《森林报》竞赛题及答案

《森林报》竞赛题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.《森林报》的作者维·比安基是哪个国家的作家？A.俄罗斯B.加拿大C.法国D.美国2.《森林报》通常被归类为哪种类型的文学作品？A.儿童小说B.科普说明文C.自然科学报告D.新闻特写3.《森林报》一年通常分为几个季节的部分来报道森林里的新闻？A.两B.三C.四D.五4.在《森林报·冬》中，哪一天通常被认为是森林一年中“最晴朗、最温暖、最和蔼的一天”？A.冬至日B.大寒日C.冬solstice后的某个晴天D.小寒日5.书中经常提到的一种善于储存食物、过冬的动物是？A.狐狸B.老狼C.松鼠D.兔子6.下列哪个选项不属于《森林报》中报道的主要对象？A.森林中的各种鸟类B.森林里的昆虫C.森林中的植物D.森林附近的居民生活7.“森林里的小居民们开始了新年宴会”这句话最可能出现在《森林报》的哪个季节部分？A.春B.夏C.秋D.冬8.作者在《森林报》中常常运用哪种手法来描写动物和自然现象？A.大量运用专业术语B.冷静客观的记录C.富有童趣的拟人D.深沉严肃的议论9.《森林报》的报道形式最接近于？A.小说章节B.科普书籍C.新闻报道D.诗歌朗诵10.维·比安基写作《森林报》的主要目的是什么？A.为了吸引小读者B.为了记录科学研究C.为了宣传某种政治观点D.为了普及自然知识，激发人们热爱自然的感情二、填空题（每空1分，共15分）1.《森林报》的作者维·比安基被誉为“__________”。2.《森林报》分为《森林报·春》、《森林报·__________》、《森林报·秋》和《森林报·冬》四个部分。3.书中描写的“森林报”实际上是指__________。4.在《森林报》里，麻雀被称为“__________”。5.作者比安基用__________的笔触，描绘了森林里一年四季的喜怒哀乐。6.《森林报》中提到的“森林公民”包括各种__________、__________和植物。7.春天来临时，森林里首先苏醒的是__________。8.书中详细描述了老狼卡申卡和狐狸之间的__________故事。9.秋天，森林里的动物们忙着__________，为过冬做准备。10.阅读《森林报》，我们可以了解许多关于__________和__________的知识。三、简答题（每题5分，共20分）1.简述《森林报》这本书的主要特点。2.请列举《森林报》中描写到的几种具有代表性的森林动物，并简述其中一种动物的主要习性。3.《森林报》为什么会被认为是既有趣又有益的读物？4.根据你对《森林报》的理解，谈谈它表达了作者怎样的思想感情。四、阅读理解题（10分）（请仔细阅读以下短文，然后回答问题）林中居民们迎来了冬天。大雪覆盖了大地，树木挂上了银装。松鼠在用尽最后力气搬运它秋天储存的松果。小麻雀在寒风中努力地寻找着可以吃的小虫子。只有不怕冷的兔子、狐狸和猫头鹰还在林子里活动。它们有的在雪地里追逐嬉戏，有的在寻找着过冬的食物。森林虽然安静了，但依然充满了生机。比安基爷爷用他神奇的笔，把这些林中居民过冬的趣事都记录了下来，告诉我们：冬天并不可怕，只要我们像那些勇敢的林中居民一样，充满活力和智慧，就能战胜困难。问题：根据这段文字，简要概括《森林报·冬》中可能描写的几幅画面，并说说作者这样写有什么用意。五、知识应用题（15分）你所在的城市或乡村附近是否有自然保护区或者树木较多的区域？请结合《森林报》中提到的知识，谈谈我们应该如何保护当地的生态环境，特别是保护其中的一种小型动物或植物。试卷答案一、选择题1.A解析：维·比安基是苏联作家，主要作品是《森林报》。2.D解析：《森林报》以新闻报道的形式，定期（按季节）报道森林中的新闻，形式上接近新闻特写。3.C解析：书的内容按春夏秋冬四个季节依次报道森林里的动态。4.C解析：书中描述冬至后的某个晴天，阳光温暖，森林显得格外生机勃勃。5.C解析：松鼠是《森林报》中反复提及的、擅长储存食物过冬的典型动物。6.D解析：《森林报》主要聚焦森林内部的自然生态，森林附近的居民生活不是其主要报道内容。7.A解析：“新年宴会”暗示冬去春来，万物复苏，符合春天到来的景象。8.C解析：书中大量运用拟人手法，生动形象地报道森林新闻，其报道形式非常接近新闻报道。9.C解析：全书以“报纸”的形式，按月份（季节）发布森林“新闻”，结构模仿报纸。10.D解析：作者通过描绘生动的森林生活，旨在普及自然知识，培养读者热爱自然、尊重生命的情感。二、填空题1.森林文学之父解析：维·比安基因其《森林报》系列作品，在苏联及世界范围内享有盛誉，被誉为“森林文学之父”。2.夏解析：《森林报》包含春、夏、秋、冬四个季节的部分。3.森林里的新闻解析：书名意为“森林里的报纸”，报道森林中的各种动态和现象。4.森林报的麻雀解析：麻雀是书中经常出场的角色，作者常称其为“森林报的麻雀”。5.儿童文学解析：作者用孩子们喜闻乐见、充满童趣的笔触来描绘森林世界。6.动物植物解析：书中报道的对象涵盖了森林里的各种动物和植物。7.昆虫解析：春天天气转暖，昆虫通常是森林里最早活跃起来的生物。8.斗智斗勇解析：书中详细描写了老狼卡申卡利用智慧与狐狸周旋，最终逃脱的故事。9.储存食物解析：秋天是储存食物过冬的季节，许多动物都在为冬天做准备。10.自然生命解析：阅读《森林报》能有效增长关于自然界动植物的知识，了解生命的多样性。三、简答题1.答：《森林报》的特点在于：①采用报纸的形式，按春夏秋冬四季定期报道森林里的新闻；②语言生动形象，充满童趣，大量运用拟人手法；③内容丰富，涉及森林中的各种动植物以及它们的生活习性、繁殖后代等；④知识性强，普及了大量的自然科学知识；⑤传递了热爱自然、尊重生命的思想感情。解析：此题考察对《森林报》整体特点和写作风格的理解，需要从形式、语言、内容、知识性、思想性等多个方面进行概括。2.答：例如：松鼠（储存食物、攀爬跳跃）、小麻雀（活泼好动、鸣声婉转）、老狼卡申卡（机智勇敢）、狐狸（狡猾）、兔子（敏捷）、猫头鹰（夜行性、捕食昆虫和小动物）等。以松鼠为例，它喜欢在树枝间跳跃，冬天来临前会收集大量的松果等坚果藏在树洞或地面深处，以备过冬食用。解析：第一问要求列举动物并简述习性，考察对书中具体内容的记忆和理解。第二问选取一种动物作答即可，需包含其关键特征和行为。3.答：《森林报》有趣，是因为它用讲故事的方式、拟人化的手法描绘森林里的各种有趣事件和动物生活，读起来像读故事书，引人入胜。它有益，是因为书中包含了丰富的自然科学知识，能帮助读者了解动植物的习性、生态知识，培养对自然的兴趣和探索精神，同时传递了人与自然和谐相处的理念。解析：此题考察对《森林报》价值（趣味性和教育性）的理解，需要结合其内容、形式和目的来回答。4.答：作者通过描绘森林中生机勃勃的景象和动物们的喜怒哀乐，表达了热爱自然、尊重生命的思想感情。他赞美了森林的美丽和生命的顽强，批判了破坏自然的行为，希望人们能够保护森林，与大自然和谐共处。字里行间流露出作者对自然的深厚感情和人文关怀。解析：此题考察对作者思想感情的理解，需要结合书中的具体描写和整体基调进行分析。四、阅读理解题答：可能描写的画面有：松鼠在雪地搬运松果；小麻雀在寒风中啄食；兔子、狐狸在雪地里追逐；猫头鹰在林中巡视寻找猎物等。作者这样写的用意在于，虽然冬天环境严酷，但通过描写动物们各自适应环境的方式（储存食物、寻找食物、保持活力），展现森林生命的顽强和多样性，告诉读者冬天并非死寂，依然充满生机，并传递出积极面对困难的精神。解析：第一问要求概括文中提到的动物活动场景，需要仔细阅读短文并提炼关键信息。第二问要求分析作者的写作意图，需要结合短文内容和《森林报》的整体精神进行理解。五、知识应用题答：示例：我们可以学习《森林报》中保护自然的方法。首先，要保护城市或乡村附近的树木和绿地，不随意砍伐和破坏植被，为小型动物和植物提供栖息地。其次，要减少环境污染，如不乱扔垃圾，节约用水用电，减少噪音污染，为生物创造健康的生存环境。还可以积极参与社区