新教材2024高中政治 第六课 走进经济全球化 6.1认识经济全球化教学设计 部编版选择性必修1

新教材2024高中政治第六课走进经济全球化6.1认识经济全球化教学设计部编版选择性必修1课题Xxx课型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX设计思路本课设计以认识经济全球化为主题，通过案例分析和小组讨论，引导学生理解经济全球化的内涵、表现和影响。课程内容与课本紧密结合，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的经济素养和全球视野。核心素养目标分析本课旨在培养学生全球意识、经济思维和创新精神。学生能够理解经济全球化的本质和趋势，形成对国际经济关系的正确认识；通过分析案例，提升批判性思维和问题解决能力；同时，激发学生参与经济全球化的积极态度，培养他们的社会责任感和国际视野。学情分析本节课面对的高中生群体，在知识层面，学生对经济现象有一定的了解，但对其背后的经济全球化概念和影响认识有限。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂的经济全球化现象时，可能缺乏深度和广度的思考。在素质方面，学生的全球意识和国际视野有待提升，对经济全球化的利弊认识不够全面。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对政治学科兴趣不高，对经济全球化这一抽象概念的学习可能存在抵触情绪。此外，学生在日常学习中可能习惯于接受式学习，缺乏主动探究和批判性思考的习惯。

针对以上学情，本节课设计将注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析和互动讨论，引导学生主动探究经济全球化的内涵和影响。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力，以适应经济全球化背景下对人才的综合素质要求。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《选择性必修1》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的经济全球化相关图片、图表和视频等多媒体资源，以增强教学直观性和互动性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备白板和投影仪，便于展示教学资料。教学过程设计：一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于国际贸易往来的视频，展示不同国家之间的商品交换。

2.提出问题：引导学生思考，为什么会有国际贸易？是什么因素推动了国际贸易的发展？

3.引导学生思考：这些问题与经济全球化有什么关系？

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍经济全球化的概念和背景，解释其内涵和表现。

2.分析经济全球化的主要特征，如生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

3.讨论经济全球化的影响，包括积极影响和消极影响。

4.通过案例分析，让学生理解经济全球化对各国经济的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论经济全球化对某个国家或地区的具体影响。

2.学生展示：每组派代表分享讨论成果，全班共同讨论和评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：经济全球化对我国的经济发展有哪些积极影响？

2.提问：面对经济全球化，我国应采取哪些措施？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：什么是经济全球化？

2.学生回答：经济全球化是指各国经济相互联系、相互依存的现象。

3.教师提问：经济全球化的主要特征有哪些？

4.学生回答：生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

5.教师提问：经济全球化对我国的经济发展有哪些影响？

6.学生回答：经济全球化有助于我国融入国际市场，提高国际竞争力。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：经济全球化对我国企业和消费者有什么影响？

2.学生讨论：如何应对经济全球化带来的挑战？

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了经济全球化的概念、特征和影响。

2.学生反思：通过学习，我对经济全球化有了更深入的了解。

教学过程设计说明：

1.导入环节：通过视频和问题激发学生的兴趣，引导学生思考经济全球化的相关概念。

2.讲授新课：围绕教学目标和重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习：通过小组讨论和展示，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：通过提问和回答，检验学生对知识的掌握程度，促进学生思考。

5.师生互动环节：通过提问和回答，增强师生互动，提高教学效果。

6.核心素养拓展：引导学生思考经济全球化对企业和消费者的影响，培养他们的全球意识和创新精神。

7.总结与反思：帮助学生梳理所学知识，提高他们的总结和反思能力。教学资源拓展：1.拓展资源：

-国际贸易组织（WTO）的历史与作用：介绍WTO的成立背景、主要职能和对中国经济的影响。

-全球价值链（GVC）的概念与特点：探讨GVC的形成原因、发展趋势以及对全球经济的影响。

-经济全球化下的国际贸易争端案例：分析典型案例，如中美贸易战、欧盟对中国的反倾销调查等。

-跨国公司的经营策略与影响：介绍跨国公司的特点、经营策略及其对东道国经济的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《全球化与国际贸易》、《跨国公司经营与管理》等，深入了解经济全球化的理论体系和实践案例。

-观看纪录片：如《全球化时代》、《世界是平的》等，通过视觉方式感受经济全球化的影响。

-参加学术讲座：邀请经济学者或政策制定者进行讲座，了解经济全球化的最新动态和趋势。

-开展角色扮演活动：模拟国际贸易谈判或跨国公司经营决策，提高学生的实践能力和团队协作能力。

-参与模拟联合国活动：通过模拟联合国大会，学习如何从国际视角分析经济全球化问题。

-组织辩论赛：针对经济全球化中的热点问题，如“全球化是否有利于发展中国家”等进行辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。

-收集并分析国际贸易数据：通过查阅相关数据库，了解不同国家或地区的贸易数据，分析经济全球化的影响。

-制作经济全球化主题的PPT或报告：结合所学知识和收集的资料，制作PPT或报告，展示对经济全球化的理解和见解。XX教学反思与总结：今天这节课，我觉得整体上还是挺顺利的。我尽量通过生动的案例和互动讨论，让学生们对经济全球化有了更直观的认识。我注意到，学生们在讨论和提问环节表现得挺积极，这说明他们对这个话题是有兴趣的。

在教学过程中，我发现有几个地方做得还不错。首先，我在导入环节使用了视频，这样能够迅速吸引学生的注意力，让他们对课程内容产生好奇心。其次，我在讲解经济全球化的概念和特征时，尽量用通俗易懂的语言，让学生们能够轻松理解。另外，我在课堂上设置了一些小组讨论环节，这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

当然，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在讲解经济全球化的影响时，我可能没有给学生足够的时间去深入思考，有些学生可能对某些问题没有完全理解。此外，我在课堂上的提问环节，有时候过于注重知识点的考察，而忽略了培养学生的批判性思维。

对于今后的教学，我打算做以下几点改进：一是更加注重学生的主体地位，鼓励他们提出问题、发表观点；二是设计更多开放性的问题，引导学生进行批判性思考；三是结合实际案例，让学生在实践中学习，提高他们的应用能力。希望通过这些努力，能够帮助学生更好地理解和适应经济全球化的时代背景。XX课堂小结，当堂检测：同学们，今天我们学习了经济全球化的相关知识，让我们一起回顾一下本节课的重点内容。

首先，我们了解了经济全球化的概念，它是指各国经济相互联系、相互依存的现象。经济全球化的主要特征包括生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

其次，我们分析了经济全球化的影响。经济全球化对各国经济发展有利，如提高国际竞争力、促进技术进步等。但同时也存在一些不利影响，如资源分配不均、环境污染等。

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，现在进行当堂检测：

1.经济全球化的主要特征有哪些？

2.经济全球化对我国的经济发展有哪些积极影响？

3.面对经济全球化，我国应采取哪些措施？

请大家认真思考并回答。XX内容逻辑关系：①经济全球化的概念与内涵

-重点知识点：经济全球化的定义、发展