2026 年师德师风教育：学习师德条例规范中学教师从教言行课件

师德师风专题培训2026年师德师风教育：学习师德条例规范中学教师从教言行学条例·明边界·守底线·铸师魂主讲人师德师风培训主讲人日期2026年9月课程导览01政策引领2026年师德师风从严整顿的政策背景与总体要求02准则逐条十项准则与地方行为细则的从教言行边界03红线警示六条不可触碰红线与失范处理后果04案例镜鉴真实案例剖析，以案为鉴知敬畏05践行落地承诺宣誓、自查自纠与长效机制建设CHAPTER政策引领师德师风是评价教师队伍素质的第一标准2026年从严整顿全面铺开，中学教师必须知势明责012026从严整顿启动教育部联合五部门发布基础教育规范管理巩固年行动通知总原则：全覆盖、零容忍、顶格处理、终身追责、倒查三年覆盖范围2类公办与民办学校办学性质全覆盖，不留监管盲区幼儿园全体教职工延伸至学前教育阶段全体教职工人员口径2类在编、代课、实习从在编教师到代课、实习人员一并纳入教辅人员教辅岗位人员同口径适用六大领域3类师德失范剑指师德失范行为教学违规剑指教学违规行为资质造假等剑指资质造假等其他领域清退节奏三步走4月学校全面自查逐项对照负面清单整改各学校对照负面清单逐项自查，落实整改5月县级教育部门排查扩大排查覆盖面县级教育部门组织排查，扩大排查覆盖面6月底前完成首轮清退违规教师清退到位6月底前完成首轮清退，违规教师清退到位全年专项排查台账列明问题、整改、责任人全年建立专项排查台账，动态跟踪管理违规类型占比构成2025年全国查处中小学教师违规1.2万起，涉及1.5万人1.2万起查处违规起数1.5万人涉及人数违规类型呈多类并存态势，构成结构如下首有偿补课—占比最高类型类其余违规类型构成体罚体罚学生，占比

28%收受收受财物，占比

15%其他其他类型，占比

15%投诉信号持续攀升教师言行受到更广泛的外部审视8.3万件受理投诉2025年中国教育督导平台受理总量23%同比增长投诉总量2025年中国教育督导平台受理教师行为投诉

8.3万

件集中反映补课、体罚、收礼核心提示社会监督力量全面激活，教师从教言行进入高频曝光期CHAPTER准则逐条明准则、知边界、守底线逐条学透十项准则，把从教言行边界刻进心里02十项准则全景2018年11月教育部印发，为师德师风划出基本底线《新时代中小学教师职业行为十项准则》十项准则坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化潜心教书育人关心爱护学生加强安全防范坚持言行雅正秉持公平诚信坚守廉洁自律规范从教行为覆盖五大维度思想教学关系廉洁安全政治方向与爱国守法政治与法律底线，不可触碰坚定政治方向以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导不得损害党中央权威、违背党的路线方针政策自觉爱国守法恪守宪法原则，忠于祖国不得损害国家利益、泄露国家秘密全时空一致课堂内外、线上线下言行一致是底线要求传播文化与教书育人课堂是育人主阵地，不是个人观点宣泄场01传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。不得通过课堂、论坛、讲座、网络等渠道发表错误观点。不得编造散布虚假信息、不良信息。不得有损害国家利益、社会公共利益的言行。02潜心教书育人落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教。不得违反教学纪律，敷衍教学。不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。不得将学生当作谋取私利的工具。关爱学生与安全防范教师是学生在校的第一安全责任人关心爱护学生严慈相济、诲人不倦既严格要求，又耐心教导，做到关爱与管教并重。严禁歧视、侮辱、虐待、伤害学生尊重学生人格尊严，坚决杜绝任何伤害学生的行为。加强安全防范增强安全意识时刻绷紧安全之弦，防患于未然。遇突发事件不得不顾学生安危擅离职守突发事件面前坚守岗位，将学生安危放在首位。言行雅正与公平诚信师生边界与教育公平是两条不可突破的底线01底线一坚持言行雅正为人师表、作风正派不得与学生发生不正当关系严禁猥亵、性骚扰02底线二秉持公平诚信处事公道不得在招生、考试、评优评奖中徇私舞弊不得弄虚作假廉洁自律与规范从教廉洁与规范是从教行为最具体的日常考验坚守廉洁自律不得索要、收受学生家长财物不得参加家长付费的宴请旅游规范从教行为不得组织、参与有偿补课不得为校外机构介绍生源2026修订新增边界隐形补课入列以住家保姆、成长陪伴师、研学导师等名义开展学科培训，一律视为有偿补课。学生信息保护采集使用须遵循最小必要原则，并取得监护人书面同意。变相受贿认定索取网络虚拟礼物、打赏、红包均属违规。体罚量化红线罚站超过1节课、抄写超过5遍即属违规。CHAPTER红线警示红线更红，底线更硬六条红线碰不得，触碰即清退、终身追责03六条红线概览触碰任一红线，都可能面临清退与终身禁教红线核心禁止行为有偿补课校内外补课、线上答疑、推销教辅拿回扣收受礼金现金、购物卡、电子红包、接受家长宴请体罚侮辱打骂、罚站超一节课、言语辱骂、起绰号不当言论课堂网络传播错误价值观、歪曲历史资质造假伪造资格证、长期脱岗、雇人代课违反双减超标超前教学、挤占副科、布置超量作业有偿补课与收受礼金经济利益输送是

2026年整治首要对象金税四期同步监控资金流向，隐形利益输送无所遁形01整治重点一有偿补课禁止情形校内开班、校外兼职、线上付费答疑、住家保姆等全部禁止处理后果严重者撤销教师资格、终身禁教校内校外、线上线下全场景覆盖全部禁止02整治重点二收受礼金违规形式现金、购物卡、电子红包、家长宴请均属违规处理后果师德一票否决，追溯过往三年追溯过往三年一票否决体罚侮辱与不当言论语言暴力与言论失范，同样面临严格追责红线一体罚侮辱红线罚站超一节课、抄写超5遍即违规辱骂、起侮辱性绰号零容忍差别对待学困生零容忍红线二不当言论红线课堂、朋友圈、网络传播错误价值观歪曲历史言论，一票否决并纳入诚信黑名单资质造假与违反双减履职真实和教学合规，不可心存侥幸01案例一资质造假行为表现：伪造教师资格证、长期脱岗、雇人代课处理后果：清退并追缴薪资，大数据自动核验02案例二违反双减行为表现：超标超前教学、挤占副科课时、布置超量作业处理后果：通报批评、校长约谈，情节严重调离制度红线不是束缚，而是对规范从教的保护处分层级与终身禁教处分种类影响期限警告6个月记过12个月降低岗位等级或撤职24个月开除立即解除取消评优评先、职称晋升等资格，执行期不少于

24个月严重侵害学生者，撤销教师资格、列入限制库

终身禁教倒查三年，学校一年内两起以上严重违规追责校领导CHAPTER案例镜鉴以案为鉴，警钟长鸣从真实案例中看清失范代价，知敬畏、存戒惧04体罚失当警示教育惩戒有边界，越过边界即伤害与追责案例一：重庆奉节马某某行为惩戒不当致学生手臂、后背软组织受伤处理给予记过处分限制一年内不得从事一线教学案例二：2026年2月某教师行为因作业问题用扫帚打学生并辱骂处理被撤销教师资格限制五年内不得考编追责校领导受处分有偿补课与利益输送家校之间每一笔金钱往来，都可能成为职业生涯的引爆点01案例一沈阳和平区：线索征集常态化2026年1月公开征集在职教师违规有偿补课及收受礼品礼金线索。面向社会公开征集问题线索，形成覆盖在职教师违规行为的监督渠道。线索征集常态化高压查处02案例二郑州食品工程职业学院：骗取款项触刑责辅导员舒某以代缴学费减免为诱饵，骗取学生款项。利用职务便利向学生伸出利益之手，越过纪律红线即触碰法律底线。处置结果刑事拘留并辞退不当言论警示课堂不是个人观点宣泄场，网络也非纪律法外之地案重庆案例行为课堂发表损害国家声誉言论处理撤销教师资格、调离教师岗位、降低岗位等级案北京案例行为课程中发表不当对比言论处理定性教学事故、行政记过学术不端与公平诚信“评优评先、招生考试容不得任何形式的弄虚作假与利益输送。”公平诚信失守，连带代价沉重学术不端案例主体·北京第二外国语学院教师芈某行为专著抄袭国外作品处理党内严重警告、行政记过、调离教学岗位招生公平案例主体·湖南某教师行为微信群委托关照招生复试处理取消复试评委资格并启动调查从案例到自省案例背后，往往是

侥幸心理

与

边界模糊

的叠加，小事拖延终酿大患三个自问课堂是否成了情绪宣泄场？家长资源是否被当成便利？师生界限是否被随意松动？“知敬畏、存戒惧、守底线，把每一次案例当作镜子”CHAPTER践行落地以德立身，以德施教把师德规范落到每一堂课、每一次师生交往05公开承诺与师德宣誓公开承诺让师德约束外显化签订承诺书全体教师签订师德行为公开承诺书承诺书在校内公示栏公开多维监督构建多维监督机制自我约束同事互助社会监督庄严宣誓组织师德宣誓，诵读教师誓词强化身份认同与职业尊崇自查自纠对照清单自查要点有偿补课排查项01有无参与有偿补课或变相培训？礼金、红包、宴请排查项02有无收受家长礼金、红包、宴请？体罚或变相体罚排查项03有无言语侮辱、体罚或变相体罚学生？不当言论排查项04有无课堂及网络发表不当言论？推销教辅牟利排查项05有无泄露学生隐私、推销教辅牟利？违反师德负面清单排查项06有无其他违反师德负面清单的行为？培训学习与时间要求12学时全年师德教育累计学时不低于12学时专题教育要求：每学期至少开展

1次12学时/年·累计底线≥1次/学期·专题教育五大学习模块5个政治理论规章制度教育家精神实践教育警示教育六维体系6个理论铸魂法规立尺榜样引路警示纠偏业务赋能长效落地五级监督与考核挂钩五级监督闭环第1环教师自约束教师自约束第2环同事互监督同事互监督第3环学校巡查学校巡查第4环社会举报社会举报第5环教育部门查处教育部门查处考核刚性挂钩师德考核