26新三（上）语文第二单元一课一练

第二单元金秋时节④古诗三首◎限时：10分钟□字词通关□字词通关认识5个生字和2个多音字；会写11个字；运用多种方法理解诗句中难懂的字词。□句子通关能借助注释，大致理解诗句的意思。□课文通关背诵3首古诗，默写《山行》。训练目标学校要举行“诗画金秋”语文实践活动，快来参加吧!领取入场券阅读语段，完成练习。入场券让我们一起品读诗词里的秋天：凉风①chuīluò②fēngyè,和杜牧一起沿着倾③xié的④xiǎojìng,追寻“停车坐爱枫林晚”的诗意画卷；月光如银霜倾洒，跟刘禹锡来到洞⑤tíng湖，平静的湖面犹如⑥wèi打磨的铜镜；灯火闪烁，与叶绍翁笔下的儿童一起，感受挑促织的乐趣。1.根据拼音写出正确的字词。2.请选出每组中加点多音字读音不同的一项。(填序号)(1)A.打磨B.磨刀C.石磨D.好事多磨(2)A.挑促织B.挑选C.挑战D.挑拨离间(填序号),这句诗要表达的意思是 2.读这两句诗，我脑海中浮现出了这样的画面： 三体会诗中意根据情境填一填。 。这两句诗表达了诗人的之情。5铺满金色巴掌的水泥道◎限时：10分钟□字词通关□字词通关认识6个生字，会写12个字、14个词语；运用多种方法理解难懂的词语。□句子通关能摘抄并仿写自己喜欢的句子。□课文通关结合相关描写，想象课文描绘的画面，感悟作者的感情。训练目标初秋时节，和同学们一起去郊游，感受美好的秋天。一郊游准备阅读班主任发的郊游通知，完成练习。同学们，请大家为郊游做好准备：气温降低，请适当衣物；背棕(zōngzhōng)色书包，并将打印(yìnyìng)好的有túàn()的姓名二郊游途中帮乔乔完成郊游日志。1.[语文要素]乔乔在给照片配字时遇到了问题，请你帮帮她。可以采用近义词替换法来理解，将“明朗”替换成“可以联系生活实际，回想生活中雨后初晴的天空，我猜测“明朗”2.结合课文中的词语和句子，为乔乔拍的照片补充文案。(1)补充词语：微微枯黄的荷叶上滚动着(ABB式)的水(2)我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金作者把棕红色的小雨靴比作,表现了作者的心三郊游归来乔乔看着金色落叶想起了课文描述的画面，请完成填空。了对铺满金色巴掌的水泥道的之情。6秋天的雨◎限时：10分钟□句子通关能仿照例句写话，丰富语言积累。□课文通关背诵第2自然段；知道课文从哪几个方面写了秋天的雨。训练目标老师让乔乔做一期以“秋景”为主题的黑板报，请你帮帮她。秋天是一幅五彩缤(秋天是一幅五彩缤(bīnbīng)纷的画卷。风轻柔地拂过，带来凉爽。火红的枫叶像一méiméi()邮(票飘),寄来了打开秋天大门的钥(yuèyào)匙。美丽的júhuā()在风中频(pínpíng)频点头。金黄的柿子jǐ()满枝头，zheng()着诉说丰收的喜悦。紫色的葡萄散发出香甜的味道，(勾沟)住了小朋友的双脚。绿色的松柏穿上厚厚的、yóuliàngliàng()的衣1.根据拼音写字词。金色的树叶飘落在林间。乔乔将《秋天的雨》相关内容放在第二版块，请你和她一起完成。2.课文是从哪几个方面来描写秋天的雨的?选一选，完成导图。(填序号)有一盒五彩缤纷有一盒五彩缤纷秋天的雨①丰收的景象②绚烂的色彩③各种动植物准(吹起了金色的小喇叭→听听，秋的声音◎限时：10分钟□字词通关□字词通关认识7个生字；能运用多种方法理解“叮咛”等词语的意思。□句子通关能仿照例句写话，理解诗句。□课文通关了解诗歌主要内容，边读边想象画面。训练目标三年级(2)班举办了一场秋日“音乐”会，快来听一听!星星分享了自己喜爱的秋天“音乐”之声，请阅读并完成练习。蟋蟀(曜曜)秋风()鸟儿()青蛙()3.借助下面的提示，填入语段横线上最恰当的词语是_4.[语文要素]运用多种方法理解语段中难懂的词语。明明分享了诗歌《听听，秋的声音》中的“音乐”,请阅读并完成练习。 (1)读画横线的句子，我仿佛看到了 二、遥望洞庭山水翠1.白银盘洞庭湖中的君山三、萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情铺满金色巴掌的水泥道一、1.图案粘排列规则凌乱2.(1)示例：亮晶晶闪闪发光(2)棕红色的小鸟愉快示例：多像一个圆盘三、梧桐树的落叶喜爱秋天的雨一、1.枚枚菊花挤争油亮亮