《习作：续写故事》课件

第1课时第2课时习作：续写故事第1课时聊聊生日听到这首熟悉的音乐，你们想到了哪一天？过生日那天讲述自己过生日时的情景。全家人一起吃蛋糕庆祝生日。和好朋友参加了一次活动。如看电影、逛书店……爸妈不在家，但打电话庆祝了，寄回了生日礼物。刚好是假期中，和爸妈一起旅行。有一位同学，他叫李晓明，他马上就要迎来自己的生日了。这一次，发生了一些事情……我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……看懂图画，续编故事。写完后，能把习作中有明显错误的地方改过来。交流习作，说说自己更喜欢谁写的故事。指导方法请大家按顺序看看图画，猜猜它讲了一个什么故事。我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。1我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以……23同学们在交流自己刚过的生日，李晓明的生日也快到了，可是他的爸爸妈妈都在外地工作，同学们想办法一起为他过生日吧。如果我们这样简单地把故事讲完了，那这个故事就不吸引人了。有没有什么好方法把这个故事讲得详细些、生动些？仔细观察每幅图。用上泡泡框中的内容。第一幅图直接批注了同学们说的话，第二幅图批注了李晓明的内心活动，第三幅图描绘了两个同学正在商量如何为李晓明过生日。关注人物的神情、动作等细节，想象人物当时的心情。认真观察第一幅图。为了方便把故事人物说清楚，我们来给故事中另外两个关键人物取名字。男生叫小刚，女生叫小红。我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。1谁来说说第一幅图的内容？“丁零零……”下课了，小红、小刚和好几个同学围坐在一起，正在讨论生日的话题。小红兴奋地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我是和全家人一起过的。”小刚眉飞色舞地说道。他们谈得可起劲了。1听了这位同学的讲述，你觉得他说清楚了吗？说说理由。关注了泡泡框中的内容和人物的表情，语句很生动。第二幅图中的李晓明很特别。如果用一个词形容此刻的他，你想说什么词语？孤独、落寞、可怜我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……2大家讨论得可热烈啦！只有李晓明一个人默默地坐在座位上，__________________________。他难过地望着窗外，因为他的生日也快到了，可是爸爸妈妈都不在家，今年的生日不知有谁能记得。想着想着，他觉得眼前的景物变得模糊起来。他皱起了眉头：“我也要过九岁生日了，可爸爸妈妈都在外地工作，怎么办呀？”他越想越烦，一只手摆弄着橡皮，另一只手托着下巴，眼睛红红的。小刚和小红在悄悄地商量什么呢？小刚跟小红商量：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，让我们来为他过一个难忘的生日吧！”小红非常支持这个决定。这句话被坐在一旁的小刚和小红听见了，他们决定帮李晓明举办一个难忘的生日会。3小组内把前三幅图的故事内容连起来说一说。选派代表说故事。第四幅图画了一个问号。我特别喜欢这样的形式，因为它给了我们自由，让我们去想象李晓明会过一个怎样的生日。但这种想象不是胡思乱想，通过本单元的学习，你觉得哪些预测的方法可以用在这里？续编故事根据前三幅图的内容来预测第四幅图的内容：同学们给李晓明过了一个难忘的生日。根据对话内容，预测小刚和小红会给李晓明过一个难忘的生日。李晓明这么孤单，同学们一定会帮助他，这个生日他不会一个人过的。预测必须依据前面的图画内容，对已有图画进行延伸。任何合情合理的预测都值得肯定。最后，李晓明会怎样过生日呢？请同学们根据上面提到的预测方法，分小组讨论交流。同学们要给李晓明过生日，会提前对他说吗？他们会做哪些准备？是靠他们自己还是有老师的帮助？李晓明的爸爸妈妈参与了吗？把刚才说的续编内容和前面三幅图结合起来，说一个完整的故事。别人在发言的时候，我们要认真听，听他的发言中哪个词用得好，哪句话说得好或者哪些地方需要修改。

注意：要想让故事生动有趣，就一定要仔细观察，大胆想象。添加题目好的故事通常会有一个精彩的题目。你想给这个故事拟一个什么题目？《李晓明过生日》《过生日》《难忘的生日》《特别的生日》《温暖》……一幅图画可以写一个自然段，给它们加个开头和结尾，自然段与自然段之间注意过渡要自然，这样故事将更加完整。第2课时掌握技巧过生日“丁零零……”下课了，小红、小刚和好几个同学围坐在一起，正在讨论生日的话题。点评例文，交流感受。小红兴奋地说：“上个星期我过了九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕！”“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”小刚眉飞色舞地说道。他们谈得可起劲了。

站在一旁的李晓明却皱起了眉头，落寞地回到自己的座位。“我也要过九岁生日了，可爸爸妈妈都在外地工作，怎么办呀？”他独自坐在角落里，一只手摆弄着橡皮，另一只手托着下巴，眼睛红红的，小声嘟囔着。这句话被坐在一旁的小刚和小红听见了，他们决定要帮李晓明举办一个难忘的生日会。李晓明生日那天，同学们都早早来到学校。有的吹气球，有的布置教室，还有的在黑板上画板画，他们忙得不可开交。

这时，李晓明轻轻地推开教室的门，他还没明白过来，同学们就异口同声地说道：“祝李晓明生日快乐！”李晓明感动得不知说什么才好。每一个同学都给李晓明一个深深的拥抱，接着，张老师捧上来一个大大的双层蛋糕，蛋糕上有一个醒目的“9”。在同学们的簇拥下，李晓明郑重地许了一个愿望，一口气吹灭蜡烛。顿时，教室里响起热烈的掌声，同学们高唱生日歌，李晓明感动得热泪盈眶，他激动地说：“谢谢同学们的祝福，让我度过了一个难忘的生日。”最后张老师给每个同学都分了一块蛋糕，他们的笑声在整个校园里回荡！“丁零零……”下课了，李晓明的生日会结束了，可是同学们还沉浸在欢乐的气氛中。这次作文是续写故事。我们在续写故事时要注意什么？续写应尊重原故事。续写时人物形象不变，神态、语言、动作、心理等描写要符合人物特点。想象要合理。要求：分享习作小组交流：轮流读组内同学的习作，在喜欢的内容旁边做记号；说说喜欢谁写的故事，并说明理由；根据习作评价表，互评习作，选出一篇得星最多的习作参加全班交流。评价标准（最高5★）自评互评师评综合故事完整情节连贯语句通顺习作评价表你更喜欢谁写的故事，为什么？你有没有很好的建议？展示同学优秀习作。根据本节课习得的方法，再次修改习作。众人议生日李晓明落寞同桌商量？环境布置送礼物爸爸妈妈叙事清楚、想象合理习作：续写故事板书设计读出加点生字的读音。缩小（）•suō努力（）•nǔ诱人（）•yòu根茎（）•jīng拆开（）•chāi牙齿（）•chǐ吞咽（）•yàn卷发（）•juǎn点燃（）•rán宣布（）•xuān禁令（）•jìn跺脚（）•duò多音字组词。答晃dá（）（）dā（）（）huàng（）（）huǎng（）（）晃动晃眼回答答应摇晃明晃晃报答答允chù（）（）chǔ（）（）jǐ（）（）jī（）（）几个几乎处所处罚几百茶几到处处治处几应yīng（）（）yìng（）（）应该应对应当应用挣zhèng（）（）zhēng（）挣钱挣扎挣脱骨gǔ（）（）

gū（）骨头骨碌碌牛骨喷pèn（）（）pēn（）（）喷香喷气喷喷香喷发选出加点字的正确读音，打“√”。1.墙上明晃晃（huǎnghuàng）的电灯微微地晃（huǎnghuàng）动着。2.我答（dádā）应过老师，上课要积极回答（dádā）问题。√√√√••••3.茶几（jījǐ）上放着几（jījǐ）个苹果。√√••huǒchái

shēnchūwéiqúnpòjiùkělián

huǒyànlàzhúfùyǒudìbǎn

hūránlǚxíngzánmenjiùmìng

pīntúdǎsǎobùguǎnwèikǒu

liúlèijìsuànjīhū伞（）乎（）旅（）族（）求（）救（）申（）伸（）我（）饿（）冷（）怜（）在乎雨伞旅行汉族救助要求伸手申请饥饿我们可怜寒冷棵（）颗（）腊（）蜡（）紫（）柴（）颗粒一棵蜡烛腊月火柴紫色比一比，再组词。按要求，写词语。1.近义词。满意——（）

急忙——（）调皮——（）

依旧——（）舒服——（）牵挂——（）满足连忙顽皮仍旧舒适挂念舒服——（）细嚼慢咽——（）集合——（）

分散难受狼吞虎咽悲哀——（）满意——（）

失望喜悦2.反义词。3.带有口字旁的字。啼嚷吵喊吼叫嘴吃东西的动作：嘴发声的动作：唤拟声词：吞嚼啃叼咽咬含嘟哗嗡啪吱呜嘀你还知道哪些带“口”的字呢？按要求填空。吟咆哮嘴吃东西的动作：嘴发声的动作：拟声词：吸吮吐咕呱喵修改病句。1.表示改正它以经一动也不动了。已2.表示增补他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。戴着3.表示删除菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。2.我见到了一望无边的大海，海浪拍打着海岸的声音。修改下面的病句。1.书架上有故事书、作文书、图书和漫画书。听到了《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》按课文内容填空。1.《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩在（）冻死街头的悲惨故事，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切（）。大年夜同情2.《那一定会很好》讲述了一粒种子的生命历程：（）→（）→（）→（）→木地板，启发我们要不断地追寻心中的梦想，努力实现自己的人生价值。种子树手推车椅子3.《在牛肚子里旅行》讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时，（）被牛吞进肚子里，（）想办法帮助（）侥幸逃脱的一次惊险“旅行”。红头青头红头4.《一块奶酪》是一篇童话故事，通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的（），表现了动物之间的（）和（）。以身作则，关爱弱小团结、合作友爱背诵关于道理的谚语。◎灯不拨不亮，理不辩不明。◎一时强弱在于力，万古胜负在于理。◎有理走遍天下，无理寸步难行。下面对谚语的解析正确的一项