2026年大学教职工师德师风先进典型选树课件

2026年2026年大学教职工师德师风先进典型选树立德树人·铸魂育人·榜样引领·师德为先2026年内容导览01政策引领明方向师德师风建设的政策依据与时代要求02标准程序定规范先进典型评选的条件标准与流程03先进典型树标杆优秀教师事迹与榜样力量04警示教育守底线反面案例与红线意识01政策引领明方向师德师风是评价教师队伍素质的第一标准以政策为纲，筑牢师德建设根基师德师风是教师队伍第一标准评价教师队伍素质的第一标准

应该是师德师风——习近平总书记落实立德树人根本任务的关键保障“选树先进典型，正是要把师德标杆立起来、把榜样力量传下去。”好老师标准四有有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心新时代要求四德以德立身以德立学以德施教以德育德立德树人根本任务落实立德树人根本任务关键保障师德师风以师德建设引领育人质量提升政策体系层层夯实师德根基师德师风建设制度体系持续完善2011《高等学校教师职业道德规范》将师德作为教师绩效评价、聘任和评优奖励的首要标准2018《新时代高校教师职业行为十项准则》划定新时代教师职业行为基本底线2025《关于健全新时代师德师风建设长效机制的意见》以教育家精神为引领深化师德建设2026各地将师德师风建设纳入年度重点工作任务清单常态化推进十项准则划定职业底线（上）对照准则，检视言行，做到人人应知应做、必知必做政坚定政治方向拥护党的领导贯彻党的教育方针法自觉爱国守法忠于祖国恪守宪法原则，依法履行教师职责文传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观传递正能量教潜心教书育人落实立德树人因材施教，教学相长十项准则划定职业底线（下）准则六至十：行为底线06言行雅正为人师表，举止文明，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为07学术规范严谨治学，反对学术不端，不得抄袭剽窃他人成果08公平诚信处事公道，不得在招生、考试、评聘等工作中徇私舞弊09廉洁自律严于律己，不得索要收受学生及家长财物10奉献社会履行社会责任，不得利用学校资源谋取私利底线不可触碰，红线不可逾越师德建设专项行动全面铺开2026年多省份将师德师风建设作为年度重点任务行2026年多省份将师德师风建设作为年度重点任务江苏省印发《2026年度高校师德师风建设重点工作任务清单》河南省部署全省教育系统师德师风问题专项整治辽宁省开展加强师德师风建设专项行动，坚持网上网下一致、八小时内外一致课堂不当言论论文抄袭学术不端导学关系异化违规兼职取酬利用教师身份侵害学生利益师德教育常态化

刚性学时要求全年师德教育不少于12学时12学时全年师德教育刚性学时要求贯穿全年、覆盖全员、纳入教师培训必修内容100%全员达标师德规范集中学习每学期至少1次，覆盖《十项准则》等制度文件制度文件全员覆盖师德专题教育邀请专家、师德宣讲团成员作专题报告，分享育人体会专题报告育人分享师德模范榜样学习宣传先进典型事迹，讲好师德故事先进典型师德故事国情研修实践依托红色资源与师德涵养基地开展实地研学红色资源实地研学师德警示教育以典型案例为教材，以案明纪、以案释法典型案例以案释法师德失范一票否决

绝不姑息为强化师德师风建设，筑牢教师队伍思想防线师德考核结果必须刚性运用三项考核运用机制招聘引进开展准则宣讲，确保新教师知准则、守底线考核评聘年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励中必须进行师德考核一票否决对师德失范行为实行一票否决，依法依规严肃惩处失范行为

严惩不贷严重侵害学生经查实即撤销荣誉、追回奖金、撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍涉嫌违法及时移送司法机关依法处理从严从重，一票否决02标准程序定规范德才兼备，以德为先以标准为尺，规范选树全流程选树活动覆盖全体在职教职工类型侧重点推选对象全体在职教职工师德建设先进集体党支部、基层教学组织等团队师德标兵师德事迹特别突出、示范引领作用强师德先进个人教书育人、管理育人、服务育人成效突出教学专项奖长期一线教学、师德高尚、教学效果优秀评选指标向教学、科研、管理、服务一线人员倾斜评价维度一：品德高尚

爱岗敬业从政治表现出发，逐条对照自省把师德高尚、事迹突出的典型推荐出来以政治表现为首要衡量标准爱国爱党热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策，践行社会主义核心价值观忠诚事业忠诚于党和人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感廉洁从教热心爱教，优质施教，廉洁从教，文明执教，依法执教敬业奉献爱岗敬业，无私奉献，具有良好的思想政治素质和职业道德水平评价维度二：为人师表

严谨治学遵纪守法、严谨治学、执行规定、以身作则自觉抵制学术不端，坚守学术良知，力戒浮躁，潜心问道遵纪守法模范遵守社会公德和学校各项规章制度严谨治学自觉抵制各种诱惑，力戒浮躁执行规定严格执行教育教学管理规定，遵守学术道德规范以身作则率先垂范，受到师生的普遍赞誉评价维度三：教书育人

关爱学生育人导向与学生关爱，是选树的突出考察点育人导向·学生关爱思想政治教育把思想政治教育放在教育教学工作首位，培养学生正确价值观。育人为本坚持正确的政绩观和科学的评价观。面向全体学生尊重学生人格，关心学生全面健康成长。关爱困难学生深受学生尊敬和爱戴。引路人努力做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。评价维度四：恪守师德

事迹突出评选坚持师德第一标准，以典型事迹感染人、引领人师德第一标准评价维度四：恪守师德

事迹突出，以典型事迹感染人、引领人四项评选标准模范履行《新时代高校教师职业行为十项准则》在教书育人、管理育人、服务育人工作中表现优秀、成效突出事迹真实感人，具有典型性和示范引领作用注重以实际工作表现和业绩为依据，充分听取学生、同事意见事迹材料要求1000字左右优秀个人事迹材料，附相关佐证评选名额突出质量导向师德先进个人按不超过本单位教职工总数的2%推荐三类评选名额对比按不超过本单位教职工总数的2%推荐，评出质量而非追求数量2%按教职工总数比例推荐师德建设先进集体

10个师德标兵

10名美利信奖教金

5名评选程序环环相扣

全程公开透明全程坚持

公开、公平、公正、择优第1步基层推荐01·基层推荐各基层党委成立推荐工作小组，自下而上开展资格审查与推荐。第2步内部公示02·内部公示推荐结果在本单位内部公示不少于3个工作日。第3步部门复核03·职能部门复核党委教师工作部会同相关部门审查，存在师德失范行为一票否决。第4步学校评选04·学校评选评选工作小组综合评议，确定建议名单。第5步全校公示05·全校公示建议名单及简要事迹全校公示不少于5个工作日。第6步党委审定06·学校党委审定公示无异议后报党委审议，确定最终名单。03先进典型树标杆学高为师，身正为范以典型为镜，汲取前行力量仰望星空

全国典型引航向以大家风范树立新时代师德精神标杆高铭暄中国人民大学法学院教授唯一全程参与新中国第一部刑法制定的学者新中国第一位刑法学博导人民教育家全国师德先进个人徐卫林武汉纺织大学校长、教授，中国工程院院士获国家科学技术进步奖一等奖全国先进工作者全国师德先进个人他们把毕生心血倾注在教书育人上，是新时代师德师风的光辉典范教学一线典型

潜心育人谱新篇一线教师把功夫下在课堂，把关爱落在日常，用专业与温度赢得学生信任张老师以学生为中心，关注学生全面发展对学习困难学生耐心辅导、鼓励树立信心用行动诠释教育无小事，事事关乎学生成长李老师积极运用现代教育技术，将传统教学与现代方式结合培养批判性思维与创新能力指导学生屡获佳绩科研学术典型

严谨治学攀高峰学术型教师以严谨治学立身，以团队共进育人，在科研攻关中坚守学术良知，勇攀启示师德不仅体现在课堂，更贯穿于学术研究与团队协作的每一个环节科研与育人并重，方为教师担当之本。王教师典型王老师团队协作精神：积极与同事沟通交流、分享教学经验教学方法研讨：与同事共同研讨教学方法学校建设参与：主动参与学校建设一句话用协作与分享凝聚团队力量管理服务典型

润物无声显担当管理与服务岗位教师坚持

管理育人、服务育人，以细致入微的工作赢得学生和家长的广泛赞誉师管理服务典型赵老师始终以身作则，用行动感染学生注重培养学生道德品质与社会责任感在生活点滴中传递正能量每一个岗位都是

育人阵地，每一位教职工都是

师德名片润物无声·以德立教先进典型的共性品格爱国爱教忠诚于党的教育事业，把个人理想融入国家发展以生为本尊重学生、关爱学生，做学生成长路上的引路人严谨治学坚守学术良知，力戒浮躁，以真才实学服务育人廉洁从教严于律己、清廉从教，自觉抵制各种诱惑学有榜样

行有示范专题研读组织学习校内外师德先进典型事迹材料，理解精神内核事迹宣讲邀请师德标兵、最美教师等开展巡回宣讲，分享育人体会座谈交流围绕先进典型事迹开展研讨，对标找差距、明方向“学习典型不是一阵风，而是要把

教育家精神

融入课堂教学、科学研究与学生管理全过程”04警示教育守底线知敬畏，存戒惧，守底线以案例为鉴，筑牢思想防线师德失范行为主要类型政治纪律类课堂及网络发表错误言论、损害党中央权威违反政治纪律与师德底线学术不端类论文抄袭、成果造假、篡改侵吞他人成果损害学术诚信与科研规范师生关系类导学关系异化、利用教师身份侵害学生利益违背职业道德与学生权益保护廉洁自律类索要收受财物、违规兼职取酬、有偿代课违反廉洁从教有关要求课堂发表错误言论

触碰政治底线讲台有纪律，言论有底线，线上线下一个标准01案例一·课堂言论某高校教师黄某某多次在课堂发表与课程无关的错误言论、宣扬错误历史观给予党内严重警告、行政记过处分，暂停评奖评优、职称评定、教学工作和招生资格暂停资格期12个月处理结果党内严重警告·行政记过·暂停资格12个月02案例二·网络言论某高校教师梁某某长期在网络平台发布和转发错误言论给予开除党籍、行政记过处分，取消研究生导师资格，停止教学工作处理结果开除党籍·行政记过·取消导师资格学术不端害人害己

自毁前程学术生命不容污点，一次不端，终生受限案例一·抄袭他人成果姜某某·发表文章抄袭他人成果抄袭他人成果党内严重警告、行政记过停止

两年

内招收硕士研究生资格案例二·抄袭他人实验结果尹某某·论文涉嫌抄袭他人实验结果抄袭他人实验结果警告处分；期刊致歉撤稿取消评奖评优、职称评定、岗位聘用等资格侵占学生利益

必受严惩师德失范

零容忍维护风清气正的育人生态，需全社会共同守护01案例一高校教师张某某违规兼职辱骂学生多次要求研究生为其公司从事运送货物、客服等工作且辱骂学生取消研究生导师资格、撤销专业技术职务、解除人事聘用合同，撤销教师资格并列入限制库，5年内不得重新取得处置严惩·禁业5年02案例二高校教师王某某违规收受财物通过微信向学生索要物品、收受礼品、接受宴请合计4000余元给予党内警告处分，免去系副主任职务，调离教师岗位处置警告·免职·调离学生利益不可侵占，师生交往必须清爽师生关系异化

法律不容以两则师生关系失范案例警示法律红线，强调严重法律后果01案例一某高校教师刘某利用教师身份与学生发生不正当关系构成强制猥亵罪判处有期徒刑2年6个月02案例二某高校教师郭某婚姻关系存续期间多次与他人发生不正当性关系给予开除党籍、降低岗位等级处分，并解除聘用合同师生关系是纯洁的育人关系，逾越底线必受法律严惩以案为鉴

警钟长鸣师德失范处理由轻到重师德失范处理由轻到重，层层递进01一级提醒谈话、通报批评、取消评优资格02二级党纪处分、行政处分、调离教学