2026 年师德师风教育：廉洁从教筑牢初中校园师德防线课件

2026年师德师风教育：廉洁从教筑牢初中校园师德防线廉洁从教·师德铸魂·警钟长鸣·立德树人DATE2026年课程导览01政策新规明方向2026年师德师风政策全面升级02红线案例敲警钟真实违规案例警示与剖析03廉洁从教守初心明确职业操守与行为规范04校园建设筑防线构建师德建设长效机制05庄严承诺践使命互动承诺与师德宣誓政策新规明方向师德师风是评价教师队伍素质的第一标准2026年政策全面升级，筑牢师德底线第一章01师德建设三年三级跳2026年师德师风刚性要求落地，每一位初中教师都身处治理纵深区2024规范管理年建章立制规范管理·制度起步师德师风治理先立制度规范，夯实治理基础。2025提升年深化治理系统提升·层层加码在制度基础上深化执行，检查方式全面升级。2026巩固年全面深化巩固成果·常态长效成果巩固为常态机制，推动治理全面深化。三年连续部署，层层加码，师德师风治理从建章立制走向全面深化20条负面清单清单覆盖师德失范、教育公平、学生身心健康等六大类问题检查方式彻底转变线上线下同步追查资金流水全程可查不再走过场三年三步层层加码年份治理定位核心任务2024规范管理年建章立制，推出20条负面清单2025提升年对标整改，纠治突出问题2026巩固年全面巩固，无死角监管落地治理强度强师德师风已从倡导性要求升级为刚性约束监管全面升级贴身紧逼全场景无死角监管1项查处范围扩至课堂、线上、私域、校外兼职等所有场景无死角监管终身追诉制度2项离职教师过往违规行为仍可被追诉退休教师被查实将扣减退休待遇终身追诉处罚层级全面加重2项严重违规一票否决、撤销教师资格涉嫌违法犯罪移送司法机关重处罚师德失范一票否决师德师风是评价教师队伍素质的第一标准“教学再好，成果再多，触碰师德红线一票否决教师年度考核师德考核前置职称评聘师德考核前置岗位晋升师德考核前置绩效分配师德考核前置评优评先师德考核前置严重失范的连锁后果师德考核直接定为不合格取消当年所有评优资格延迟甚至取消职称晋升绩效奖励减少或取消情节严重者调离岗位、撤销教师资格、解除聘用各地细化落地更严格制度细化到条逐条细化核心文件山东省2026年6月印发鲁教师发〔2026〕1号文件数量一次性出台四份师德文件核心要求逐项列出不得条款学时量化到数量化要求学时标准师德教育全年累计不低于12学时主题频次政治理论、规章制度、教育家精神、实践教育、警示教育每年至少各开展1次品牌建设驱动品牌抓手品牌抓手部分学校以德耀杏坛为品牌抓手长效机制构建教育、宣传、考核、监督四位一体的长效机制红线案例敲警钟以案为鉴知敬畏，防微杜渐守初心真实案例警示，划清行为红线第二章02有偿补课查一个罚一个“有偿补课是占比最大的师德违规，监管已全覆盖”不存在

“少收点钱就从轻处理”

的说法新纳入整治范围2类线上知识付费、微信群一对一收费答疑私下收取茶水费、资料费，哪怕只带两三个熟人孩子直接证据认定转账记录、聊天记录均可作为违规直接证据三级处罚标准1轻微初次违规全额退钱、校内通报、扣除绩效2多次补课、获利较多记过、降低岗位等级、调离一线3长期大规模开班、情节严重直接开除，撤销教师资格四起案例敲响警钟2026年曝光台中，有偿补课类案例占比高，处理力度持续加大以案为鉴，任何形式的有偿补课都在严查范围之内案例违规行为处理结果贵州赫章两教师校外机构违规有偿补课降级调离，违纪所得上缴浙江金华三教师参与校外违规补课通报批评，取消评优评先大连高某某组织本班学生有偿补课降低岗位等级石家庄刘某开办培训班诱导补课通报处理礼品礼金一律追责三类隐形违规只要是管理服务对象赠送，无论价值高低，均属于违规强制购物回扣强制学生购买指定教辅、文具、保险，从中拿取回扣。利用教师职务便利，向学生转嫁商品购买义务。暗示送礼在分班、排座位、评选班干部等环节，向家长暗示送礼。以管理权交换利益，影响教育公平。截留班费以班级活动为由超额收取班费，截留私分。把班级活动经费变相据为己有。收礼案例终身追溯收礼无小事，退休也追责违规收礼追责案例案例违规行为处理结果河北沧州曹某某收受家长海鲜、茶叶及现金1000元党内警告，行政记过辽宁阜新徐某某多次收受家长礼品礼金记过，三年不晋级不评优终身追溯机制教师离职退休后，早年收礼行为被查实仍将被追责扣减退休待遇，情节严重者降低养老金标准哪怕已经退休，收礼旧账一样会被清算体罚学生一票否决变相歧视侮辱同样处分：挖苦学生、起侮辱性外号、公开羞辱学困生触碰红线，绝不姑息体罚认定标准5项掌掴、踢踹罚站超过一节课罚抄作业超过五遍关封闭空间禁止学生喝水吃饭零容忍后果对后果严重、影响恶劣的教师，依法撤销或丧失教师资格。列入教师资格限制库，清除出教师队伍。体罚案例触目惊心体罚学生属于

一票否决

，查实后没有任何从轻空间零容忍

——

触碰红线，绝不姑息案例违规行为处理结果甘肃张掖

樊某某排练时体罚幼儿直接解聘，校长免职陕西延安

刘某推搡打骂等体罚行为解聘，执行校长停职河南信阳

付某体罚学生通报处理其他三类红线勿触碰六类红线背后都是清晰职业底线：

不碰利益、不伤学生、不失职、不越权红线四：不当言论2项课堂或网络平台发表不符合教师身份的言论传播不实信息、违反社会公序良俗红线五：学术不端2项论文抄袭、成果虚报、证书不实职称申报材料造假、考试评审招生弄虚作假红线六：履职不到位2项教学敷衍、备课上课不规范、作业批改不到位未经批准私自兼职、长期脱岗不服从工作安排曝光台通报高频化2026年1至7月，曝光台已发布

6期通报，师德失范问题实现常态化公开曝光期数时间典型问题第1期1月贵州毕节教师有偿补课第2期3月陕西延安教师体罚学生第3期4月辽宁教师收礼、大连教师补课第4期5月河南信阳教师体罚学生第5期6月黑龙江教师收受礼品礼金第6期7月石家庄教师有偿补课常态化曝光机制逐期通报、公开警示，师德失范无处遁形案例警示三个必须以案为鉴知敬畏，防微杜渐守初心清必须认清形势检查检查不再走过场，线上线下同步追查、资金流水全程可查倒查离职退休人员线索倒查，终身追诉已成制度守必须守住底线准则遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》红线拒绝有偿补课、拒收礼品礼金、杜绝体罚侮辱惜必须珍惜职业代价一次越界可能葬送整个教学生涯责任守住职业底线是对学生负责，也是对自己未来的保护廉洁从教守初心不受曰廉，不污曰洁坚守廉洁从教，涵养高尚师德第三章03读懂廉洁从教内涵核心定义职业道德规范·第七个规范《中小学教师职业道德规范》的

第七个规范具备高尚情操，发扬奉献精神抵制不良风气，不利用职权谋私利廉洁第一重内涵不受曰廉廉正第二重内涵不贪学生及家长钱物廉仆第三重内涵不贪占公共和他人钱物廉耻清廉纯洁的道德品行廉洁是为师人格前提廉洁是奉公的基础、自律的保证，更是

师道尊严

的源头活水师者传道先正己韩愈《师说》：师者，所以传道、授业、解惑也传道是教师的首要任务，传道者必须首先修身养性、清廉洁白师严然后道尊《礼记》：师严然后道尊，道尊然后民知敬学教师只有品行端正、廉洁自律，才具有为人师表的人格魅力抵制不良风气拜金主义、享乐主义、个人主义影响下，以教谋私、有偿家教严重损害人民教师形象解决不好这一问题，势必影响教育事业健康发展六条规范指明方向《中小学教师职业道德规范》六条内容爱国守法拥护党的领导依法履行教师职责忠诚教育事业勤恳敬业，甘为人梯关爱学生尊重学生人格不体罚或变相体罚学生循循善诱育人不以分数作为评价学生唯一标准为人师表廉洁奉公自觉抵制有偿家教崇尚科学精神不断提升专业素养十项准则划出底线教育部2018年

印发，明确师德师风是评价教师队伍素质的

第一标准

，针对主要问题、突出问题划定基本底线准则要求教师时刻自重、自省、自警、自励，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，针对主要问题、突出问题划定基本底线政治方向与依法执教坚定政治方向，自觉爱国守法教书育人与关心学生传播优秀文化，潜心教书育人关心爱护学生，加强安全防范言行雅正与廉洁自律坚持言行雅正，秉持公平诚信坚守廉洁自律，规范从教行为筑牢三道廉洁防线三道防线环环相扣，共同守护教师的

职业清白第一道：思想防线3项自觉抵制拜金主义、享乐主义、利己主义侵蚀牢记为党育人、为国育才使命常修为师之德，常思贪欲之害内省第二道：行为防线3项不接受家长礼品礼金、宴请旅游安排不组织参与有偿补课、不向机构介绍生源不体罚侮辱学生、不发表不当言论自律第三道：制度防线3项主动学习师德师风制度文件对照负面清单定期自查主动接受学校、家长、学生监督他律校园建设筑防线划清红线、守住底线、筑牢防线构建师德建设长效机制第四章04高位推动建强专班师德师风建设须由学校一把手亲自挂帅，形成专班推进角色职责领导小组统筹规划师德建设全局校长第一责任人，亲自挂帅办公室日常活动组织推进年级组具体工作落地执行将师德建设纳入学校年度重点工作制定师德师风建设专项实施方案三阶段推进师德建设三个阶段环环相扣，推动师德建设从活动化走向制度化第一阶段学习动员召开师德师风建设专题会议印发行动方案，做到人人知晓、人人参与组织学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法规第二阶段自查自纠对照师德标准逐项查找自身不足通过问卷调查、座谈评议收集学生与家长意见完成部门、年级自查报告并提出整改措施第三阶段总结提高评选师德先进个人，树立身边榜样总结活动经验，健全师德建设长效机制四位一体护航师德教育先行每学期至少开展

1次

师德师风专题教育全年累计学习不低于

12学时师德师风专题教育宣传引领师德建设月主题宣传、师德标兵宣讲教师节表彰、从教

30年

致敬、新教师入职宣誓师德标兵入职宣誓考核加压师德考核作为教师评价

第一标准师德失范

一票否决，结果刚性运用第一标准一票否决监督兜底设立投诉举报渠道，形成多维度监督网络建立师德师风监督小组，定期检查、严肃处置监督网络定期检查警示教育常抓不懈机制定位将师德警示教育纳入

年度学习教育

重点内容以教育部公开通报

典型案例

为鲜活教材01每学期1次师德师风警示教育02编印案例汇编师德警示教育案例集03三式学习专题警示教育会、案例深度剖析、警示教育片观影04曝光台专栏定期发布师德失范通报常态化警示教育机制对师德失范行为零容忍，有举必查、查实必究、失责必问自查自纠建台账📋建立台账《师德师风问题专项排查工作台账》›逐项列明问题详情、整改措施、责任人及完成时限›对账销号边查边改，确保问题整改到位行为类3项体罚与变相体罚收受礼品礼金严禁以各种名义收受有偿补课严禁组织或参与言论类2项发表不当言论有违师德师风违规经商兼职及违规取酬行为纪律类2项违反教学纪律影响正常教学秩序侵害学生利益损害学生合法权益以排查为契机组织教职工自查自纠，划清行为红线、守住职业底线、筑牢思想防线庄严承诺践使命以德立身、以德立学、以德施教、以德育德庄严承诺，践行师德使命第五章05情景回顾明辨是非请各位老师判断以下情景是否违规，并说明理由01情景回顾情景一家长在教师节私发红包，感谢老师平时对孩子的照顾。是否违规？应该如何处理？02情景回顾情景二同事邀请在周末为熟人孩子小班补课，每人收费

200元。是否属于有偿补课？风险在哪里？03情景回顾情景三学生多次扰乱课堂，老师让其罚站两节课以示惩戒。