2025年外研版语文小升初毕业升学试卷(含答案解析)

2025年外研版语文小升初毕业升学试卷(含答案解析)一、基础知识积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（每空1分，共8分）wǔmèi（）huángkǒng（）qīliáng（）jīngbīngjiǎnzhèng（）tànsuǒ（）zīyuán（）shùnjiān（）jūgōngjìncuì（）答案妩媚；惶恐；凄凉；精兵简政；探索；资源；瞬间；鞠躬尽瘁解析注意“惶恐”的“惶”字是竖心旁，与“惊慌”区分；“鞠躬尽瘁”中“瘁”字是病字头，表示劳累，注意与“憔悴”的“悴”区分。2.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.徘徊（huái）慰藉（jì）一曝十寒（pù）B.妩媚（wǔ）妩媚（mèi）窈窕（tiǎo）C.憧憬（chōng）镌刻（juān）锲而不舍（qì）D.刹那（chà）憧憬（chōng）汗流浃背（jiā）答案D解析A项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；B项“妩媚”的“媚”应读“mèi”，注音正确，但“窈窕”的“窕”应读“tiǎo”，此选项无误；C项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”。D项全部正确。3.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.见微知著万象更新翻箱到柜B.司空见惯无独有偶不可思议C.焉知非福万不得已死得其所D.精兵简政迫不急待重于泰山答案C解析A项“翻箱到柜”应为“翻箱倒柜”；B项无错别字，但“司空见惯”的“惯”易错，此项正确；D项“迫不急待”应为“迫不及待”。4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.学习不能三天打鱼两天晒网，要有锲而不舍的精神。B.这篇文章结尾的议论画龙点睛，使主题更加突出。C.他平时学习不认真，这次考试取得好成绩是意料之中的事。D.运动会上，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。答案C解析C项“意料之中”与“平时学习不认真”搭配不当，应改为“出乎意料”或“异想天开”等。A项“锲而不舍”比喻有恒心有毅力，符合语境；B项“画龙点睛”比喻在关键处加上精辟的话使内容更加生动传神，使用正确；D项“摩拳擦掌”形容战斗或劳动前精神振奋的样子，使用正确。5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了视野。B.他那和蔼可亲的笑容和循循善诱的教导，常常浮现在我眼前。C.我们要养成爱读书的好习惯，让书香伴我们成长。D.能否养成良好的学习习惯，是取得好成绩的关键。答案C解析A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“循循善诱的教导”不能“浮现在眼前”，可改为“他那和蔼可亲的笑容常常浮现在我眼前，循循善诱的教导常常回响在我耳边”；D项两面对一面，应删去“能否”。6.按要求写句子。（每题2分，共8分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）答案父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。解析转述句要将直接引语改为间接引语，注意人称和标点的变化。（2）全场响起了掌声。（扩写句子，至少扩两处）答案：全场响起了雷鸣般经久不息的掌声。扩写句子要在主干上添加修饰成分，使句子更具体生动。（3）没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（改为反问句）答案：没有革命先烈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？陈述句改为反问句，可添加“怎么”“难道”等反问词，句末用问号。（4）我们即将毕业。我们要珍惜最后的小学时光。（用关联词合成一句话）答案：因为我们即将毕业，所以我们要珍惜最后的小学时光。前后句是因果关系，可用“因为……所以……”连接。7.古诗文默写。（每空1分，共8分）（1）千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》）（2）________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（3）________________，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）（4）水是眼波横，________________。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）（5）________________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（6）谁言寸草心，________________。（孟郊《游子吟》）（7）《长歌行》中告诫人们要珍惜时光、奋发向上的名句是：“______________，______________！”答案（1）任尔东西南北风；（2）粉骨碎身浑不怕；（3）月落乌啼霜满天；（4）山是眉峰聚；（5）劝君更尽一杯酒；（6）报得三春晖；（7）少壮不努力，老大徒伤悲解析注意“任尔”的“尔”不要写错，“粉骨碎身”也可写作“粉身碎骨”，“徒伤悲”的“徒”不要写成“图”。8.综合性学习。（每题4分，共8分）六年级（1）班正在开展“奋斗的历程”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【忆峥嵘岁月】请写出一位你敬佩的革命英雄人物，并用一两句话概括他的感人事迹。答案示例：我敬佩的革命英雄人物是董存瑞。他在解放隆化城的战斗中，手托炸药包舍身炸碉堡，为部队开辟了前进道路。解析此题考查学生课外阅读积累和语言概括能力。答题时要写清人物姓名和主要事迹，语言简洁。（2）【展宏伟蓝图】请以“奋斗”为话题，写一句激励自己的座右铭。答案：示例一：奋斗是青春最亮丽的底色。示例二：只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。座右铭要简洁凝练，积极向上，富有感染力，可运用对偶、比喻等修辞手法。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读。（共12分）阅读《匆匆》选段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。9.选段中画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）答案运用了拟人的修辞手法。把太阳当作人来写，赋予太阳以人的动作和情态，生动形象地写出了时间流逝悄无声息、不可挽留的特点，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。解析答题时先指出修辞手法，再结合具体语句分析其表达效果，最后点出表达的情感。10.“我掩着面叹息”，作者在叹息什么？（3分）答案作者在叹息时光匆匆流逝，自己却一事无成、无所作为，内心感到愧疚和不安。解析结合全文主旨，朱自清写《匆匆》时正值五四运动落潮期，他虽不满现实又无法改变，感到彷徨苦闷，感叹时光易逝、人生短暂。11.请你写出一句珍惜时间的名言警句。（3分）答案示例一：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。示例二：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。解析此题考查学生的日常积累，所写名言警句必须与珍惜时间相关。12.结合自己的生活实际，谈谈你读完这段话后的感受。（3分）答案示例：读完这段话，我深受触动。时间对每个人都是公平的，它不会因为任何人而停留。在今后的学习和生活中，我要合理安排时间，珍惜每一分每一秒，努力学习，不让时光虚度。解析开放性试题，言之有理即可。要结合自身实际，表达真实感受，观点积极向上。（二）课外阅读。（共18分）阅读下文，回答问题。一碗馄饨①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。②面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那边，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦着泪水，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我自己的妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”③老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，而你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不会感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”④女孩愣住了。⑤女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望。母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！⑥有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。13.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）答案本文写女孩与妈妈吵架后离家出走，一位老婆婆免费请她吃馄饨，她感激涕零，老婆婆却提醒她应感激母亲十多年的养育之恩，女孩深受触动，最终回家，发现母亲正在路口等她。解析概括主要内容要抓住人物、事件、结果等要素，语言简洁完整。14.第②段中，女孩“眼泪就掉了下来”的原因是什么？（3分）答案女孩因陌生人的一碗馄饨而深受感动，同时想到自己的妈妈把自己赶出来，感到委屈和伤心，所以掉下眼泪。解析结合上下文，女孩的眼泪包含了对老婆婆的感激，也包含了与妈妈吵架后的委屈。15.第④段“女孩愣住了”，她为什么愣住了？此刻她心里在想什么？（4分）答案老婆婆的话让女孩愣住了。她心里在想：是啊，妈妈为我做了十多年的饭，我从来没有感激过她，还因为一点小事跟她吵架，我真是太不应该了。解析老婆婆的话点醒了女孩，让她意识到自己忽略了母亲对自己的爱。16.第⑤段中画“____”的句子运用了什么描写方法？表现了母亲怎样的心理？（4分）答案运用了神态描写和语言描写。“脸上立即露出了喜色”生动地表现了母亲看到女儿回来时的喜悦，“赶快过来吧，饭早就做好了”等语言体现了母亲对女儿的关爱和牵挂，说明母亲早就原谅了女儿，一直在等她回家。解析描写方法包括外貌、语言、动作、神态、心理描写等，答题时要先判断方法，再分析其表达效果。17.结合文章内容，谈谈你对最后一段话的理解。（4分）答案这句话点明了文章的主旨。生活中，我们常常对陌生人的一点帮助感激不尽，却对家人日复一日、不求回报的付出习以为常，甚至视而不见。我们要学会珍惜亲人的爱，懂得感恩，不要等到失去才后悔。解析理解句子含义要抓住关键词，如“小恩小惠”与“一辈子的恩情”形成鲜明对比，从而体会作者的写作意图。三、习作表达（共30分）18.题目：忘不了______________六年的小学生活即将结束，在这六年里，你一定有许多忘不了的人、事、物、情。请先把题目补充完整（如：忘不了老师的谆谆教诲、忘不了同学的真挚友谊、忘不了那次难忘的活动、忘不了校园里的那棵树……），然后写一篇450字左右的习作。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整，不出现真实的校名和姓名。答案忘不了老师的微笑六年的小学生活像一幅五彩斑斓的画卷，每一笔都那么绚烂，而其中最温暖的一笔，是王老师的微笑。还记得四年级时，我因为紧张，第一次在课堂上发言时声音像蚊子一样小，惹得同学们哄堂大笑。我的脸一下子涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。这时，王老师轻轻地走到我身边，微笑着对我说：“没关系，你能站起来回答问题，就已经很勇敢了。声音大一点，让大家都听到你的想法，好吗？”那微笑像一缕阳光，驱散了我心中的阴霾。我深吸一口气，鼓起勇气，大声地说出了答案。王老师带头为我鼓掌，同学们也跟着鼓起掌来。那一刻，我感受到了被认可的喜悦。还有一次，我因为生病落下了功课，心里十分着急。放学后，王老师把我叫到办公室，耐心地为我补课。她讲得那么细致，那么投入，额头上渗出了细密的汗珠。当我终于弄懂了难题，她露出了欣慰的微笑：“看，你其实很聪明，只要肯下功夫，没有什么学不会的。”那个微笑，给了我莫大的信心和力量。如今，我即将告别母校，但王老师的微笑却永远印在我的心里。它像一盏