2026 年秋季开学：中班幼儿乐于分享互助品格培育开学课件

开学课件2026年秋季开学：中班幼儿乐于分享互助品格培育开学课件分享·互助·温暖·成长2026年秋季课程导览01温暖重逢唤醒入园情感，营造安全温暖的班级氛围02故事里的分享借助故事与绘本，理解分享的意义03一起帮帮忙情境与游戏体验，感受互助的快乐04我们的约定将分享互助转化为可操作的班级约定05家园共育延伸家庭场景，形成品格培育合力温暖重逢好朋友，我们又见面啦！从假期回归集体，一起感受班级的温暖。01欢迎好朋友回来亲爱的小朋友们，我们又见面啦！新学期开始，班级里又热闹起来了。1互相说一说👂和好朋友互相说一说2大声告诉大家🎤也可以大声告诉大家3乐于分享🌟乐于分享从勇敢开口开始我的心情小太阳开学了，你的心情是什么样的？班级里每个人都是一颗小太阳，互相照亮。开心期待开学的开心与期待想妈妈有点想妈妈也没关系值得被接纳每一种心情都值得被接纳动作表情说出来，或用动作、表情告诉大家温暖的拥抱好朋友不开心，给他一个温暖的拥抱班级是我们的家爱护玩具活动区玩具玩好后要送回原处，方便下一位好朋友使用。耐心等待排队洗手、取餐时，耐心等待不推挤。学会表达遇到问题先找老师，也可以用语言表达自己的想法。互相帮助遵守规则就是互相帮助，让每个人都安全又开心。新学期的小期待新学期里，你最想和好朋友一起做什么？是想一起搭积木，还是一起画画、一起玩游戏？每一种快乐，都可以因为分享而变得更多。当你遇到困难时，好朋友愿意帮你，你也会愿意帮别人。这就是我们这学期要一起学习的本领：乐于分享、互相帮助。故事里的分享分享让快乐变多在故事中看见分享，在心里种下温暖的种子。02故事小剧场：分享的魔法这个魔法就叫

分享故事中的小兔子3段兔妈妈给了小兔子两根胡萝卜小兔子想到好朋友小松鼠没有带点心把其中一根分给了小松鼠好朋友开心地笑了第二天，小松鼠带来了松果也分给小兔子吃故事中的小兔子用了什么魔法，让好朋友这么开心？什么是分享分享就是把自己的东西、快乐或本领，和好朋友一起享用。生活里的小分享绘本饼干儿歌分享不是失去，而是让好东西被更多人感受到快乐。绘本把喜欢的绘本借给好朋友看一页。饼干把一块饼干掰成两半，一人一半。儿歌把刚学会的儿歌唱给大家听。分享让快乐变多所以，分享让快乐越来越多一个人玩2项玩积木只能搭一座小房子吃点心只能尝到一种味道一起分享2项分享积木搭出大城堡交换点心尝到很多种味道我会分享小妙招记住这些妙招，你就能成为

分享小达人

。分享时可以用语言表达：“我们一起玩好吗？”妙招一：轮流玩你玩五分钟，我再玩五分钟，有耐心轮流玩，大家都能玩得开心。妙招二：一起玩邀请好朋友加入游戏，一起玩更热闹，快乐也会加倍。妙招三：换着玩用你的玩具换我的玩具，互相交换就能玩到新花样。绘本里的分享分享能带来

温暖

和

惊喜。—回家也可以和爸爸妈妈一起读一读。一朵花把花瓣分享给需要帮助的小动物。村民们一起分享食材，煮出了美味的汤。两个颜色朋友分享彼此的拥抱，变成了新颜色。一起帮帮忙你帮我，我帮你在游戏和情境中体验互助带来的快乐。03遇到困难怎么办遇到困难时，先自己想一想办法，也可以请别人帮忙。水杯打不开盖子太紧，自己拧不动。自己想办法积木快倒了搭得太高，需要有人帮忙扶着。请人帮忙等待秋千想玩秋千，但轮到自己还要等好久。耐心等待我来帮帮你```等一下，我需要检查I2同构：4张卡都是同一模板（card-title+body），标题、正文结构一致。

关于「问一问」的引号：原文是`先问一句：“我可以帮你吗？”`，我应该保留引号。

关于bottom内容：439px高度，4张卡居中。内容高度约28+12+约100=140px，居中后上下留白各约150px。可以接受。

不过我觉得可以把内容区再充实一些。但按I4/hints，不要编造内容来填空间，也不要把正文抬到标题字号。参考DOMjustify-content:center已经是对空空间的处理方式。

我还考虑过用C3/C4图标配文（图标+标题+正文），但hints明显选了C1简洁（入选原因：4张并列外层卡，每卡仅标题+单段正文）。所以用C1。

实际上我重新读一下bottomhints："横排4张；标题'递一递'；内容(..."。没有明确点名组件类型。但候选里的C1入选原因是"presetrecommended...4张并列外层卡，每卡仅标题+单段正文...选简洁多卡并列"。所以C1简洁是对的选择。

确保4张卡之间用竖线分隔？hints没提分隔，我用gap即可。参考DOM就是gap。

最终确认输出。行数：top~7行，bottom~26行，总共约33行，远低于120行限制。让我最终确认top的「互助」高亮。大纲：`>每一次**互助**都让班级变得更温暖。`→高亮「互助」，用accent-block-highlight。输出格式：每个slot以===SLOT:名称===开头。

完成。每一次

互助

都让班级变得更温暖。递一递看到好朋友拿不到高处的纸巾，帮忙递一下。找一找同伴的拼图少了一块，一起帮忙找一找。扶一扶别人摔倒时，先把人扶起来，再帮他拍拍土。问一问帮忙时要注意安全，先问一句：“我可以帮你吗？”合作游戏乐翻天这些游戏都只有

互相配合

才能完成。游戏一两人三足两个好朋友把相邻的脚绑在一起，一起走到终点。🔗

绑住脚踝，同步迈步游戏二传球接力大家排成一队，把球从头顶传到队尾，再传回来。

双手举过头顶传递游戏三共同搭城堡分成小组，用大积木合作搭一座高塔。

分工搬运，共同搭建玩完后说说你和好朋友是怎么合作的？说说感受分享方法互助小榜样“这几天，老师注意到很多小朋友悄悄做了好事。”帮同伴拿画纸有的小朋友主动帮同伴拿画纸。提醒收好玩具有的小朋友会提醒别人收好玩具。大声夸夸他们发现身边的小榜样，就大声夸夸他们。被夸奖的小朋友会很开心，其他小朋友也会跟着学，班级里就会充满

互相帮助

的好风气。帮助别人快乐自己赠人玫瑰，手有余香帮别人时当你帮别人打开水杯盖时，心里是什么感觉？是不是觉得很

开心、很

自豪？帮助别人不仅能解决别人的困难，也能让自己更快乐。→分享经历时把快乐传递下去——请和好朋友分享一次你帮助别人或被帮助的经历。💗共享温暖与感动我们的约定小手拉小手，约定一起走把分享互助变成我们共同的班级约定。04我们一起定约定分享和互助，要变成我们每天做到的事。分享和互助，要变成我们每天做到的事。一起来商量“自己参与制定的约定，大家会更愿意坚持做到。第1步提想法每个小朋友都可以提出自己的想法。第2步记下来老师把大家的想法记录下来。第3步选约定再一起选出最重要的几条。分享约定：轮流玩和一起玩遵守约定，共享快乐约定一活动区的玩具要轮流玩，不抢不霸占。约定二户外器械要一起玩，欢迎好朋友加入。约定三带来的图书和手工，愿意和同伴分享看一看。约定四有好吃的点心，经老师同意后可以分一点给好朋友。做到这些，你就是遵守约定的分享小明星。互助约定：我来帮你明确互助类具体约定，帮助幼儿将互助意愿转化为行动1约定一看到同伴遇到困难，主动说“我来帮你”。2约定二同伴摔倒或哭泣时，先安慰再帮忙找老师。3约定三小组活动时，和组员一起完成任务，不一个人抢先。4约定四帮忙时不嘲笑、不催促，耐心等一等。每天做到这些，我们都是

互助小卫士。我们的约定手印手印代表我们的

承诺，说到就努力做到。步骤01准备准备“我们的约定树”老师准备一张大白纸，上面画好画好“我们的约定树”。步骤02按手印按上手印贴约定旁每个小朋友用颜料按上自己的手印，贴在约定旁。步骤03说约定大声说出喜欢约定按手印时，大声说出自己最喜欢的一条约定。步骤04每日提醒约定树贴教室约定树贴在教室里，每天提醒我们。每天做到一点点每天离园前，一起回顾今天我

分享

了吗？今天我

帮忙

了吗？1贴亮亮星在自己的小本子上贴一颗亮亮星2集五颗星一周集满五颗星，在班级分享角展示自己的照片如果有一天没做到，也没关系，明天继续努力。重要的是每天都在

进步一点点。家园共育把温暖带回家家园携手，让分享互助成为孩子的生活习惯。05把分享带回家分享不只发生在幼儿园，在家里也能做到。美食分享有好吃的，可以先分给爷爷奶奶一块。玩具共享好玩的玩具，可以邀请弟弟妹妹一起玩。儿歌表演把自己在幼儿园学到的儿歌，唱给爸爸妈妈听。家里的分享会让全家人都感到温暖。家庭互助小任务任务一吃饭前，帮忙把筷子摆到餐桌上。任务二家人回家时，帮忙拿拖鞋、递水杯。任务三收拾玩具时，请家人帮忙，并说"谢谢"。任务四和家人一起整理沙发靠垫，比比谁摆得整齐。家长可以这样做家长是孩子最好的老师，请先做一个乐于分享、乐于助人的榜样。及时肯定当孩子主动分享或帮忙时，及时肯定他的行为。商量引导不要强迫孩子分享，可以用商量和引导代替命令。每日对话每天花一点时间和孩子聊聊：今天你帮了谁？谁帮了你？温暖氛围家庭氛围越温暖，孩子越愿意做出善意行为。家园沟通桥梁家园共同观察、共同引导，让品格培育更有力量。家园携手，让每一份善意都被看见。4项机制每周分享教师在班级群分享本周分享互助活动开展情况随时反馈家长拍摄孩子在家分享互助的小视频或照片发给老师及时沟通孩子出现“不愿分享”或“不会求助”时，主动与老师交流每月交流开展一次线上或线下的品格培育小交流我们的成长树学期末，这棵树会挂满

温暖

的叶子——每一片叶子，都是一个关于分享和互助的美好故事。