2026年初中师德师风学习笔记与心得撰写课件

2026/08/31铸魂育人，师德为先培训导览01时代之问师德建设的战略定位与政策新变02准则之界十项准则逐条解读与行为边界03红线之戒红线升级与反面案例警示04榜样之光正面典型引领与师德力量05践行之路考核机制与心得撰写落地时代之问01师德师风是第一标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，关乎育人质量与教育生态战略定位落实立德树人根本任务的关键抓手，培养社会主义建设者和接班人的根本保障“准则不是束缚，而是保护——为教师划清职业底线，让好老师安心从教、潜心育人。”2018年1月意见奠基印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，将师德师风列为首要任务2018年11月准则覆盖印发中小学等三类《新时代教师职业行为十项准则》，覆盖全学段教师2024至2025年持续强化《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》等文件持续强化师德要求制度笼子越扎越紧制度笼子越扎越紧，管理要求越来越严，师德建设进入制度化、常态化新阶段2018·制度奠基十项准则三版同步发布11月覆盖高校、中小学、幼儿园12月印发教师失范行为处理意见，建立违规查处制度框架制度化·常态化起步2023·联动升级师德失范纳入党纪处分12月师德失范纳入党纪处分范畴，党纪与师德规范联动联动制度约束与纪律处分双向贯通管理要求越来越严2025·地方落地配套细则全面出台落地地方配套全面出台细则四川、贵州等地发布实施细则各地因地制宜细化2026·全面从严负面清单升级为20条严禁3月负面清单升级为20条严禁3月新增线上违规牟利管控6月山东细则细化条款，十项准则条款化落地全面从严·常态化治理2026年建设五大新要求从“事后惩戒”转向“全程防控”，从“管住人”转向“引领人”线上行为全面纳入监管直播讲课、知识付费、家长群答疑、贩卖升学焦虑带货等全部划入有偿补课范畴学生权益保护更加细化禁止歧视学困生、变相体罚、利用班干部选拔和入团入队徇私舞弊追责范围显著扩大监管不力、隐瞒违规行为的学校负责人需诫勉谈话、年度考核不合格处罚分级更加清晰根据违规获利金额、社会影响划分轻微、较重、严重三个等级，严重违规直接清除教师队伍六位一体机制成型：构建教育、宣传、考核、监督、激励、惩处六位一体建设工作机制准则之界02坚定政治方向，自觉爱国守法逐条说明准则一与准则二的正向倡导与禁止性要求，明确行为边界政治方向是底线中的底线，爱国守法是教师职业的第一义务准则一：坚定政治方向正向倡导坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针反向禁止不得在课堂内外、社交平台、朋友圈等所有场合发表不当言论不得发表损害国家声誉、诋毁英雄模范、歪曲历史的言论准则二：自觉爱国守法正向倡导忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责反向禁止不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗传播优秀文化，潜心教书育人准则三传播优秀文化，准则四潜心教书育人，突出育人主业课堂是育人主阵地，教学质量是师德最直接的体现准则三：传播优秀文化正向倡导带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量禁止行为不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点不得编造散布虚假信息、不良信息准则四：潜心教书育人正向倡导落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长禁止行为不得违反教学纪律，敷衍教学不得擅自从事影响教育教学本职工作的

兼职兼薪

行为关心爱护学生，坚持言行雅正五准则五：关心爱护学生教师与学生关系正向倡导严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友反向禁止不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜六准则六：坚持言行雅正教师职业修养正向倡导为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱反向禁止不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为爱是教育的灵魂，言行雅正是教师的基本修养遵守学术规范，秉持公平诚信准则七要求遵守学术规范，准则八要求秉持公平诚信学术诚信是教师的立身之本，公平公正是教育的生命线准则七：遵守学术规范2项正向倡导严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索坚守学术良知，反对学术不端反向禁止不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果或滥用学术资源和学术影响准则八：秉持公平诚信2项正向倡导坚持原则，处事公道，光明磊落为人正直反向禁止不得在招生、考试、推优、保研、就业等工作及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中

徇私舞弊、弄虚作假坚守廉洁自律，积极奉献社会准则九：坚守廉洁自律倡导严于律己，清廉从教禁止不得索要、收受学生及家长财物禁止不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动禁止不得利用家长资源谋取私利准则十：积极奉献社会倡导履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观禁止不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益清廉从教是教师的职业底线，也是赢得尊重的前提红线之戒03红线全面升级为二十条严禁10项制度升级负面清单项数20条严禁负面清单项数线上违规牟利管控直播讲课、知识付费、家长群贩卖升学焦虑、带货等全部纳入有偿补课范畴学生保护与认定标准明确禁止歧视学困生、变相体罚、利用班干部选拔和入团入队徇私舞弊言语挖苦、冷暴力等隐性伤害也可认定为师德不合格监管范围延伸课堂、社交平台、家长群、校外活动等均纳入监督视野红线更红、底线更硬，让家长放心、让老师安心六大高压线千万不能碰不碰利益、不伤学生、不失职、不越权——这是2026年的行为底线禁违规有偿补课与牟利严禁组织或参与有偿辅导，校外机构兼职挂名，介绍生源拿好处，卖资料网课变相收费禁收受家长财物礼品严禁收受红包礼金、购物卡、微信红包，参加家长付费的宴请旅游娱乐活动禁对学生的不当行为严禁体罚变相体罚、侮辱歧视学生，侵犯学生隐私，损害学生身心健康禁发表不当言论严禁课堂或网络发表不符合教师身份的言论，传播不实信息，违反公序良俗禁学术不端与材料造假严禁职称材料造假、论文抄袭、成果虚报，考试评审招生中弄虚作假禁履职不到位严禁教学敷衍、备课上课不规范、作业批改不到位，私自兼职、长期脱岗案例：言语侮辱也是师德失范案情简述某中学班主任李老师当众侮辱批评学生时间：班会课上人物：班主任李老师与学生张某行为：侮辱性言语批评并罚站整节课后果：张某厌学、成绩下滑、自伤倾向问题剖析三大问题背离关爱学生原则：未能以发展的眼光看待学生，将批评异化为人格侮辱教育方法简单粗暴：选择羞辱和体罚而非耐心引导，严重伤害学生自尊心情绪管理能力缺失：未能控制自身情绪，将个人不满转嫁到学生身上核心启示关爱学生是师德的灵魂教师应将学生视为独立平等的生命个体。秉持教育者的耐心与智慧，采用科学、人性化的教育方法。面对学生问题，需以发展的眼光加以引导。案例：收受财物与有偿补课廉洁从教是立身之本，守住底线才能守住职业尊严财收受财物案例案情某小学教师王老师利用家长升学焦虑，暗示明示家长送礼请吃饭，对送礼家长子女在座位、评优、提问等方面特殊照顾，对未送礼学生冷落排挤后果后被家长匿名举报，造成恶劣社会影响核心启示利用职务之便索取财物是权力滥用和教育公平的践踏课有偿补课案例案情2025年沈阳杏坛中学教师有偿补课后果被记过处分；2026年1月沈阳和平区教育局公开征集违规有偿补课及收受礼品礼金问题线索核心启示线上线下一体查处，任何变相牟利都在红线之内违规查处数据与连带责任对群众反映强烈、社会影响恶劣的问题必须零容忍违规类型占比8.3万件▲

同比+23%2025年教育部督导平台投诉举报数>2000人撤职或开除47人移送司法机关2026年起学校连带责任一年内出现两起以上严重违规，校长将被问责，学校评优一票否决。榜样之光04人民教育家点亮精神坐标01精神坐标人民教育家于漪：人民教育家荣誉称号获得者，从教六十余年，始终扎根讲台，提出「一辈子做教师、一辈子学做教师」。高铭暄：人民教育家荣誉称号获得者，法学大家，严谨治学、甘为人梯，把一生奉献给法学教育和法治建设。02动态进展2026年教育部教育家精神2026年巡回宣讲报告会正在各地开展，用榜样故事诠释心有大我、至诚报国的理想信念。《教育家精神——伟大心灵的时代回响》等著作成为师德涵养重点读物。教育家精神核心内涵心有大我、至诚报国的理想信念言为士则、行为世范的道德情操启智润心、因材施教的育人智慧勤学笃行、求是创新的躬耕态度乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心胸怀天下、以文化人的弘道追求以德立身、以德立学、以德施教、以德育德——让教育家精神成为我们的精神底色用尊重与耐心点亮特殊学生“尊重个体差异，不贴标签；耐心与智慧是钥匙；一句真诚鼓励可能改变学生一生”—案例启示毕业时小宇写道：“李老师，谢谢您从未放弃我，是您让我知道，我也可以很棒”第一步发现发现·不贴标签初中语文李老师发现学生小宇性格内向、成绩靠后，没有简单贴"问题学生"标签。第二步引导引导·以兴趣为匙观察到小宇喜欢科幻小说，便在班级读书角添置科幻读物，并在课堂适时引导其分享观点。第三步转变转变·鼓励见成长从课后单独谈心到布置特殊作业，李老师用细腻的鼓励让孩子的作业越来越认真、课堂主动举手。乡村教师的坚守与奉献人物档案：王老师·乡村小学数学教师兼教导主任条件艰苦，学校师资薄弱，她一人承担多门课程教学家家离校十几里山路，她总是第一个到校、最后一个离开放学后办公室挤满问问题的学生，她从不嫌烦，一遍遍耐心讲解“孩子们基础薄弱，我得多花点时间给他们补补”二十余年坚守讲台，被学生亲切地称为“最温暖的老师”“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”敬业与奉献本身就是最好的师德教材身边榜样与师德传承师德标兵评选常态化开展，每学期评选占比约

10%师德传承工作室师德标兵与青年教师结对，传承教育初心多维宣传平台校园宣传栏、公众号、专题报告会广泛宣传典型事迹示例农村初中班主任十余年坚守，为无升学希望的学生找到职业出路学生住院期间多次探望并承诺补课，返校后数学成绩从不及格到及格师德传承的价值在可感可及、可学可鉴的

师德浸润

中强化职业认同形成“以德立身、以德立学、以德施教”的学校文化生态榜样在身边，师德有传承——让优秀成为习惯，让卓越成为追求践行之路05师德考核一票否决制师德考核作为教师考核核心内容，结果与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩一票否决师德失范即不合格年度考核不合格20分师风占绩效总分满分100分·2026年最新体系全面挂钩注册/评聘/晋升/评优结果全面挂钩师德考核维度分值构成（满分100）维度分值政治素养与理想信念4分职业操守与道德情操4分育人智慧与专业精神4分躬耕态度与敬业精神3分仁爱之心与关爱学生3分弘道追求与家国情怀2分评价方式多维评价、全面覆盖融合学生评价、家长评价、同事互评、领导评价四维互评结合日常表现记录让师德看得见、考得准、用得上负面清单与终身记录实行一票否决的负面清单情形红线面前没有例外，监督之网越织越密实行一票否决的负面清单情形损害国家利益社会公共利益或违背社会公序良俗违反教学纪律敷衍教学或擅自从事影响本职工作的兼职兼薪行为徇私舞弊在招生、考试、推优、职称评审等工作中弄虚作假收受财物索要、收受学生及家长财物，或参加家长付费的宴请、旅游、娱乐活动有偿补课组织、参与有偿补课，或为校外培训机构介绍生源、提供相关信息监督热线2026年起各地开通热线，建立问题台账与销号机制，重大问题24小时内上报终身记录师德失范负面信息录入教师管理信息系统，终身记录两项问责一年内出现两起以上严重违规，校长问责、学校评优一票否决岗前排查新入职教师未完成师德培训不得上岗，上岗前完成违法犯罪记录查询个人自查与整改落实“以查促改、以改促建，把师德要求落到日常每一处细节”自查重点领域01组织、参与有偿补课或到校外培训机构兼职02收受学生家长礼品礼金、宴请等行为03体罚、变相体罚、侮辱歧视学生行为04师生交往失范、言语不当等行为05酒驾醉驾、赌博等有损教师形象行为06网络不当言论、线上违规牟利行为整改落实步骤建立清单建立问题责任清单、整改销号清单，整改一项销号一项24小时上报重大问题24小时内上报学校及教育主管部门岗前培训新教师必须参加入职宣誓与师德专题培训，未完成培训不得上岗心得撰写要扣六项规范爱国守法重点写依法执教、尊重学生人格等实际行动爱岗敬业描述具体工作场景，如连夜备课、辅导学困生关爱学生写真实事例，如发现学生异常后的关心引导教书育人体现因材施教、方法改进为人师表反思自身言行的示范作用终身学习列出阅读计划、培训参与、技能提升等避免口号堆砌，要用教学中的真实细节支撑观点严禁套用网络模板，要结合自身学科特点个性化表达六项规范不能少，