江苏省宿迁市沭阳县城区三校联考2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试题_第1页
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江苏省宿迁市沭阳县城区三校联考2025-2026学年九年级上学期9月月考语文试题江苏省宿迁市沭阳县城区三校联考2025-2026学年(2026届)九年级上学期9月月考语文试题(完整版+参考答案)试卷满分:150分考试时间:150分钟统编版九年级上册

说明:沭阳城区三校一般为:沭河中学、怀文中学、如东实验学校城区联考第一部分语言积累与运用(31分)1.字词与语段运用(8分)阅读下面文字,完成问题。

①江南的山水,明媚如画;江南的柳树,生而péng()勃。②我们青春繁茂,在柳下成长,一路欢歌,奔赴理想。③青春的底色永远是奋斗,不要畏惧前路的阴mái(),不要在意旁人的蜚语。④唯有坚定前行,方能遇见鲜妍()的风景,撷取成功的硕果。

(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(3分)

péng(蓬)勃阴mái(霾)鲜妍(yán)(2)下列词语中与“鲜妍”一词感情色彩一致的一项(3分)(C)

A.聒噪B.拘泥C.璀璨D.诡谲(3)语段第④句有一处语病,请修改。(2分)

原句:唯有坚定前行,方能遇见鲜妍的风景,撷取成功的硕果。

【修改参考】若无语病;若原题版本为:唯有坚定前行,才能遇见鲜妍漂亮的风景→删除“鲜妍”或“漂亮”(不同平台题干细微差异)2.古诗文默写(9分,每空1分)(1)沁园春・雪中起承上启下作用的句子:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

(2)《行路难(其一)》中抒发诗人坚信理想终能实现:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含新事物必将取代旧事物哲理:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

(4)《水调歌头》表达对天下离人美好祝愿:但愿人长久,千里共婵娟。

(5)《醉翁亭记》中点明核心意趣:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。3.名著阅读(6分)艾青诗歌专题

(1)艾青原名蒋正涵,成名作《大堰河——我的保姆》。(2分)

(2)“土地”是艾青诗歌核心意象,请结合《我爱这土地》分析意象内涵。(4分)

参考答案:诗中的土地象征饱经苦难的祖国大地。诗人化身鸟儿至死歌唱土地,表达对祖国深沉、炽热的热爱,愿意为苦难的祖国奉献一切,饱含强烈的家国忧患意识。4.选择题(3分)下列词语运用、语法、标点无误的一项(D)

A.面对接踵而至的困难,他毫不退缩,一意孤行坚持梦想。(一意孤行贬义误用)

B.《岳阳楼记》《醉翁亭记》都是脍炙人口的古代散文。(标点无误,部分版本干扰项调整)

C.能否坚持每日积累,是学好语文的关键。(两面对一面)

D.岁月流转,那些滚烫的理想永远不会褪色。5.综合性学习(5分)班级开展“致敬英雄”主题活动

(1)仿照示例再设计两项活动形式(2分)

示例:讲述英雄故事

活动一:观看英雄题材影片

活动二:举办英雄主题征文比赛(2)修改病句(3分)

原句:文艺作品要塑造彰显新时代精神的新英雄。

修改:在句末加上形象。6.标点修改(附加小题)“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”引用放在句中,句号应当删去。第二部分诗歌鉴赏(6分)送人东游温庭筠

荒戍落黄叶,浩然离故关。

高风汉阳渡,初日郢门山。

江上几人在,天涯孤棹还。

何当重相见,樽酒慰离颜。

7.赏析颈联/颔联(6分)

参考答案:颔联借景抒情,秋风浩荡、旭日初照江山,开阔雄浑的秋景,反衬离别惆怅;同时暗含友人远行前路辽阔。颈联想象友人远赴天涯,知己稀少,抒发诗人送别友人的不舍、牵挂,同时暗含自身漂泊的孤寂。第三部分文言文阅读(16分)【甲】《醉翁亭记》选段

【乙】《超然台记》选段

8.解释加点字词(4分)

①乐:以……为乐

②是:这

③守:担任太守

④偕:一同,一起选出加点词意义相同的一项(D)翻译句子(6分)

(1)醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这事的人,是太守。

(2)我已经喜爱这里民风淳朴,这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。乙文点明作者超然物外的句子:

以见余之无所往而不乐者,盖游于物之外也。(2分)甲乙两文中欧阳修与苏轼共同情怀:

欧阳修:与民同乐;苏轼:超然达观、知足常乐(4分)第四部分现代文阅读(37分)(一)议论文阅读(12分)选文主题:做人要保持谦卑

13.中心论点:为人处世应当保持谦逊谦卑,不可骄傲自满(3分)

14.论证方法:举例论证、道理论证;举张畏岩事例,引用古文,论证谦卑的重要性(4分)

15.概括论据、理清论证思路(5分)(二)文学类文本阅读《我笑,故我在》(老人画牡丹)(25分)概括内容:退休老人历经坎坷,数十年坚持画牡丹,乐观豁达,坚守热爱。词句赏析

(1)“笑意盈盈”拟人:生动写出牡丹鲜活灵动,体现老人画技高超,内心乐观。

(2)“犟”:固执,写出老人不顾家人反对坚持作画,凸显对绘画深沉执着的热爱。标题含义《我笑,故我在》

表层:老人作画内心愉悦;深层:人要

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