2026年高中大先生精神与教师使命学习课件

2026/08/31弘扬大先生精神践行新时代教师使命课程导览01溯源大先生精神厘清教育家精神六大内涵与历史脉络02锚定时代新使命解读2026年教育政策与教师责任03恪守师德守底线明确师德师风建设要求与行为准则04躬行实践育新人以榜样案例引领日常行动转化05展望未来强师魂凝聚共识，共筑教育强国之基溯源大先生精神01从四有好老师到大先生这一脉络，寄托着党和人民对教师的殷切期望2014四有标准有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心2016大先生教师不能只做传授书本知识的教书匠2021示范学生为学、为事、为人的示范2022大先生学生为学、为事、为人的大先生2023教育家精神中国特有的教育家精神教育家精神的六大内涵六者共同构成新时代教师的价值坐标，承载着教育强国建设的重大使命理想信念心有大我、至诚报国道德情操言为士则、行为世范育人智慧启智润心、因材施教躬耕态度勤学笃行、求是创新理想信念是灵魂

道德情操是根基一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来心有大我、至诚报国教师以教育报国为安身立命之本，躬耕讲坛、身体力行。坚定的信念能引导学生增强四个自信，厚植爱国主义情怀。言为士则、行为世范教师既是学问之师，又是品行之师。以模范行为影响带动学生，引导学生形成积极向上的价值观。育人智慧与躬耕态度“教师的核心价值，最终要落实到备好每一节课、改好每一份作业、关爱每一位学生”—教育者箴言启智润心、因材施教看见每一个孩子，尊重每一种不同灵活运用教学方法，激发学生兴趣与潜能勤学笃行、求是创新以严谨治学对待教学内容，始终保持对真理的追求把每一堂课都视为播种真理种子的机会仁爱之心与弘道追求乐教爱生、甘于奉献爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育教育风格可以各显身手，但

爱

是永恒的主题胸怀天下、以文化人弘扬中华优秀传统文化讲好新时代师者故事让中华民族一家亲的温情代代相传大先生称道的是一种志向、一种境界、一种精神风貌，人人可学、人人可为锚定时代新使命02十五五规划锚定教育强国2026年6月，国务院印发《教育发展十五五规划》，为建设教育强国制定行动纲领2030年目标明确到2030年，教育强国建设取得显著成效，高质量教育体系基本建成。三大属性牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性。一体推进一体推进教育科技人才发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是未来五年教育工作的根本遵循立德树人贯穿五育思政课程思政课程与课程思政同向同行促进思政课堂和社会课堂有效融合国情研学建立中小学校国情研学制度拓展育人场域，厚植家国情怀协同育人健全学校家庭社会协同育人机制凝聚育人合力，构建全方位育人格局立德树人每一位高中教师都是立德树人的践行者人人都是育人主体强师计划锻造高水平队伍核心定位：教师是高质量教育发展的

中坚力量强师计划教育部等八部门印发，坚持师德为先、质量为重、突出重点、强化保障高层次培养2026年中共中央、国务院发布意见，强化高层次教师培养研究生层次中学教师培养逐步实现以研究生层次为主教师教育体系健全中国特色教师教育体系，培养高素质专业化创新型教师队伍职称改革

减负增活力政策暖阳照进三尺讲台，教师的职业尊严感、获得感持续提升C8quote_soft引导职称评定以教书育人实效为核心标尺论文和课题不再是硬门槛减负全面减轻教师非教学负担清理与教学无关的填表、打卡任务工资健全中小学教师工资长效联动机制教师收入与当地公务员动态挂钩保障探索建立学校尽职免责制度让教师安心育人“让教师教得安心、育得从容。”高中教师勇担时代新使命高中教师最根本的使命核心使命为党育人、为国育才政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超教育强国建设需要大批这样的高中教师主动更新教育理念面对新高考改革与育人方式变革当好学生成长引路人把思想政治教育融入学科教学全过程恪守师德守底线03师德师风是第一标准“师德师风是评价教师队伍素质的第一标准”师德是教育之魂，师风是学校之本。政策定位习近平总书记强调，把师德师风建设摆在首要位置，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。实践要求把师德表现作为教师资格准入、招聘考核、职称评聘、评优奖励的首要要求。建设原则坚持思想引领与行为规范相结合、正面激励与底线约束相结合、问题整治与长效机制相结合。十项准则划清红线十项准则是新时代中小学教师职业行为的基本底线，不可触碰坚定政治方向准则自觉爱国守法📚传播优秀文化准则潜心教书育人💗关心爱护学生准则加强安全防范🗣️坚持言行雅正准则秉持公平诚信坚守廉洁自律准则规范从教行为重拳整治师德失范问题重点整治四类失范行为对师德失范行为实行一票否决有偿补课严查在职教师违规组织有偿补课，尤其课上不讲课下补等行为校外兼职严查参与校外培训机构兼职，包括一对一、一对多学科辅导收受礼金严查违规收受礼品礼金，推荐或诱导学生参加有偿补课体罚学生严查体罚或变相体罚学生等伤害学生行为守住底线，不越红线，不碰高压线师德建设量化目标可考核量化要求维度量化要求政治学习参与率

100%，应知应会考核合格率

100%师德行为全年无违反十项准则问题满意程度学生家长师德满意度不低于

98%典型培育校级师德标兵不少于

8名问题处置响应不大于

24小时，处置率

100%对标对表，确保师德建设可量化、可追踪、可问责考核监督与警示教育并举四成试用期新教师师德考核权重师德考核在总考核中的占比考核·监督·警示多措并举教育›宣传›考核›监督›激励›惩处六位一体建设体系让师德师风建设既有力度，又有温度监督与警示并行推进3项举措畅通监督渠道学生、家长、社会齐参与，公布举报信箱和电话强化警示教育定期通报师德失范典型案例建立师德档案考核结果作为职务聘任、评优奖励的首要依据躬行实践育新人04从人民教育家汲取力量从人民教育家汲取力量——人民教育家是"大先生"的生动注脚张桂梅扎根山区创办免费女子高中，守护女孩读书梦。只要还有一口气，就要站在讲台上黄大年放弃海外优厚待遇归国，填补多项科研空白。出去了一定要回来，出息了一定要报国于漪深耕基础教育七十余载，一辈子做教师、一辈子学做教师。一个肩膀挑着学生未来，一个肩膀挑着民族未来三尺讲台绽放育人光芒以2026年全国育人故事展示活动为素材，呈现一线教师的多元育人样态无论身处何处，每位教师都能成为一束光胡娜吉林长春十七中英语教师17年坚守，让学生走出大山后愿意回望大山雷煜重庆特殊教育中心戴上眼罩体验视障，用AI为孩子架起看世界的桥梁陈金哈工大从世界冠军到体育教师，把专业经验变成有温度的课堂身边榜样汇聚大先生力量身边榜样汇聚大先生力量·三位榜样教师01南充高中冉光国从教31年，践行健康第一的育人理念。02西充中学冯国栋以铸剑管理法带领薄弱年级本科上线率突破八成。03高坪中学李代辉赴甘孜援教一年半，助力当地本科上线率达45%。300余人宣讲覆盖机关干部、教师代表、新入职教师榜样如灯，催人奋进；对标榜样，躬身自省三个融入让精神落地生根三个融入，让教育家精神从理念走向行动融入为师之范为师之范努力成为学生为学、为事、为人的大先生融入治校之道治校之道营造尊师重教、潜心育人的浓厚氛围融入时代之需时代之需勇担培育时代新人的重任在教书育人中践行大先生大先生不是遥不可及，而是把平凡的事做到极致把备课做深1项不以完成教学任务为终点，而是深挖素材背后的育人价值把课堂激活1项看见不同学生的特点，因材施教，让每个孩子被赋能把作业改细1项批改是师生对话，及时反馈，传递期待与温度把关系处暖1项定期谈心，把学生的冷暖放心上，做成长引路人让教师成为最受尊重的职业2035年教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一落实教师优先政策1项社会公共服务教师优先政策教师办事更体面选树宣传最美教师1项把好老师推到台前大力选树宣传最美教师先进典型推动教育法典研究1项推动教育法典研究建立学校尽职免责制度展望未来强师魂052030年建成教育强国1891.8万人我国各级各类教师正支撑着世界上规模最大的教育体系每一位高中教师，都是这个宏大叙事的书写者2026十五五规划开局之年加快建设教育强国的奋进之年2030高质量教育体系基本建成教育强国建设取得显著成效教育强国，教师是托举未来的脊梁长效机制涵养高尚师德长效机制的关键，是让好老师有舞台、让失范者有代价党建引领01纳入主题党日，发挥党员教师先锋模范作用教育浸润02持续开展师德专题教育和警示教育，讲好师德故事考核约束03用好师德档案，与职称、评优、晋升硬挂钩关爱赋能04为教师减负，关注心理健康，用组织温暖激发师德自觉躬耕教坛