2026年苏教版小学语文第6单元说明文写作专项练习

2026年苏教版小学语文第6单元说明文写作专项练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据苏教版小学语文2026年第6单元教材内容，说明文的主要特点是（）。A.通过生动形象的语言描绘事物B.运用夸张比喻等修辞手法增强感染力C.以客观准确的语言介绍事物特征、成因或用途D.通过人物对话推动情节发展参考答案：C解析：苏教版小学语文第6单元重点讲解说明文写作，教材明确指出说明文以"说明"为主要功能，通过准确、清晰的语言介绍事物特征、成因或用途。选项A描述的是记叙文特点，选项B是修辞手法，选项D属于小说写作范畴，均不符合说明文定义。教材中《长城》《琥珀》等课文均体现说明文特征，强调客观性与条理性。2.在说明文写作中，"打比方"属于哪种说明方法？（）A.举例子B.分类别C.列数字D.打比方参考答案：D解析：根据教材第6单元"说明方法"章节，打比方是用比喻的方式使说明更形象，如《松鼠》中把松鼠比作"小精灵"。选项A举例子是用具体事例说明，选项B分类别是按标准划分，选项C列数字用数据说明，均与打比方的定义不符。单元练习中明确要求学生区分不同说明方法，并掌握打比方的应用场景。3.苏教版小学语文第6单元《琥珀》一文中，作者通过描写琥珀中的昆虫状态，主要想说明什么？（）A.琥珀的美丽颜色B.古生物研究的重要性C.化石形成的科学过程D.昆虫的生存习性参考答案：C解析：教材分析指出，《琥珀》通过描写昆虫状态说明化石形成过程，体现"时间凝固"的科学现象。选项A文中未强调颜色，选项B是间接目的，选项D仅是现象描述。单元写作指导中要求学生学习这种"通过现象说明本质"的写作思路，培养科学思维。4.说明文的开头部分，通常需要完成哪些任务？（）A.抒发强烈情感B.设置悬念吸引读者C.点明说明对象及特征D.引用名人名言参考答案：C解析：教材第6单元《说明文写作指导》明确指出开头需"开门见山"点明说明对象及基本特征，如《长城》开头直接点出"长城是世界上最伟大的建筑之一"。选项A属于抒情文特点，选项B常见于记叙文，选项D是议论文手法，均非说明文标准开头方式。5.在说明事物成因时，常用的说明方法不包括（）。A.举例子B.列数字C.作比较D.下定义参考答案：D解析：教材第6单元"说明方法应用"章节说明，下定义用于揭示本质属性，主要在开头部分使用，而非解释成因。选项A举例子说明成因过程，选项B列数字量化成因条件，选项C作比较突出成因差异，均是说明成因的常用方法。单元练习题中特别强调区分定义与成因说明的写作方法。6.说明文的语言要求是（）。A.形象生动富有感染力B.客观准确简洁明了C.情感充沛富有哲理D.幽默风趣引人发笑参考答案：B解析：教材第6单元《说明文语言特点》专题指出，说明文语言核心是"准确性"，要求用词科学、表述清晰，如《松鼠》中对松鼠"面容清秀""体态优美"的描述都体现准确特点。选项A是记叙文语言，选项C是议论文语言，选项D属于文学性语言，均非说明文标准要求。7.苏教版小学语文第6单元《长城》一文中，作者采用的空间顺序是（）。A.时间顺序B.逻辑顺序C.空间顺序D.事理顺序参考答案：C解析：教材分析明确，《长城》按"远观—近看—内部结构—历史意义"的空间顺序展开说明，体现说明文的空间组织特点。选项A是记叙文常用顺序，选项B是逻辑推理顺序，选项D是议论性说明顺序，均与本文不符。单元写作训练中要求学生掌握空间顺序的写作方法。8.说明文中的"打比方"与修辞手法中的比喻有什么区别？（）A.前者更注重科学性，后者更注重形象性B.前者用于说明方法，后者用于表达效果C.前者必须符合科学事实，后者可以夸张D.前者说明本质，后者描绘现象参考答案：A解析：教材第6单元《说明方法与修辞辨析》专题指出，说明文中的打比方强调科学准确性，如《琥珀》中把松鼠比作"小精灵"仍保持动物特征；而修辞比喻可以夸张变形，如"长城像巨龙"。选项B描述功能相同，选项C混淆了说明与修辞的界限，选项D颠倒说明本质与现象关系。9.说明文段落划分的主要依据是（）。A.句子长短B.情感变化C.说明内容D.修辞手法参考答案：C解析：教材第6单元《说明文结构》章节强调，说明文段落划分应按说明内容逻辑展开，如《松鼠》按"外形特征—生活习性—与松鼠的关系"划分段落。选项A是记叙文常见划分方式，选项B属于散文特点，选项D是段落内部技巧，均非划分依据。10.在说明文写作中，"作比较"的作用是（）。A.增强文章趣味性B.突出说明对象特征C.引发读者情感共鸣D.推动情节发展参考答案：B解析：根据教材第6单元《说明方法应用》，作比较通过对比突出说明对象特征，如《长城》将长城与金字塔比较，强化其世界级地位。选项A属于文学性作用，选项C是抒情效果，选项D是叙事功能，均非作比较的核心作用。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.说明文是以______为主要表达方式，对事物进行______、______或______的说明性文章。参考答案：说明；介绍；解释；说明2.教材第6单元《琥珀》一文中，作者通过描写琥珀中的______和______，科学地说明了______的成因。参考答案：蜘蛛；蚊子；化石形成3.说明文常用的说明方法包括______、______、______、______等。参考答案：举例子；分类别；列数字；打比方4.苏教版小学语文第6单元《长城》一文的说明顺序是______，主要说明了长城的______、______和______。参考答案：空间顺序；位置；构造；历史意义5.说明文的语言要求是______、______、______。参考答案：准确；简洁；科学6.教材第6单元写作指导中提到，说明文开头常见的写法有______、______和______。参考答案：开门见山；设问引入；引用名言7.说明文的结构特点通常是______、______、______。参考答案：条理性；逻辑性；层次性8.教材第6单元《松鼠》一文中，作者通过描写松鼠的______、______和______，全面说明了松鼠的特征。参考答案：外形；生活习性；与人的关系9.说明文中的"打比方"与修辞比喻的区别在于，前者更注重______，后者更注重______。参考答案：科学性；形象性10.说明文段落划分的主要依据是______，而不是______或______。参考答案：说明内容；句子长短；情感变化三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.说明文必须使用大量专业术语才能体现科学性。（）参考答案：×解析：教材第6单元强调说明文语言要"准确而不晦涩"，应使用浅显易懂的术语，避免堆砌专业词汇，如《长城》未使用复杂建筑术语而用通俗语言说明。2.说明文的开头必须引用名言警句才能吸引读者。（）参考答案：×解析：教材指出开头方式多样，可以直接点明说明对象，如《琥珀》开头直接介绍琥珀；引用名言是其中一种，非唯一要求。3.说明文中的打比方可以随意夸张，只要生动有趣即可。（）参考答案：×解析：根据单元写作指导，打比方必须符合科学事实，如《松鼠》比喻松鼠为"小精灵"仍保持动物特征，不能脱离实际。4.说明文的结构必须按照事物发展的时间顺序展开。（）参考答案：×解析：教材明确说明文结构可按空间、逻辑或分类顺序，如《长城》的空间顺序、《琥珀》的逻辑顺序，时间顺序仅适用于特定说明对象。5.说明文的语言可以像记叙文一样充满情感色彩。（）参考答案：×解析：单元语言专题强调说明文语言核心是"客观准确"，应避免强烈抒情，如《松鼠》对松鼠的描述保持客观性。6.说明文段落划分时可以随意断开长句，只要意思清楚即可。（）参考答案：×解析：教材指出段落划分需按说明内容逻辑，不能随意断开长句，应保持句子完整性和段落连贯性。7.说明文必须包含作者的强烈观点才能体现深度。（）参考答案：×解析：单元写作指导强调说明文应保持客观性，作者观点应隐含在客观描述中，如《长城》通过事实说明其伟大，未直接抒发观点。8.说明文中的作比较必须选择有意义的对象进行对比。（）参考答案：√解析：根据单元说明方法讲解，作比较需选择能突出说明对象特征的对比对象，如《长城》与金字塔比较，强化其世界级地位。9.说明文的语言可以像议论文一样使用大量反问句。（）参考答案：×解析：教材指出说明文语言要求简洁准确，反问句多用于议论文增强说服力，说明文应避免过多修辞。10.说明文必须使用图表才能使说明更清晰。（）参考答案：×解析：教材说明文写作技巧中提到图表是辅助手段，非必须要求，如《松鼠》仅用文字说明，未使用图表。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述说明文与记叙文在写作目的上的主要区别。答案要点：-说明文：以说明为主要目的，介绍事物特征、成因或用途-记叙文：以记叙事件为主要目的，通过故事传递情感或道理-说明文强调客观准确性，记叙文注重情节生动性-说明文结构按说明内容展开，记叙文按时间顺序推进2.教材第6单元《琥珀》一文中，作者如何通过描写琥珀中的昆虫状态说明科学道理？答案要点：-通过描写昆虫"完好无损"的状态，说明琥珀形成于"瞬间凝固"的科学现象-运用打比方（如"时间的小艇"）使科学概念形象化-结合具体事例（琥珀中的蜘蛛、蚊子）增强说服力-体现说明文"科学性与趣味性结合"的特点3.说明文常用的开头方式有哪些？各有什么特点？答案要点：-开门见山：直接点明说明对象及特征，如《长城》开头-设问引入：用问题引发思考，如"什么是长城？"-引用名言：增强权威性，如引用历史学家评价-特写镜头：从细节入手，如《松鼠》描写松鼠眼睛-特点：开门见山直接，设问引发兴趣，引用增强权威，特写聚焦细节4.说明文的语言有什么特殊要求？为什么？答案要点：-要求：准确、简洁、科学-原因：说明文以传递知识为目的，语言必须精确避免歧义-准确性：用词科学如《长城》中的"巨龙"，避免模糊表述-简洁性：避免冗余如《松鼠》对松鼠毛色的简短描述-科学性：符合事实如《琥珀》对化石形成过程的说明5.教材第6单元《长城》一文中，作者是如何运用空间顺序说明长城的？答案要点：-按照"远观—近看—内部结构—历史意义"的空间顺序展开-远观：描写长城的雄伟气势（"巨龙"比喻）-近看：说明城墙构造（"条石""垛子"）-内部结构：描述瞭望台功能-历史意义：强调其军事和文化价值-体现说明文条理清晰、层次分明的特点6.说明文中的"打比方"与修辞比喻有什么区别？答案要点：-打比方：必须符合科学事实，如《松鼠》把松鼠比作"小精灵"仍保持动物特征-修辞比喻：可以夸张变形，如"长城像巨龙"是艺术化比喻-打比方用于说明本质，修辞比喻用于增强表达效果-打比方更注重科学性，修辞比喻更注重形象性7.说明文段落划分的主要依据是什么？为什么不能随意断开长句？答案要点：-依据：说明内容的逻辑关系-原因：段落划分需保持说明的连贯性-不能随意断开长句，会导致说明中断如《长城》的描述应保持完整性-段落划分应按说明对象的不同方面或说明过程的阶段进行8.说明文写作中如何运用"举例子"说明方法？举例说明。答案要点：-运用具体事例使抽象说明更形象，如《琥珀》用"蜘蛛网套住蚊子"说明琥珀形成-例子选择要典型如《松鼠》用"松鼠喜欢住在树上"说明其习性-例子要真实如《长城》用"明朝修建"说明历史背景-例子要服务于说明目的，避免无关事例五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.阅读以下材料，按要求写作：材料：学校科技馆新购入一台恐龙化石模型，高3米，长8米，眼睛直径约20厘米，牙齿锋利如匕首。模型由德国专家制作，还原了霸王龙进食时的姿态。要求：用说明文写一段话介绍该模型，要求运用"列数字"和"打比方"的说明方法。参考答案：该恐龙化石模型高3米，相当于三层楼的高度，长8米，比一辆大巴车还长，眼睛直径约20厘米，如同成年人的拳头大小。模型最引人注目的是其锋利的牙齿，长约30厘米，锋利程度堪比匕首。该模型由德国专家历时两年制作，精确还原了霸王龙进食时的凶猛姿态，牙齿紧咬猎物，仿佛正在撕咬。通过列数字展现霸王龙的体型特征，用"堪比匕首"打比方突出其攻击性，使说明更直观。2.为学校图书馆新购的智能机器人写一段说明文，要求：-运用至少三种说明方法-说明机器人的外形、功能、使用方法-语言要准确简洁参考答案：该智能机器人高约1米，呈圆柱形，表面覆盖银白色金属外壳，头顶配备圆形摄像头，如同放大镜般观察四周。其功能包括图书检索、语音问答、自动借还等。使用时只需对机器人说"你好"，即可开始对话。例如："请帮我找《苏教版小学语文》第6单元教材"，机器人会立刻从书架中找到并递出。说明方法包括：列数字（1米高）、打比方（摄像头如放大镜）、举例子（语音问答功能）。语言保持准确如"圆柱形""银白色"，简洁如"只需对机器人说'你好'"。3.写一段说明文介绍"指南针"的原理，要求：-运用空间顺序说明-解释指南针如何指示方向-运用至少一种修辞手法参考答案：指南针由磁针和刻度盘组成。首先观察磁针，它是指南针的核心部件，由天然磁石制成，可以自由转动。当磁针静止时，会指向南北方向，这是由于地球本身是个大磁体。具体来说，磁针的北极（通常标记为N）会指向地球磁场的南极（地理北极附近），形成指向性。刻度盘则标有东西南北等方向，配合磁针使用。通过空间顺序说明磁针、刻度盘的组成，解释其工作原理，用"如同地球有个看不见的大磁体"打比方，使抽象原理更易理解。4.为班级科技角的新设备"植物生长灯"写一段说明文，要求：-说明其外形和功能-解释其如何帮助植物生长-运用列数字说明其特点参考答案：该植物生长灯呈长方形，长约50厘米，宽约20厘米，表面覆盖透明塑料外壳，内部安装LED灯珠。其功能是提供植物生长所需的光照，特别适合夜间补光。植物生长灯能发出红蓝光，这两种颜色的光能促进叶绿素合成，加快光合作用。例如，夜间开启生长灯6小时，可以弥补夜间无光照的缺陷，使植物生长速度提高30%。通过列数字说明其尺寸（50厘米长），解释红蓝光的作用原理，使说明更科学准确。5.写一段说明文介绍"雨伞"的构造和使用方法，要求：-运用分类别说明方法-说明雨伞的组成部分-解释其防雨原理参考答案：雨伞主要由伞面、伞骨和伞柄三部分组成。伞面由特殊涂层布制成，表面光滑能有效阻挡雨水；伞骨采用铝合金材质，轻便且结实；伞柄则提供握持支撑。防雨原理在于伞面特殊涂层能形成防水层，使雨水在表面形成滚珠状滑落，不会渗透。使用时，将伞柄插入伞面中心，展开伞骨至完全打开状态即可。通过分类别说明各部分构造，解释防雨原理，使说明条理清晰。6.为学校运动会的新设备"电子计时器"写一段说明文，要求：-说明其外形和功能-解释其如何提高比赛公平性-运用打比方说明其特点参考答案：该电子计时器呈方形，边长约30厘米，表面覆盖蓝色触摸屏，显示数字时间。其功能是精确记录比赛时间，误差小于0.01秒。电子计时器采用激光感应启动，当运动员冲过终点线时，激光被遮挡即开始计时，确保时间精准。这种计时方式比传统秒表更公平，因为秒表受人为反应影响，而电子计时器不受主观因素干扰，如同"时间裁判"般客观。通过打比方说明其精确性，解释激光感应原理，使说明更生动。7.写一段说明文介绍"书包"的功能和选择要点，要求：-运用举例子说明-说明书包的常见类型-解释如何选择合适书包参考答案：书包是学生常用的学习用品，主要功能是携带书籍文具。常见类型包括单肩包、双肩包和拉杆包。例如，小学生适合使用双肩包，可以分散背负压力；中学生可以选择拉杆包减轻体力负担。选择书包时需考虑：①尺寸要适中，能装下6-8本书；②材质要耐用，如《苏教版小学语文》课本常使用的帆布材质；③背负系统要科学，如《小学生体质健康标准》建议的双肩带设计。通过举例子说明不同类型书包，解释选择要点，使说明更实用。8.为班级图书角的新书《神奇校车》写一段说明文，要求：-说明书的内容和特点-解释其如何激发阅读兴趣-运用分类别说明方法参考答案：《神奇校车》是一本科普漫画书，内容通过主人公乘坐校车经历各种科学冒险展开。其特点在于将科学知识融入故事，如通过"火山爆发"章节讲解岩浆形成过程。该书能激发阅读兴趣，因为：①故事性强，如"海底探险"章节；②插图生动，如"太空旅行"场景；③科学准确，如"植物生长"实验描述。通过分类别说明其内容（科学冒险）、特点（故事+科学）、效果（激发兴趣），使说明全面系统。【标准答案及解析】（以下为各题详细解析，因篇幅限制仅展示部分示例，完整解析需按相同格式展开）单项选择题解析示例（第1题）参考答案：C解析：苏教版小学语文第6单元教材在《说明文导学》中明确指出说明文以"说明"为核心功能，通过客观准确的语言介绍事物特征、成因或用途。选项A描述的是记叙文特点，如《琥珀》通过故事性描述展现科学性；选项B是修辞手法，教材强调说明文应避免过度修辞；选项D属于小说写作，与说明文定义不符。单元练习题中对比说明文与其他文体的本质区别，强调说明性是核心特征。填空题解析示例（第2题）参考答案：蜘