2026 年师德师风教育：新时代初中教师师德责任与使命课件

2026/08/312026年师德师风教育：新时代初中教师师德责任与使命课程导览01政策形势2026年师德治理升级的紧迫认知02准则明责十项准则划定的行为边界03案例警示真实失范案例的深刻震慑04考核护航考核机制与红线清单的刚性约束05使命践行初中教师的责任担当与行动自觉政策形势01从规范管理到巩固年年份定位治理重点2024规范管理年启动基础教育规范管理，划定负面清单2025提升年强化制度执行，提高治理效能2026巩固年长效机制落地，严查违规行为治理升级三大特征负面清单覆盖广20条覆盖师德失范、教育公平、6大类问题检查走向常态化线上线下同步追，不再走过场倒查机制加码离职退休线索倒查，资金流水全程可查全国师德教育密集部署湖南：师德师风专题法纪教育全员覆盖学习《师德师风教育读本》全员覆盖江苏：“德耀杏坛”品牌教育、宣传、考核、监督四位一体长效机制四位一体长效机制广西：“铸师魂

守初心”专项行动全年师德教育累计不低于

12学时学时刚性要求江西鄱阳：入职宣誓与师德专题培训未完成培训不得上岗区域联动·全员覆盖·学时刚性要求教育家精神铸魂强师“2026年师德教育反复强调落实《意见》，引导教师以教育家精神为价值引领”对标“四有”好老师标准4项有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心融入日常3项将教育家精神融入课堂教学学生管理涵养校风、教风、学风红色赋能师德教育内容全景全年师德教育累计不低于12学时

，学习有记录、活动有签到政治·理论政治理论学习思想引领习近平总书记关于教育、师德师风建设的重要论述制度·准则规章制度学习行为规范《新时代中小学教师职业行为十项准则》及处理办法教育家·精神教育家精神学习价值导向《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神的意见》实践·研学实践教育实地研学·至少

1次红色资源研学、师德涵养基地实践，至少

1次

实地研学警示·案例警示教育以案明纪、以案释法以教育部公开通报的典型案例为教材，以案明纪、以案释法初中教师的时代坐标学生特点处于青春期关键期，身心剧变，易受影响教师责任既是知识传授者，更是道德引领者师德失范对学生心理与价值观的伤害远大于其他学段必须把师德建设放在首位，以德立身、以德施教青春期关键期世界观、人生观、价值观形成的关键期道德引领者教师的言行直接影响学生的价值塑造准则明责02十项准则总体框架《新时代中小学教师职业行为十项准则》是教师职业行为的基本规范，从政治方向十项准则既是警示提醒，更是严管厚爱首要准则5项坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化潜心教书育人关心爱护学生底线准则5项加强安全防范坚持言行雅正秉持公平诚信坚守廉洁自律规范从教行为政治方向与守法底线01坚定政治方向拥护党的领导，贯彻教育方针，不得发表错误观点02自觉爱国守法恪守宪法法律，不触碰法律红线03传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，抵制低俗信息坚定政治方向不得在课堂及公共场合发表错误观点。自觉爱国守法严禁损害国家利益，不触碰法律红线。传播优秀文化抵制低俗、庸俗、媚俗信息。政治方向错误是师德失范中性质最严重的一类，不可触碰教书育人与关爱学生初中生心思敏感，尊重与平等

是师德底线中最日常的考验以匠心授业、以仁心育人，筑牢师德底线。教潜心教书育人应做认真备课上课、批改作业、辅导学生，因材施教禁止敷衍教学禁止擅自停课缺课禁止变相加重课业负担禁止有偿补课爱关心爱护学生应做严慈相济，尊重学生人格，平等对待每一名学生禁止体罚禁止变相体罚禁止歧视学困生与特殊学生禁止泄露学生隐私安全防范与言行雅正安全防范与言行雅正，是2026年重点强化的考核维度安全防范是2026年新增的独立考核内容，务必重视安加强安全防范职责保护学生人身安全，遇突发事件、校园欺凌及时处置上报变化四川

2026年新增为独立考核维度禁止漠视学生安全隐患禁止遇危险擅离职守、自行逃离雅坚持言行雅正要求为人师表，衣着得体、举止文明禁止与学生发生不正当交往、性骚扰禁止在社交媒体发布不雅言论、照片公平诚信与廉洁从教诚实守信·廉洁从教公平诚信与廉洁自律，是师德失范的高发区公秉持公平诚信公正公正对待学生评优、评奖、分班、考试等禁止：学术造假、职称材料造假禁止：徇私舞弊廉坚守廉洁自律自律严于律己，廉洁从教禁止：收受家长礼品礼金、购物卡、宴请禁止：向家长推销教辅资料、商品，利用职务谋私“收受礼品礼金不分金额一律追责，2026年终身追溯已落地。”规范从教行为有偿补课是

全国查处占比最大

的师德违规类型，查一个罚一个服从学校管理、遵守校纪校规，自觉抵制行业不正之风；严禁有偿补课与有偿补习。服从学校管理，遵守校纪校规自觉抵制行业不正之风严禁组织、参与有偿补课严禁介绍学生参与有偿补习2026年严查范围大幅扩展线上知识付费、微信群一对一收费答疑私下带熟人孩子收取茶水费、资料费强制购买指定教辅、文具、保险拿回扣十项准则的日常转化每天三问：是否知准则、是否守底线、是否不越界十项准则融入日常，让每一个教学环节都经得起检视课前对照备课是否以学生为本教学设计是否用心课堂自律语言是否文明是否平等对待每一名学生课后检视与家长交往是否廉洁社交平台言论是否得当案例警示03典型案例分类总览2026年师德失范通报案例高度集中在以下领域，每一类都涉及真实处分与职业代价。有偿补课占比最大，整治力度最狠。真实处分收受礼品礼金不分金额一律追责，终身追溯。职业代价体罚侮辱学生一票否决，查实即清除。真实处分师生关系失范零容忍，列入限制库。职业代价学术不端撤销资格、追回资金、报请撤销教师资格。真实处分有偿补课的代价01案例一大连市某中学教师高某某2026年1月组织本班学生有偿补课被给予降低岗位等级处分1名教师有组织补课已处分02案例二贵州赫章县两名教师在培训机构违规有偿补课被降低岗位等级、调离一线教学岗位，违纪所得全部上缴财政2名教师机构违规补课已查处03案例三浙江金华三名教师参与校外违规补课被通报批评、年度考核不合格、取消评优评先及职称评定资格3名教师校外参与补课已处理即使少收点钱，也不存在从轻处理的说法收受礼金的红线只要是管理服务对象赠送的，无论价值高低

都属于违规教师收礼并非小节，触碰师德红线必受严惩，违规行为将依规严肃处理。01案例一辽宁·徐某某多次收受家长礼品礼金记过处分，三年内不涨工资、不晋级、不评优，停职期满调离学校02案例二河北沧州·曹某某收受海鲜、茶叶、水果及现金

1000元党内警告并行政记过03案例三送礼家长（同为教师）向教师赠送财物诫勉谈话，取消当年评优资格体罚与安全失守体罚界定全面细化：罚站超一节课、罚抄超五遍、关封闭空间均认定体罚红线不可触碰从体罚到安全失守，教师失范行为均面临严肃追责双重问责体罚类·两起典型个案涉事者均被解聘，管理者同步追责甘肃民乐县幼儿园教师樊某某体罚幼儿，被直接解聘，所属小学校长被免职陕西延安培植中学教师刘某推搡打骂学生，被解聘，执行校长被停职安全失守类安全防范升级为独立维度教育部将"加强安全防范"列为独立维度，遇危险擅离职守即属失范体罚属一票否决，安全失职同样严处师生关系与学术不端严重侵害学生与学术造假，一经查实即清除出教师队伍警示：一经查实，即清除出教师队伍师德师风是底线，零容忍守护教育净土师生关系失范南京邮电大学张某某辱骂学生、要求研究生从事无关工作，被撤销教师资格、5年内不得重新取得。南开大学李某某与学生发生不正当关系，被解聘、撤销教师资格、列入限制库。学术不端华中农业大学黄某某被11名学生举报，10篇论文造假，被撤销一切职务、解除聘用、报请撤销教师资格。从案例到自我对照每学期必须围绕有偿补课、收受礼金、体罚歧视、师生交往开展个人自查并形成报告存档对照课堂教学自我检视是否曾因情绪失控出现不当言行对照师生交往边界与尊重与学生的边界是否清晰、是否尊重隐私对照家校往来廉洁自律是否曾接受任何形式的礼品、宴请、红包考核护航04师德考核一票否决师德考核是教师考核的核心内容，实行“一票否决制”师德失范→考核不合格→一票否决，没有中间地带第1级直接传导师德考核不合格↓

直接传导至年度考核第2级全面挂钩年度考核定为不合格↓

全面挂钩各类评聘评优第3级全面挂钩教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优四项全面挂钩，无一例外考核维度与结果等级优秀档考核优先用于

评优评先、职称评审

的同等条件优先考核六维度爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习结果四档优秀良好合格不合格存在“一票否决”情形之一，师德直接判为不合格，分值为零一票否决与红线清单以下任一情形查实，师德考核直接判为

不合格这些是

不能碰的底线

，不是可以商量的空间红线行为清单红线行为以下任一情形查实，师德考核直接判为

不合格体罚、变相体罚学生造成恶劣影响因工作失职引发重大安全事故擅自停课、无故旷工造成恶劣影响强制学生订购教辅资料或报刊向学生、家长索要或收受财物其他严重违反师德规范、造成恶劣影响的行为终身记录与严查新机制监管从

在职延伸到退休

，从线下延伸到线上终身记录织密监管网，终身追溯严到底，线上线下全面覆盖终身记录师德失范负面信息录入全国教师管理信息系统，终身留存终身追溯已退休教师若被查实早年违规，扣减退休待遇，情节严重降低养老金严查新范围线上知识付费答疑、强制购买教辅回扣、分班排座暗示送礼全部纳入使命践行05新时代教师的双重使命教师的每一句话、每一个行为，都可能成为学生一生的参照教书育人，双重重任教书之责2项教书育人教师被誉为人类灵魂的工程师，肩负教书育人的双重重任教书·育人教书是核心任务，育人是最终目的育人之德2项深沉热爱与执着追求初中教师的人格魅力源于对教育事业的深沉热爱与执着追求真挚之心·高尚之品以真挚之心换学生真心，以高尚之品培养学生品德六大核心责任内涵六大责任是初中教师

每日行为

的坐标体系爱国守法拥护党的领导，依法执教爱岗敬业忠诚教育事业，甘为人梯关爱学生尊重人格，公正平等教书育人遵循规律，全面育人为人师表廉洁自律，言传身教终身学习更新知识，提升素养责任体系层层压实一级抓一级、层层抓落实，人人都是师德责任人责任层级从党组织书记到学科教师，师德建设责任逐级传导、层层压实、岗岗担责。01党组织书记、校长师德建设第一责任人02分管领导直接责任人03班主任班级师德管理岗位直接责任人04学科教师课堂教学师德岗位直接责任人师德先进的价值引领