七年级体育 体育与健康教育第35课教案 人教新课标版

课题七年级体育体育与健康教育第35课教案人教新课标版课时安排1课前准备XX课程基本信息1.课程名称：七年级体育体育与健康教育第35课教案

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.培养学生健康的生活方式和积极锻炼的习惯，提高学生自我健康管理能力。

2.增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，通过体育活动促进学生之间的交流与沟通。

3.培养学生良好的运动技能，提高学生的身体素质和运动能力。

4.培养学生积极向上的精神风貌，培养学生的意志品质和抗压能力。重点难点及解决办法重点：

1.重点掌握篮球基本技术动作，如运球、传球和投篮。

2.理解并实践团队合作的重要性。

难点：

1.学生对篮球基本技术的掌握程度不一，难以统一教学进度。

2.学生在团队合作中缺乏沟通和协调能力。

解决办法：

1.采用分层教学，针对不同水平的学生设计不同的练习内容。

2.通过小组讨论和角色扮演，提高学生在团队中的沟通和协调能力。

3.利用示范和分解动作，帮助学生逐步掌握篮球技术。

4.设计游戏化教学活动，激发学生的学习兴趣，提高练习效果。教学资源1.软硬件资源：篮球场地、篮球、计时器、秒表、篮球架。

2.课程平台：学校体育教学管理系统。

3.信息化资源：篮球技术教学视频、篮球比赛集锦。

4.教学手段：多媒体教学设备、PPT演示文稿、篮球技术图解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习篮球基本技术的目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球运球技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考如何提高运球稳定性。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读篮球运球技术的相关资料，理解运球的基本原理和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“如何保持运球时的平衡？”

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示篮球明星运球视频，引出篮球运球技术课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球运球的基本动作要领，如手指、手腕的使用，身体平衡等。

-组织课堂活动：设计小组运球练习，让学生在小组内互相指导，共同提高。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导，如纠正运球姿势。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何提高运球速度？”

-参与课堂活动：积极参与小组运球练习，体验运球技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如分享自己发现的运球技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据篮球运球技术，布置课后运球练习作业，要求学生在家长指导下完成。

-提供拓展资源：提供篮球运球技术的相关书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生持续练习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后运球练习作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的运球技术学习，如观看专业运球教学视频。

-反思总结：对自己的运球练习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“如何提高运球时的灵活性？”学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握程度

-学生能够独立完成简单的运球动作，如原地运球和行进间运球。

-学生在运球过程中能够保持身体的平衡，减少失误。

-学生能够根据不同的防守情况调整运球速度和方向。

2.团队合作能力

本节课的设计注重培养学生的团队合作精神，通过小组练习和比赛，学生在以下方面取得了显著效果：

-学生能够与队友有效沟通，共同制定战术。

-学生在比赛中能够根据队友的位置和情况做出合理的传球和配合。

-学生在团队合作中学会了相互支持和鼓励，增强了集体荣誉感。

3.健康意识与锻炼习惯

-学生认识到体育锻炼对身体健康的重要性，养成了定期锻炼的习惯。

-学生在课后主动进行篮球练习，提高了身体素质。

-学生通过参与篮球运动，学会了如何保持良好的心态，面对挑战。

4.运动技能提升

学生在篮球运动技能方面取得了以下成果：

-学生在运球、传球和投篮等方面有了明显的进步。

-学生能够根据比赛情况灵活运用不同的技术动作。

-学生在比赛中能够更好地控制球，减少失误。

5.情绪管理与抗压能力

篮球运动的学习有助于学生情绪管理和抗压能力的提升：

-学生在比赛中学会了如何调整自己的情绪，保持冷静。

-学生在面对比赛压力时，能够保持良好的心态，积极应对。

-学生通过比赛学会了如何面对失败，从失败中汲取经验。

6.社交能力与人际交往

篮球运动的学习有助于学生社交能力和人际交往能力的提升：

-学生在比赛中学会了与队友和对手进行良好的沟通。

-学生在团队合作中学会了尊重他人，关心他人。

-学生通过篮球运动结识了新朋友，拓宽了人际关系。

7.自我认知与自信心

学生在篮球运动的学习中，自我认知和自信心得到了提升：

-学生通过努力学习和练习，认识到自己的潜力和价值。

-学生在比赛中取得了成绩，增强了自信心。

-学生学会了如何设定目标，并为之努力。板书设计①篮球基本技术

-原地运球

-行进间运球

-转身运球

-横向移动运球

②运球动作要领

-手指、手腕的正确使用

-身体平衡的保持

-运球节奏的控制

③团队合作要点

-沟通与协调

-战术配合

-集体荣誉感

④健康教育与锻炼习惯

-运动与健康的关系

-锻炼习惯的养成

-心理健康的重要性

⑤情绪管理与抗压能力

-比赛中的心理调整

-应对比赛压力的策略

-情绪管理技巧

⑥社交能力与人际交往

-团队合作中的沟通技巧

-尊重与关心他人

-拓宽人际关系

⑦自我认知与自信心

-目标设定与努力

-成绩与进步的认可

-自信心的培养方法典型例题讲解1.例题：假设你在进行行进间运球练习，当运球到篮筐附近时，面对防守者，你应该采取哪种运球方式来突破防守？

答案：面对防守者时，应该采取转身运球的方式，利用身体和球的方向变化来突破防守。

2.例题：在篮球比赛中，如何判断何时应该传球给队友？

答案：判断是否传球给队友，需要考虑以下因素：

-队友的位置是否有利于进攻？

-防守者的位置是否有利于传球成功？

-队友是否具备更好的投篮机会？

3.例题：在进行投篮练习时，如何调整投篮姿势以适应不同的投篮距离？

答案：调整投篮姿势的方法如下：

-投篮距离近时，可以略微降低投篮角度，缩短投篮距离。

-投篮距离远时，需要提高投篮角度，增加投篮力量。

4.例题：在篮球比赛中，如何通过团队合作来创造投篮机会？

答案：通过以下方式创造投篮机会：

-利用假动作吸引防守者，为队友创造空间。

-通过传球和跑位，找到空位进行投篮。

-利用挡拆、快攻等战术，为队友创造快速得分机会。

5.例题：在篮球比赛中，如何合理分配篮板球？

答案：合理分配篮板球的方法如下：

-根据防守情况，将篮板球分配给防守较好的球员。

-在进攻时，注意观察篮下的防守者，将篮板球传给最有机会得分的队友。

-在篮板球争夺中，保持团结协作，共同为球队争取篮板球。教学反思与改进亲爱的同学们，今天的体育课我们一起学习了篮球的运球技术。这节课下来，我想和大家分享一下我的教学反思。

首先，我觉得我们今天的课堂氛围非常好，同学们都很积极参与，这一点让我很欣慰。但是，我也注意到有些同学在运球时，动作不够协调，这可能是由于之前的基础练习不足。因此，我想在接下来的课程中，加强基础技术的练习，确保每位同学都能掌握正确的运球姿势。

其次，我发现有些小组在团队合作上还有待提高。虽然大家都能在练习中互相配合，但在比赛时，如何根据对手的防守调整战术，这一点还需要进一步训练。我会设计一些战术训练环节，让同学们在实战中学习如何运用团队合作。