2026年高中教职工师德师风考核评价专题课件

2026/08/312026年高中教职工师德师风考核评价专题课程导览01政策背景2026年最新政策与顶层部署02考核标准指标体系与量化评分03考核流程程序规范与多元评议04负面清单红线行为与一票否决05结果运用奖惩挂钩与刚性约束06榜样引领教育家精神铸魂强师政策背景012026年政策强信号，师德考核全面升级2026年3月，教育部联合中央编办、人社部等五部门印发《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，同步发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》。师德师风治理持续加码，迈入深化巩固年的强信号整体定位继2024规范年、2025提升年之后的深化巩固年核心目标优者上、庸者下、劣者汰，不搞一刀切覆盖范围在编教师、代课教师、教辅后勤乃至已退休人员，一视同仁追责机制近三年违规行为，一律倒查追责五大硬核原则，划出考核新标尺2026年政策首次提出师德治理五条硬核原则，每一条都直指要害全覆盖上至专任教师，下至后勤安保，全员纳入考核视野零容忍触碰师德红线，一律严查严处，绝不姑息顶格处理情节严重者，直接开除、撤销教师资格终身追责负面信息记入教师管理信息系统，终身可查倒查三年无论在职还是退休，近三年违规一律追责这不是一阵风，而是常态化、制度化的师德治理新常态地方新政密集落地，高中各有实招2026年上半年，多省市密集出台配套政策，师德考核从宏观要求走向具体操作。发布时间地区政策文件核心信号2026年1月河南洛阳师德师风评价考核办法废止旧版，全面升级评价体系2026年5月江西鄱阳深化师德师风建设通知重点整治七类突出问题2026年6月山东教师职业行为细则四件套细化行为规范与处理程序对高中学校而言，这意味着：考核方案必须落地为可操作的评分细则，教师需提前知晓标准、对标自查。考核标准02十项准则定基准，师德考核有章可依《新时代中小学教师职业行为十项准则》是师德考核的根本遵循，所有考核指标均由此展开01坚定政治方向02自觉爱国守法03传播优秀文化04潜心教书育人05关心爱护学生准则划定了职业行为的边界，既是底线，也是方向百分量化评分，四大维度权重清晰师德考核实行百分制量化评分，分值向核心育人环节倾斜```###slot=right思路分析：该slot需展示四维度分值的色条条目栈卡，每个条目含维度名与分值说明，以及一个总分合计的收束点。需使用表格数据，其中思想政治表现、教育教学行为、廉洁自律与为人师表、其他综合表现各为一条。```html师德考核维度解析100分制思想政治表现

30分分值向核心育人环节倾斜教育教学行为

35分占比最高，体现业务导向廉洁自律与为人师表

20分其他综合表现15分双轮驱动思想政治与教育教学合计占比

65%十项指标逐条拆解，评分有据可查考核指标进一步细化为可操作的采分条目，教师可对照逐项自检指标条目分值达标要求政治立场10坚定拥护党的领导，贯彻教育方针思想觉悟10积极参加政治学习，思想进步理想信念10以立德树人为己任，教育理想坚定爱岗敬业10热爱教育，对工作高度负责关爱学生10尊重人格，平等公正对待每一位学生教书育人10遵循规律，注重学生品行培养严谨笃学5终身学习，钻研业务提升水平每一分都有明确采分标准，考核不凭印象，只看事实考核结果分四档，优秀率设上限考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，对应关系一目了然等次分值区间关键规则优秀90分及以上优秀率一般不超过

40%合格70—89分按实际得分认定基本合格60—69分列入观察改进范围不合格60分以下触发刚性惩戒机制各校可根据上级文件设定等次分数线，优秀率超限时按分数由高到低确定优秀等次职业道德占半壁江山，考勤工作量同步纳入以2026年某高中师德考核方案为例，考核总分由五部分组成考核项目分值说明职业道德50严格对照十项准则执行教师考勤10含日常考勤、升旗、会议出勤工作量20含教学工作量与其他岗位工作量教师评议20学生评议与年级评议结合加分项若干志愿服务、育人成果、荣誉称号等职业道德一项独占

50分，足见师德在考核体系中的核心地位。高中育人无小事，考核细节见真章高中阶段师生压力大、沟通场景多，师德考核须落实到日常细节课堂教学课堂规范按时上下课、不私自调课停课、课堂不接打手机。师生交往行为边界尊重学生人格，严禁体罚和变相体罚，把握师生交往边界。家校沟通尊重信任耐心倾听家长意见，不以任何方式收受家长财物。考试评价公平公正严守考试纪律，不泄露考题，不弄虚作假。廉洁从教师德底线不组织或参与有偿补课，不推销教辅资料。考核流程03五方评议齐参与，考核主体多元化2026年师德考核普遍实行教师自评、教师互评、学生评议、家长评议、学校评议五方评价机制，构建全方位评价闭环五方评价机制，构建全方位评价闭环评价主体越多，结果越接近事实；考核越透明，教师越有底气教师自评对照评分细则逐条自我总结、自我画像教师互评以年级组、学科组为单位开展匿名互评学生评议以班级为单位组织无记名问卷测评家长评议通过家长会、家访、问卷等渠道征集意见学校评议考核小组结合日常记录综合评定权重分配有讲究，代表比例硬性规定五方评议各有权重，确保评价既尊重教师主体，也听取服务对象声音。评议主体权重教师自评20%教师互评20%学生评议15%家长评议15%学校评议30%同时，考核小组中

一线教师代表占比不得低于50%

，从程序上保障评议的民主性与公信力。考核程序六步走，环环相扣可追溯师德考核严格按程序推进，每一步都有据可查、有迹可循1成立考核小组校长任组长，教师代表民主推选产生2制定考核方案广泛征求意见，经教代会审议通过后执行3组织实施考核日常考核与年度考核相结合，全程留痕4综合评定等次汇总五方评议，结合日常表现确定考核结果5校内公示反馈公示不少于5个工作日，接受申诉复核6存档备案运用考核结果存入个人师德档案，逐级上报备案程序正义是结果公正的前提，每一环节都经得起检验日常考核与年度考核双轨并行2026年考核实行日常考核与年度考核双轨并行，过程管理与结果评价并重日常考核记录机制：建立师德记录机制通报：每学期1次奖惩：先进表扬，失范约谈年度考核组织：每学年末集中组织评定：综合日常积累与五方评议结果：确定最终等次考核时间节点与工作安排时间节点工作安排每学期末阶段性测评，评议结果存档每学年末学年汇总，确定考核等次公示期不少于5个工作日复核期收到申请后10个工作日内反馈负面清单04负面清单十三条，红线行为零容忍师德考核实行负面清单管理，触碰红线，一票否决类别负面行为政治纪律损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行廉洁纪律收受礼品礼金、有偿补课、推销教辅资料师生关系体罚或变相体罚、侮辱歧视、与学生不当交往工作纪律敷衍教学、擅自离岗、泄露考题、学术造假社会公德酒驾醉驾、赌博、网络不当言论负面清单是醒目的警示牌，不是束之高阁的纸面文件有偿补课与收礼，家长最痛恨的师德失范有偿补课与收受礼品礼金是近年来师德投诉的高发领域，必须重点防范利用职务之便谋取私利，损害的是教师形象，更是教育公平有偿补课节假日组织学生收费补课索财通过直播打赏、知识付费向家长索财情节严重直接开除收受财物收礼收受家长红包、礼品礼金、宴请、消费卡金额无论金额大小，一经查实严肃处理一经查实严肃处理违规兼职兼职在校外培训机构兼职兼课诱导诱导学生参加校外培训体罚与安全失守，学生伤害零容忍“涉及学生身心健康的行为是师德考核最不能触碰的高压线”体罚与变相体罚行为殴打、推搡、超1课时罚站、过度罚抄、关禁闭、辱骂歧视查实即清退性侵与不当交往行为性侵、猥亵、性骚扰学生或与学生发生不当交往一律顶格处理安全失守行为对校园欺凌视而不见，不履行强制报告义务同样追责保护学生安全是教师的法定职责，失职失守必将付出沉重代价案例警示：触碰红线，终身禁教真实的案例是最好的清醒剂，2026年已有多起师德失范行为被严肃处理从查实到处理，周期越来越短，力度越来越大，没有任何缓冲地带案例一：教师长期体罚学生事发情况某县小学教师长期体罚学生，2026年4月被查实处理结果当场撤销教师资格，纳入师德失范黑名单，终身禁入教育系统案例二：教师拒绝教研事发情况某初中数学老师连续两年学生成绩低于年级线且拒绝教研处理结果待岗培训3个月后仍不合格，最终转岗后勤，告别讲台结果运用05考核结果硬挂钩，一票否决动真格师德考核结果不是一纸空文，而是与教师职业发展全面挂接的硬约束挂钩领域具体规则年度考核师德不合格，年度考核直接定为不合格职称评审基本合格或不合格，一年内不得参与评审评优评先师德未达优秀，年度评优一票否决岗位聘用必要时高职低聘或调离教学岗位绩效分配不合格者不发放奖励性绩效工资师德考核正成为撬动教师评价改革的支点，师德第一标准的地位空前凸显连续两年不合格，依法解除聘用合同师德考核的刚性约束不止于评优评先，更触及岗位去留与惩戒并行的是程序保障——处理坚持事实清楚、证据确凿、定性准确、手续完备，教师享有陈述、申辩和申诉的权利制度既有力度也有温度，既不冤枉一个好老师，也不放过一个违规者01刚性约束连续2年不合格：解除聘用合同学校可依据《事业单位人事管理条例》解除聘用合同刚性约束02流程留痕处理与解除决定：存入个人人事档案师德失范行为处理决定与解除决定完整存档完整存档03行业禁入撤销资格：终身不得重新申请被撤销教师资格者，纳入教师资格限制库终身禁入2026年整顿时间表，四个节点要牢记2026年师德师风专项整顿已进入实施阶段，关键节点请全体教职工知悉：4月校内自查主动整改问题聚焦问题台账，立行立改5月县级全面排查逐校逐人过筛落实主体责任6月底首轮清理处置查实即办严把事实证据关全年长效监管日常考核常态化建机制防反弹三级联动责任闭环确保一把尺子量到底县级自查自纠→市级抽查复核→省级督查问责考核是指挥棒，更是成长的导航仪与其被动应付，不如主动对标考核不是找茬，而是帮助每一位教师在从教之路上走得更稳、更远吃透标准逐条对照十项准则和本校评分细则明确得分点和失分点日常留痕保存教学记录、育人案例、家访记录让每一分都有事实支撑及时改进关注每学期通报对薄弱环节即知即改不把小问题拖成大问题榜样引领06教育家精神，新时代师德的最高坐标心有大我理想信念至诚报国的理想信念言为士则道德情操行为世范的道德情操启智润心育人智慧因材施教的育人智慧勤学笃行躬耕态度求是创新的躬耕态度立范引领树典型，师德荣誉实至名归考核既要约束失范者，更要激励担当者。2026年师德正向激励体系全面升级让有德者有位，让有为者有名，师德建设才能形成良性循环评优倾斜优先推荐师德先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中同等条件优先推荐四优特权全面倾斜师德榜样享学术资源、职称评定、名师培养、绩效分配四优倾斜荣誉体系多层级最美教师、教书育人榜样、感动人物等多层级荣誉评选持续开展宣讲推广巡回宣讲组建校内宣讲团，每年开展巡回宣讲，讲好身边师德故事厚植