2026年大学教职工师德师风警示教育课件

2026/08/312026年大学教职工师德师风警示教育警示教育课程导览01政策引领明方向2026年最新师德政策法规深度解读02典型案例敲警钟学术不端与师生关系失范真实案例剖析03十项准则划底线师德底线与行为红线逐项解读04践行师德担使命以德立身、以德施教的行动路径政策引领明方向01师德是第一标准，关乎育人根本评价教师队伍素质的第一标准是师德师风师德是教育的根本底线3项要求教师是落实立德树人根本任务的责任主体师德失范直接损害学生成长与教育公信2024年《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确师德违规

零容忍

原则习近平总书记强调师德师风是评价教师队伍素质的第一标准师德是教师最亮的底色，失德即是失职2026年师德建设全面升级，多省启动专项行动2026年是师德师风建设力度空前的一年2026年1月辽宁专项行动深入整治师德师风问题专项行动年辽宁省召开全省专项行动部署会议，明确2026年为深入整治师德师风问题专项行动年。2026年8月26日广东主题教育月大力弘扬教育家精神广东省启动第19届师德建设主题教育月，主题为大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚。2026年8月下旬开学师德第一课师德培训覆盖全体教职员工全国多地高校、中小学集中开展秋季开学师德教育第一课，将师德培训覆盖至全体教职员工。最新政策密集出台，师德规范持续细化师德制度正从原则性要求走向精细化、可操作化多所高校同步启动2026年师德规范集中学习教育，要求全员覆盖、学时达标2026年6月5日山东省教育厅印发《山东省新时代高校教师职业行为细则（试行）》及配套处理办法从思想政治、教育教学、学术科研等六大方面细化师德失范界定标准。2026年6月3日江苏师范大学修订《教师师德失范行为处理办法》完善实名举报、办案回避、限期办结等全流程制度。师德失范处理有法可依，层层压实责任四类法规层级递进，纪法适用依据明确每一类失范行为都有明确的纪法适用依据师德失范处理法规体系上位法律《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》党内法规《中国共产党纪律处分条例》（2023年12月修订版）政务处分《中华人民共和国公职人员政务处分法》《事业单位工作人员处分规定》（人社部〔2023〕58号）专项制度《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》师德建设机制日益完善，形成全链条闭环教育部明确要求各地各校健全师德教育、典型引领、教师准入、日常监管、考核评价、监督指导、举报核处、责任追究、权益保障、责任落实等10项机制2035年形成覆盖教师全职业周期的师德教育链条健全10项机制教育部明确要求各地各校健全师德教育、典型引领、教师准入、日常监管、考核评价、监督指导、举报核处、责任追究、权益保障、责任落实等机制建立曝光与禁业制度高校需建立师德失范行为曝光平台与从业禁止制度，强化震慑与约束明确学时要求2026年多所高校将全年师德教育累计学时定为不低于

12学时，并纳入日常管理常态化治理核心判断师德建设已从“运动式整治”走向“常态化长效机制”一票否决落到实处，师德表现是硬门槛师德失范将直接葬送职业生涯师德表现是教师招聘、岗位聘用、职称评聘、评优评奖的首要标准首首要标准招聘师德表现是教师招聘、岗位聘用、职称评聘、评优评奖的首要标准聘用师德表现是教师招聘、岗位聘用、职称评聘、评优评奖的首要标准评优师德表现是教师招聘、岗位聘用、职称评聘、评优评奖的首要标准责责任底线一票实行师德失范一票否决制考核师德考核不合格者年度考核评定为不合格，不得参与各类评优评先处置对严重侵害学生行为，一经查实即撤销荣誉称号、追回奖金、撤销教师资格、清除出教师队伍政策引领小结：新阶段对教师提出更高要求FROM倡导高尚师德TO划定底线红线、严查失范行为2026年是"十五五"开局之年，师德师风建设被置于教师队伍建设首位行动要求01主动学习最新文件紧跟政策动态，把握师德要求底线意识02做到知准则、守底线内化行为规范，约束职业操守敬畏之心03明确明敬畏之心心怀敬畏，坚守教育初心政策不是束之高阁的文本，而是每位教师必须内化于心的行动指南典型案例敲警钟02学术不端是师德失范的突出类型，惩处绝不手软2025至2026年，全国多所高校密集通报学术不端案例，惩处力度明显加大学术诚信是高校教师的生命线，造假必付出沉重代价处理形式6项降级降岗取消导师资格撤销职称解除聘用撤销教师资格移送司法机关七类典型表现7类伪造篡改实验数据图片造假抄袭剽窃买卖论文不当署名重复发表违规套取科研经费四川大学王竹卿：论文造假还套取经费2026年2月四川大学通报，教师王竹卿被反映的28篇论文中，6篇存在问题28篇涉事论文被反映存在问题的论文总数6篇问题论文经核实确认存在问题的论文1万元违规套取经费违规套取科研经费金额案情6项问题伪造或篡改图片数据4篇其中1篇还涉及重复发表、不当署名图片数据重复发表2篇另1篇重复发表、1篇不当署名违规套取科研经费1万元指导研究生过程沟通方式失当处理3项处分降低岗位等级特聘研究员降为特聘副研究员停止研究生招生资格暂停招收指导研究生取消财政性科技项目申请资格5年取消财政性资金支持科技项目申请资格同济大学金某某、王某：Nature论文数据造假被处理高水平期刊不是挡箭牌，数据真实是底线01案情核查论文数据造假刊登期刊《自然》14张图表中10张涉及免疫荧光染色实验数据未客观计数另有图表重复、记录不规范等问题02处理决定严肃问责金某某：解除聘用关系王某：免去生命科学与技术学院院长职务降低专业技术岗位等级两级取消岗位聘用、工资晋级、科研项目申报、评奖评优等资格24个月华中农大黄某某：11名学生实名举报学术造假学生监督是师德防线的重要力量学生监督是师德防线的重要力量案情概述2024时间2024年1月举报11名学生实名举报教授黄某某学术造假造假事实10篇论文伪造篡改数据图片、2篇不当署名、申请书用不端论文、主编教材抄袭职务处理撤销校内一切职务解除聘用合同报请撤销教师资格学术处理相关论文撤稿项目撤项停用问题教材连带处理对学院通报批评对责任人通报批评江苏科技大学郭某：涉嫌学历、学术造假被解聘并报案学术造假可能触碰刑法红线，损失远不止一份工作“学术造假可能触碰刑法红线，损失远不止一份工作”1案情聚焦江苏科技大学首席科学家郭某被举报学历造假学术造假侵占国家科研经费校方认定存在严重学术不端行为2处置举措解除协议，已向公安机关报案解除聘用协议、妥善安排团队师生学校已向公安机关报案，案件正在侦办中师生关系失范：性骚扰与不正当关系案例警示师生关系不容越界，触碰必被严惩01案例一北京理工大学教授宫某（2025年4月）性骚扰学生致其抑郁、泄露保研试题开除党籍撤销教授职称解除聘用关系02案例二北京某高校博导王某某（2024年7月）性骚扰、强制猥亵并报复学生开除党籍撤销教授职称取消导师资格解除聘用关系03案例三山东某高校教师武某某（2025年4月）用假身份与多名女学生恋爱并发生关系开除党籍撤销讲师职称解除劳动关系南京某高校副院长宋某：婚内出轨博士生被免职教师身份不是护身符，师生交往越界即越红线01案情南京某高校学院副院长宋某（2025年2月）被爆婚内出轨其所带女博士研究生迅速引发舆论关注2025年2月事件曝光违反师德02处理免职并取消导师资格免去学院副院长职务取消研究生导师资格暂停一切工作，后续依纪依规严肃处理3项处置问责到位严肃处理侵害学生权益：从诈骗学费到文件失职01案例一诈骗学费案郑州某职业学院辅导员舒某，以代缴学费可减免

700元

为诱饵，私自收取学生学费超

3万元

未上缴。2025年2月被以涉嫌诈骗罪刑事拘留、辞退。02案例二文件失职案某高校辅导员张某某，未按要求召开毕业生会议，丢失学生学籍、入党申请书等文件，致部分学生毕业推迟。被行政警告并调离辅导员岗位。职业操守把学生利益放在首位，是教师最基本的职业操守。课堂与网络言行失范：谨言慎行不是空话案例一2019年9月某高校教师黄某某在专业理论课多次发表错误言论、宣扬错误历史观被党内严重警告、行政记过，暂停招生及评优等资格12个月案例二2019至2020年某高校教师梁某某长期在微博、推特发布转发错误言论被开除党籍、行政记过，取消研究生导师资格案例三2020年9月某高校教师郎某某使用低俗不雅图文授课被停课、调离教学岗位，通报批评课堂与网络都是育人阵地，失言即失德十项准则划底线03十项准则定基调：新时代教师的硬约束底线约束十项准则不是建议清单，而是不可触碰的底线印发时间2018年11月8日由教育部正式印发实施文件文号教师〔2018〕16号作为规范性文件正式发布，具有明确约束力双重规范正面倡导负面禁止人人应知应做、必知必做坚定政治方向，自觉爱国守法坚定政治方向核心要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护党的领导，贯彻党的教育方针禁止行为不得在教育教学活动及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行自觉爱国守法核心要求忠于祖国、忠于人民，恪守宪法原则，依法履行教师职责禁止行为不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗政治底线和法治底线是高校教师的首要底线传播优秀文化，潜心教书育人课堂是神圣的育人阵地，来不得半点敷衍与夹带私货01传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美、传递正能量失范警示：不得通过课堂、论坛、讲座、网络等渠道发表转发错误观点，或编造散布虚假信息02潜心教书育人落实立德树人根本任务，因材施教、教学相长失范警示：不得违反教学纪律、敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为关心爱护学生，坚持言行雅正师生关系中的越界行为，是师德失范中最恶劣的类型之一爱关心爱护学生严慈相济真心关爱、严格要求学生严禁行为不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜雅坚持言行雅正为人师表自重自爱，坚守师德底线严禁行为不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为遵守学术规范，秉持公平诚信学术与评价公平是高校公信力的两大基石规遵守学术规范严谨治学力戒浮躁，坚守学术良知、反对学术不端严禁行为不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响信秉持公平诚信坚持原则处事公道，恪守公平正义严禁行为不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假坚守廉洁自律，积极奉献社会廉洁从教、奉献社会，方不负人民教师之名坚守廉洁自律自律严于律己、清廉从教，恪守廉洁从教底线严禁不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利积极奉献社会责任履行社会责任、贡献聪明才智，树立正确义利观严禁不得假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益纪法衔接：十项准则背后的追责依据师德失范不是“内部处理”，而是党纪、政务、法律多维追责党内处分·政务处分·法律追责——三重依据协同发力，为师德失范行为划定清晰追责边界党内处分《中国共产党纪律处分条例》（2023年修订）对共产党员教师的政治纪律、廉洁纪律等作出系统性规定。政务处分《事业单位工作人员处分规定》（人社部〔2023〕58号）明确警告、记过、降低岗位等级、开除等处分层级。法律追责《公职人员政务处分法》《教师法》等为撤销教师资格、解除聘用合同、移送司法提供依据。师德失范处理的完整流程与后果师德处理全程留痕，失范后果将伴随职业生涯处理流程线索受理调查取证核实认定处分决定申诉复核结果运用处理结果（由轻到重）6档诫勉谈话通报批评警告、记过降低岗位等级撤销教师资格/解除聘用合同移送司法机关践行师德担使命04弘扬教育家精神，做四有好老师2024年《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确提出以教育家精神为引领，2026年多地师德建设主题教育月的核心主题正是大力弘扬教育家精神。教育家精神不是遥远的口号，而是每位教师自我修养的方向政策文件要点2024年意见以教育家精神为引领2026年主题大力弘扬教育家精神政策引领时代主题四有好老师标准理想信念为党育人·为国育才思想根基道德情操以德立身·以身作则师德示范扎实学识学高为师·严谨治学专业素养仁爱之心关爱学生·甘为人梯育人情感以德立身、以德立学、以德施教、以德育德以德立身常修为师之德，时刻自重、自省、自警、自励，做学生可亲可信的榜样以德立学严守学术诚信，以严谨治学影响学生，力戒浮躁、脚踏实地以德施教把师德融入课堂教学、实习实训与日常指导，做到春风化雨以德育德用高尚师德塑造学生品格，真正成为学生为学、为事、为人的引路人日常自省清单：五个场景守住边界把规则内化为习惯，师德风险自然远离课堂教学严课堂纪律教案常新、真心备课，以最充分的准备站上讲台。不发牢骚、不说怪话，严守课堂纪律。学术科研守学术诚信数据