2026-2027学年七年级语文上册第一单元同步测试卷部编版含答案

2026-2027学年七年级语文上册第一单元同步测试卷部编版含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.请根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。(1)他对这片土地有着yìqíng不舍的深厚感情。(yìqíng)(2)看到这幅jìjícǎicǎi的画，我不禁驻足欣赏。(jìjícǎicǎi)(3)在这个关键时刻，他表现得非常cōngmíng。(cōngmíng)(4)沿途的风景美不胜yǎng，令人心旷神怡。(yǎng)2.解释下列句子中加点的词语。(1)他每天坚持锻炼，身体非常táojī。(2)这座古老的建筑群体现了我国劳动人民的智慧与jìhuì。(3)读罢这篇文章，我深受gǎndòng，决心向榜样学习。(4)看到同学们都取得了好成绩，他露出了jījīyǔyǔ的笑容。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我懂得了奉献的意义。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.他的演讲内容丰富，语言生动，给听众留下了深刻的印象。D.是否积极参加课外活动，是能否全面发展的关键。4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.花园里开着牡丹、月季、海棠、菊花……多种美丽的花朵。C.你是喜欢篮球还是喜欢足球？这个问题很难回答。D.老师问：“你为什么迟到了？”他说：“因为路上堵车。”5.请将下列句子重新排序，组成一段连贯的话。（）这样，才能更好地吸收知识，提高能力。（）首先，要专心听讲，积极思考。（）其次，要勤于练习，学以致用。（）学习是一个循序渐进的过程。6.古诗文默写。(1)《观沧海》中描写草木茂盛，生机勃勃景象的句子是：_________，_________。(2)《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：_________，_________。(3)《野望》中描绘傍晚时分诗人孤独景象的句子是：_________，_________。(4)李绅在《悯农》（其二）中写出的“谁知盘中餐，_________”一句，告诫我们要珍惜粮食。二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第7～9题。《论语》十二章选段子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”7.解释下列加点词语在文中的意思。(1)说：_________(2)愠：_________(3)罔：_________(4)殆：_________(5)贤：_________(6)疏食：_________8.翻译下列句子。(1)人不知而不愠，不亦君子乎？(2)温故而知新，可以为师矣。(3)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。9.结合你对《论语》的了解，谈谈你从以上选段中获得了哪些启发？（二）阅读下面的现代文，完成第10～13题。那盏灯夜晚，我独自一人走在回家的路上。路灯昏黄，将我的影子拉得长长的。秋风卷起落叶，发出沙沙的响声，周围一片寂静，只有远处偶尔传来几声模糊的犬吠。忽然，我注意到前方不远处有一盏昏暗的灯，它孤零零地站在路边，像是一个迷路的孩子。灯下的石阶上坐着一个老者，他背对着我，手里拿着一把扫帚，正一下一下地清扫着地上的落叶。我走近了，才看清老者是住在附近的王爷爷。他的头发花白，脸上布满了皱纹，但眼神却很温和。原来，这盏灯是他特意留下来，为晚归的人们照路的。他说，他年轻时也曾经历过黑暗和迷茫，是别人的一盏灯照亮了他，所以他总想尽自己的一份力，去帮助别人。看着王爷爷专注扫地的身影，听着他沙沙的扫地声，我的心头涌起一股暖流。这盏灯虽然昏暗，却像一颗火种，温暖了我的心。它不仅照亮了前行的路，更照亮了人们的心灵。王爷爷扫完了落叶，熄灭了灯，对我说：“天黑路滑，走路小心。”我点了点头，转身离去。虽然已经走远了，但那盏灯和王爷爷的身影，却深深地印在了我的脑海里。它让我明白了，即使是一点微弱的光，也能发出巨大的力量，照亮他人，温暖世界。10.文章围绕“那盏灯”主要写了哪些内容？请用简洁的语言概括。11.文中划线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？12.结合文章内容，分析“我的心头涌起一股暖流”的原因。13.文章最后写道：“它让我明白了，即使是一点微弱的光，也能发出巨大的力量，照亮他人，温暖世界。”谈谈你对这句话的理解。三、写作14.请以“_______，我的乐园”为题，写一篇文章。要求：(1)在横线上填入合适的词语，使题目完整（如：家、图书馆、外婆家等）。(2)文体不限（诗歌除外）。(3)不少于600字。(4)文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础积累与运用1.(1)意怜(2)寂寂慢慢(3)聪明(4)蔽解析：考查汉字书写和字音。根据拼音写出规范汉字，注意“意怜”的“意”读yì，“寂寂漫漫”形容寂静绵长，“聪明”的“明”读míng，“遮蔽”的“蔽”读bì。2.(1)充满活力(2)智慧和经验(3)感动(4)嘻嘻哈哈解析：考查词语释义。结合词语所在的语境或其基本含义进行解释。“蓬勃”指充满生机和活力；“智慧”指解决问题的能力，“经验”指实践中的知识；“感动”指思想感情受外界事物影响而激动；“嘻嘻哈哈”形容高兴、愉快或开玩笑的样子。3.C解析：考查病句辨析修改。A项成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾，去掉“不再”；C项句子结构完整，表意清晰；D项两面对一面，“是否”和“能否”对应，去掉“是否”或“能否”。4.C解析：考查标点符号使用。A项感叹号应在引号内；B项省略号与“等”不能连用；C项标点使用正确；D项问号应在引号内。5.②①③④解析：考查句子排序。根据句意，应先说学习是循序渐进的过程，然后分别阐述如何学习（听讲思考、勤练），最后总结这样才能达到的效果。6.(1)树木丛生百草丰茂(2)海日生残夜江春入旧年(3)东皋薄暮望稻粱暗露滋(4)非所当食解析：考查古诗文默写。要求准确书写诗句，注意“茂”、“豺”、“皋”、“粱”、“当”等字的写法。二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第7～9题。7.(1)通“悦”，愉快(2)恼怒，怨恨(3)悄昧，迷惑(4)危险(5)品德好(6)粗粮解析：考查文言实词。需要结合上下文语境理解词语含义。“说”在这里指喜悦；“愠”指生气、怨恨；“罔”指迷惑、不明白；“殆”指危险、疑惑；“贤”指有德行的人；“疏食”指粗粮。8.(1)人家不了解我，（我）也不恼怒，不也是君子的态度吗？(2)温习旧的知识，能得到新的理解和体会，就可以做老师了。(3)几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就改正自己。解析：考查文言文翻译。翻译时需准确理解句意，用现代汉语流畅表达，注意句式和词语的对应，如“人不知而不愠”的判断句式，“温故而知新”的因果关系，“择其善者而从之”的并列结构。9.启发可以有很多方面，例如：①学习要与实践相结合，并时常温习反思；②要善于向他人学习，取长补短；③要保持内心的平静和乐观，不因外界评价而动摇；④要坚守道德原则，不羡慕不义之财；⑤要像松柏一样，在艰难困苦的环境中保持节操。选择其中一点或几点进行阐述即可。解析：考查对文言文内容的理解与启示。阅读选段，把握孔子关于学习、为人处世的主张，结合自身实际或社会现象谈谈获得的启发和感悟。（二）阅读下面的现代文，完成第10～13题。10.文章写了晚上“我”在回家路上遇到扫路王爷爷，了解到他专门留灯为晚归人照亮道路的原因，以及“我”被王爷爷的行为所感动的故事。解析：考查文章内容概括。通读全文，梳理文章主要情节，包括遇见人物、人物事迹、事件发展和“我”的感受等关键要素。11.运用了拟人（将灯比作迷路的孩子）和比喻（将灯比作火种）的修辞手法。运用拟人，生动形象地写出了路灯的孤独和弱小，以及王爷爷对它的关爱；运用比喻，将微弱的灯光比作火种，强调了其虽然微弱但能温暖人心、带来希望和力量的巨大意义。解析：考查修辞手法及其表达效果。识别文中运用的修辞手法（拟人、比喻），并结合具体语句分析其表达效果，说明如何增强语言的形象性和感染力。12.因为王爷爷默默无闻地守着那盏昏暗的灯，为晚归的人们照亮道路，这种无私奉献、助人为乐的精神让“我”感到温暖。王爷爷善良温和的品格和特意留下灯照亮他人的善举，触动了“我”的心灵，使“我”感到温暖。解析：考查对文中句子含义的理解。结合上下文，分析“王爷爷专注扫地的身影”、“他沙沙的扫地声”、“他说，他年轻时也曾经历过黑暗和迷茫，是别人的一盏灯照亮了他，所以他总想尽自己的一份力，去帮助别人”等情节，理解为何会让“我”心头涌起暖流。13.这句话的意思是，即使一个人的力量很微弱，就像一点微弱的光，但只要他愿意付出，这种善良和奉献就能像火种一样，不仅照亮自己前行的路，也能照亮他人的路，给他人带来温暖和希望，甚至温暖整个世界。它启示我们，每个人都应该尽己所能去帮助他人，传递爱心和温暖。解析：考查对文中重点句子的理解与感悟。理解句子的