2026年高中师德师风建设创新举措分享课件

师德师风建设2026年高中师德师风建设创新举措分享政策·红线·创新·实践分享人XXX分享时间2026年课程导览01政策新局2026年师德师风建设最新政策定调02红线警示十大师德红线与惩戒底线03创新路径师德师风建设创新举措04实践落地学校典型做法与一线案例05成效展望数据支撑与未来愿景CHAPTER政策新局强教必先强师，强师必先强德2026年师德师风建设进入新阶段012026师德建设进入新阶段强教必先强师，强师必先强德师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准，从软要求走向硬指标2026年1月全国教育工作会议定调教育强国建设关键之年全国教育工作会议为年度师德建设工作定下基调2026年两会政府工作报告明确写入建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设政府工作报告将师德师风建设提升至国家战略层面2026年“十五五”规划谋篇布局之年多地将师德师风建设列为重要抓手“十五五”规划为师德建设提供长远战略支撑2026教师队伍迎三大变化2026年教师队伍迎来三大核心变化，高中教资考试同步调整准入门槛再升级2项师范生毕业考核标准提高毕业考核要求全面收紧非师范生需提供专业能力证明师德师风成硬指标2项入职后每年开展师德专项考核与绩效、评优、职称晋升硬挂钩监管清退全面收紧2项编外教师纳入师德考核教师清退机制同步启动师德考核优良率再创新高某校2026年师德考核优良率超九成，队伍整体素质持续向好优良率96.8%较2025年↑4.3个百分点参与考核教师126名较2025年提升4.3个百分点师德考核队伍素质持续向好2026年师德考核等次构成优秀

32人良好

90人合格

4人教师入口关全面收紧从入门到转正，全流程严控1第一步考证教师资格证考试新增职业素养、心理健康教育考核贴近教学实际2第二步前置考核部分地区试点“学科专业能力前置考核”未达标者无法报名3第三步实习录用教师招聘推行“先实习后录用”模式通过学校考核方可正式入职4第四步编外统一编外教师、代课老师统一招聘标准与考核机制杜绝“随便找个人代课”地方实践探索先行各地以多元路径推动2026年师德师风政策落地，共性抓手：开学师德第一课、师德承诺书、师德建设教育月临沂第二十四中学专项计划发布专项计划主线以“强根基、树典范、促长效”为主线合阳县专项行动启动“教育家精神铸魂强师”专项行动常态机制建立“月月有主题、周周有活动、事事有成效”常态化机制辽宁省校（院）专项工作开展专项工作专题报告邀请专家作专题报告制度文件体系日趋完备顶层设计根本遵循以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为约束底线体系完善2025年修订版发布后，各地陆续出台配套细则制度根基关键节点20项负面清单基础教育规范管理负面清单（2026版）明确

20条

硬性禁令师德红线其中

10条

直接针对教师师德红线师德红线地方落地考核体系构建

多维评价、动态跟踪、激励约束

师德考核体系问责升级同步升级

师德失范处理办法，细化认定标准与处罚程序考核+问责CHAPTER红线警示师德底线就是教师的职业生命线十条红线，触碰即出局02十条红线划定禁区触碰任何一条，直接丧失教师资格、清除出教师队伍守护学生严禁体罚、变相体罚、侮辱歧视严禁与学生非正当关系捍卫公平严禁有偿补课、收受财物严禁招生考试徇私舞弊坚守诚信严禁抄袭剽窃、敷衍教学严禁考核评价弄虚作假担当责任严禁传播违法言论严禁纵容宗教传销邪教渗透体罚变相体罚零容忍新规以列举方式首次明确变相体罚的多种形态新规首列以列举方式首次明确变相体罚的多重形态，为监管划定清晰红线体罚形态列入禁区长时间罚站罚站纳入明确禁止超额抄写抄写超量同样列入高强度罚跑剧烈罚跑也在禁止之列言语伤害定性升级当众骂学生愚笨等言语侮辱构成伤害起侮辱外号羞辱性称呼同样违规刻意孤立学生精神孤立也在禁止范围冷暴力入禁区新规明确"任何形式的言语暴力与精神虐待"表述冷暴力精神虐待与冷暴力纳入禁区真实案例警示顶格处理，绝不姑息事件：当众踹学生并辱骂处理结果：调离教学岗·两年不得评优晋级·扣除两年全部绩效有偿补课全面封禁真实案例红线界定线下私开补习班线上收费答疑直播收打赏介绍学生拿机构回扣，全部纳入违规查处范畴终身追责即使退休离岗，早年有偿补课行为一经查实仍需退还全部所得并下调养老待遇湖北随州某教师违规事实周末补课

12

名学生，每人

1500

元1.8万元处分结果停课、全额退费、记过处分孝感教师A违规事实组织

32

人补课处分结果记过处分孝感教师B违规事实组织

43

人补课处分结果党内严重警告处分三大红线不可触碰红线三范围性骚扰、猥亵或与学生建立不正当情感关系追责适用所有在校学生，毕业与否均终身追责零容忍红线四界定收受家长礼品礼金、参加付费宴请旅游、利用家长资源谋私利扩展直播敛财、变相收受礼品同步纳入查处廉洁从教红线五界定在招生、考试、评优、推免等环节利用职务便利谋私利惩戒从行政处分直接上升至资格剥夺资格剥夺剩余五条红线严守底线触碰即出局，师德红线不容试探触碰即出局5条红线六课堂或公共场合传播违法言论，参与黄赌毒等违法活动，即被清退红线七对学生实施或默许宗教活动、传销活动及邪教渗透，教师负有主动保护责任红线八学术不端、抄袭剽窃、敷衍教学、考核评价弄虚作假，纳入一票否决红线九教师资格证被撤销者或多次考核垫底、培训无效者，启动能者上庸者下机制红线十吃空饷脱岗享待遇者一律清除，涉法涉罪者立即踢出行业并列黑名单新规四大关键升级升级一：追责范围扩大线上线下一体监管线上线下违规同等追责，短视频直播、知识付费、微信群私收费纳入严查范围。升级二：累犯从重处理情节加重认定轻微违规累计从重处理，同类违规两次及以上直接认定为情节严重。升级三：终身追溯机制师德红线零容忍师德失范终身追溯，已获荣誉者触碰红线一律撤销全部荣誉、降低岗位等级。升级四：主体责任连带管理责任到人校园管理主体责任连带，学校纵容隐瞒教师违规行为，校长、德育负责人同步处分。CHAPTER创新路径以创新机制涵养高尚师德从被动约束走向主动涵养03教育家精神铸魂强师2026年

多地将教育家精神作为师德建设主线贯穿教师培养、管理、评价全过程让精神可感可学师德故事分享会专题报告舞台剧理想信念心有大我、至诚报国道德情操言为士则、行为世范育人智慧启智润心、因材施教躬耕态度勤学笃行、求是创新仁爱之心乐教爱生、甘于奉献弘道追求胸怀天下、以文化人考核从定性走向量化师德考核从主观评判走向数据量化某校2026年度师德考核五个一级指标·十五个二级指标·四十条观测点5一级指标15二级指标40观测点百分制量化评分·指标分值分布一级指标分值政治方向20分师德规范30分育人情怀25分多主体评价学生评价家长评价同事互评领导评价日常行为记录结果应用过程性评价与结果性评价结合，师德表现与绩效工资、职称评定、评优评先直接挂钩AI技术赋能师德观察“技术不是替代师德，而是让关怀更精准、让评价更客观”AI辅助育人智能情感识别系统实时关注学生课堂情绪变化，个性化育人实践成为新趋势。案例成效全年为15名情绪障碍学生制定个性化心理干预方案帮助8名学生走出抑郁情绪家校协同AI家校沟通平台全年推送师德建设政策、育人案例36期收集家长评价建议216条四位一体机制护航多地在2026年教师发展专项规划中，明确构建“教育—引领—考核—监督”四位一体师德师风长效机制①

教育每月1次师德专题学习，聚焦十项准则与教育家精神②

引领每学期评选师德标兵、最美教师，设立师德传承工作室④

监督建立学校、家长、社会、自我监督体系，开通24小时师德举报热线③

考核师德考核与绩效、职评、评优直接挂钩，严格师德一票否决机制分层培养阶梯育人青蓝工程新教师学科教学+班级管理双导师，为期一年入职培训成长计划教龄5年以下每学期参加教学基本功大赛、优质课展示提升计划骨干教师每学期主持2次校级教研活动，带领青年教师师徒共研名师工程名师组建名师工作室，每学年开发1项特色教学成果银发教师团帮扶数据5名老教师·12名青年教师·46次由约束走向主动涵养“月月有主题、周周有活动、事事有成效”常态化机制成为多地标配四阶递进主题·常态化涵养三月开学师德第一课四月书香润德五月青年教师筑梦六月清廉学校建设从被动约束走向主动涵养，从底线管理走向价值引领仪式感场景浸润入职·表彰·荣休仪式入职、表彰、荣休仪式及校园景观打造，让尊师文化融入校园基因师德宣誓·签署承诺定期开展师德宣誓、签署承诺书，强化教师职业认同感与使命感文化浸润载体校园景观打造，尊师文化融入校园基因强化教师职业认同感与使命感常态化机制定期开展师德宣誓、签署承诺书增强教师职业认同感与使命感CHAPTER实践落地最好的师德教育，发生在真实场景里一线案例与典型做法04合阳四阶主题活动月三月开学师德第一课筑牢思想根基政策学习、签承诺书四月世界读书日书香润德涵养师德共读著作、诵读大赛五月青年教师青春筑梦助力成长开设讲堂、比武研讨六月清廉学校建设营造风清气正环境主题党课、廉洁承诺书五抓五强开辟新路径五抓五强·全链条管理体系4大抓手抓“三个铸魂”强化思想根基精神融合铸魂常态化教育铸魂品牌引领铸魂抓“三个关键”落实第一标准严把入职四关实施师德一票否决讲授师德三课抓示范引领营造氛围立德树人成就奖终身荣誉教授抓三个闭环强化责任·抓三项赋能护航发展形成全链条管理体系教育部创新案例《以“五抓五强”开辟师德师风建设新路》师德宣誓与以案为鉴凝心铸魂·立德树人·守正创新学精神析案例宣誓系统解读教育家精神系统解读教育家精神六大核心内涵，生动讲述黄大年、张桂梅等典型人物感人事迹。五种师德失范行为违规有偿补课收受礼品礼金宴请体罚与变相体罚性侵猥亵行为学术造假言行失范对触碰红线行为零容忍、终身禁业庄严师德宣誓培训最后全体教师起立举拳，进行庄严师德宣誓。乡村教师张洋的坚守扎根乡村十余载，把青春和热爱献给农村孩子张洋内黄县宋村乡第七小学教师，扎根乡村

十余载，把青春和热爱献给农村孩子。每周家访面对留守儿童多、单亲家庭多的学情，坚持利用午休和课后时间义务补习。自费购画笔鼓励学困生重拾自信，办公桌抽屉常年备着药品和文具。婉拒调任多次谢绝城区机会。“农村孩子更需要老师，我走了，这些孩子怎么办？”智能系统守护学生心理15名获得个性化干预情绪障碍学生获得个性化心理干预方案8名走出抑郁困境学生走出抑郁情绪困境全年持续监测课堂情绪智能情感识别系统持续监测课堂情绪变化某校初中部教师张XX凭借“AI辅助下的个性化育人实践”获评2026年全国师德建设优秀个人技术让教师对学生的心理关怀从经验判断走向数据支撑，从被动发现走向主动干预，事迹获教育部官网及主流媒体报道。情绪失控到共情修复某中学资深班主任当众批评成绩垫底学生，导致学生愈发沉默、出现抵触情绪四步修复流程1发现问题学生沉默抵触，师德督导小组介入触发2引导反思换位思考：“如果我是小宇，听到这样的评价，内心会有怎样的感受？”共情3修复关系年级组匿名案例讨论，教师主动道歉并制定个性化辅导计划，学生重拾信心修复4机制建设举办“情绪管理与有效沟通”工作坊，引入非暴力沟通模式长效CHAPTER成效展望以师德之光，照亮育人之路数据见证，未来可期05师德考核交出新答卷96.8%师德考核优良率较2025年提升

4.3

个百分点·素养达标率

100%94.7分师德知识测试平均分全市中小学抽查

30

名教师，位列直属学校第二优秀等次32人占比

25.4%良好等次90人占比

71.4%合格等次4人占比

3.2%家校双方满意度双高98.5%家长满意度+4.3pp较2025年提升97.2%教师满意度+5.1pp较2025年提升2026年家长与教师满意度对比家校评价双高师德获得感增强家长满意度98.5%，较2025年提升+4.3个百分点教师满意度97.2%，较2025年提升+5.1个百分点专项整治彰显力度2026年春季学期开学仅两个月，多地已公开通报首批依据新规处理的典型案件2025年全国查实师德违规案件超

4000起，严重问题占比近半，倒逼制度刚性落地01典型案例华北典型案例教龄18年教师，连续三年组织补课，累计收费十余万元处罚：吊销教师资格证，教育系统永不再用02典型案例湖北典型案例随州：教师补课12人收费1.8万元，记过处分并全额退费孝感：