部编版八年级语文上册第一二单元综合素养评价试卷

部编版八年级语文上册第一二单元综合素养评价试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.祈祷（qí）深恶（wù）痛绝惟妙惟肖（xiāo）鲜（xiān）为人知B.拮据（jié）馁（něi）毙拍案（pāi）而起锲（qiè）而不舍C.纽（niǔ）带拮据（jié）钦（qīn）佩锲（qiè）而不舍D.祈（qí）祷惟妙惟肖（xiào）恪（kè）守鲜（xiǎn）为人知2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.深恶痛绝再接再励美仑美奂相形见绌B.按步就班鞭长莫及一愁莫展钦佩不已C.锐不可挡气宇轩昂长途跋涉美轮美奂D.相形见绌意气风发一愁莫展锐不可当3.给下列句子补全成语。（每空1分，共4分）(1)看到老师耐心讲解，他深受感动，决心将来要______老师。(2)这座古老的建筑精美无比，令人______。(3)面对困难，他毫不______，反而更加努力。(4)他的演讲生动有趣，把大家逗得______。4.下列对病句修改错误的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到了团结合作的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.读了《背影》，使我深受感动，父爱是多么伟大。D.为了丰富大家的课余生活，学校开展了丰富多彩的文体活动。5.选择合适的词语填入横线处。（每空1分，共4分）（1）这次演讲比赛，他的表现非常______，赢得了大家的阵阵掌声。（2）这幅山水画色彩运用______，意境深远。（3）老师对我们的教导，我们永远______在心。（4）他做事总是______，从不马虎。A.出色B.妙手回春C.融会贯通D.一丝不苟6.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共8分）(1)《背影》的作者______，这篇散文表达了他对父亲的______之情。(2)“______，谁家新燕啄春泥”，这是唐代诗人______《______》中的诗句。(3)“______，不拘一格降人才”，这是清代诗人______《______》中的名句，表达了他对人才的渴望。(4)《白杨礼赞》中，作者通过赞美白杨树，实际上是在______，抒发______的情感。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第7-10题。陈涉者，阳城人也。吴广者，阳夏人也。二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“壮士！今诚以吾为将，必能立楚国之社稷。”吴广曰：“旦日，宜乎为坛而盟，以置所当死。为天下唱，宜多应者。”乃行卜。卜者知其事，曰：“足下事皆成，有功于天下。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此何人哉？乃教我以鬼事乎！”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。鱼腹中出，天下可王矣。又令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。7.解释下列加点词语在文中的意思。（每空1分，共4分）(1)发闾左適戍渔阳九百人：______(2)为屯长：______(3)会天大雨：______(4)度已失期：______8.翻译下列句子。（每空2分，共4分）(1)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？(2)为天下唱，宜多应者。9.陈胜、吴广“丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中”和“夜篝火，狐鸣呼曰‘大楚兴，陈胜王’”这两项措施起到了什么作用？（2分）10.这段文字生动地描写了陈胜在绝望处境下的哪些品质？（2分）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第11-14题。《白杨礼赞》节选……然而，实在是不平凡的一种树！……它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。它的干是倔强的、挺立的，它的枝是倔强的、向上的。它笔直的干，仿佛是坚决地宣言，要与天公挑战。它的枝，在风雪中傲然挺立，在阳光里焕发出勃勃生机。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而，它却是不平凡的！它伟岸、正直、朴质、坚强不屈等等品质，构成了它的伟大！……当你在积雪初霁的天与地之间，看到它孤独地站立在那里，你会觉得那是树中的伟丈夫！……你要是想到它那笔直的干，就是戈壁滩上挺进的红柳，就是朔风中的青松，那就可不必说了。它是树中的伟丈夫！11.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）12.结合文章内容，说说作者认为白杨树“不平凡”体现在哪些方面？（3分）13.文中多次提到“伟丈夫”，这样写有什么作用？（2分）14.联系全文，说说作者为什么说白杨树是“树中的伟丈夫”？（4分）四、写作15.阅读下面的材料，根据要求写作。“背影”是一个充满情感和记忆的意象。它可以是一个亲人的关怀，可以是一个朋友的鼓励，可以是一个陌生人的帮助，也可以是一个历史人物的剪影……请以“背影”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：A项“鲜xiān为人知”错误，应读xiǎn；C项“纽niǔ带”错误，应读niǔ；D项“鲜xiǎn为人知”错误，应读xiǎn。B项全部正确。2.C解析：A项“再接再励”应为“再接再厉”；B项“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D项“锐不可当”应为“锐不可当”。C项全部正确。3.(1)效仿(2)赞叹不已(3)畏缩(4)哄堂大笑解析：根据语境（1）处应填入对老师的尊敬和学习的词语；（2）处应填入对事物精美表达的赞叹；（3）处应填入面对困难不退缩的词语；（4）处应填入形容大笑的词语。4.B解析：B项错误，“防止……不再发生”否定不当，应去掉“不”字，或改为“为了防止这类交通事故再次发生”。5.(1)A(2)A(3)C(4)D解析：（1）处形容表现好用“出色”；（2）处形容色彩运用好用“出色”；（3）处形容铭记在心用“融会贯通”；（4）处形容做事不马虎用“一丝不苟”。6.(1)朱自清感激(2)忽如一夜春风来贺知章咏柳(3)我劝天公重抖擞郑燮竹石(4)北方农民热爱劳动人民和北方的感情解析：均根据课文原文填写。二、文言文阅读7.(1)征发(2)负责管理(3)正好，恰逢(4)估计，猜测解析：皆根据《史记·陈涉世家》常见用法及语境解释。8.(1)现在逃跑也是死，发动大起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？(2)向天下发出号召，应该会有很多人响应。解析：翻译时注意句式调整和关键词语（亡、举大计、等死、死国、唱、应者）的准确落实。9.运用了象征和欺骗的手法，用“鱼腹丹书”和“狐鸣”制造了神秘气氛，鼓舞了军心，坚定了大家跟随陈胜、吴广起义的决心。解析：分析这两项措施的作用，要看到其象征意义（鱼腹丹书象征陈胜称王的预言），以及其制造的氛围（神秘、鬼神）对士兵心理的暗示和鼓舞作用。10.陈胜有敏锐的观察力，有反抗精神，有非凡的胆识和魄力，有组织和领导才能。解析：根据文中陈胜的语言（“失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰”、“今诚以吾为将，必能立楚国之社稷”）和行为（策划起义、丹书鱼腹、篝火狐鸣）分析其品质。三、现代文阅读11.比喻和拟人。把白杨树比作“伟丈夫”，赋予其人的形象和精神，生动形象地写出了白杨树高大、正直、坚强不屈的形象，表达了作者对它的赞美之情。解析：首先判断修辞手法（比喻，本体是白杨树，喻体是伟丈夫），然后分析其作用（生动形象地写出了……特点），最后结合文章主旨（赞美白杨树）说明其表达效果。12.白杨树的“不平凡”体现在：它的形态是倔强的、挺立的、向上的，具有挑战精神；它拥有伟岸、正直、朴质、坚强不屈等内在品质；它在艰苦的环境中（西北、风雪）依然挺立，焕发生机，是西北人民的象征。解析：根据文章第二段“它伟岸、正直、朴质、坚强不屈等等品质，构成了它的伟大！”以及第一段对其形态（倔强、挺立、向上）和环境的描述（西北、风雪）来概括。13.这样写运用了反复的修辞手法，强调了白杨树具有“伟丈夫”般的品格，即正直、坚强、不屈不挠，深化了文章的主题，使表达更有气势，更能引起读者的共鸣。解析：分析其作用主要从修辞手法（反复）、强调的内容（正直、坚强、不屈）以及主题深化、表达效