2026年陕西省苏教版九年级化学第3章元素化合物测试题

2026年陕西省苏教版九年级化学第3章元素化合物测试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版九年级化学第3章中，元素化合物知识体系的核心是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律。下列关于元素化合物的研究方法叙述错误的是（）A.通过实验观察物质的颜色、状态、气味等物理性质来初步判断物质种类B.利用化学方程式定量描述物质反应中的质量关系C.通过元素周期表预测元素化合物的性质及其递变规律D.仅凭理论推导即可确定未知化合物的分子式和结构式解析：本题考查元素化合物研究方法。选项A正确，物理性质是鉴别物质的重要手段；选项B正确，化学方程式是定量分析的基础；选项C正确，元素周期表是研究元素化合物性质的重要工具；选项D错误，确定化合物性质必须结合实验验证，理论推导不能完全替代实验。苏教版教材强调“实验是化学的基础”，故D项错误。2.第3章重点介绍了氢气、氧气、碳及其氧化物的性质和用途。下列关于二氧化碳性质的描述中，不属于其化学性质的是（）A.二氧化碳能与水反应生成碳酸，使紫色石蕊溶液变红B.二氧化碳在高温下能与碳反应生成一氧化碳C.二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀D.二氧化碳气体通入澄清石灰水中会变浑浊解析：本题考查二氧化碳的性质分类。化学性质是指物质在化学反应中表现出的性质，如A、B、C项均涉及化学变化；物理性质是指物质不发生化学变化时表现出的性质，D项变浑浊是碳酸钙沉淀的物理现象，本质是化学反应（CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O），但现象本身属于物理变化。苏教版教材通过“二氧化碳的性质实验”强调化学性质与物理性质的区分，故D项错误。3.在苏教版九年级化学第3章中，酸碱盐是重要的元素化合物类别。下列关于盐酸性质的描述中，正确的是（）A.盐酸具有挥发性，打开瓶塞时会产生白雾B.盐酸能与氧化铜反应，但与氢氧化钠不反应C.盐酸能使紫色石蕊溶液变红，但不能使无色酚酞溶液变色D.盐酸与碳酸钠反应时，生成的二氧化碳气体质量等于碳酸钠质量解析：本题考查盐酸的性质。A项正确，盐酸挥发出的HCl气体与空气中的水蒸气结合形成白雾；B项错误，盐酸与氢氧化钠发生中和反应（HCl+NaOH=NaCl+H₂O）；C项正确，盐酸是酸，酸碱指示剂变色规律是石蕊变红、酚酞不变色；D项错误，根据化学方程式Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，1molNa₂CO₃（约106g）生成1molCO₂（约44g），质量不守恒。苏教版教材通过“酸的性质实验”强调挥发性、酸碱指示剂变色等特性，故D项错误。4.第3章中提到碳的单质存在同素异形体。下列关于金刚石和石墨性质的比较中，错误的是（）A.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但物理性质差异显著B.金刚石硬度大，可用于制造钻头，而石墨质软，可作铅笔芯C.金刚石和石墨都能与氧气反应生成二氧化碳，但反应速率相同D.金刚石和石墨的结构差异导致其导电性不同解析：本题考查碳单质的性质。A项正确，金刚石是正四面体结构，石墨是层状结构，导致物理性质差异；B项正确，金刚石硬度大作钻头，石墨质软作铅笔芯；C项错误，金刚石结构更稳定，反应速率比石墨慢；D项正确，金刚石不导电，石墨导电。苏教版教材通过“碳单质的结构”章节强调结构决定性质，故C项错误。5.第3章实验中常涉及物质的分离提纯。下列关于粗盐提纯的操作中，错误的是（）A.溶解时用玻璃棒搅拌可加快食盐溶解速率B.过滤时漏斗下端应紧靠烧杯内壁防止液滴飞溅C.蒸发时用玻璃棒不断搅拌可防止液滴飞溅D.蒸发至有较多固体析出时即可停止加热解析：本题考查粗盐提纯实验操作。A项正确，搅拌能加速溶解；B项错误，漏斗下端应悬空，防止溶液流下时冲破滤纸；C项正确，搅拌可防止局部过热导致液滴飞溅；D项正确，蒸发至“有较多固体析出”即达到目的。苏教版教材通过“粗盐提纯实验”强调操作细节，故B项错误。6.第3章中提到燃烧的条件。下列关于白磷燃烧条件的描述中，不正确的是（）A.白磷在空气中自燃需要达到其着火点B.白磷在水中不能燃烧，因为水隔绝了空气C.白磷的着火点比红磷低，更易燃烧D.白磷在密闭容器中燃烧时，温度会持续升高解析：本题考查白磷燃烧条件。A项正确，燃烧需要可燃物、助燃物和达到着火点；B项错误，白磷在水中仍能与空气接触而燃烧，但需先从水中取出；C项正确，白磷着火点约40℃，红磷约240℃；D项正确，燃烧是放热反应，密闭容器中热量累积导致温度升高。苏教版教材通过“燃烧与灭火”章节强调燃烧条件，故B项错误。7.第3章实验中常使用指示剂判断溶液酸碱性。下列关于酚酞试液的描述中，正确的是（）A.酚酞试液在酸性溶液中变红B.酚酞试液在中性溶液中变红C.酚酞试液在碱性溶液中变红D.酚酞试液在酸性和中性溶液中均不变色解析：本题考查酚酞试液的性质。A、B项错误，酚酞在酸性和中性溶液中均无色；C项正确，酚酞在碱性溶液中变红；D项错误，酚酞在碱性溶液中变红。苏教版教材通过“酸碱指示剂”章节强调指示剂变色规律，故A、B、D项错误。8.第3章中提到金属活动性顺序。下列关于金属与酸反应的描述中，正确的是（）A.铜能与稀盐酸反应生成氢气和氯化铜B.铁与稀硫酸反应比锌与稀硫酸反应更剧烈C.活动性越强的金属与酸反应越剧烈D.银能与稀硝酸反应生成氢气和硝酸银解析：本题考查金属活动性顺序。A项错误，铜位于氢后不反应；B项错误，锌比铁活泼；C项正确，活动性顺序中越靠前反应越剧烈；D项错误，银位于氢后不反应，但能与稀硝酸反应（Ag+2HNO₃=AgNO₃+NO↑+H₂O）。苏教版教材通过“金属活动性顺序”章节强调金属与酸反应规律，故A、B、D项错误。9.第3章实验中常涉及酸碱中和反应。下列关于氢氧化钠与盐酸反应的描述中，不正确的是（）A.该反应属于酸碱中和反应B.反应前后溶液的pH值逐渐减小C.该反应属于放热反应D.滴加酚酞的氢氧化钠溶液中，滴入盐酸至红色刚好消失时，恰好完全反应解析：本题考查酸碱中和反应。A项正确，酸碱中和反应生成盐和水；B项错误，pH值从碱性逐渐减小至中性；C项正确，中和反应放热；D项正确，酚酞指示剂在pH=7时变色，红色消失即恰好反应。苏教版教材通过“酸碱中和滴定”实验强调中和反应原理，故B项错误。10.第3章中提到常见盐的性质。下列关于碳酸钠和碳酸氢钠性质的比较中，错误的是（）A.碳酸钠溶液呈碱性，碳酸氢钠溶液也呈碱性B.碳酸钠能与盐酸反应，碳酸氢钠也能与盐酸反应C.碳酸钠受热不分解，碳酸氢钠受热易分解D.碳酸钠与氯化钙溶液反应，碳酸氢钠也能与氯化钙溶液反应解析：本题考查碳酸盐性质。A项正确，两者水解均显碱性；B项正确，均与盐酸反应（Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑）；C项正确，Na₂CO₃稳定，NaHCO₃受热分解（2NaHCO₃=Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑）；D项错误，Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl，NaHCO₃与CaCl₂不反应。苏教版教材通过“碳酸盐性质”章节强调性质差异，故D项错误。二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共20分）1.氢气是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。氢气具有可燃性，在空气中燃烧时产生________色火焰，化学方程式为________。参考答案：淡蓝；2H₂+O₂点燃=2H₂O解析：本题考查氢气的性质。氢气燃烧火焰呈淡蓝色，化学方程式为2H₂+O₂点燃=2H₂O。苏教版教材通过“氢气的性质实验”强调燃烧现象和方程式书写，填空需结合实验观察和化学用语。2.二氧化碳是一种无色无味的气体，能与水反应生成________，使澄清石灰水变________。二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，可用于灭火。干冰（固体的CO₂）可用于________和________。参考答案：碳酸；浑浊；人工降雨；制冷解析：本题考查二氧化碳的性质和用途。CO₂+H₂O=H₂CO₃，H₂CO₃使石灰水变浑浊；干冰升华吸热，用于人工降雨和制冷。苏教版教材通过“二氧化碳的性质和用途”章节强调化学性质和实际应用。3.盐酸是一种无色有刺激性气味的液体，是________的水溶液。盐酸能与铁反应生成________和氢气，化学方程式为________。参考答案：氯化氢；氯化亚铁；Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑解析：本题考查盐酸的性质。盐酸是HCl的水溶液；铁与盐酸反应生成FeCl₂和H₂。苏教版教材通过“酸的性质”章节强调盐酸的组成和反应规律。4.金刚石和石墨都是碳元素的单质，但物理性质差异显著的原因是它们的________不同。金刚石是自然界中最硬的物质，可用于制造________；石墨质软，可作________。参考答案：结构；钻头；铅笔芯解析：本题考查碳单质的性质。金刚石和石墨的物理性质差异源于晶体结构不同；金刚石硬度大作钻头，石墨质软作铅笔芯。苏教版教材通过“碳单质的结构”章节强调结构决定性质。5.粗盐提纯实验中，除去不溶性杂质的操作是________，该操作需要用到的玻璃仪器有________、________、________。参考答案：过滤；烧杯；漏斗；玻璃棒解析：本题考查粗盐提纯实验操作。过滤是除去不溶性杂质的操作，所需仪器包括烧杯、漏斗、玻璃棒。苏教版教材通过“粗盐提纯实验”强调分离提纯方法。6.白磷在空气中自燃需要达到其着火点（约40℃），且需要与________接触。白磷在水中不能燃烧的原因是________。参考答案：空气；水隔绝了空气解析：本题考查白磷燃烧条件。燃烧需要可燃物、助燃物和达到着火点；白磷在水中不能燃烧是因为水隔绝了空气。苏教版教材通过“燃烧与灭火”章节强调燃烧条件。7.酚酞试液是一种常用的酸碱指示剂，它在________溶液中变红，在________和________溶液中均无色。参考答案：碱性；酸性；中性解析：本题考查酚酞试液的性质。酚酞在碱性溶液中变红，在酸性和中性溶液中无色。苏教版教材通过“酸碱指示剂”章节强调指示剂变色规律。8.金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与________反应生成氢气，排在氢后面的金属不能与________反应生成氢气。铁在空气中锈蚀，实际上是铁与________、________和水共同作用的结果。参考答案：稀酸；稀酸；氧气；水解析：本题考查金属活动性顺序。排氢前金属能与稀酸反应，排氢后不能；铁锈蚀是铁与氧气、水共同作用的结果。苏教版教材通过“金属活动性顺序”章节强调金属与酸反应规律。9.氢氧化钠是一种白色固体，易溶于水，溶解时放出________。氢氧化钠能与盐酸反应，该反应属于________反应，化学方程式为________。参考答案：热量；酸碱中和；NaOH+HCl=NaCl+H₂O解析：本题考查氢氧化钠的性质和酸碱中和反应。氢氧化钠溶解放热；与盐酸反应是酸碱中和反应。苏教版教材通过“碱的性质”章节强调氢氧化钠的性质和反应规律。10.碳酸钠俗称________，它是一种白色粉末，易溶于水。碳酸钠溶液呈________性，能与氯化钙溶液反应生成________沉淀，化学方程式为________。参考答案：纯碱；碱；碳酸钙；Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl解析：本题考查碳酸钠的性质。碳酸钠俗称纯碱，溶液呈碱性；与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀。苏教版教材通过“碳酸盐性质”章节强调碳酸钠的性质和反应规律。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.氧气是一种无色无味的气体，既不能燃烧也不能支持燃烧。（）参考答案：×解析：氧气本身不燃烧，但能支持燃烧。苏教版教材通过“氧气的性质”章节强调氧气的助燃性，故该说法错误。2.氢气是一种理想的燃料，因为它燃烧产物是水，且热值高。（）参考答案：√解析：氢气燃烧生成水，无污染且热值高，是理想的燃料。苏教版教材通过“氢气的性质”章节强调其应用价值，故该说法正确。3.二氧化碳能与水反应生成碳酸，因此二氧化碳是酸性氧化物。（）参考答案：√解析：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸是弱酸，因此二氧化碳是酸性氧化物。苏教版教材通过“二氧化碳的性质”章节强调酸性氧化物概念，故该说法正确。4.盐酸是一种无色透明的液体，因此它没有颜色。（）参考答案：×解析：盐酸是无色透明液体，但具有刺激性气味，不能说“没有颜色”。苏教版教材通过“酸的性质”章节强调盐酸的物理性质，故该说法错误。5.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，因此它们的物理性质相同。（）参考答案：×解析：金刚石和石墨结构不同，导致物理性质差异显著。苏教版教材通过“碳单质的结构”章节强调结构决定性质，故该说法错误。6.白磷在空气中自燃需要达到其着火点，因此白磷在任何情况下都不会燃烧。（）参考答案：×解析：白磷自燃需要达到40℃且接触空气，但若隔绝空气则不会燃烧。苏教版教材通过“燃烧与灭火”章节强调燃烧条件，故该说法错误。7.酚酞试液在酸性和中性溶液中均变红。（）参考答案：×解析：酚酞在酸性和中性溶液中无色，在碱性溶液中变红。苏教版教材通过“酸碱指示剂”章节强调指示剂变色规律，故该说法错误。8.金属活动性顺序中，铁比铜活泼，因此铁能与稀硫酸反应，铜不能。（）参考答案：√解析：铁排氢前能与稀硫酸反应，铜排氢后不能。苏教版教材通过“金属活动性顺序”章节强调金属与酸反应规律，故该说法正确。9.氢氧化钠是一种白色固体，因此它没有气味。（）参考答案：×解析：氢氧化钠无色，但有滑腻感，不能说“没有气味”。苏教版教材通过“碱的性质”章节强调氢氧化钠的物理性质，故该说法错误。10.碳酸钠俗称纯碱，因此它是一种碱。（）参考答案：×解析：碳酸钠是盐，但溶液呈碱性，不能说“是碱”。苏教版教材通过“碳酸盐性质”章节强调碳酸钠的盐类性质，故该说法错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.写出氢气在空气中燃烧的化学方程式，并说明该反应的现象。参考答案：2H₂+O₂点燃=2H₂O，产生淡蓝色火焰，放热。解析：氢气燃烧生成水，火焰呈淡蓝色，放热。苏教版教材通过“氢气的性质实验”强调燃烧现象和方程式书写。2.解释为什么干冰可用于人工降雨。参考答案：干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气凝结成小水滴，形成降雨。解析：干冰升华吸热，导致水蒸气凝结。苏教版教材通过“二氧化碳的性质”章节强调干冰的应用。3.写出盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式，并说明该反应的类型。参考答案：NaOH+HCl=NaCl+H₂O，酸碱中和反应。解析：盐酸与氢氧化钠反应生成盐和水，属于酸碱中和反应。苏教版教材通过“酸碱中和反应”章节强调反应原理。4.解释为什么金刚石和石墨的物理性质差异显著。参考答案：金刚石是正四面体结构，石墨是层状结构，结构不同导致物理性质差异。解析：结构决定性质。苏教版教材通过“碳单质的结构”章节强调结构对性质的影响。5.粗盐提纯实验中，过滤操作需要注意哪些事项？参考答案：①滤纸紧贴漏斗内壁；②滤液液面低于滤纸边缘；③漏斗下端紧靠烧杯内壁。解析：过滤操作需注意“一贴、二低、三靠”。苏教版教材通过“粗盐提纯实验”强调操作细节。6.解释为什么白磷在空气中自燃需要达到其着火点。参考答案：燃烧需要达到可燃物的着火点，白磷着火点约40℃，低于此温度不燃烧。解析：燃烧需要达到着火点。苏教版教材通过“燃烧与灭火”章节强调燃烧条件。7.写出碳酸钠与盐酸反应的化学方程式，并说明该反应的现象。参考答案：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，产生气泡。解析：碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，产生气泡。苏教版教材通过“碳酸盐性质”章节强调反应现象。8.解释为什么金属活动性顺序中，铁比铜活泼。参考答案：铁在金属活动性顺序中排在铜前，更容易失去电子，因此更活泼。解析：金属活动性顺序反映失电子能力。苏教版教材通过“金属活动性顺序”章节强调活泼性规律。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，写出该反应的化学方程式，并说明收集氢气的原理。参考答案：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集。解析：锌与稀硫酸反应生成氢气，氢气密度比空气小。苏教版教材通过“氢气的制取和收集”章节强调反应原理和收集方法。2.某学生用排水法收集一瓶氢气，发现收集到的氢气不纯，可能的原因有哪些？参考答案：①集气瓶未装满水；②导管口未伸入集气瓶底部；③氢气与空气混合。解析：排水法收集氢气需注意操作细节。苏教版教材通过“氢气的收集”章节强调操作要点。3.解释为什么干冰可用于制冷。参考答案：干冰升华吸热，使周围温度降低，因此可用于制冷。解析：干冰升华吸热。苏教版教材通过“二氧化碳的性质”章节强调干冰的应用。4.某学生用酚酞试液检验某溶液的酸碱性，发现溶液变红，该溶液可能是哪种物质？参考答案：氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液等碱性物质。解析：酚酞在碱性溶液中变红。苏教版教材通过“酸碱指示剂”章节强调指示剂变色规律。5.解释为什么金属活动性顺序中，铁能与稀盐酸反应，铜不能。参考答案：铁排氢前能与稀盐酸反应，铜排氢后不能。解析：金属活动性顺序反映与酸反应的活泼性。苏教版教材通过“金属活动性顺序”章节强调反应规律。6.某学生用碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应，发现产生白色沉淀，写出该反应的化学方程式，并说明沉淀的成分。参考答案：Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl，沉淀是碳酸钙。解析：碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀。苏教版教材通过“碳酸盐性质”章节强调反应规律。7.解释为什么氢氧化钠溶液呈碱性。参考答案：氢氧化钠溶于水时，NaOH电离出Na⁺和OH⁻，OH⁻使溶液呈碱性。解析：碱溶液呈碱性是因为存在OH⁻。苏教版教材通过“碱的性质”章节强调溶液呈碱性的原因。8.某学生用氢氧化钠溶液中和稀盐酸，发现加入的氢氧化钠溶液过量，如何检验是否过量？参考答案：取样滴加酚酞试液，若变红则说明氢氧化钠过量。解析：酚酞在碱性溶液中变红。苏教版教材通过“酸碱中和滴定”实验强调检验方法。六、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.论述氢气作为燃料的优点和缺点。参考答案：优点：①热值高；②燃烧产物是水，无污染；③资源丰富（可由水电解制取）。缺点：①氢气密度小，储存困难；②制取成本高；③易燃易爆。解析：氢气作为燃料的优点和缺点需结合化学性质和应用场景分析。苏教版教材通过“氢气的性质”章节强调其优缺点。2.论述二氧化碳对环境的影响。参考答案：①温室效应：二氧化碳是温室气体，导致全球变暖；②酸雨：二氧化碳溶于水形成碳酸，但影响较小；③臭氧层破坏：与臭氧层无关。解析：二氧化碳主要影响温室效应，需区分其他环境问题。苏教版教材通过“二氧化碳的性质”章节强调环境影响。3.论述金属活动性顺序的应用。参考答案：①判断金属与酸反应：排氢前反应，排氢后不反应；②判断金属与盐溶液反应：排在前面的金属能将排在后面的金属从盐溶液中置换出来；③冶炼金属：活泼金属用电解法，不活泼金属用热分解法。解析：金属活动性顺序的应用需结合化学性质和工业实践分析。苏教版教材通过“金属活动性顺序”章节强调应用价值。4.论述粗盐提纯实验的操作要点。参考答案：①溶解：用玻璃棒搅拌加速溶解；②过滤：一贴二低三靠；③蒸发：用玻璃棒不断搅拌防止液滴飞溅，有较多固体析出时停止加热。解析：粗盐提纯实验的操作要点需结合实验步骤分析。苏教版教材通过“粗盐提纯实验”强调操作细节。5.论述酸碱中和反应的应用。参考答案：①农业：调节土壤酸碱度；②医疗：治疗胃酸过多；③工业：处理酸性废水；④实验室：酸碱滴定。解析：酸碱中和反应的应用需结合实际场景分析。苏教版教材通过“酸碱中和反应”章节强调应用价值。6.论述碳单质的结构与性质的关系。参考答案：金刚石是正四面体结构，硬度大；石墨是层状结构，层间作用力弱，质软；因此物理性质差异显著。解析：结构决定性质。苏教版教材通过“碳单质的结构”章节强调结构对性质的影响。7.论述燃烧的条件。参考答案：燃烧需要满足三个条件：①可燃物；②助燃物（通常是氧气）；③达到着火点。三个条件缺一不可。解析：燃烧的条件需结合实验现象分析。苏教版教材通过“燃烧与灭火”章节强调燃烧条件。8.论述酸碱指示剂的作用原理。参考答案：酸碱指示剂是弱酸或弱碱，在酸碱溶液中结构发生变化，导致颜色改变。酚酞在酸碱中变色原理不同。解析：酸碱指示剂的作用原理需结合化学结构分析。苏教版教材通过“酸碱指示剂”章节强调作用原理。9.论述碳酸盐的性质。参考答案：碳酸盐通常为白色粉末，易溶于水（除碳酸氢钠）；与酸反应生成二氧化碳；与可溶性钙盐或钡盐反应生成沉淀。解析：碳酸盐的性质需结合化学性质和应用场景分析。苏教版教材通过“碳酸盐性质”章节强调性质规律。10.论述金属与酸反应的规律。参考答案：排氢前的金属能与稀酸反应生成氢气和盐；排氢后的金属不能与稀酸反应；反应速率与金属活泼性有关。解析：金属与酸反应的规律需结合金属活动性顺序分析。苏教版教材通过“金属活动性顺序”章节强调反应规律。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D2.D3.C4.C5.B6.B7.C8.C9.B10.D解析：2.理论推导不能完全替代实验，需结合实验验证。3.石墨与盐酸不反应。4.活动性越强反应越剧烈。5.白磷在水中仍能与空气接触而燃烧。6.漏斗下端应悬空，防止溶液冲破滤纸。7.白磷在水中仍能与空气接触而燃烧。8.酚酞在碱性溶液中变红。9.活动性越强的金属与酸反应越剧烈。10.pH值从碱性逐渐减小至中性。11.碳酸氢钠与氯化钙不反应。二、填空题1.淡蓝；2H₂+O₂点燃=2H₂O2.碳酸；浑浊；人工降雨；制冷3.氯化氢；氯化亚铁；Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑4.结构；钻头；铅笔芯5.过滤；烧杯；漏斗；玻璃棒6.空气；水隔绝了空气7.碱性；酸性；中性8.稀酸；稀酸；氧气；水9.热量；酸碱中和；NaOH+HCl=NaCl+H₂O10.纯碱；碱；碳酸钙；Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl三、判断题1.×22.√23.√24.×25.×26.×27.×28.√29.×30.×解析：2.氧气能支持燃烧。3.氢气燃烧生成水，热值高。4.二氧化碳与水反应生成碳酸，是酸性氧化物。5.盐酸无色透明，但有刺激性气味。6.金刚石和石墨结构不同，物理性质差异显著。7.白磷自燃需要达到40℃且接触空气。8.酚酞在酸性和中性溶液中无色。9.铁排氢前能与稀硫酸反应，铜排氢后不能。10.氢氧化钠无色，但有滑腻感。11.碳酸钠是盐，但溶液呈碱性。四、简答题