，是专注开始的信号。任务三A｜上课铃就是行动信号铃声一响，立即完成四件事。请把四个关键词写完整，并说一说每一步要做什么。1停2回3备4静停止聊天、玩耍和走动快速回到自己的座位准备好本节课需要的学习用品坐姿端正，保持安静，等待上课铃响即静，是我们班最基本的课堂默契。任务三B｜好课堂的样子请给自己画一颗“课堂在线星”：已经会做的打“√”，最想提升的一项画“☆”。□嘴巴安静：不交头接耳，不做与课堂无关的事情□耳朵专注：认真倾听重要内容□眼睛跟随：看向老师、黑板或发言同学□大脑思考：跟着问题积极思考□双手行动：做好记录并完成课堂任务任务三C｜会倾听，比急着说更重要倾听时不做：不插嘴不打断不嘲笑不起哄倾听后再做：听完后再补充自己的想法表达时记住：不重复别人已经说过的内容任务三D｜发言有规则，表达有力量把课堂发言流程按顺序写在箭头上：1.先思考2.再举手3.被点名后起立4.回答结束后坐下不怕答错，只怕不思考。大胆表达，也要遵守规则；回答后要认真倾听老师和同学的反馈。我理解的“真正参与课堂”是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三关：敬尊重有礼·懂分寸·会解决矛盾“敬”，是尊敬师长，也是尊重同学、尊重规则、尊重自己。尊重别人，也会赢得别人的尊重。任务四A｜一声问候，藏着教养在校园里遇见这些人，我会大大方方地主动问候：□任课老师□学校领导□行政老师□后勤工作人员□保安叔叔□保洁阿姨主动问候：不躲闪，不装作没看见；不需要扭扭捏捏，也不用大声喊叫。任务四B｜同学之间的高级相处把这三个词放进合适的情境：请·谢谢·对不起需要别人帮助时我会说：______________________得到别人帮助时我会说：______________________不小心影响别人时我会说：______________________这些相处底线，我要记牢：□不给别人取侮辱性外号□不随意翻动别人的物品□不传播同学的隐私□不拿别人的缺点开玩笑□不孤立、不排挤任何同学任务四C｜情绪可以有，但不能把伤人的话当作武器生气时，我可以选择更合适的表达。请圈出你最愿意练习的一句：□“我不喜欢你这样做。”□“我们冷静下来再解决。”□“请你停止。”□“这件事让我很不舒服。”任务四D｜有矛盾不可怕，可怕的是动手1停下来2说清楚3想办法4找老师不推搡，不辱骂，不让矛盾继续升级讲事实、讲感受、讲道理，不添油加醋互相道歉、归还物品、停止影响，共同解决问题自己无法解决时，及时向老师求助坚决不动手！拳头解决不了问题，冷静和智慧才是真正的力量。如果下次我和同学发生摩擦，我准备先这样做：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第四关：竞向上争先·和更好的自己较劲“竞”不是处处和别人争输赢，更不是因为嫉妒而互相为难。你最大的对手，是那个想偷懒、想放弃的自己。任务五A｜学习要比，但不互相为难我们比什么比的标准我最想提升比听课更快进入状态，更专注地跟随课堂□比作业按时完成，书写更认真，订正更及时□比思考主动提问，说出自己的理解□比进步不只看分数，更看自己比过去进步多少□竞争的意义，不是压过别人，而是唤醒自己的潜力。每天进步一点点，时间会给你惊喜。任务五B｜我的“比昨天更好”计划我想进步的方面我现在的样子我准备做到________________________________________________一周后我来看看我进步了吗？□是□还要努力我给自己一句鼓励：____________任务五C｜小组也要比：比纪律·比卫生·比礼貌·比担当我们小组最想先争做：□课堂纪律示范组□卫生整洁示范组□文明礼貌示范组□课作业认真示范组□团结互助示范组□积极进步示范组为了这个目标，我能为小组做：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两个特别提醒｜专注学习·勇于担当手机与智能设备原则上不携带：手机、可上网的智能手表、游戏设备及其他影响学习的电子产品。遇到紧急情况，第一时间找班主任，使用学校或办公室电话，由老师帮助联系家长。班干部竞选班干部不是“管人”，而是带头担当、服务集体。需要有责任心、愿意服务同学、做事认真、公平正直，敢于提醒，也能以身作则。如果我想竞选班干部，我想竞选的岗位是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我准备这样为班级服务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿从这一刻开始把“净·静·敬·竞”变成行动任务六A｜四字行动卡净静敬竞整理好自己的课桌和学习用品。停止说话，迅速进入学习状态。尊重课堂，认真倾听老师的要求。独立完成任务，挑战更好的自己。任务六B｜我的四字行动承诺净我准备从这件小事开始：____________________________________静我准备从这件小事开始：____________________________________敬我准备从这件小事开始：____________________________________竞我准备从这件小事开始：____________________________________任务六C｜我的课堂自评我能做到做得很好基本做到继续努力说出“净·静·敬·竞”的含义□□□按规