2026年大学教师语言行为规范学习课件

2026/08/312026年大学教师语言行为规范学习学习导览01政策背景与依据明确规范来源，建立认知框架02语言行为规范要求逐条解读核心规范，明确底线03典型案例警示教育以案为鉴，强化红线意识04践行规范与行动落实内化于心，外化于行政策背景与依据01师德师风是教师素质的第一标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准“立德树人是根本任务，语言行为是师德师风最直观的体现”以制度准则立底线·以道德规范明要求·以专项整治强落实教师〔2018〕16号《新时代高校教师职业行为十项准则》为高校教师职业行为划定基本底线六大要求《高等学校教师职业道德规范》明确六大要求：爱国守法敬业爱生教书育人严谨治学服务社会为人师表2026年多地启动师德师风专项整治进一步强化师德师风建设语言行为规范上升为考核维度从师德总则到专项治理，政策体系持续细化、层层落实。政策沿革时间文件意义2011年《高等学校教师职业道德规范》明确六条师德总则2018年《新时代高校教师职业行为十项准则》划定职业行为底线2024年省级细则逐步出台推动语言行为规范落地2026年专项整治行动推进强化监督与追责细则第六条明确提出"语言规范"，将语言行为从"言行雅正"的笼统要求中独立出来四川等省出台《高等学校教师职业行为细则》，依据《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》逐条细化十项准则各地各校结合实际制定负面清单及失范行为处理办法，提高针对性、操作性纪法衔接提供处分依据通过关联法规梳理，让教师明确语言失范行为面临的具体处分后果纪法衔接·三部法规处分依据3部《中国共产党纪律处分条例》（2023年修订）在重大原则问题上不同党中央保持一致且有实际言论、造成不良后果的警告至开除党籍处分《事业单位工作人员处分规定》（人社部〔2023〕58号）散布有损宪法权威、中国共产党领导和国家声誉的言论记过直至开除《公职人员政务处分法》对公开发表反对宪法确立的国家指导思想的言论，明确规定予以开除法律红线不可触碰，言论失范必有后果2026年监管升级：倒查三年、终身追责突出新监管态势，增强教师敬畏感重大失范，不受离职、退休、时间限制查倒查三年核查专项排查期间，对近三年已发生但未发现的重大违规线索重新启动核查重点重点包括有偿补课、利益输送、职称材料造假、侵害学生权益、招生考试舞弊等责终身追责档案性质恶劣、严重师德失范行为的处罚记录永久存入全国教师师德档案撤销调离、跨地区工作、辞职、退休后，已取得的职称、荣誉、奖励均可被撤销报考被撤销教师资格后，终身不得再次报考教师岗位2026年最新政策动态2026年，师德师风建设持续深化，多项政策举措落地见效。青年教师发展支持服务体系教育部推动《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》落实见效，健全青年教师发展支持服务体系。第42个教师节2026年9月10日，第42个教师节主题定为“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。岗前培训必修模块各地高校开展师德规范集中学习教育，将语言行为规范纳入新教师岗前培训必修模块。责任追究机制建立师德建设责任追究机制，对师德违规行为监管不力、拒不处分等失职失责问题严肃追责。语言行为规范要求02坚定政治方向：课堂内外不越线正面要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致红线禁区不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行不得在课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点课堂有纪律，言论有边界传播优秀文化：网络不是法外之地倡导行为3项带头践行社会主义核心价值观弘扬真善美，传递正能量将课程思政有机融入教学全过程禁止行为3项不得发表、转发错误观点不得编造散布虚假信息、不良信息不得传播邪教、封建迷信思想覆盖场景4项课堂授课学术讲座网络社交即时通讯群组坚持言行雅正：语言规范的具体要求解读第六项准则，明确语言行为的具体规范与正面示范语言规范要求举止文明语言规范，衣着得体，仪态端庄言传身教与教书育人、为人师表相统一作风正派自重自爱，时刻注意自身言行形象01示范一课堂教学使用规范、准确、文明的教学语言02示范二网络发言做到理性、客观、负责03示范三日常交流与学生保持尊重、平等、关爱师者言行，学生楷模潜心教书育人：教学纪律中的语言边界正面要求3项落实立德树人根本任务遵循教育规律和学生成长规律因材施教，教学相长持续提升教育教学质量严慈相济做学生的良师益友禁止行为3项不得违反教学纪律不得敷衍教学、擅自停课、违规缺课不得罔顾学生安危教育教学活动中不得擅离职守不得使用低俗、粗鄙语言不得使用有失教师身份的语言关心爱护学生：师生交流中的言行准则“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”应做3项真心关爱学生严格要求学生，做学生良师益友尊重学生人格关爱学生身心健康公平公正对待学生关注个体差异禁做3项不得要求学生从事无关事宜与教学、科研、社会服务无关的事宜不得有辱骂侮辱学生的言行不得简单粗暴不得与学生发生任何不正当关系自律修身：警惕日常语言失范险常见风险场景社交平台发布个人观点时情绪化表达工作群聊微信群、工作群中随意转发信息非正式场合发表未经核实言论日常交谈与同事、学生交谈中使用不当措辞律自律要求教师身份时刻牢记教师身份，做到线上线下言行一致审慎思考发布信息前审慎思考，做到不传谣、不信谣文明得体日常交往保持文明得体，维护教师职业形象慎独慎微，方能行稳致远典型案例警示教育03课堂言论失范典型案例通过具体案例展示课堂错误言论的后果，强化警示课堂是神圣的育人阵地，不容低俗失范之言案例一：黄某某课堂发表错误言论2019年9月某高校教师·专业理论课在专业理论课中多次发表与课程无关的错误言论，宣扬错误历史观，误导学生党纪处分党内严重警告、行政记过处分资格暂停暂停教学和研究生招生资格

12个月考核认定年度考核不称职处理结果案例二：郎某某使用低俗图文授课2020年9月三峡大学教师·日语课程在日语课程中使用低俗不雅图文授课，影响恶劣岗位调整停课、调离教学工作岗位通报批评全校通报批评评优与薪酬取消年度评优资格、扣罚绩效工资处理结果网络言论失范典型案例网络不是法外之地，网络言论同样代表教师形象01案例一某高校教师梁某某发布平台：微博、推特

等平台长期发布、转发错误言论处理结果：开除党籍、行政记过，取消导师资格，停止教学工作02案例二湖北大学教师梁艳萍发布平台：社交平台多次发布、转发“涉日”“涉港”等错误言论处理结果：开除党籍并记过，取消研究生导师资格03案例三南京财经大学教师冯济海发布平台：个人微博在个人微博发表错误言论处理结果：党内严重警告、调离教师岗位、降低岗位等级04案例四九江学院教师朱某某发布平台：微信群发表不当言论、散布不良信息处理结果：行政警告并调离教学岗位不当言论与极端行为的严重后果通过极端案例展示触犯法律底线的代价，增强敬畏感触碰法律底线，必受法律严惩案例一：周某某翻译传播宗教类非法出版物某高校信息工程学院教师，翻译宗教类非法出版物并通过个人微博传播221篇涉及宗教极端思想博文5000次以上信息被点击、浏览500次以上转发下载量处理结果被公安机关依法刑事拘留，所在学校给予开除处分案例二：厦门大学周运中网络发表错误言论以网名“东海道子”在网络发表言论“东海道子”多次发表错误言论、歪曲历史事实，损害党和国家形象处理结果学校解除聘用关系外籍教师与日常管理中的言行案例补充外籍教师和辅导员等不同岗位的警示案例无论何种岗位，言谈举止均需守住师德底线外籍教师违反教学纪律2018年9月至2019年10月·某高校外籍教师言行失范教学态度不端正、与学生言谈粗鄙，言语有失教师身份处理结果解除聘用关系、注销工作证、限期离境辅导员不当言论事件2026年8月·西南医科大学辅导员杜某情绪失控在年级QQ群解答教材选购咨询时言语失当，对家长和学生造成伤害处理结果严肃批评教育，责令在年级QQ群公开致歉案例启示：语言失范的共性特征归纳案例共性，提炼警示要点，让教师举一反三前车之覆，后车之鉴“前车之覆，后车之鉴。”共性特征场景：多发生在课堂、网络平台、微信群等公开或半公开场景类型：多涉及政治立场、虚假信息、低俗表达、情绪失控等类型处理：不同程度受到党纪处分、行政处分、岗位调整等处理核心启示教师身份具有公开性，一言一行均可能被放大语言失范不仅损害个人发展，更损害学校声誉和教育公信力强化底线意识，做到心有所畏、言有所戒、行有所止践行规范与行动落实04教师言行自查清单每日三问：合规范吗？有损形象吗？是良师榜样吗？教学场景3项备课是否审核讲课内容的准确性、导向性？课堂是否使用文明规范的教学语言？对学生的批评是否做到就事论事、不侮辱人格？网络场景3项发布信息前是否核实内容真实性？个人观点是否可能损害国家、社会及教育行业形象？是否在群聊、朋友圈传播未经核实的信息？日常场景2项与同事、学生交流是否保持尊重、理性？情绪激动时是否有意识控制语言？将规范内化为职业习惯四步养成法›››让规范成为习惯，让习惯成为自然1步骤01学系统学习十项准则、细则及师德规范文件2步骤02思结合岗位实际，对照反思自身语言行为3步骤03行在课堂教学、师生交流、网络活动中践行规范4步骤04省定期复盘，及时纠正不当言行核心要义3条做到

自重、自省、自警、自励以德立身、以德立学、以德施教、以德育德真正把教书育人和自我修养结合起来学校层面：构建长效保障机制制度护航，让好老师安心从教、热心从教组织保障3项压实主体责任压实各二层机构党委师德师风建设主体责任岗前必修模块将师德师风教育纳入新教师岗前培训必修模块专题集中教育每学期集中开展师德规范专题教育制度保障3项准则宣讲前置教师招聘、引进时开展准则宣讲，确保知准则、守底线合同体现要求将准则要求体现在聘用、聘任合同中考核全程挂钩师德考核纳入年度考核、职称评聘、推优评先全过程，实行师德失范“一票否决”监督保障2项畅通举报查处畅通举报受理渠道，严格违规查处责任追究机制建立师德建设责任追究机制2026年师德学习教育行动参考学习内容3项重要论述习近平总书记关于师德师风的重要论述行为准则与职业道德《新时代高校教师职业行为十项准则》《高等学校教师职业道德规范》法律法规《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分规定》等法律法规学习形式3项组织生活与会议交流主题党日活动、三会一课、部门会议、座谈交流专题研讨与案例剖析