河南省普通高中2026-2027学年高三上学期开学语文试题+答案

2026年8月河南省普通高中高三年级开学联考阅读下面的文字，完成1～5题。虹从颁奖人手中接过菲尔兹奖时，远隔重洋的祖一年多前，因攻克三维情形下的挂谷猜想，这位中国籍厚度的细针，如果要在空间里调转至所有方向，容纳它运动的区域，最低需要多大维度？来，一代代数学家不断推演，二维情形早已得到证明，三维版本却始终悬而未决。王虹与非典型“小镇做题家”暂回乡探亲。与亲友闲谈片刻后，她便回到房间打开电脑继续工作，隔绝屋外喧嚣。大伯看着她后几年，父母带着她辗转求医，一次次做植皮手术。因为皮肤怕光，她习惯待在室内，磨炼数学思维。高一那年，她的成绩在年级百名开外徘徊；到了高三，冲进了前十。很少得到导师重点关注。后来远赴巴黎留学期间，王虹一度将目光投向数学之外的广阔世界——2025年，重磅论文正式发布。全球数学界菲尔兹奖被誉为数学界最高荣誉，每四年颁发一次，只授予40岁以下青年数学家。王虹成最多的是感谢，将成果归功于前人的积累、合作的智慧，以及“恰好在合适的时间遇到合适工具”时我只是随意走走，在花木丛之间。这让我头保持低调冷静，看淡外界喧嚣，常怀感恩之心，观点二：第三问回答中的两点，并不是支撑王虹成功的全部条从堆放在半个街区外的木板箱后面站直，朝他开火。与此同时，缉捕队的其他成员小的人说来，像是堡垒。卡利奥佩大胆地朝那里跑去，流，子弹充足。两边各有一块开阔地。谁企图进入那片毫无保护的地方肯定会被镇警长坚定不移。他决心不让卡利奥佩的尖叫怪嚷再响彻流沙镇的上空。边靠站。流沙镇站只停一分钟。对卡利奥佩来说是多么好的机会！他只要跨出另个穿黑衣服的小老太太，满脸皱纹，但黑眼睛却炯炯有神，用一块浸湿的手帕敷他的太阳穴他试图把眼前的情况同过去的事实联系起来时，老太太“好了，好了，结实的大个子！子弹根本没有打中你！只不过擦过你的头，使你儿。以前我也听说过这种情形，叫做脑震荡，过一会儿就会好的。别动，我替你冷你不认识我，那并不奇怪。我搭那趟火车来看我的儿子。他长得这么高大了，老天到了这里。我可以待上一星期，然后再搭火车回去。你想想看，我的小不点儿当了官——一子的警长！他信里从没有提起过。我想他大概怕他的老妈妈为他危险的工作担心。可是，老上，我不是那种大惊小怪的人。我下车时听到了枪声，看到车站里冒硝烟，我照样走我的路着，我看到我儿子在望着窗外。我当场就认出了他。他到门口来迎接我，紧紧拥抱我。当时我儿子开枪打了你，你也不要记仇。警官必须维护法律——这是他的责任，干坏事、不走正道的人当然会吃苦头。别责怪他，先生——不是他的错。他一向是好孩子。先生，你能听我劝告，不”“我不得不这么做，巴克。我从窗口见她过来。她根本不了解我的所作所为。你倒，躺在那儿，我突然想出这个主意。我对她说，我是警长，你是作恶多端的坏蛋。你招呼，保证谁都不会对她泄露真相。喂，你这个疯疯癫癫、聒噪喧闹、不知天高地C．文中多处细节暗示了二人的真正身份，如“他高大结实，腰板笔挺”平道行无人之地七百余里，凿山通道，造作桥阁，山高谷深，至为艰难，粮运将匮，频于危殆。艾以毡自裹，推转而下，将士皆攀木缘崖，鱼贯而进。先登至江油，蜀守将马邈降。蜀卫将军诸忠、纂驰还更战，大破之，斩瞻及尚书张遵等首，进军到雒。刘禅遣使请降，遂灭蜀。阁。姜维以摧折之师，惫于奔命，虽能拒扼，而终非坚敌也。艾为主帅，治桥阁，岩谷峻绝，士皆攀缘崖木，投堕而下。又粮运不继，而艾至于以毡自裹呼！可谓危矣。士皆殊死决战，仅获破诸葛瞻之师，而刘禅悸迫，即时束降，以待援师之集，则艾为以肉齿饿虎矣。艾一不济，则钟会十万之师，可传呼身为侥幸之举者，乃求生救败之计，非所谓取乱侮亡之师，而亦非大将自任之至诏诸军征蜀A使邓艾B与蜀将姜维相C缀连D雍州E刺史F诸葛绪G邀维H令不得归。一起旅行的人不必形影不离，一起健身的人不必无一份针对全国高校学生的调查显示，超过76%的受访者表示自己有过“搭子”，其中“饭搭子”了安全与边界的底线，⑤因此失去了轻松社交的本意。③是当代年轻人在快节奏生活中寻找陪伴的④更体现了对个人空间和社交边界的尊重⑤在特定场景下找到志同众生活的热词，如果也要收入词典，你会如何释义？要求写出两个义项，并给每个度；有人认为，底线是不可逾越的红线，是立身行事的根基，无论境遇如何，都不也有人反思：固守底线不等于故步自封，变通求进作为新时代青年，以上材料带给你怎样的感悟与思2026年8月河南省普通高中高三年级开学联考语文参考答案条理分明，受众更容易快速抓取核心信息；②语言凝练，去除细节叙事，高度概与精神品质；③逻辑直白，逐层展开，降低理解门槛，更适合大众科普传播；④性是她走到最后的依靠。原文除此之外，其成功还依托诸多条件——自幼养习惯、独特的思维方式；国外求学经历奠定学术基础；合适的研究工具与时能抵达”的成长观，兼具人物温度与正向价值引导，还暗合中国数学实力针调转所有方向，是比喻她在人生、科研道路上不断探索求索，不是说数学家必须B.“决定性因素”“最终成就”表述错误，写父亲婉拒调动，体现父亲愿意陪伴孩子，家庭给予她自C.“文章采用总分结构”错误，文章是以时间为线索，分板块叙事，但“一直在挣扎”等内容，体现她求学时深陷自我否定的状态，贴合受挫摇摆的语境，由此②处：本问题询问科研成功的核心依托，前文提及解题能力与长久热爱，需补充核心明确写出她凭借挫折中反复尝试、坚守研究的韧性前行，契合科研攻坚克难的语境，第一步，对比文体形式，新闻为叙事性长文，内容繁杂；问答文段一问一答，结构第二步，分析语言特征，新闻细节丰富、篇幅冗长；问答文段精简叙事，高度凝练第三步，梳理行文逻辑，新闻叙事循序渐进、层次隐晦；问答文段逐层设问展开，第四步，聚焦宣传效果，新闻内容全面宽泛；问答文段精准提炼人物成长关键、核是否完整覆盖王虹求学、科研成功的全部支撑条件，判断作答是②关联文本：回归全文分层梳理信息，区分求学成长、科研攻坚两大场景，挖掘两问的关键依据，涵盖父母包容支持、班主任引导等外部助力，以及自主探③提炼依据：对照两处作答内容逐一比对文本信息，第二问仅聚焦个人挫折与坚守，长助力；第三问仅侧重主观热爱与韧性，忽略多元成功要素，最终佐证两个观②激烈的战斗冲突戛然而止，叙事节奏由紧张转为舒缓奥佩看到母亲，身体猛地一震，心里又慌乱又羞愧，他决不能让妈妈知道她的儿子现作恶多端的坏蛋！卡利奥佩看到不省人事的巴克，突然心生一计，迅速将巴克身上的【导语】欧·亨利的这篇小说巧设身份反转的核心戏码，以小镇暴徒卡利奥佩和警长的对峙为引，性的意料之外的反转，又以母爱为软内核，完成了对浪子的温柔感性的人物，而卡利奥佩与巴克均具有复杂多面性：卡利奥佩表面暴戾却敬爱克严肃执法却为成全母子情谊甘愿配合。二人有多重侧面7．B.“是因为他察觉到卡利奥佩想借助火车逃走”错误，原文说“列车在月台另一边靠站。流沙镇站只停一分钟。对卡利奥佩来说是多么好的机会！他只要跨出另一面的门，跳上从情节悬念角度分析：枪响之后发生了什么？谁中弹了？屋内战况如何？制从叙事节奏角度分析：前文是激烈枪战、追逐，气氛紧张；枪响戛然而止，人物：卡利奥佩；时间节点：击倒巴克之后、窗字；依据原文伏笔：不能让母亲知道自己是歹徒，临时想探头望见母亲→心头一震，内心慌乱羞愧→瞥一眼倒地的巴克→迅速摘下警徽戴在自把邓艾袭蜀之战奉为“奇战”的典型，对他“出其不意”袭蜀的军事②何去非认为邓艾经由阴平袭蜀是军事冒险行为，存在较大的失败风险，取胜也是一述战役全程，聚焦出奇制胜的战术精髓，将此战奉为经典奇战，褒扬邓艾的军事胆识料二为史论评断，跳出胜负表象，剖析此战的巨大风险，指出其胜在侥幸、欠缺周全【详解】10．句意朝廷）诏令各路军队征伐蜀国，派遣征西将军邓艾率部牵制蜀将姜维；雍州态度，不是概括故事情节，答题要结合文本内容，第二步，回文定位，抓取评价角度与依据，整记叙邓艾阴平出奇兵、克服险阻、奇袭灭蜀的史实。文本以兵法理论统领叙事战当作“奇战”的实例，从战术层面肯定出刘禅迅速投降，有很大偶然性，从将帅全局谋略角度，批判此战是冒险，并【参考译文】截击姜维，使其不能退回蜀国内地。邓艾派遣天水太守王颀等人径直攻打姜维的营寨，姜维钟会各路军队已经攻入汉中，就退兵撤回。姜维于是向东回师把守剑阁。钟会攻打姜维，不剑阁西面一百里，距离成都三百里，出动奇兵冲击敌人的腹地。如今趁其空虚发动突袭，打道路，搭建栈道桥阁；山高谷深，极为艰难，粮食运输将要匮乏，屡次走到危险绝境。邓艾以毡裹身，从山上翻滚而下，将士们都攀树爬崖，一个接一个地前进。率先抵达江油，蜀国马邈投降。蜀国卫将军诸葛瞻从涪县退回绵竹，摆开军阵等待邓艾。邓艾派遣他的儿子惠唐邓忠等人从敌军右翼出击，司马师纂等人从敌军左翼出击。邓忠、师纂作战失利，一同退回来，于是呵斥邓忠、师纂等人，将要斩杀他们。邓忠、师纂策马回去再战，大败蜀军，砍下诸葛及尚书张遵等人的首级，进军到达雒县。刘禅派遣使者请求投降，于是灭掉及后方的祸患。当初钟会率领十万强劲部队奔赴剑阁。姜维带领受挫的军队，疲于奔然能够扼守抵抗，但终究不是强悍的敌手。邓艾身为主帅，不致力于用万全的策略牵只率领自己一万士兵，从阴平小路奔赴江油，来偷袭刘禅。虽说出兵出乎敌方意料，余里无人之地，凿开险峻山崖，修筑栈道桥阁；山崖山谷高险绝远，士兵全都攀爬山崖身跌落向下。再加粮食运输接续不上，邓艾甚至于要用毛毡裹住自己，翻滚向下。唉十分危险了。士兵全都拼死作战，才得以击破诸葛瞻的军队；而刘禅惊慌急迫，当假使刘禅能够强忍几天不投降，来等待援军集结，那么邓艾就如同把肉送到饿虎嘴边。一旦邓艾不能成功，那么钟会的十万大军呼喊一声就会溃败。邓艾拿自身做侥幸冒险的挽救败局的计策，并不是所说的趁乱攻取、攻取将亡之国的正规军队，也不是高谋略。这场战役，没有邓艾就不能迅速取胜，但他的胜利有②对失意晚辈的安抚勉励：诗人让落第的王适安心与自己相伴，并用鲲化为鹏的典故③自我勉励的旷达胸襟：鲲鹏典故也体现了诗人在贬谪逆境中坚守抱负的无奈，又有翁婿相守的暖意，末句鲲鱼化鹏的寄意，扫去衰慵之气，暗涌筠州相伴，以此为基础理解全诗情感基调，注意区分客观处境描写和诗人主观C.“表现了诗人对清贫生活的厌倦”错误。颈联写自己常年吃糙米、彻夜就着寒灯读书，是客观展现贬谪时期清苦的日常状态，并没有流露对清贫生活的厌倦，反而暗含在清苦先有当下的慰藉之意：邀请王适暂且和自己这衰颓慵惰的贬谪之人相伴，既是欢迎后有相互勉励的昂扬期许：化用《庄子》鲲化为鹏的典故，表明眼下的困顿只会像北海巨鲲化身为大鹏一样，得遂远志，暗含身处贬谪逆境却不消沉的鸟倦飞而知还（感时花溅泪，恨别鸟惊心/羁鸟恋旧林，池鱼思故渊/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂【解析】略子’而遭遇财产损失的案例也时有出现”或“甚至因盲目信任‘搭子’而遭遇财产损失②“雨后春笋”是固定成语，形容事物大量涌现。应将“雨后春苗”改为“雨③“雷霆”指霹雳，大发雷霆形容暴怒。文中“大发雷廷”应改为“大精准匹配的社交模式”，横线处应围绕“搭子”的三个特征展开：先是具体方式(⑤“找到伙伴”⑤先谈在场景中找到伙伴，②接着讲情感负担轻、不苛求承诺，①点出满足高效社交一步说尊重边界，③收束为整体评价。C项第一步：从原文提取“搭子”的实际用法。文中“饭搭子”“学习搭子”“健身搭子”“找搭子”“搭子群”略②第一种观点：肯定变通的合理性：比如乡村振兴中调整帮扶政策适配不同村落的需调整运营模式适配市场，是在规则范围内的弹性调整，③第二种观点：明确底线的刚性属性：法律红线、道德准则、职业操守、公序良俗都“要坚守底线”完全不提变通，要么只谈“要灵活变通”完全忽略底线，错误本质是没有抓住材料的错误本质是把突破底线的投机行为等同于规则范“我们要守底线也要懂变通”的口号，没有结合时代场景（如互联网创业、基层服务、青年择业）或个人体验（如社团活动、志愿服务、学业规划新时代青年当以底线为锚，以变通为帆，在时代浪潮中不迷失可从个人体验切入：比如参加校园创业大赛时，曾纠结要不要靠虚假宣传蹭流不售假，守住诚信底线，反而获得千万粉丝的认可。回