2026 年师德师风教育：践行育人使命争做新时代幼教良师课件

2026年师德师风教育2026年师德师风教育：践行育人使命争做新时代幼教良师师德为先·幼儿为本·能力为重·终身学习培训对象全体幼儿园教师日期2026年培训导航01时代强音2026年师德政策新要求与监管新态势02准则为纲逐条解读十项准则，明确行为边界03良师画像新时代幼教良师的核心素养与专业标准04践行之路培训落地、案例警示与长效机制01时代强音师德是教师的立身之本，更是幼教事业的灵魂底色2026年师德监管全面从严，使命在肩师德建设为何如此紧迫师德建设已从倡导性要求走向制度性硬约束，每一位幼教人都需重新审视职业行为边界2026年，师德师风建设进入全面从严新阶段基础教育规范管理负面清单（2026版）3项教育部3月27日发布覆盖六大类二十条禁令全国中小学、幼儿园同步执行师德第一标准2项落实立德树人根本任务师德成为评价教师队伍素质的第一标准新《教师法》修订草案5项提门槛强师德重实绩明权责严退出新教师法六大新要求速览身份升级公职人员保障公办教师为国家公职人员，待遇对标公务员，履职受法律保护。师德从严一票否决师德贯穿准入、考核、评聘、奖惩、注册全流程，实行一票否决。学历提高专业门槛幼儿园教师须学前教育或相关专业专科及以上，首次任教设1年试用期。数字必备素养与法治新增数字素养与法治教育考核，AI教学应用、数据驱动教学改进成为新要求。师德全流程一票否决与终身禁教师德失范

零容忍

已成为制度刚性要求教师是人类灵魂的工程师，触碰红线，不仅毁掉孩子，更毁掉自己的职业与人生。负面清单：失范行为可解聘、撤销教师资格、纳入失信黑名单八条红线红6条体罚或变相体罚有偿补课收受礼品礼金发表不当言论性侵学生不履行安全保护义务等终身禁教终5条性侵害虐待暴力伤害吸毒赌博一经查实终身禁止从教准入门槛提升与数字素养加码新教师法对幼教从业者提出更清晰的能力坐标教师需主动适应从“经验型”向“专业型、数字型”的转型。学历要求学前教育或相关专业专科及以上，非师范生须补修师范类课程并通过专项考核。试用期首次任教设

1年

试用期，考核不合格不予转正。数字素养新增数字素养、法治教育能力，纳入培训与考核，适配教育数字化。AI教学能力考核AI教学应用与数据驱动教学改进能力。育人能力突出因材施教、学困生转化、心理健康辅导能力。监管新态势与清退机制2026年监管力度显著升级2026年起，国家对教师监管力度显著升级监管逻辑：以严格监管确保每位教师尽职尽责，维护教育行业的纯洁性与专业性。监管机制2项县管校聘制度全面推行，同步启动教师清退机制长期敷衍教学、幼儿评价差、教研成绩低劣的教师，启动"能者上，庸者下"机制清退情形违规必清辱骂体罚、与幼儿发生不正当关系、有偿补课、索要财物等违规行为，一律清退师德失范者吊销教师资格，涉法涉罪者立即清退并列入行业黑名单"吃空饷"脱岗享待遇者一律清除二十条禁令守住行为底线教育部《基础教育规范管理负面清单（2026版）》共二十条禁令，覆盖六大类《基础教育规范管理负面清单（2026版）》

二十条禁令划定了2026年教师职业行为的

基础红线

。六大类禁令划明行为红线类别与幼儿园教师密切相关的要求幼儿园专项严禁“小学化”、提前教小学内容、用测查方式评估幼儿师德师风严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰幼儿师德师风严禁有偿补课、直播打赏变相索财、贩卖焦虑牟利学生权益严禁漠视、纵容幼儿欺凌校园安全严禁安全排查形式主义、事故瞒报谎报食品安全严禁不履行食品安全责任，让孩子吃变质不达标食物02准则为纲心中有戒尺，行为有方圆十项准则，划清师德底线与高线十项准则职业行为总遵循教育部2018年11月8日印发的幼儿园教师职业行为基本规范。坚定政治方向以爱国主义为核心政治方向自觉爱国守法严格遵守法律法规爱国守法传播优秀文化弘扬中华优秀传统文化文化传播潜心培幼育人专注幼儿教育培幼育人加强安全防范全力保障幼儿安全安全防范关心爱护幼儿以爱心呵护成长爱护幼儿遵循幼教规律按教育规律施教幼教规律秉持公平诚信坚持公平原则公平诚信准则一至三把牢政治思想防线一、坚定政治方向

坚持党的领导以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党领导，贯彻党的教育方针

严守纪律底线不得在保教活动及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行二、自觉爱国守法

忠于祖国人民忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，依法履行教师职责

维护公共利益不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗三、传播优秀文化

弘扬核心价值带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量

坚守网络净土不得通过保教活动、论坛、讲座、网络发表或转发错误观点、虚假不良信息准则四至五潜心育人安全第一准则四·潜心培幼育人落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班不得利用职务之便兼职兼薪爱岗敬业立德树人细致耐心准则五·加强安全防范增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全，防范事故风险不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守、自行逃离安全意识安全教育幼儿安全安全守护是幼教工作者不可退让的职业底线，幼儿的生命安全高于一切。准则六关心爱护幼儿有温度呵护幼儿健康，保障快乐成长，这是师德的温度“每一个孩子都值得被温柔以待。师德的底线，就是无论何种情境，都不把手伸向孩子。”变相体罚同样不可触碰：罚站、罚跑、言语羞辱、冷暴力等均属禁止范围。不得体罚和变相体罚幼儿不得歧视、侮辱幼儿严禁猥亵、虐待、伤害幼儿准则七至八遵循规律秉持公正准则七·遵循幼教规律循序渐进，寓教于乐不得采用学校教育方式提前教授小学内容不得组织有碍幼儿身心健康的活动准则八·秉持公平诚信坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中

徇私舞弊、弄虚作假把童年还给孩子，把公正留给每个家庭，是准则给出的实践方向。准则九至十廉洁自律规范保教“廉洁是师德的

试金石，守住小节，方能守住大节。九、坚守廉洁自律3项严于律己坚守清廉从教的底线性作风不得收受财物不得索要、收受幼儿家长财物，或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动不得推销谋利不得推销幼儿读物、社会保险，或利用家长资源谋取私利十、规范保教行为3项尊重幼儿权益尊重幼儿权益，抵制不良风气不得组织营利活动不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动保护信息安全不得泄露幼儿与家长信息红线警示这些行为不能碰一孩子哭闹不听话，可以罚站吗？不可以。罚站属变相体罚，应正面引导、温和坚定地沟通代替二家长硬塞红包、礼品怎么办？当面婉拒，说明职业规范，并及时报备园所三朋友圈能发泄工作情绪吗？不能。不当言论可能损害教师形象，甚至触碰师德红线四家长请客吃饭能去吗？不能。家长付费的宴请、旅游、娱乐等活动均在严禁之列五下班后能兼职微商吗？不能。利用职务之便兼职兼薪、推销产品均属违规识别风险是守护师德的第一步，心有戒尺，行有所止。03良师画像以德立身，以爱育人，做幼儿成长的引路人新时代幼教良师的素养坐标四大基本理念良师之魂师德为先师德之首·立教之本热爱学前教育事业，具有职业理想，依法执教；关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。幼儿为本儿童立场·主体本位尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性；遵循身心发展特点与保教活动规律，提供适合的教育。能力为重理实一体·实践取向将学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提升专业水平。终身学习持续发展·学而不辍学习先进学前教育理论，了解国内外改革经验；优化知识结构，做终身学习的典范。师德为先立身育人的底色无论教学压力多大、工作多繁杂，始终保持教育热忱，以真诚、耐心、包容对待每一天。师德是教师的第一素养，也是教育工作的立身之本。关爱幼儿尊重幼儿人格，不偏心、不歧视、不放弃任何一名孩子四心品格富有爱心、责任心、耐心和细心，幼教工作者最核心的职业品格为人师表教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人恪守底线杜绝有偿补课、违规言行、职业懈怠言传身教以身作则，用正向品行熏陶幼儿、感染幼儿幼儿为本尊重每个生命“每一个孩子都是独特的生命，值得被看见、被尊重、被珍视。”生命安全将保护幼儿生命安全放在首位。人格权益尊重幼儿人格，维护合法权益，平等对待每一位幼儿。禁止体罚不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。信任差异信任幼儿，尊重个体差异，满足身心发展的不同需求。生活价值重视生活对幼儿健康成长的价值，让幼儿拥有快乐童年。好奇心想象力注重保护好奇心，培养想像力，发掘兴趣爱好。环境与游戏重视环境与游戏的独特作用，将游戏作为幼儿的主要活动。能力为重保教实践专业化以专业立身，用能力育人，是新时代幼教良师的必修课。专业知识●掌握3至6岁幼儿身心发展特点、规律及促进全面发展的策略●熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则●掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本方法●了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略实践能力●具备观察、分析与评价幼儿行为的能力●创设安全、适宜、有助于幼儿成长学习游戏的物质环境●科学照料幼儿日常生活，掌握卫生保健、传染病预防和意外伤害处理方法●将游戏作为幼儿主要活动，促进各领域教育内容相互渗透终身学习与时代同行教育在变、孩子在变，教师唯有持续成长方能不负使命把学习当成一种生活方式，做终身学习的典范，是良师成长的不竭动力。五维成长路径教师终身学习与专业发展5项学理论学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验做法厚素养优化知识结构，提高文化素养，夯实人文底蕴与科学精神促改革主动更新教育理念，积极推进教学改革，不断提高教书育人能力强自觉制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性重实践大胆开展保教实践，积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修优秀教师的十个核心素养新时代教育背景下，教师核心竞争力早已不止'会带孩子'，社会要求从合格履职走向优质育人素养核心要义师德情怀立身育人的根本底色学科素养精准教学的专业根基教学能力提质增效的核心本领学情洞察因材施教的重要前提班级管理有序育人的关键保障家校沟通协同育人的核心软实力01核心素养师德情怀立身育人的根本底色，居于首位坚守立德树人初心秉持公正、善良、负责的职业底色不偏心不歧视不放弃不偏心、不歧视、不放弃任何一个孩子情绪素养与教师形象内心丰盈、情绪稳定，才能把温柔与耐心传递给孩子。情绪素养具有健全人格和积极向上的精神具备较强的情绪调节与自控能力能积极应变，比较合理地处理问题善于自我调节情绪，保持平和心态教师形象仪表整洁得体，语言规范健康举止文明礼貌，符合教师礼仪要求乐观开朗，热情有亲和力04践行之路师德不是口号，而是每一天的坚守从培训落地到长效践行师德培训从底线到高线底线与高线，是师德培训的两条主线底线与高线，是师德培训的两条主线法律红线·道德追求底线：法律红线高线：道德追求1培训目标明确方向2培训内容规范解读与案例剖析3培训方法互动研讨与情景演练4评估与反馈检验成效5持续发展长效机制建设师德培训不是"听报告、签保证"，而是一堂围绕

爱、责任

与

法律边界

的必修课。培训目标与内容体系四维培训目标明确师德要求以儿童为中心尊重幼儿个性，促进全面发展提升专业素养持续学习专业知识以科学方法引导幼儿成长维护幼儿权益了解并遵守法律法规防止任何形式的虐待与忽视强化责任使命认识自身在幼儿成长中的重要作用培养热爱与深情培训方法研讨与情景模拟出色的培训拒绝"填鸭式"灌输，采用多元互动形式让师德入脑入心：理论讲授解读政策文件与准则规范建立认知框架讲解法律法规要点提升依法治教意识小组互动学习分析真实案例探讨幼儿冲突处理策略研讨教学方法促进幼儿情感发展复盘师德舆情事件产生强烈代入感真实案例情感发展模拟教学与角色扮演情景演练应对方式面对家长、幼儿冲突的应对方式训练耐心细心提升课堂管理与沟通能力情景演练沟通能力从"旁观者"变为"当事人"，在体验中深化师德认同。案例警示：师德失范的代价真实案例：情绪失控的代价把每一次情绪波动当作修炼，把每一个孩子当作自己孩子。复盘思考当时为何情绪失控？触发点在哪里？如果再来一次，是否有更好的处理方式？师德失范的代价有多沉重？——不仅影响孩子，更会毁掉职业情绪管理守住内心防线幼教工作强度大、责任重，长期高压容易引发情绪失控心理健康内在防线“唯有老师内心丰满、情绪稳定，方能将温柔与耐心传递给孩子。”问题根源工作强度大、责任重长期高压引发情绪失控心理健康是师德的内在防线内心匮乏难传递