2026年高中教职工师德师风教育培训课件

2026/08/31铸师德之魂强立教之基培训导览01政策领航明方向把握2026年师德建设最新要求02红线警示守底线以案为鉴筑牢师德防线03榜样引领铸师魂弘扬教育家精神04自查践诺促长效对标检视压实自律责任政策领航明方向01师德建设上升国家战略2026年是十五五规划谋篇布局之年，强教必先强师，强师必先强德政策部署《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》：明确建设高素质专业化教师队伍2026年政府工作报告：加强师德师风建设，强化教师待遇保障习近平新时代中国特色社会主义思想：坚持师德师风第一标准全国师德培训统一主题：大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国十条红线划定行为禁区2026年3月教育部下发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，20条硬性禁令直击教育乱象，其中针对教师划定

十条师德红线，堪称

史上最严约束。措施解读：新规不是约束老师，而是双向保护——守住底线，才能稳稳守住讲台。严禁体罚一切形式体罚、变相体罚、言语侮辱学生严禁有偿补课线下私开补习、线上收费答疑、直播打赏、机构回扣全纳入查处范围终身追责机制新增退休后查实仍须退还违规所得必学法规知边界守底线2026年各地师德培训普遍采用集中领学·分组研讨·原文研读相结合方式确保全员覆盖、不漏一人国家层面核心文件《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《事业单位工作人员处分规定》配套制度与专项要求2026年4月版《师德师风教育读本》作为专题法纪教育核心载体对照师德负面清单逐条解读厘清从教行为边界培训主题聚焦教育家精神2026年各地暑期师德培训普遍以严守师德规范、涵养育人初心、筑牢从教底线为主题，分四阶段推进四阶段递进推进暑期师德培训从思想统一、警示自律到承诺践诺、巩固常态，系统筑牢从教底线第1阶段动员部署动员部署与法规研学统一思想，吃透政策条款第2阶段警示教育警示教育与书记师德微型党课以案明纪，警钟长鸣第3阶段自查自纠自查自纠与承诺践诺对标检视，压实自律责任第4阶段交流总结交流总结与成果巩固总结提升，健全常态管理学时要求12学时全年师德教育累计不低于2天暑期集中培训不少于红线警示守底线02暴力管教触碰高压线惩戒以纠错为目的，有度有温度；体罚只是发泄情绪，只会造成身心伤害。2026年5月呼和浩特某小学教师体罚学生案呼和浩特2026年5月学生争抢文具时，教师当场抬脚踹人并当众辱骂，视频流出引发全网热议，当地教育局快速处理。处理结果：调离教学岗位，两年不得评优晋级，扣除两年全部绩效。警示：这些也属变相体罚与言语伤害变相体罚长时间罚站、超额抄写、高强度罚跑言语伤害当众辱骂、起侮辱性外号、刻意孤立有偿补课严查零容忍2026年新规：有偿补课严查零容忍哪怕退休离岗也难逃追责。“警示：课上不讲课下补，等于把学生学业当成牟利工具，违背从教初心。”违规典型案例通报零容忍对有偿补课的态度终身追责新增追责机制01案例一随州某小学教师3至5月周末补课12名学生，每人收费1500元合计1.8万元。查实后停课、全额退费，给予记过处分。02案例二孝感某中学教师组织32名学生补课。被记过。03案例三孝感另一名教师招收43人补课。叠加党内严重警告。学术造假毁掉职业前程学术不端不仅损害学术公平，更污染学术生态，2026年通报力度持续加大。四川大学

王竹卿案失信行为：6篇论文存在伪造篡改图片数据等科研失信行为，另有违规套取科研经费

1万元

等问题处理结果：降低岗位等级，由特聘研究员降为特聘副研究员；停止研究生招生资格；取消财政性资金支持科技项目申请资格

5年同济大学

金某某案失信行为：论文数据造假，通讯作者王某失察失管处理结果：解除金某某聘用关系；免去王某院长职务，降低岗位等级两级；取消岗位聘用、工资晋级、职务晋升、科研项目申报、评奖评优等资格

24个月师生边界不可逾越师生关系异化是近年师德失范的高发领域，侵害学生权益者必受严惩。“教师与学生必须保持清晰边界，任何越界行为都将付出沉重代价。”案例一：2025年4月

北京理工大学教授宫某行为：性骚扰学生致中度抑郁、轻度焦虑，泄露保研试题处理：开除党籍，免去行政职务，撤销教授职称及研究生指导教师资格，解除聘用关系，报请撤销教师资格案例二：2025年8月

蓬莱二中教师行为：不文明聊天记录处理：辞退以教谋私终将自食恶果以教师身份谋取私利、甚至涉嫌犯罪的行为，近年查处力度持续升级篡改成绩非法获利湖南某高校教务处原负责人陈某伙同他人4个月篡改18名学生63门考试成绩并非法获利。处理：陈某因破坏计算机信息系统罪被判处有期徒刑5年；彭某被判处有期徒刑3年缓刑5年，两人均被开除党籍、开除公职组织作弊收取高额费用河南某高校教师徐亚龙组织学生考研复试作弊收取高额费用。处理：判处有期徒刑1年6个月，终身丧失教师资格违规兼职取酬北京某高校原院长汤某在4家上市公司兼任独董取酬152.9万元及港币120万元，违规兼职取酬。处理：党内严重警告、降低岗位等级，违规所得被追缴以案为鉴

守住初心师德失范的根源，往往是理想信念动摇、纪律意识淡薄、底线思维缺失对照典型案件，每位教师都应反思自我反思清单5项是否坚守教育初心，在利益面前保持清醒是否关爱学生，守住师生交往边界是否恪守学术诚信，守护科研公平是否廉洁自律，拒绝违规补课与收受礼品礼金是否依法执教，正确处理惩戒与体罚的界线知敬畏、存戒惧、守底线，是教师最基本的职业自觉。榜样引领铸师魂03深刻领悟教育家精神教育家精神是师德师风建设的精神坐标心有大我、至诚报国心有大我、至诚报国理想信念胸怀家国，将个人价值融入民族复兴伟业。言为士则、行为世范道德情操以德立身、以德施教，做学生为学为事的表率。启智润心、因材施教育人智慧精于传道授业解惑，尊重个性、激发潜能。勤学笃行、求是创新躬耕态度严谨治学、深耕不辍，在探索中推进教学革新。乐教爱生、甘于奉献仁爱之心用真情呵护学生成长，在平凡岗位默默耕耘。胸怀天下、以文化人弘道追求传承文明薪火，以文化人、以文育人，将精神引领从文本走向实践。争做四有好老师践行路径：把四有标准细化为教学、科研、育人、管理中的具体行为清单。2014年教师节前夕提出的四有好老师标准，至今仍是教师职业修为的基石有理想信念忠诚于党的教育事业，心系国之大者有道德情操以德立身、以德立学、以德施教有扎实学识终身学习，练就过硬育人本领有仁爱之心乐教爱生，用真情呵护成长致敬师者楷模榜样是看得见的哲理，先进典型让师德从抽象走向鲜活。从他们身上读懂师者的初心与担当于漪躬耕基础教育七十余载主张教育不是结果而是生命展开的过程一辈子做教师，一辈子学做教师张桂梅创办全国第一所全免费女子高中帮助上千名女孩走出大山用生命托举大山孩子的梦想黄大年放弃国外优越条件回国带领团队突破多项技术瓶颈把爱国之志融入科研育人见贤思齐，做学生为学、为事、为人的大先生创新模式赋能师德培训五化工程体系理论深化示范活化警示强化交流互化政策固化六维培训体系理论铸魂法规立尺榜样引路警示纠偏业务赋能长效落地数智赋能趋势1数字画像依托AI、大数据构建教师师德数字画像2VR模拟开发师德两难情景VR模拟3一人一策实现一人一策精准赋能学校可结合实际，将集中培训与常态化学习、线上与线下有机融合自查践诺促长效04自查自纠

对标找差2026年各地普遍要求围绕师德失范突出问题开展专项排查，每位教职工都应认真对标检视。要求：逐项对照、如实记录，制定个人整改方向，做到立行立改。自查总动员：每位教职工都应认真对标检视，开展个人自查自纠重点自查领域是否存在体罚、变相体罚、言语侮辱学生行为是否存在违规组织或参与有偿补课行为是否违规收受礼品礼金、利用教师身份谋取不当利益是否存在学术不端、科研失信问题师生关系是否保持清晰边界签订承诺

公开践诺承诺书是面向学生、家长和社会的庄严承诺，更是自我约束的第一道防线1统一签订全体教职工签订《师德行为公开承诺书》→2存档公示承诺书存入教师师德档案，并在校内公示栏公开→3三重监督构建教师自我约束、同事互相监督、社会群众监督机制→4集中践诺每年师德建设教育月（3月、9月）组织集中承诺与对照践诺以承诺为镜，时时检视自己有没有说到做到。建章立制

长效常抓师德建设不是一阵风，必须靠制度管长远、靠机制保长效。组织领导成立书记、校长任组长的师德建设领导小组建立学生、家长、教师代表多方参与的评价小组制度支撑落实师德师风教育、宣传、考核、监督四位一体长效机制每年至少开展1次政治理论、法规制度、教育家精神、实践教育、警示教育活动载体设立师德建设教育月组织师德宣誓、我的育人故事、班主任论坛等活动，营造崇德尚教氛围将师德要求融入日常教育教学管理全过程。刚性约束

一票否决一票否决刚性约束师德失范者不得评优评先、晋级晋职抓早抓小预防在前对苗头性、倾向性问题及时约谈提醒严肃追责失责必问对专项整治不力、问题频发、整改不实的单位和个人严肃追责监督举报阳光监督设立监督举报信箱和电话，接受学生、家长和社会监督“制度生命力在于执行，严守底线就是保护自己。”—收束