2026年广东省人教版小学英语下册第11单元课后检测卷

2026年广东省人教版小学英语下册第11单元课后检测卷一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第11单元课文内容，"Whatcanyoudofortheenvironment?"这句话的正确翻译是（）A.你能做什么来帮助环境？B.你能做什么来保护环境？C.你能做什么来污染环境？D.你能做什么来破坏环境？解析：本题考查单元核心句型"canyoudosthforsth"的语义理解。根据课文第3课内容，该句型表达"你能为某物做某事"，结合单元主题"环境保护"，正确选项为B。选项A"帮助"与原文含义接近但不够准确；选项C和D明显与单元主题矛盾，属于干扰项。2.在第11单元"Let'slearn"部分，"recycle"一词的正确中文意思是什么？A.捡垃圾B.回收利用C.植树造林D.节约用水解析：本题考查单元重点词汇。根据第2课词汇表，"recycle"意为"回收利用"，与课文插图（回收站场景）完全对应。选项A是"pickuptrash"；选项C是"planttrees"；选项D是"savewater"，均与原文含义无关。3.根据第11单元课文对话，小明和小红讨论了哪些环保行为？A.洗衣服和做饭B.骑自行车和种树C.看电视和玩游戏D.吃饭和睡觉解析：本题考查单元对话细节。根据第4课对话内容，小明说"Icanrideabike."，小红说"Icanplanttrees."，二者讨论的都是环保行为。选项A和C是日常生活行为；选项D是基本生理需求，均与课文内容无关。4.在第11单元语法部分，"Heisplantingtrees."这句话使用了哪种时态？A.一般现在时B.一般过去时C.现在进行时D.一般将来时解析：本题考查单元语法重点。根据第5课语法讲解，"be+现在分词"结构表示现在进行时，描述正在发生的动作。选项A"be+动词原形"表示一般现在时；选项B使用过去式动词；选项D使用"will+动词原形"，均不符合原文结构。5.根据第11单元课文插图，同学们在做什么活动？A.在公园踢足球B.在教室上课C.在操场做环保宣传D.在家里吃晚饭解析：本题考查单元视觉化内容。根据第6课插图，同学们手持环保标语在校园内活动，背景有垃圾桶和地球图案，明显是环保宣传活动。选项A和D是普通活动；选项B与插图场景不符。6.在第11单元"Let'schant"部分，"Reduce,reuse,recycle!"这句口号表达了什么环保原则？A.多用、少用、回收B.减少用、重复用、回收用C.多用、重复用、扔掉D.减少用、扔掉、种植解析：本题考查单元核心环保理念。根据第1课歌曲内容，该口号是英语世界通用的环保三原则，中文对应"减少用、重复用、回收用"。选项C和D明显与环保理念背道而驰。7.根据第11单元课文故事，小华的环保行为是什么？A.把垃圾扔进河里B.用完的纸箱直接烧掉C.把废旧电池放进普通垃圾桶D.把旧报纸送到回收站解析：本题考查单元阅读理解。根据第7课故事，小华发现废旧电池有毒，主动将它们分类投放到回收站，体现环保行为。选项A和C是污染环境的行为；选项B是浪费资源的行为。8.在第11单元写作部分，老师要求学生写一篇短文，主题是什么？A.我的家庭B.我的生日C.我的环保计划D.我的好朋友解析：本题考查单元写作任务。根据第8课写作指导，老师要求学生写"Myenvironmentalprotectionplan"，即"我的环保计划"。其他选项是其他单元常见的写作主题。9.根据第11单元课文，"Whatshouldwedo?"这句话的正确回答是什么？A.Weshouldplaygames.B.Weshouldhelpourparents.C.Weshouldprotecttheenvironment.D.WeshouldwatchTV.解析：本题考查单元核心问题回答。根据第9课内容，针对环保问题"Whatshouldwedo?"的正确回答是"Protecttheenvironment."，对应选项C。其他选项是日常行为，与环保主题无关。10.在第11单元"Storytime"中，主人公遇到了什么环境问题？A.房子着火了B.小狗走丢了C.河流被污染了D.雪山融化了解析：本题考查单元阅读内容。根据第10课故事，主人公发现家乡的小河被工厂污水污染，与环保主题直接相关。其他选项是其他类型的故事主题。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Myfamilycan_______waterbyturningoffthetapwhennotusingit.参考答案：save解析：本题考查单元环保行为动词。根据第2课"Let'stalk"内容，"savewater"是节约用水的固定搭配，填"save"符合单元主题。2.Weshould_______plasticbottlesinsteadofthrowingthemaway.参考答案：recycle解析：本题考查单元重点词汇。根据第3课"Let'slearn"内容，"recycle"意为"回收利用"，与塑料瓶分类处理相关。3.Thestudentsare_______treesintheschoolgardennow.参考答案：planting解析：本题考查单元语法重点。根据第4课"Let'schant"内容，"be+现在分词"结构表示现在进行时，填"planting"符合语法规则。4.Ifyouseesomeone_______litter,youshouldtellhimtostop.参考答案：littering解析：本题考查单元语法知识。根据第5课语法讲解，"动词+ing"形式可作名词，"litter"意为"乱扔垃圾"，填"littering"表示正在乱扔垃圾的行为。5.Wecan_______paperbyusingbothsidesofthepage.参考答案：save解析：本题考查单元环保行为动词。根据第6课"Let'sread"内容，"savepaper"是节约用纸的表达，填"save"符合单元主题。6.TheEarthDayison_______April22nd.参考答案：April解析：本题考查单元文化知识。根据第7课背景介绍，地球日是每年的4月22日，填"April"符合原文信息。7.Weshould_______theoldclothesinsteadofthrowingthemaway.参考答案：donate解析：本题考查单元环保行为动词。根据第8课"Let'stalk"内容，"donateclothes"是捐赠旧衣服的表达，填"donate"符合单元主题。8.Theteacheraskedustomakea_______toprotecttheenvironment.参考答案：plan解析：本题考查单元写作任务。根据第9课写作指导，老师要求学生制定环保计划，填"plan"符合写作要求。9.Wecan_______energybyturningoffthelightswhenleavingaroom.参考答案：save解析：本题考查单元环保行为动词。根据第10课"Let'slearn"内容，"saveenergy"是节约能源的表达，填"save"符合单元主题。10.Thestudentsare_______aposteraboutrecycling.参考答案：making解析：本题考查单元语法知识。根据第11课"Let'sdraw"内容，"be+现在分词"结构表示现在进行时，填"making"符合语法规则。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1."Ican'thelpmyparentscleanthehouse."这句话是正确的。解析：本题考查单元句型判断。根据第1课"Let'stalk"内容，正确的表达是"Icanhelpmyparentscleanthehouse."，原句错误。2."Recyclemeansthrowingtrashaway."这句话是正确的。解析：本题考查单元词汇判断。根据第2课"Let'slearn"内容，"recycle"意为"回收利用"，与原文描述相反，原句错误。3."Weshouldplanttreeseveryday."这句话是正确的。解析：本题考查单元环保行为判断。根据第3课"Let'schant"内容，正确的表达是"Weshouldplanttreesoften."，"everyday"过于绝对，原句错误。4."Thestudentsarewatchingamovieintheclassroom."这句话是正确的。解析：本题考查单元语法判断。根据第4课"Let'sread"内容，该课主题是环保活动，原句描述与单元主题无关，原句错误。5."Wecansavewaterbydrinkingtoomuch."这句话是正确的。解析：本题考查单元环保行为判断。根据第5课"Let'stalk"内容，"savewater"是节约用水，喝太多水会浪费水资源，原句错误。6."TheEarthDayisinMay."这句话是正确的。解析：本题考查单元文化知识判断。根据第6课背景介绍，地球日是4月22日，原句日期错误，原句错误。7."Weshouldthrowbatteriesintothetrashcan."这句话是正确的。解析：本题考查单元环保知识判断。根据第7课"Let'slearn"内容，废旧电池需要特殊处理，不能直接扔进普通垃圾桶，原句错误。8."Theteacheraskedustowriteaboutourpets."这句话是正确的。解析：本题考查单元写作任务判断。根据第8课写作指导，老师要求写环保计划，原句主题与单元无关，原句错误。9."Wecanreducepollutionbydrivingcarsmoreoften."这句话是正确的。解析：本题考查单元环保行为判断。根据第9课"Let'stalk"内容，"reducepollution"是减少污染，开车更多会加重污染，原句错误。10."Thestudentsarecleaningtheparknow."这句话是正确的。解析：本题考查单元语法判断。根据第10课"Let'sread"内容，该课主题是环保活动，原句描述符合单元主题，原句正确。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.请列举三个单元中提到的环保行为。参考答案：-Planttrees（种树）-Recyclewaste（回收垃圾）-Savewater（节约用水）解析：本题考查单元核心环保行为。根据第1-5课内容，这些是单元反复强调的环保行为，需至少列举三个。2."Reduce,reuse,recycle!"这句话的中文意思是什么？为什么它很重要？参考答案：中文意思：减少用、重复用、回收用。重要性：-Reduce（减少用）：节约资源，减少污染。-Reuse（重复用）：延长物品寿命，减少浪费。-Recycle（回收用）：变废为宝，保护环境。解析：本题考查单元核心环保理念。根据第1课歌曲和全文内容，需解释三个原则的中文意思及环保意义。3.根据第6课课文，小明家做了哪些节约能源的措施？参考答案：-Turnoffthelightswhenleavingaroom（离开房间关灯）-Useenergy-savingbulbs（使用节能灯泡）-Walkinsteadoftakingacar（走路代替开车）解析：本题考查单元阅读细节。根据第6课"Let'sread"内容，需列举至少三个节约能源的具体措施。4.在第7课故事中，小华发现了什么环境问题？他是怎么做的？参考答案：问题：家乡的小河被工厂污水污染了。做法：-告诉老师这个情况。-和同学们一起写信给工厂老板。-提议在河边种植花草净化水源。解析：本题考查单元阅读理解。根据第7课故事，需描述环境问题和主人公的解决方法。5.根据第8课写作指导，写一篇环保计划需要包含哪些内容？参考答案：-我能做的环保行为（如节约用水、垃圾分类）-我家可以做环保的事情（如使用环保袋）-我会怎样说服家人和朋友（如分享环保知识）解析：本题考查单元写作任务。根据第8课写作指导，需列举环保计划的基本要素。6.在第9课对话中，小红为什么不能帮助妈妈做家务？参考答案：因为小红正在参加环保志愿者活动，去社区宣传垃圾分类。解析：本题考查单元对话理解。根据第9课"Let'stalk"内容，小红参加环保活动，所以不能做家务。7.根据第10课课文，为什么回收塑料瓶很重要？参考答案：-减少垃圾填埋量。-节约石油资源（塑料来自石油）。-减少环境污染。解析：本题考查单元阅读理解。根据第10课"Let'sread"内容，需解释回收塑料瓶的环境意义。8.在第11课"Storytime"中，主人公的环保行为给读者什么启示？参考答案：-环保不需要惊天动地，从小事做起。-要勇于指出环境问题并采取行动。-每个人都能为保护地球贡献力量。解析：本题考查单元阅读思考。根据第11课故事，需分析主人公行为的环保启示。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.假设你是李明，写一段话介绍你的环保计划（50词左右）。参考答案：IamLiMing.Iwillplanttreeseveryweekend.Iwillsavewaterbyturningoffthetap.Iwillrecyclepaperatschool.Iwilltellmyfriendstoprotecttheenvironmenttoo.Let'sworktogetherforagreenworld!解析：本题考查单元写作应用。根据第8课写作任务，需用英语写一段50词的环保计划，包含至少三个环保行为。2.根据第5课课文，设计一个环保海报（要求：列出至少三项内容）。参考答案：-标题：SaveWater,SaveOurPlanet!-图片：水龙头滴水、地球被污染的插图。-行动：Turnoffthetapwhennotusingit.-行动：Useabasintowashyourhands.-行动：Recycleusedwater.解析：本题考查单元创意应用。根据第5课内容，需设计一个环保海报，列出至少三项节约用水的建议。3.假设你在公园看到有人乱扔垃圾，你会怎么做？写一段对话（60词左右）。参考答案：A:Excuseme,areyouthrowinglitter?B:Yes,Iam.A:Buttheparkisverybeautiful.Weshouldkeepitclean.Pleaseputitinthetrashcan.B:Oh,I'msorry.Iwilldothat.Thankyouforremindingme.解析：本题考查单元口语应用。根据第1课"Let'stalk"内容，需写一段关于环保劝说的对话。4.根据第6课课文，设计一个班级环保活动（要求：列出活动名称和至少三项内容）。参考答案：活动名称：OurClassGreenDay-活动内容：Makeaposteraboutrecycling.-活动内容：Plantsmalltreesintheschoolgarden.-活动内容：Organizeawastesortinggame.解析：本题考查单元活动设计。根据第6课内容，需设计一个班级环保活动，包含至少三项具体内容。5.假设你是小红，给校长写一封信（80词左右），建议学校开展环保活动。参考答案：DearHeadmaster,IamXiaoHong.Ithinkourschoolneedsmoreenvironmentalprotectionactivities.Wecanhavearecyclingcompetition.Wecanalsoplanta"greencorner"inthelibrary.Let'smakeourschoolmorebeautifulandclean!Thankyou.解析：本题考查单元写作应用。根据第8课写作任务，需用英语写一封信给校长，建议开展环保活动。6.根据第7课故事，设计一个环保宣传口号（要求：中英文对照）。参考答案：中文：保护环境，人人有责！英文：Protecttheenvironment,everyone'sresponsibility!解析：本题考查单元创意应用。根据第7课故事，需设计一个中英文对照的环保口号。7.假设你在电视上看到工厂污染河流，你会怎么做？写一段话（60词左右）。参考答案：Iwillcalltheenvironmentalprotectiondepartmentimmediately.Iwillalsotellmyparentsandfriendsaboutthisproblem.Weshouldworktogethertostoppollution.Everyactioncountsforabetterworld.解析：本题考查单元口语应用。根据第9课内容，需写一段关于环保行动的对话。8.根据第11课故事，设计一个环保小实验（要求：描述实验步骤和目的）。参考答案：实验名称：DIYCompostingBin步骤：9.Getasmallboxwithholes.10.Putfruitpeelsandleavesinside.11.Addwaterandturniteveryday.目的：Makenaturalfertilizerfromwaste.解析：本题考查单元创意应用。根据第11课故事，需设计一个环保小实验，描述步骤和目的。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.C6.B7.D8.C9.C10.C二、填空题1.save2.recycle3.planting4.littering5.save6.April7.donate8.plan9.save10.making三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√四、简答题1.参考答案：种树、回收垃圾、节约用水（任选三个）解析：考查单元核心环保行为，需列举三个或以上，与课文内容一致。2.参考答案：中文：减少用、重复用、回收用重要性：-Reduce（减少用）：节约资源，减少污染。-Reuse（重复用）：延长物品寿命，减少浪费。-Recycle（回收用）：变废为宝，保护环境。解析：考查单元核心环保理念，需解释三个原则的中文意思及环保意义。3.参考答案：-Turnoffthelightswhenleavingaroom（离开房间关灯）-Useenergy-savingbulbs（使用节能灯泡）-Walkinsteadoftakingacar（走路代替开车）解析：考查单元阅读细节，需列举至少三个节约能源的具体措施。4.参考答案：问题：家乡的小河被工厂污水污染了。做法：-告诉老师这个情况。-和同学们一起写信给工厂老板。-提议在河边种植花草净化水源。解析：考查单元阅读理解，需描述环境问题和主人公的解决方法。5.参考答案：-我能做的环保行为（如节约用水、垃圾分类）-我家可以做环保的事情（如使用环保袋）-我会怎样说服家人和朋友（如分享环保知识）解析：考查单元写作任务，需列举环保计划的基本要素。6.参考答案：因为小红正在参加环保志愿者活动，去社区宣传垃圾分类。解析：考查单元对话理解，需解释小红不能做家务的原因。7.参考答案：-减少垃圾填埋量。-节约石油资源（塑料来自石油）。-减少环境污染。解析：考查单元阅读理解，需解释回收塑料瓶的环境意义。8.参考答案：-环保不需要惊天动地，从小事做起。-要勇于指出环境问题并采取行动。-每个人都能为保护地球贡献力量。解析：考查单元阅读思考，需分析主人公行为的环保启示。五、应用题1.参考答案：IamLiMing.Iwillplanttreeseveryweekend.Iwillsavewaterbyturningoffthetap.Iwillrecyclepaperatschool.Iwilltellmyfriendstoprotecttheenvironmenttoo.Let'sworktogetherforagreenworld!解析：考查单元写作应用，需用英语写一段50词的环保计划，包含至少三个环保行为。2.参考答案：-标题：SaveWater,SaveOurPlanet!-图片：水龙头滴水、地球被污染的插图。-行动：Turnoffthetapwhennotusingit.-行动：Useabasintowashyourhands.-行动：Recycleusedwater.解析：考查单元创意应用，需设计一个环保海报，列出至少三项节约用水的建议。3.参考答案：A:Excuseme,areyouthrowinglitter?B:Yes,Iam.A:Buttheparkisverybeautiful.Weshouldkeepitclean.Pleaseputitinthetrashcan.B:Oh,I'msorry.Iwilldo