2026 年师德师风教育：幼儿园师德师风主题教育实践课件

立德树人守初心，以爱育爱铸师魂2026年幼儿园师德师风主题教育实践以爱育爱·以德立身·以心育人2026年课程导览01时代强音政策要求与师德现状02准则明灯十项准则逐条解读03警钟长鸣典型案例警示教育04践行笃行实践路径与情绪管理05承诺致远庄严承诺与未来展望时代强音师德是教师的立身之本新时代对幼儿教师提出更高要求01新时代师德建设进入深水区师德师风是教师评价的第一标准，触碰红线即

一票否决核心信号：各地执行明显趋严，师德失范成本持续提高，幼教行业进入以德立身、以德为先的规范化时代趋势一·前置门槛师德考核职称评聘·岗位晋升·评优评先成为必备前置条件趋势二·立体监管监管方式更立体·同步推进学校日常管理、家长监督、教育部门抽查趋势三·重心下移治理重心下移常态化·警示教育从文件宣贯转向常态化警示教育与个人自查政策密集部署，师德指标层层加码刚性约束闭环：教育引导→日常监督→考核评价→严肃问责师德第一标准2026年教师考核升级，师德师风成为教师评价第一标准，教学成绩再好也不能弥补师德失范一票否决制师德考核不合格，年度考核直接定为不合格，并与资格注册、职称评聘、岗位晋升全面挂钩负面清单管理各地普遍建立师德负面清单，重点整治违规补课、收受财物、体罚侮辱等六类高压行为严把入口，筑牢全员防线所有教职工上岗前必须完成违法犯罪记录查询，不合格一律不予录用管理启示师德防线不是只盯带班教师，而是覆盖园所每一个接触幼儿的岗位全覆盖排查机制4类覆盖范围新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等全员每学期初在岗教职工违法犯罪记录查询每学年宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查不定期防性侵、防猥亵、防欺凌、防师生不当交往走访排查责任链条压实到岗到人师德建设是全员责任、全程责任，不是某一个人的事三级责任体系第一责任人党组织书记、校长党组织书记校长直接责任人分管领导分管领导岗位直接责任人班主任、学科教师班主任学科教师问题台账管理建立问题责任清单、整改销号清单，整改一项销号一项。快速响应重大问题

24小时内

上报教育主管部门。零容忍对师德失范行为

零容忍，负面信息录入

教师管理信息系统，终身记录。幼儿教师职业道德的三维坐标三维坐标，勾勒幼儿教师职业道德全貌实践要点2024年起进一步强调保障幼儿合法权益，确立幼儿在教育活动中的主体地位，保教活动须严格遵循儿童身心发展规律师德关爱·廉洁·协作核心要求关爱幼儿、廉洁从教、团结协作关键表现面向全体幼儿正面教育，严禁体罚敬业依法·学习·创新核心要求依法执教、终身学习、教育创新关键表现遵循幼儿身心发展规律，因材施教礼仪整洁·一致核心要求仪表整洁、言行一致关键表现规范用语，微笑倾听，举止文明规模庞大，师德素养关乎未来一代全国幼儿园规模与在园幼儿数量，说明师德建设的时代分量28万所全国幼儿园数量师资队伍体量庞大，师德建设关乎亿万家庭。5000万名在园幼儿规模师德是幼教事业的生命线。规模庞大教师队伍规模庞大，道德素养直接影响未来几代人的成长规范约束部分地区幼师流动性较高，道德失范问题亟需规范约束深层影响：师德失范的代价由孩子承担，规范约束刻不容缓自查自纠，把问题消灭在萌芽重点对照排查以下问题，逐一检视、防微杜渐：校外兼职兼课校外培训机构兼职兼课、有偿补课牟利收受红包礼品收受家长红包、礼品礼金、宴请、消费卡体罚侮辱幼儿体罚、变相体罚、侮辱歧视幼儿师生交往失范师生交往失范、发表不当言论酒驾赌博酒驾醉驾、赌博、网络不当言论一次自查就是一次警醒，守住底线才能护住童年政策要点速览与思想动员政策要点速览政策文件核心要求2026年师德师风建设通知常态化学习十项准则，学期警示教育会不少于

1次2026年暑期师德专题培训围绕“躬耕教坛，铸魂育人”，五大模块系统推进2026年教师考核升级师德师风作为第一标准，六类行为列为高压线幼儿教师职业道德规范师德、敬业、礼仪三维度规范职业行为思想动员提高政治站位，把师德要求从“外部约束”转化为“内在自觉”准则明灯知准则、守底线、不越界十项准则为职业行为划定清晰边界02十项准则，划清职业底线十项准则是师德底线，是每一位幼儿教师不可逾越的职业边界每一项准则都包含"正面倡导"与"负面禁止"两个层面，既亮明高线，也划清底线性质定位教育部颁布的幼儿园教师职业行为基本准则适用于全国所有幼儿园教师核心导向坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化职业要求潜心培幼育人加强安全防范关心爱护幼儿行为禁令遵循幼教规律秉持公平诚信坚守廉洁自律规范保教行为政治方向与文化传播，筑牢思想根基思想根基不牢，师德大厦不稳——政治素养是第一位的师德素养核心要求坚定政治方向坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护党的领导拥护党的领导不得损害党中央权威不得违背党的路线方针政策核心要求自觉爱国守法忠于祖国人民，恪守宪法原则，依法履行教师职责不得损害国家利益不得违背社会公序良俗核心要求传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美、传递正能量不得发表转发错误观点不得编造散布虚假信息潜心培幼育人，安全责任重于山孩子的安全是底线中的底线——每一次坚守岗位，都是对生命的庄严承诺四、潜心培幼育人落实立德树人根本任务，爱岗敬业、细致耐心不得玩忽职守、消极怠工、空岗或未经批准找人替班不得利用职务之便兼职兼薪五、加强安全防范增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全，防范事故风险不得在突发事件、面临危险时不顾幼儿安危，擅离职守、自行逃离关心爱护幼儿，严禁体罚伤害教育的温度，藏在蹲下来的姿态里；师德的底线，刻在不伤害的承诺里正面要求呵护幼儿健康，保障快乐成长关注每一名幼儿的身心发展禁止红线不得体罚和变相体罚幼儿不得歧视、侮辱幼儿；严禁猥亵、虐待、伤害延伸理解体罚不只是动手打人——罚站、罚蹲、责令自扇耳光、言语羞辱等均属于体罚或变相体罚范畴。遵循幼教规律，杜绝小学化倾向实践含义：游戏是幼儿的基本活动，“玩中学、做中悟”才是科学保教尊重成长规律，就是对孩子最大的负责正面要求循序渐进，遵循幼儿认知发展规律寓教于乐，让学习融于快乐体验尊重幼儿年龄特点与学习方式禁止行为不得采用学校教育方式提前教授小学内容不得组织有碍幼儿身心健康的活动公平诚信与廉洁自律，守住职业操守一身正气是教师最大的底气，廉洁从教是赢得家长信任的前提秉持公平诚信坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘等工作中徇私舞弊、弄虚作假坚守廉洁自律严于律己，清廉从教不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利规范保教行为，保护幼儿权益场景提醒尊重幼儿权利保障幼儿合法权益，抵制不良风气。禁止商业捆绑不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动。保护信息隐私不得泄露幼儿与家长的个人信息。信息保护场景未经家长同意不得转发幼儿照片视频商业推销场景不得以教学名义推销图书、课程、保险等产品“规范保教行为，既是对孩子的保护，也是对教师自身的保护。”十项准则速查清单序号准则关键词典型禁止行为1坚定政治方向损害党中央权威的言行2自觉爱国守法违背公序良俗3传播优秀文化转发错误观点和虚假信息4潜心培幼育人玩忽职守、兼职兼薪5加强安全防范遇险时擅离职守6关心爱护幼儿体罚、歧视、猥亵、虐待7遵循幼教规律提前教授小学内容8秉持公平诚信招生评聘中徇私舞弊9坚守廉洁自律收受家长财物礼金10规范保教行为组织营利性活动、泄露信息落地不空转，拆解行为红线学习准则不是背条文，而是把每一条转化为“可以做什么、不能做什么”的具体指令24条行为红线·让准则落地不空转拆解落地2026年5月，庄浪县第六幼儿园将十项准则逐条拆解为24条行为红线关键场景明确离岗报备、安全防范、家园沟通、廉洁从教等关键场景的操作准则五步决策法结合幼教工作常见两难情境，坚守幼儿利益至上原则警钟长鸣底线不可破，红线不可触以案为鉴，警钟长鸣03以案为鉴，师德失范的代价有多重一次失范，可能毁掉孩子一生，也可能毁掉自己的职业生涯“最新案例：2026年1月，江西奉新县七巧板幼儿园员工邓某粗暴对待幼儿。”师德失范没有“下不为例”，一旦触碰红线，必将严肃追责。01处置环节调查奉新县教体局联合公安、妇联成立工作组展开调查幼儿经医院检查无异常02基本事实事件2026年1月江西奉新县七巧板幼儿园员工邓某粗暴对待幼儿03处分决定处理结果责令该园整顿启动行政执法程序邓某被辞退体罚幼儿，解聘问责零容忍情绪失控的瞬间，就是师德失守的时刻全部发生在保教过程之中，零容忍是唯一态度案例一陈某某午休期间责令4名幼儿自打嘴巴解聘，园长被问责、幼儿园被通报批评案例二许某某·潘某某拉扯幼儿、令幼儿自打嘴巴二人解聘；无教师资格的许某某列入限制库，潘某某教师资格被撤销、5年内不得重考案例三苏某某将幼儿带至教室外掌掴解聘，园长作深刻检查案例四李某某·戚某某2022年6月

青青葵幼儿园体罚幼儿行政拘留并罚款，二人被解聘、撤销教师资格列入限制库，园长被免职恶性事件，法律红线不可碰此类行为不仅触碰师德红线，更触碰法律底线，将面临刑事追责与

终身禁入

幼教行业法律红线

不可触碰1猥亵女童案猥亵女童罪：有期徒刑

5年，刑满驱逐出境园长连带：被辞退，撤销省、市级示范园资格2伤害幼儿案伤害幼儿：潘某某被解除聘任合同撤销资格：列入限制库5年失范高频区：收礼、体罚、消极怠工不碰利益、不伤孩子、不失职守、不越界限——守住四条底线，就守住了职业生涯收受家长财物雷区一·触制度红线收受红包、礼品礼金、宴请、消费卡等，看似人情往来，实则已触制度红线。体罚与变相体罚雷区二·伤害学生身心包括罚站、罚蹲、拉扯、掌掴、自扇耳光等，无论轻重均属违规。消极怠工与失职雷区三·有违职业操守空岗、找人替班、遇事擅离职守，均属玩忽职守。不当言论与失范交往雷区四·有损师德形象网络发表不当言论、师生交往界限模糊，同样会被纳入师德问题。一案一剖析，师德失范的警示闭环处理链条发现问题›快速核查›依规处理›通报警示

常态化要求各园每学期至少召开

1次

师德警示教育会，一案一剖析、一案一警示，并组织教师对照自查个人层面解聘解除聘用关系撤销资格撤销教师资格行政拘留依法执行行政拘留列入限制库纳入从业限制库刑事追责依情节追究刑事责任园所层面通报批评面向园所通报批评责令整改限期落实整改要求撤销示范园撤销示范园资格管理层面园长问责对园长启动问责免职视情节免去园长职务约谈开展约谈提醒教育舆情风波，园所信任的崩塌与重建一次失范事件如何发酵教师情绪失控›幼儿受伤害›家长维权曝光›网络舆情扩散›主管部门介入›园所声誉受损›涉事教师职业终结师德口碑是幼儿园最坚实的软实力，也是最脆弱的易碎品复盘思考·事发当下教师为何情绪失控？有无更好的处理方式？复盘思考·事后信任事件曝光后，家长对园所的信任还能否修复？从案例中学习，做清醒的幼教人以下行为，哪些已经触碰师德红线？每个看似“小事”的选择，都在定义我们的职业底线红线触碰责令幼儿自打嘴巴午睡时幼儿吵闹，责令其自己打嘴以“长记性”红线触碰单独留守“冷静”幼儿反复哭闹，将其单独留在活动室外“冷静”师德警示夸大园所资质宣传为完成招生指标，在宣传中夸大园所资质师德警示网络吐槽幼儿家庭下班后在网络平台吐槽某幼儿家庭“没教养”师德警示收下家长购物卡家长送来购物卡表示感谢，推辞不掉后收下践行笃行把爱化作日常行动在实践中涵养师德，在反思中提升素养04五步决策法，破解保教两难情境幼儿利益至上，是两难情境中唯一的决策准星1第一步，停暂停情绪反应，避免在激动状态下做出决定2第二步，看识别情境中的风险点与幼儿需求3第三步，想对照十项准则，判断哪些行为可行、哪些不可为4第四步，择选择既保护幼儿权益又符合规范的最优方案5第五步，省事后复盘反思，形成经验沉淀遇到两难时，先问“这样做对孩子是不是最好的”？情绪管理，先安顿自己再照顾孩子唯有内心丰盈、情绪稳定的教师，才能把温柔与耐心传递给孩子教育是一场温柔的传递，先安顿自己的情绪，才能给孩子稳稳的陪伴。现实压力班级人数多、保教任务重教师易疲惫焦虑家长沟通要求高家园矛盾带来情绪消耗调节方法建立个人情绪“暂停键”觉察情绪升温时深呼吸、暂时离开现场通过运动、倾诉、写日记等方式释放压力不把负面情绪带进教室主动参加园所心理支持活动学会自我调适沟通有温度，家园信任的桥梁沟通原则：尊重、真诚、专业、边界良好的家园关系，是师德口碑的试金石，也是保教工作顺畅开展的润滑剂尊重家长多倾听、不评判，用平等姿态交流孩子情况定期反馈及时向家长反馈幼儿身心发展状况，不只报忧不报喜守住边界不收礼、不吃请、不私下交易，把人情放在制度框架内专业引导用专业知识解答家长困惑，而非用情绪应对质疑日常保教中的师德清单师德不在远方，就在每一个平凡的工作日里入园接待微笑迎接蹲下身与幼儿平视交流关注情绪状态活动组织以游戏为基本活动不提前教授小学内容不组织营利性活动午睡看护全程在岗加强巡视不玩手机、不擅自离岗离园环节清点人数与家长当面交接不泄露幼儿与家庭信息日常言行使用规范文明用语不讽刺、不挖苦不贴负面标签向榜样学习，找到身边的师德标杆榜样的力量，不在于遥不可及，而在于你我也能成为挖掘身边普通教师身上的闪光点让高尚师德可亲、可近、可学参与“最美教师”“师德标兵”评选每学期评选占比约

10%通过师德演讲、故事分享、征文等活动，讲好身边故事讲好身边的师德故事师德承诺与反思，成长永不停步自省机制：引导教师通过承诺、反思、笔记实现持续成长承诺›实践›反思›改进师德修养没有终点，唯有不断反思，才能在幼教路上行稳致远签订承诺书签订承诺书郑重写下师德承