七年级体育与健康下册 排球 正面双手垫球教学设计

七年级体育与健康下册排球正面双手垫球教学设计主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：七年级体育与健康下册排球正面双手垫球技术动作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在上学期学习的排球基本技术动作有关联，如排球的基本站位、握球手法等，有助于学生更好地理解和掌握正面双手垫球技术。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过排球正面双手垫球技术的学习，提升学生的运动技能和身体素质；其次，培养学生的团队协作意识和规则意识，增强集体荣誉感；最后，通过体育活动，激发学生的运动兴趣，培养他们积极向上的精神风貌和健康的生活习惯。教学难点与重点1.教学重点：

-正确的站位：学生需要学会根据球的位置调整站位，以便于更好地控制垫球动作。

-握球手法：学生需掌握正确的手型，包括掌心、手指的姿势和力量的分配。

-垫球动作的连贯性：学生需要将准备、击球、跟移三个动作连贯起来，形成一套完整的垫球技术。

2.教学难点：

-准确判断来球：学生需在短时间内判断球的落点和速度，这对于初学者来说是一个挑战。

-力量与控制：学生在击球时需要掌握适中的力量，既要保证球能够弹起，又要避免力量过大导致球飞出界外。

-动作的协调性：学生需要协调身体各部分动作，包括脚步移动、手臂挥动和身体的转动，以实现最佳击球效果。

-抗干扰能力：在实际比赛中，学生往往需要在压力下进行垫球，因此培养他们的抗干扰能力也是难点之一。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《七年级体育与健康下册》教材。

2.辅助材料：准备排球正面双手垫球动作的图片、图表和教学视频，以便于学生直观学习。

3.实验器材：准备排球若干、标志碟、秒表等，确保器材的清洁和安全性。

4.教室布置：安排教室空间，设置分组练习区域，确保学生有足够的空间进行排球正面双手垫球练习。教学过程一、导入新课

（1）师生互动：同学们，今天我们要学习的是什么内容呢？（排球正面双手垫球）

（2）教师简要介绍：排球正面双手垫球是排球运动中最基本的技术之一，也是排球防守的重要手段。

二、技术讲解与示范

（1）教师讲解：首先，我将为大家详细讲解排球正面双手垫球的技术要领，包括站位、握球手法、击球点和用力方法。

（2）教师示范：接下来，我会为大家演示正确的排球正面双手垫球动作，请大家仔细观察。

三、学生练习

（1）分组练习：将学生分成若干小组，每组学生进行排球正面双手垫球练习。

（2）教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，帮助学生掌握正确的技术要领。

（3）练习重点：

a.站位：保持身体侧对来球，两脚前后开立，重心下沉。

b.握球手法：以拇指、食指和中指并拢，掌心空虚，其他两指支撑球体。

c.击球点：在腰腹高度，击球的后下部。

d.用力方法：击球时，用力要均匀，通过手臂、手腕和手指的力量将球弹起。

四、分组对抗练习

（1）将学生分成两队，进行排球正面双手垫球的对抗练习。

（2）教师指导：在对抗练习中，教师关注学生的表现，鼓励他们发挥团队合作精神，提高垫球技术。

五、课堂小结与作业布置

（1）教师总结：今天我们学习了排球正面双手垫球技术，希望大家通过今天的练习，能够掌握这项基本技术。

（2）作业布置：

a.课后复习今天学习的排球正面双手垫球技术，并进行自我练习。

b.指导家长，让家长协助学生完成练习。

六、教学反思

（1）教学过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略，确保学生掌握技术要领。

（2）在分组练习和对抗练习中，教师要引导学生发挥团队合作精神，提高他们的运动能力。

（3）课后，教师要关注学生的练习情况，及时了解学生的学习效果，为下一节课做好准备。

一、导入新课

1.教师与学生互动：同学们，排球运动是一项具有很高观赏性和竞技性的运动，你们喜欢排球吗？

2.学生回答：喜欢。

3.教师提问：那你们知道排球运动中最基本的技术有哪些吗？

4.学生回答：有发球、传球、扣球、垫球等。

5.教师总结：今天我们要学习的就是排球运动中的基本技术之一——排球正面双手垫球。

二、技术讲解与示范

1.教师讲解：排球正面双手垫球是一种防守技术，主要应用于接发球、接扣球和接拦网球等情况。正确的站位、握球手法、击球点和用力方法是掌握这项技术的关键。

2.教师示范：首先，我要站在排球场的中间，面对球网，两脚前后开立，保持身体侧对来球。然后，我将双手掌心空虚，拇指、食指和中指并拢，其他两指支撑球体，将球垫在腰腹高度的后下部。最后，我要用力均匀地通过手臂、手腕和手指的力量将球弹起。

3.学生观察：同学们，请大家仔细观察我的动作，注意我的站位、握球手法、击球点和用力方法。

三、学生练习

1.分组练习：我将学生分成若干小组，每组学生进行排球正面双手垫球练习。

2.教师指导：在学生练习过程中，我巡回指导，纠正动作不规范的地方，帮助学生掌握正确的技术要领。

3.练习重点：

a.站位：保持身体侧对来球，两脚前后开立，重心下沉。

b.握球手法：以拇指、食指和中指并拢，掌心空虚，其他两指支撑球体。

c.击球点：在腰腹高度，击球的后下部。

d.用力方法：击球时，用力要均匀，通过手臂、手腕和手指的力量将球弹起。

四、分组对抗练习

1.将学生分成两队，进行排球正面双手垫球的对抗练习。

2.教师指导：在对抗练习中，我关注学生的表现，鼓励他们发挥团队合作精神，提高垫球技术。

五、课堂小结与作业布置

1.教师总结：今天我们学习了排球正面双手垫球技术，希望大家通过今天的练习，能够掌握这项基本技术。

2.作业布置：

a.课后复习今天学习的排球正面双手垫球技术，并进行自我练习。

b.指导家长，让家长协助学生完成练习。

六、教学反思

1.教学过程中，我注意观察学生的学习情况，及时调整教学策略，确保学生掌握技术要领。

2.在分组练习和对抗练习中，我引导学生发挥团队合作精神，提高他们的运动能力。

3.课后，我会关注学生的练习情况，及时了解学生的学习效果，为下一节课做好准备。教学资源拓展一、拓展资源

1.排球运动的起源与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及不同国家和地区的排球文化，如美国、日本、中国等国家的排球发展历史。

2.排球规则解读：详细讲解排球比赛规则，包括比赛形式、场地尺寸、比赛时间、犯规情况等，让学生对排球比赛有更深入的了解。

3.排球战术分析：分析排球比赛中的常见战术，如快攻、拦网、防守、发球等，让学生掌握排球战术的基本概念和运用方法。

4.排球明星介绍：介绍世界排球史上著名的排球运动员，如巴西的费尔南多、美国的凯特·范尼、中国的郎平和朱婷等，激发学生学习排球的兴趣。

二、拓展建议

1.阅读排球相关书籍：推荐学生阅读《排球技术教程》、《排球规则解析》等书籍，加深对排球技术和规则的理解。

2.观看排球比赛：鼓励学生观看国内外高水平排球比赛，如奥运会、世界杯等，学习优秀运动员的技术和战术运用。

3.参加排球俱乐部或校队：如果学校有排球俱乐部或校队，鼓励学生积极参加，提升自己的实战能力。

4.组织排球比赛：在校园内或社区内组织排球比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识，提高技术水平。

5.排球游戏设计：让学生发挥创意，设计一些排球相关的游戏，如排球接力、排球投篮等，增强课堂趣味性。

6.排球运动与健身：探讨排球运动对身体素质的提升作用，引导学生将排球运动融入日常生活，提高身体素质。

7.排球运动与社会责任：讨论排球运动对个人成长和社会发展的积极作用，培养学生的社会责任感。教学反思与改进同学们，这节课我们学习了排球正面双手垫球，我觉得整体效果还不错，但也有一些地方需要反思和改进。

首先，我发现有些学生在站位上还存在问题，有的同学站位偏前或偏后，这可能会影响到垫球的准确性和力量。在今后的教学中，我会更加注重对站位技巧的讲解和示范，确保每位学生都能掌握正确的站位方法。

其次，关于握球手法，我发现部分学生在击球时力量分配不均，有的同学用力过猛，有的则力量不足。我会设计一些针对性的练习，比如握球力度测试，让学生在练习中逐渐找到适合自己的用力方式。

再者，我在课堂上没有充分运用多媒体资源，比如排球正面双手垫球动作的视频，这可能会让学生对动作的理解不够直观。未来，我会在教学中加入更多多媒体资源，让学生通过视觉和听觉的结合，更好地掌握技术动作。

最后，对于分组对抗练习，我发现有些小组的配合还不够默契。我会鼓励学生在课后进行更多的小组练习，提高他们的团队协作能力。内容逻辑关系①站位技巧：

-站位位置：侧对来球，两脚前后开立，保持身体侧对球网。

-重心控制：重心下沉，便于击球时稳定身体。

②握球