2027届湖北省松滋市九上化学期末调研模拟试题含解析

2027届湖北省松滋市九上化学期末调研模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列4组实验中的操作均能达到实验目的是（）选项实验目的操作1操作2A除去氮气中少量的氧气通过灼热炭粉通过灼热铜丝网B区分软水和硬水加入肥皂水过滤C区分氯化钙和碳酸钙固体加水加稀盐酸D区分黄铜（铜锌合金）和黄金观察颜色加稀盐酸A．A B．B C．C D．D2．下列操作只发生物理变化的是A．二氧化碳通入水中 B．二氧化碳加压降温制成干冰C．二氧化碳通入澄清石灰水中 D．二氧化碳熄灭燃着的木条3．墙内开花墙外香，据此现象说明A．分子体积小 B．分子间有间隔C．分子在不断运动 D．不同分子的化学性质不同4．溶液的知识广泛用于生产、生活。下列说法正确的是A．洗涤剂去油污的原理是溶解B．植物油加入水可得溶液C．均一稳定的液体一定是溶液D．溶质可以是固体、液体和气体5．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，可以从表中获得许多信息，下表是元素周期表的一部分，有关推断不正确的是（）A．①代表的是碳元素 B．②元素的原子容易失去两个电子C．③元素与氮元素的化学性质相似 D．元素②和④组成物质的化学式为MgCl6．电解水实验如图所示，下列说法正确的是（）A．正极得到的气体是氢气B．负极得到的气体具有可燃性C．该实验说明水由氢气和氧气组成D．实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2：17．化学是一门以实验为基础的科学，掌握基本的实验技能是学好化学的基石。下列实验操作或设计中正确的是A．验证质量守恒定律 B．过滤C．称量食盐 D．收集氧气8．以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（）A．萝卜风干 B．凉水冻冰 C．葡萄酿酒 D．辣椒剁碎9．物质的三态变化，主要是由于()A．变成了新的分子B．分子的大小发生了变化C．分子的质量发生了变化D．分子间的空隙大小发生了变化10．一次性鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体样品，最好选用的方法是A．分别测量气体的密度B．分别倒入澄清石灰水并振荡C．将带火星的木条分别伸入集气瓶D．将燃着的木条分别伸入集气瓶11．元素周期表中铝元素的信息如图所示，对图中信息理解不正确的是A．质子数为13B．相对原子质量为26.98gC．元素符号为AlD．元素名称为铝12．如图形象地表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化,、、分别表示A、B、C三种不同物质的分子。该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为()A．1∶4∶3 B．1∶3∶2 C．3∶1∶2 D．3∶1∶3二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取，请分析并填空。（1）写出标有字母仪器的名称：a_____，b_____。（2）实验室中用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的收集装置为_____（填字母），检验二氧化碳收集满的方法是_____。（3）实验室中加热氯酸钾和二氧化锰混合物来制取氧气，该反应的化学方程式为_____，若用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从导管_____（填“①”或“②”）处通入F装置。（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下，是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是_____（填字母），收集装置是_____（填字母）。14．化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答有关问题：

（1）A是实验室制取气体的发生与收集装置。制取氧气、二氧化碳可用同样的发生装置，原因是_____；选择收集装置的依据是_____；（2）B是验证质量守恒定律的实验装置。该实验设计合理的是_____（填①、②）；另一装置设计存在的问题是_____；（3）C是配制溶液的定量实验。在量取水时，应选择的量筒规格应为_____（填“50mL”、“100mL”）；称量食盐时，如果砝码与药品的位置放反了（1g以下使用游码），所得溶液的溶质质量分数_____15%（填<、=、>）。15．实验室制取气体所需装置如下图所示，请回答以下问题：(1)仪器b的名称是_________。(2)用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是_________(填字母序号，下同)，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是_________，其化学反应方程式为_________。收集一瓶氧气，将燃着的木条放在瓶口，若观察到_________，说明瓶中已充满氧气。16．如下图所示为用白磷燃烧探究质量守恒定律的实验。小红同学用红热的细玻璃管引燃白磷，观察到A、C中气球的大小不同；将C重新放到天平上称量，仍然平衡。请回答下列问题：（1）实验中气球的作用，除了密闭装置之外，还可以防止_____。（2）实验时若取用白磷的量不足，对实验的结果_____（选填“有”或“没有”）影响。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某课外兴趣小组为探究一久置的铝片中铝元素的质量分数,他们取8g该铝片样品放入烧杯中,并依次加入一定质量的相同浓度的稀盐酸。测得相关数据如下,请回答问题。实验次数12345每次加入稀盐酸的质量/g50.0100.0100.0100.0100.0产生气体的总质量/g00.2a0.60.7（1）a的数值为_____；（2）列式计算所用稀盐酸的溶质质量分数_____（结果保留至0.1%）。（3）第1次实验没有气体产生的原因可能是（用化学方程式表示）_____。18．丙氨酸（C3H7NO2）是构成蛋白质的基本单位，请计算：（1）丙氨酸由____种元素组成；1个丙氨酸分子中含有____个原子。（2）丙氨酸的相对分子质量是____；17.8g的丙氨酸中氮元素的质量为____g。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）我们学习化学不仅要建立基本概念，还要构建基本观念，如元素观、粒子观、变化观和分类的观点等。请回答：(1)从物质分类的角度看，石灰石和碳酸钙有什么不同？_____(2)从元素的角度看，水和过氧化氢有什么相同点？_____(3)从粒子角度看，石墨和金刚石的硬度不同的原因是什么？_____

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【详解】A、因为氧气可以与碳和铜反应，所以可以除掉氧气，但碳与氧气会生成新的气体杂质二氧化碳，所以操作1不能达到目的；B、依据软硬水的特点可知，软硬水可通过肥皂水泡沫的多少加以区分，但过滤对软硬水来说现象相同，不能区分，操作2不能区；C、氯化钙加水溶解，碳酸钙加水不溶解可以区分，氯化钙加盐酸无现象，碳酸钙加水溶解而且产生无色气泡，可以区分；D、黄铜和黄金颜色相同无法区分，加稀盐酸黄铜中的锌会和盐酸反应，有气泡，黄金无现象，故可以区分。正确答案为C。2、B【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。【详解】A、二氧化碳通入水中过程中有新物质碳酸生成，属于化学变化，故A不正确；B、二氧化碳加压降温制成干冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；C、二氧化碳通入澄清石灰水中过程中有新物质碳酸钙等生成，属于化学变化，故C不正确；D、二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧能够使木条熄灭，属于化学变化，故D不正确。故选B。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。3、C【分析】分子质量和体积都很小，分子之间有间隔，分子是在不断运动的。【详解】A、墙内开花墙外香，说明分子在运动，不能说明分子体积小，故A不正确；B、墙内开花墙外香，说明分子在运动，不能说明分子间有间隔，故B不正确；C、墙内开花墙外香，说明分子在不断运动，故C正确；D、墙内开花墙外香，说明分子在不断运动，不能说明不同分子的化学性质不同，故D不正确。故选C。同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。4、D【详解】A．洗涤剂去除油污，是利用了洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，是利用了乳化作用，故A错误；B．植物油不能溶解于水中，形成的是乳浊液，故B错误；C．均一稳定的液体不一定是溶液，例如蒸馏水，故C错误；D．溶质可以是固体（如氯化钠等）、液体（如乙醇等）和气体（如二氧化碳等），故D正确。故选：D。5、D【详解】A、①代表的是六号元素碳元素，故正确，不符合题意；B、②元素的原子为镁元素，最外层电子数是2，容易失去两个电子达稳定结构，故正确，不符合题意；C、③元素磷元素与氮元素的化学性质相似，故正确，不符合题意；D、元素②和④组成物质的化学式为MgCl2，故错误，符合题意。故选D6、B【详解】A、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，故正极得到的是氧气，故A错误；B、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，故负极得到的是氢气，氢气具有可燃性，故B正确；C、水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；D、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，产生的氢气与氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，故D错误。故选B。7、D【解析】A、碳酸钙粉末与稀盐酸反应产生二氧化碳气体，排到空气中，装置不是密闭状态，不能验证质量守恒定律；故选项错误；B、过滤时，需要玻璃棒引流，防止液体飞溅；故选项错误；C、用托盘天平称量药品质量时，不能用手直接接触砝码，应该用镊子取用砝码；故选项错误；D、用装有水的万能瓶收集氧气，气体应“短管进、长管出”；故选项正确；故选：D。8、C【分析】物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成。【详解】萝卜风干的过程是水分的蒸发，没有新的物质生成；凉水冻冰是物质的状态发生变化，没有新的物质生成；辣椒剁碎是物质的形状发生了变化，没有新的物质生成；所以ABD都属于物理变化。C葡萄酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化。固选C。9、D【详解】物质的三态变化，是因为分子间的空隙大小发生了改变，没有生成新的分子，故A错误；在物质的三态变化过程中分子的大小也没有改变，故B错误；在物质的三态变化过程中分子的质量也没有发生改变，故C错误，物质的三态变化是物理变化，只是分子的间隙发生了改变，D正确。故选D。物质的三态变化是物理变化，只是分子的间隙发生了改变。10、D【分析】一次性鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体样品，这三种气体都是无色无味的，最好的方法是用化学方法区别。【详解】A、分别测量气体的密度，难度较大，区分不是很明显，不符合题意；B、分别倒入澄清石灰水并振荡，出现浑浊现象的气体是二氧化碳，氧气和空气不能区分，不符合题意；C、将带火星的木条分别伸入集气瓶，能使带火星木条复燃的是氧气，但无法区分空气和二氧化碳，不符合题意；D、将燃着的木条分别伸入集气瓶，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧现象没变化的是空气，区分现象明显，符合题意。故选D。11、B【详解】元素周期表中的一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。从该元素周期表中获得的信息是：①原子序数是13；②元素符号是Al；③元素名称是铝；④相对原子质量是26.98。故选：B。12、C【详解】根据反应的微观示意图和质量守恒定律，可得出各物质反应的微粒个数关系是：由上图可知，反应前有1个A分子而反应后没有A分子，说明1个A分子参加反应；反应前有3个B分子而反应后没有B分子，说明3个3分子参加反应；反应前没有C分子，反应后生成了1个C分子．所以，该反应中A、B、C各物质的微粒个数关系是：1：3：1．因此，该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为1：3：1。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管长颈漏斗D把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，表示已收集满②AE【分析】分析制气装置图，解答有关制取二氧化碳和氧气的原理和过程。【详解】（1）仪器的名称：a试管，b长颈漏斗。（2）实验室中用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，二氧化碳气体的密度比空气的大，所以应选择的收集装置为D，检验二氧化碳收集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，表示已收集满。（3）实验室中加热氯酸钾和二氧化锰混合物来制取氧气，该反应的化学方程式为，用盛满水的F装置收集氧气，氧气应从导管②处通入F装置，水就从①出来。（4）用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,选择的发生装置是A;因为常温下，NH3密度比空气小，极易溶于水，所以选择收集装置是E。在实验室制取气体，一般根据反应物的状态和反应条件来选择制气装置。14、都是液体和固体反应，不需要加热，气体的密度，溶解性等①装置不密封，生成的二氧化碳扩散到空气中，没有称量计入反应后的总质量50mL<【详解】（1）A装置是常温下固液反应制取装置，制取氧气是利用过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，制取二氧化碳是碳酸钙和稀盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，制取氧气、二氧化碳都是液体和固体反应，反应均不需要加热，故原因是都是液体和固体反应，不需要加热；选择收集装置的依据是气体的密度，溶解性等。（2）B实验中设计①反应在密闭容器中进行，能够验证质量守恒定律；设计②装置不密封，生成的二氧化碳扩散到空气中，没有称量计入反应后的总质量，无法验证质量守恒定律，故实验设计合理的是①；另一装置设计存在的问题是装置不密封，生成的二氧化碳扩散到空气中，没有称量计入反应后的总质量。（3）50g溶液中氯化钠的质量为：，水的质量为：，需要量取的水的体积为：，量筒选择的依据是和所量取的液体体积相接近的量程，故实验时选择量筒规格应为50mL；称量时砝码与药品位置放反了，则称量的氯化钠质量为：，所得溶液的质量分数为：，故称量食盐时，如果砝码与药品的位置放反了（1g以下使用游码），所得溶液的溶质质量分数<15%。15、锥形瓶AB2H2O22H2O+O2↑木条燃得更旺【分析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。【详解】(1)仪器b的名称是锥形瓶。(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应需要加热，发生装置为固体加热型，故用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是A。过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应在常温下进行，发生装置为固、液常温型，故用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是B，反应的化学反应方程式为2H2O22H2O+O2↑。氧气具有助燃性，收集一瓶氧气，将燃着的木条放在瓶口，若观察到木条燃得更旺，说明瓶中已充满氧气。气体发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。16、气体膨胀冲开瓶塞没有【分析】白磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。【详解】（1）白磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，放出大量热，锥形瓶中压强变大，实验中气球的作用，除了密闭装置之外，还可以防止气