2026年河南省苏教版四年级语文上册第九单元综合测试卷

2026年河南省苏教版四年级语文上册第九单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年河南省苏教版四年级语文上册第九单元》中，课文《爬山虎的脚》的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.冰心解析：本单元重点课文《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，该文通过细致观察描写了爬山虎的形态和生长特点，展现了作者对自然现象的热爱和科学精神。选项A巴金以散文和小说闻名，如《家》《春》，与该课文主题无关；选项B老舍擅长京味小说和话剧，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》，与该课文风格和内容不符；选项D冰心以儿童文学和散文著称，如《寄小读者》，与该课文主题和作者身份不符。正确答案为C，叶圣陶是中国现代著名作家和教育家，其作品以朴实细腻的观察和描写见长，《爬山虎的脚》是其科普散文的代表作，通过生动比喻和科学解释，将植物生长过程形象化，适合四年级学生阅读和学习。2.在《爬山虎的脚》中，作者用“一脚一脚”形容爬山虎爬墙的过程，这种描写手法属于什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.反问解析：该课文多处运用拟人手法，如将爬山虎的触角比作“脚”，赋予其人类行为特征，增强文章生动性。选项B夸张是通过放大或缩小事物特征，如“白发三千丈”，本课未出现此类手法；选项C排比是结构相似的短语并列，如“爬山虎的脚触着墙，巴住墙，细丝的头上就变成小圆片，巴得那么牢”，但此处并非主要修辞；选项D反问是疑问句表达肯定或否定，本课未涉及。正确答案为A，拟人手法使植物行为形象化，符合儿童认知特点。3.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家们通过研究蝙蝠夜间飞行的秘密，最终发明了雷达，这一事例说明什么道理？A.自然界是人类智慧的源泉B.科学发现需要反复试验C.人类应保护动物D.发明创造需要想象力解析：该课文通过“仿生学”案例，强调人类从自然现象中获取灵感，推动科技发展。选项B和D是科学研究的普遍规律，但未突出本课核心；选项C涉及环保，与课文主旨无关。正确答案为A，课文明确指出雷达的发明源于对蝙蝠超声波原理的研究，体现了人类对自然规律的借鉴和应用，符合仿生学的科学思想。4.《黄继光》一课中，黄继光用身体堵枪眼的英雄事迹体现了哪种精神品质？A.勇往直前的勇气B.无私奉献的精神C.聪明机智的智慧D.团结协作的品质解析：该课文重点赞扬黄继光在战斗中舍己为人的崇高精神，其用胸膛堵枪眼的行为是典型的自我牺牲。选项A和C是英雄行为的常见表现，但未突出核心；选项D涉及团队，但课文主要描写个人壮举。正确答案为B，黄继光的行为体现了革命英雄主义的无私奉献精神，是课文的核心主题。5.《詹天佑》一课中，京张铁路修建过程中遇到的主要困难是什么？A.资金不足B.技术难题C.民族歧视D.自然灾害解析：课文详细描述詹天佑克服冻土、陡坡等技术难题，设计“人”字形铁路，体现其创新精神。选项A和D是普遍工程问题，但非本课重点；选项C涉及社会背景，但技术挑战是课文核心。正确答案为B，詹天佑通过“人”字形铁路和中部凿井法等创新技术，成功解决山区铁路建设难题，展现了中国工程师的智慧和能力。6.《乌塔》一课中，作者对乌塔独自旅行的态度是怎樣的？A.完全赞同B.半信半疑C.批评否定D.深感担忧解析：课文通过对比乌塔的独立自主与作者的担忧，引发读者对未成年人独立性的思考。选项C和D是作者的初步反应，但并非最终态度；选项A过于绝对，课文体现复杂情感。正确答案为B，作者既佩服乌塔的勇气，又对其安全表示担忧，最终以建议引导，体现教育者的立场。7.《李四光》一课中，李四光研究冰川运动的目的是什么？A.探索宇宙奥秘B.解释地质现象C.发展旅游产业D.保护生态环境解析：课文讲述李四光通过考察冰川遗迹，论证中国第四纪冰川的存在，推动地质科学发展。选项A和C与课文主题无关；选项D涉及环保，但非李四光研究核心。正确答案为B，李四光的研究旨在揭示中国地质历史，为地质学提供实证依据，体现科学家的探索精神。8.《长城》一课中，作者描写长城时主要运用了哪些描写方法？A.动态描写和静态描写B.外貌描写和语言描写C.感觉描写和视觉描写D.夸张描写和比喻描写解析：课文通过“巨龙”“连绵起伏”等比喻，以及“雄伟壮观”的视觉描写，展现长城的壮丽。选项A和C涉及描写角度，但未突出修辞手法；选项B语言描写非主要方法。正确答案为D，课文大量运用比喻和夸张，如“像一条巨龙”，增强文章感染力。9.《琥珀》一课中，这块琥珀的形成需要哪些条件？A.高温高压B.阳光充足C.湿度适宜D.长期埋藏解析：课文通过科学解释说明琥珀是松柏树脂滴落包裹昆虫后形成，需长期埋藏石化。选项A和B是地质条件，但非树脂形成关键；选项C湿度影响较小。正确答案为D，树脂需经数千万年埋藏石化，才能形成琥珀，课文重点在于揭示这一自然过程。10.《古诗两首》中，诗人通过哪些意象表达情感？A.月亮和星星B.风和云C.花草和山水D.鸟儿和流水解析：本单元古诗如《望庐山瀑布》《九月九日忆山东兄弟》等，常以山水、月亮等意象寄托情感。选项A和D是常见意象，但本单元古诗更突出C选项，如《望庐山瀑布》以“飞流直下三千尺”描绘瀑布，体现诗人豪迈情怀。正确答案为C，花草山水是古诗常见寄托情感的意象，如“采菊东篱下，悠然见南山”。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》中，爬山虎的触角像______，巴住墙时变成______。解析：课文通过比喻描写触角形态，触角细如“蜗牛的触角”，吸盘状小圆片，体现植物生长细节。参考答案：蜗牛的触角小圆片2.《蝙蝠和雷达》一课中，“仿生学”是指______。解析：课文介绍人类模仿生物特性解决技术问题，如雷达借鉴蝙蝠超声波。参考答案：模仿生物特性解决人类问题3.《黄继光》一课中，黄继光牺牲时年仅______岁。解析：课文明确指出黄继光牺牲时19岁，是朝鲜战争中的特级英雄。参考答案：194.《詹天佑》一课中，京张铁路的“人”字形线路设计解决了______问题。解析：课文通过该设计克服山区坡陡问题，使火车能平稳行驶。参考答案：坡度太陡5.《乌塔》一课中，乌塔独自旅行准备了______年的积蓄。解析：课文提到乌塔用三年零两个月工资独自游欧洲，体现其规划能力。参考答案：三年零两个月6.《李四光》一课中，李四光发现的中国第四纪冰川证据是______。解析：课文描述他考察的冰碛物和冰擦痕，证明冰川存在。参考答案：冰碛物和冰擦痕7.《长城》一课中，长城东起______，西至______。解析：课文介绍长城起止点，东起山海关，西至嘉峪关。参考答案：山海关嘉峪关8.《琥珀》一课中，这块琥珀里包裹的昆虫是______。解析：课文描述琥珀中保存完整的松毛虫，展现亿万年保存奇迹。参考答案：松毛虫9.《古诗两首》中，《九月九日忆山东兄弟》的作者是______，诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自______。解析：课文收录王维古诗，该句表达思乡之情。参考答案：王维《九月九日忆山东兄弟》10.本单元课文《爬山虎的脚》的写作特点是______和______。解析：课文通过细致观察和生动比喻，将科学知识文学化。参考答案：细致观察生动比喻三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家们通过实验发现蝙蝠靠超声波定位，这一发现直接推动了雷达发明。解析：课文明确指出雷达原理借鉴蝙蝠超声波，是仿生学的典型案例。正确。2.《黄继光》一课中，黄继光用身体堵枪眼是为了保护战友，体现了集体主义精神。解析：课文强调其舍己为人的英雄行为，符合革命英雄主义精神。正确。3.《詹天佑》一课中，京张铁路修建时面临的主要技术难题是冻土和陡坡。解析：课文详细描述詹天佑克服冻土和“人”字形设计，解决坡度问题。正确。4.《乌塔》一课中，作者最终同意让乌塔独自旅行，体现了对未成年人独立性的支持。解析：课文结尾作者建议乌塔继续准备，但未明确同意旅行。错误。5.《李四光》一课中，李四光通过研究冰川遗迹，推翻了“中国无第四纪冰川”的说法。解析：课文强调其研究为中国地质学提供证据，推动科学认知。正确。6.《长城》一课中，长城是古代中国的军事防御工程，也是世界文化遗产。解析：课文介绍其历史功能和文化遗产地位。正确。7.《琥珀》一课中，这块琥珀的形成过程需要数万年，展现了自然界的奇妙。解析：课文通过科学解释说明琥珀形成需要漫长地质时间。正确。8.《古诗两首》中，《望庐山瀑布》的作者是李白，诗句“飞流直下三千尺”描绘了庐山瀑布的壮观景象。解析：课文收录李白古诗，该句生动描绘瀑布。正确。9.本单元课文《爬山虎的脚》通过拟人手法，将植物生长过程形象化，适合四年级学生理解。解析：课文大量运用拟人，如“脚”的比喻，符合儿童认知。正确。10.《乌塔》一课中，作者对乌塔的独立旅行持完全赞同态度，认为未成年人应独立生活。解析：课文体现作者担忧与建议，而非绝对赞同。错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样爬墙的？参考答案：爬山虎爬墙过程分三步：第一步，触角（脚）接触墙壁；第二步，触角变粗变短，形成吸盘；第三步，吸盘分泌黏液，牢牢吸附墙壁。课文通过“一脚一脚”的比喻，生动展现植物生长的动态过程。解析：该题考查对课文细节的掌握，需结合“触角”“吸盘”“黏液”等关键词，体现植物运动机制。2.《蝙蝠和雷达》一课中，科学家们是如何研究蝙蝠超声波的？参考答案：科学家们通过实验发现蝙蝠飞行时发出超声波，并利用仪器记录分析，最终仿制出雷达。课文强调科学研究的实证方法。解析：该题考查科学探究过程，需结合“实验”“记录”“仿制”等关键词，体现仿生学原理。3.《黄继光》一课中，黄继光的英雄事迹体现了哪些精神品质？参考答案：黄继光体现了革命英雄主义精神，包括舍己为人、勇于牺牲、不怕困难。课文通过其壮举展现英雄气概。解析：该题考查对课文主题的理解，需结合“牺牲”“勇气”“集体主义”等关键词，体现英雄精神内涵。4.《詹天佑》一课中，京张铁路修建过程中有哪些创新设计？参考答案：詹天佑设计了“人”字形铁路和中部凿井法，克服陡坡和冻土难题。课文突出其技术创新。解析：该题考查对课文细节的掌握，需结合“人”字形”“凿井法”等关键词，体现工程智慧。5.《乌塔》一课中，乌塔独自旅行的准备过程有哪些？参考答案：乌塔提前三年规划，用工资储蓄，并学习语言、办理保险等。课文展现其独立规划能力。解析：该题考查对课文细节的掌握，需结合“规划”“储蓄”“保险”等关键词，体现独立生活能力。6.《李四光》一课中，李四光研究冰川的意义是什么？参考答案：李四光的研究证明中国存在第四纪冰川，推动地质科学发展，增强民族自豪感。课文体现科学探索精神。解析：该题考查对课文主题的理解，需结合“科学证据”“地质学”“民族自豪感”等关键词，体现科学价值。7.《长城》一课中，长城有哪些特点？参考答案：长城东起山海关，西至嘉峪关，全长约2.1万公里，是世界最长的古代城墙，具有雄伟壮观、防御功能等特点。课文展现其历史和文化意义。解析：该题考查对课文知识的综合理解，需结合“起止点”“长度”“功能”等关键词，体现地理和文化知识。8.《古诗两首》中，诗人通过哪些意象表达情感？参考答案：《望庐山瀑布》以“飞流直下三千尺”表现瀑布壮丽，寄托诗人豪迈情怀；《九月九日忆山东兄弟》以“月”“家”等意象表达思乡之情。课文展现古诗的意象艺术。解析：该题考查对古诗意象的理解，需结合“瀑布”“月”“家”等关键词，体现诗歌情感表达。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读片段，回答问题：“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶子的排列很有趣，如果仔细看，你会想起图画上画的那样，那么整齐。一阵风拂过，那叶子就微微动了，好像在跳舞。”（1）这段话描写了爬山虎的哪些特点？（2）作者运用了哪些描写方法？参考答案：（1）爬山虎的叶子颜色变化（嫩红→嫩绿）、排列整齐、随风动态。（2）描写方法：颜色描写（嫩红、嫩绿）、动态描写（微微动、跳舞）、比喻描写（像跳舞）。解析：该题考查对课文细节的观察和描写方法的识别，需结合“颜色”“动态”“比喻”等关键词，体现观察细致和描写生动。2.阅读片段，回答问题：“黄继光用身躯堵住敌人喷火的枪眼，为战友开辟了前进的道路。他的英雄事迹感动了无数人，成为革命精神的象征。”（1）这段话体现了黄继光的什么精神品质？（2）如果让你用一句话赞美黄继光，你会怎么说？参考答案：（1）舍己为人、勇于牺牲、革命英雄主义。（2）黄继光用生命诠释了英雄的意义，是永不褪色的丰碑。解析：该题考查对课文主题的理解和语言表达能力，需结合“牺牲”“英雄主义”“赞美”等关键词，体现情感共鸣和语言组织能力。3.阅读片段，回答问题：“詹天佑设计‘人’字形铁路，巧妙地解决了陡坡问题。他还在八达岭长城上主持修建了‘之’字形铁路，被誉为‘中国铁路之父’。”（1）詹天佑的哪些创新设计解决了技术难题？（2）从詹天佑身上，你学到了什么？参考答案：（1）“人”字形和“之”字形铁路设计。（2）学到了勇于创新、不怕困难、热爱祖国的精神。解析：该题考查对课文细节的理解和价值观培养，需结合“创新”“克服困难”“爱国”等关键词，体现科学精神和人格魅力。4.阅读片段，回答问题：“乌塔用三年零两个月的时间，积攒了独自游欧洲的积蓄。她准备了详细的旅行计划，还学习了英语、法语等语言，办理了保险。”（1）乌塔独自旅行的准备有哪些？（2）你认为乌塔的做法值得提倡吗？为什么？参考答案：（1）提前规划、储蓄、学习语言、办理保险。（2）值得提倡，因为独立旅行能锻炼能力、增长见识，但需注意安全。解析：该题考查对课文细节的理解和独立思考能力，需结合“规划”“安全”“能力”等关键词，体现成长教育和价值观引导。5.阅读片段，回答问题：“李四光通过考察冰川遗迹，证明了中国存在第四纪冰川。他的研究改变了人们对中国地质历史的认识，为科学研究提供了重要证据。”（1）李四光的研究发现了什么？（2）你认为科学研究的意义是什么？参考答案：（1）中国存在第四纪冰川。（2）科学研究能揭示自然规律、推动科技进步、增强民族自信。解析：该题考查对课文主题的理解和科学素养培养，需结合“科学发现”“进步”“自信”等关键词，体现科学精神和人文关怀。6.阅读片段，回答问题：“长城像一条巨龙，蜿蜒起伏在崇山峻岭之间。它东起山海关，西至嘉峪关，全长约2.1万公里，是世界最长的古代城墙。”（1）这段话介绍了长城的哪些特点？（2）你认为长城有哪些历史和文化意义？参考答案：（1）形态（巨龙）、位置（崇山）、起止点（山海关→嘉峪关）、长度（2.1万公里）。（2）军事防御、民族象征、文化遗产。解析：该题考查对课文知识的综合理解和人文素养，需结合“形态”“位置”“意义”等关键词，体现地理和文化价值。7.阅读片段，回答问题：“一块透明的琥珀里，保存着一只完整的松毛虫。这块琥珀是数千万年前松柏树脂滴落包裹昆虫后形成的，展现了自然界的奇妙。”（1）这块琥珀里有什么？（2）你认为琥珀的形成需要哪些条件？参考答案：（1）一只完整的松毛虫。（2）树脂滴落、长期埋藏、石化。解析：该题考查对课文细节的理解和科学知识，需结合“昆虫”“树脂”“石化”等关键词，体现自然现象的奇妙。8.阅读片段，回答问题：“《望庐山瀑布》的作者是李白，诗句‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’描绘了庐山瀑布的壮观景象。《九月九日忆山东兄弟》的作者是王维，诗句‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’表达了思乡之情。”（1）这两首诗分别表达了什么情感？（2）你认为古诗的意象有什么特点？参考答案：（1）《望庐山瀑布》表达豪迈情怀；《九月九日忆山东兄弟》表达思乡之情。（2）古诗意象生动形象、寄托情感、富有哲理。解析：该题考查对古诗主题和艺术特点的理解，需结合“情感”“意象”“特点”等关键词，体现诗歌审美价值。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.A4.B5.B6.B7.B8.D9.D10.C二、填空题1.蜗牛的触角小圆片12.模仿生物特性解决人类问题13.192.坡度太陡15.三年零两个月16.冰碛物和冰擦痕17.山海关嘉峪关3.松毛虫19.王维《九月九日忆山东兄弟》20.细致观察生动比喻三、判断题1.√22.√23.√24.×25.√26.√27.√28.√29.√30.×四、简答题1.爬山虎爬墙过程分三步：第一步，触角（脚）接触墙壁；第二步，触角变粗变短，形成吸盘；第三步，吸盘分泌黏液，牢牢吸附墙壁。课文通过“一脚一脚”的比喻，生动展现植物生长的动态过程。2.科学家们通过实验发现蝙蝠飞行时发出超声波，并利用仪器记录分析，最终仿制出雷达。课文强调科学研究的实证方法。3.黄继光体现了革命英雄主义精神，包括舍己为人、勇于牺牲、不怕困难。课文通过其壮举展现英雄气概。4.詹天佑设计了“人”字形铁路和中部凿井法，克服陡坡和冻土难题。课文突出其技术创新。5.乌塔提前三年规划，用工资储蓄，并学习语言、办理保险等。课文展现其独立规划能力。6.李四光的研究证明中国存在第四纪冰川，推动地质科学发展，增强民族自豪感。课文体现科学探索精神。7.长城东起山海关，西至嘉峪关，全长约2.1万公里，是世界最长的古代城墙，具有雄伟壮观、防御功能等特点。课文展现其历史和文化意义。8.《望庐山瀑布》以“飞流直下三千尺”表现瀑布壮丽，寄托诗人豪迈情怀；《九月九日忆山东兄弟》以“月”“家”等意象表达思乡之情。课文展现古诗的意象艺术。五、应用题1.（1）爬山虎的叶子颜色变化（嫩红→嫩绿）、排列整齐、随风动态。（2）描写方法：颜色描