2026年初中师德楷模事迹学习课件

2026/08/312026年初中师德楷模事迹学习学习导览01时代呼唤2026年师德楷模评选的时代背景02楷模群像多位初中师德楷模的典型事迹03师德内核从事迹中提炼师德品质深层内涵04践行之路将楷模精神转化为日常教学行动时代呼唤01大国教育呼唤师德楷模时代背景教育强国建设进入关键期教师队伍建设被摆在突出位置时代背景2026年“十五五”开局之年各地持续深化师德建设时代背景弘扬教育家精神成为新时代教师队伍建设的主旋律师德师风是评价教师队伍素质的第一标准各地楷模评选掀起热潮从东部到西部，从城市到乡村，尊师重教蔚然成风1上海人选确定10名教书育人楷模人选公示2026年8月公示2江苏当选10位教师当选“年度人物”初选136人参与初选3内蒙古最美评审产生10名“最美教师”覆盖覆盖基础教育与高等教育4海南与安徽海南保亭县推荐吉文君参评“最美乡村教师”安徽公示李萍为省级教书育人楷模人选严谨评选只为优中选优1学校民主推荐把关师德日常表现2县级综合评议征求纪检宣传部门意见3省市级专家评审考察教育教学实绩4实地考察与公示接受社会监督联审多部门联审确保人选

师德过硬、业绩突出公示公示制度让评选全程

阳光透明师德建设月吹响集结号<<>><<>>8月启动时间2026年师德建设主题教育月“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”年度主题5位优秀教师代表从县域高中到科创思政，覆盖全学段近40项省级以上师德荣誉广东技术师范大学近五年师德建设不是一阵风，而是常年不断的系统工程教育家精神的时代内涵教育家精神是每一位教师成长的精神底色心有大我、至诚报国胸怀祖国将个人理想融入民族复兴甘于奉献不计得失躬耕教坛言为士则、行为世范师德表率以言行立教示范引领以品格化人启智润心、因材施教智慧育人激发潜能个性培养尊重差异勤学笃行、求是创新终身学习精进专业求真务实守正创新乐教爱生、甘于奉献以爱育人温暖心灵乐业敬业坚守初心胸怀天下、以文化人家国情怀以文铸魂文化润心以德育人教育家精神是每一位教师成长的精神底色初中教师肩负立德树人重任初中三年，是学生拔节孕穗的黄金期，师德是滋养生命的阳光雨露初中教师要用高尚师德为学生系好人生“第一粒扣子”教师的一言一行，深刻影响着学生价值观的塑造与心灵成长。键价值观关键期关键期初中是学生价值观形成的关键期，教师一言一行影响深远考中考压力心灵塑造中考压力下，师德不仅关乎知识传授，更关乎心灵塑造爱青春期引导爱与尊重青春期学生更需要爱与尊重的引导楷模群像02扎根山区三十二载的袁维扎根山区教育32年“把论文写在山区课堂，把爱献给乡村孩子”专注一件事，成就一群人——把论文写在山区课堂，把爱献给乡村孩子袁维赤水市葫市中学正高级教师32年扎根山区教育36个实验改进完成36个生物实验的本土化改进破解农村实验教学堵点百余名团队培养带领生物科技社团、课题团队培养百余名青年教师2024荣誉奖项2022年获全国基础教育教学成果二等奖2024年获“全国模范教师”一人一校守护乡村十四年一人一校，守护山里孩子的求学路“一个人守护一所学校，十四年书写一段师魂。”“一个人守护一所学校，十四年书写一段师魂。”坚守·14年14年陆成文，贵定县岩脚教学点教师，带着年过七旬的父母扎根乡村教育。一人一校，既当老师又当家长，守护山里孩子的求学路。温暖家园用耐心和智慧让教学点成为孩子们温暖的第二个家。耐心智慧文化点亮将民族文化融入课堂，点亮乡村孩子的成长希望。民族文化成长希望一人一校既当老师又当家长，守护山里孩子的求学路。老师家长育人为先的冠军教练姚波“育人为先——先教会学生做人，再教会学生踢球”01历城二中足球队总教练姚波2023年世界中学生足球锦标赛冠军2024、2025年连续两年全国联赛冠军培养140余名队员考入本科院校，为国家队输送多名优秀队员中学正高级教师冠军教练育人理念2条金牌背后是人格的塑造成绩不是唯一，赛场历练成就完整人格赛场之外是品格的锤炼胜负之间，磨砺坚毅稳健的品格无声世界的点灯人姜竹亭深耕特殊教育37年，用坚守诠释师者仁心青岛市中心聋校正高级教师·深耕特殊教育37年以爱为灯，点亮无声世界用坚守与匠心，为学生铺就通往更广阔世界的路“特殊教育更需要爱心、耐心和匠心，她用一生诠释师者仁心”一生一案创新育人模式，为学生规划专属成长蓝图形体课程自学开设选修课，帮助学生走向更广阔世界手语主播担任青岛电视台手语主播20余年，推动无障碍建设深耕特殊教育37年坚守·仁心青岛市中心聋校正高级教师从幼师到名师的蜕变之路从幼师专业自学成长为初中数学名师自我精进从教

27年，2022年课例获教育部“基础教育精品课”部优自学成才，完成从幼师到初中数学名师的跨越师爱细节细化批改评语、调整考卷字号，把爱落到每个细节对家庭变故学生耐心谈心、制定个性化辅导计划，助其重拾信心深夜里守护学生的李芳老师李芳：来安县第四中学语文教师、班主任李芳来安县第四中学语文教师、班主任师者仁心2项深夜守护2022年12月深夜，学生突发心痛，他第一时间送医并垫付费用教学创新推行“大阅读”“跨学科”教学，深受学生欢迎最好的教育，藏在深夜赶赴医院的脚步里更多初中师德楷模速览每一位默默耕耘的初中教师，都可能是照亮学生的光省级荣誉李萍·宁国市宁阳学校2026年省级教书育人楷模推荐人选于伟平·乌海市第十八中学内蒙古自治区“最美教师”拟入选人选市级荣誉吉文君·新政镇初级中学海南省“最美乡村教师”候选人王森·映山中学鄂州市“荆楚好老师”推荐人选特别致敬孙振辉·淮阳中学拄拐坚守讲台，护航学生冲刺中考坚守护航中考群体印象每一位默默耕耘的初中教师，都可能是照亮学生的光他们以平凡之躯，点燃求知的火种师德内核03师爱为魂，爱生如子热爱学生是师德的核心，也是楷模共同的精神底色师德典范行动3项孙静芝送药李芳深夜送医陆成文一人守一校师爱精神内涵3项耐心倾听师爱不是抽象口号，而是体现在细节中贴心关怀用心陪伴，滋润心田用心陪伴爱要严慈相济，既有春风化雨的温柔，也有是非分明的原则专业为基，匠心育人专业精进不是做给谁看，而是为了给学生更好的教育高师德与高水平专业能力从来相辅相成01教师典范袁维完成

36个

生物实验本土化改进，破解教学难题钻研创新品质标签02教师典范孙静芝课例荣获

部优，深耕课堂精益求精品质标签坚守为根，平凡见真坚守不是机械重复，而是在日复一日中不断创新与热爱；平凡岗位上的长期主义，最能检验师德的成色——楷模们用岁月证明：坚守本身就是最有力的教育坚守是师德最厚重的底色袁维山区坚守坚守年限

32年扎根山区，一人一校陆成文村小守望坚守年限

14年坚守村小，初心不改姜竹亭特教深耕坚守年限

37年深耕特教，以爱育残时间不语，却回答了所有关于初心的追问以楷模为镜，托举成长优秀教师的价值，不仅在于个人卓越，更在于

托举更多人成就学生引领·培养袁维引领百余名青年教师成长姚波培养

140余名

本科生队员成就同行帮扶·贡献姜竹亭积极帮扶特教青年教师，为区域教师成长作贡献师表为范，以身作则其身正，不令而行；其身不正，虽令不从教师是学生最直接的榜样，一言一行皆为教材01榜样一孙振辉拄拐坚守讲台，教会学生什么叫责任02榜样二李芳每天在教室门口迎接学生，用陪伴诠释敬业03榜样群像楷模群像奉献精神、进取态度、仁爱之心，本身就是最生动的德育课师德三重境界的升华阶梯式递进：三重境界，层层升华从职业到事业再到志业，师德的境界决定育人的高度楷模们共同抵达了"志业"的境界，这是我们学习的方向第一重职业把教书当职业尽职尽责，完成任务第二重事业把教书当事业主动钻研，追求卓越第三重志业把教书当志业乐教爱生，甘于奉献共同方向践行之路04学楷模，先要内化于心见贤思齐，方能行稳致远研读对标认真研读楷模事迹对标自己的教育行为反思差距反思自身不足在师爱、专业、坚守上的差距转化信条将楷模精神转化为个人的教育信条在课堂主阵地践行师德师德不在远方，就在每一堂课的细节里备课课前准备认真备好每一节课，尊重每个学生的认知起点。关注课堂互动课堂提问关注到后排学生，批改作业写下有温度的评语。辅导课后关怀对学习困难学生耐心辅导，不放弃任何一个孩子。教学方式革新用启发式教学替代填鸭式灌输，让课堂成为思维生长的沃土。在师生关系中传递温度四条行动要点，构建有温度的师生关系温度来自日复一日的用心传递好的师生关系，本身就是最好的教育四个行动维度4项看见记住每个学生的名字和特点，让学生感受到被看见关怀学生遇到困难时，第一时间给予关心和支持倾听沟通时多倾听、少说教，用平等姿态走进学生内心尊重保护学生自尊，批评有分寸，表扬要及时在自我成长中锤炼师德通过持续学习提升师德素养的四大行动路径四个行动路径·持续锤炼师德素养教师好好学习，学生天天向上师德成长四大路径4项阅读经典坚持阅读教育经典，更新育人理念教研精进积极参加教研活动，在磨课、赛课中提升专业水平榜样引领主动向身边的师德榜样学习，取长补短反思成长用写教育反思的方式，记录育人故事与成长轨迹在团队协作中示范引领骨干示范·辐射带动“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”师徒结对主动承担帮带任务，助青年教师站稳讲台教研分享分享育人经验，营造比学赶超氛围送教下乡参与支教帮扶，让优质教育惠及更多孩子工作室引领搭建成长平台，带动一批教师共同成长制定个人师德提升计划计划不求大而全，而求

小而实维度提升目标具体行动检查节点师爱每天至少与1名学生深度交流利用课间谈心每周五复盘专业每学期上一次高质量公开课主动报名教研展示学期中期坚守每周记录3条教学反思