2027新高考政治复习53A版5-49-精讲册-第八、九课　辩证分合与质量互变

政治新高考适用选择性必修3

逻辑与思维第八、九课辩证分合与质量互变知识清单知识1把握辩证分合知识2理解质量互变易错辨析目录CONTENTS课标要求

1.结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征;理解分析与综合的辩证关系。

2.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性,懂得事物的发展过程是量变与质变的

统一;理解质量互变规律;把握适度原则。体系导航知识1把握辩证分合一、辩证思维的含义与特征1.辩证思维与形而上学思维知识清单辩证思维的含义所谓辩证思维,就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用①

方法,在对立统一中把握事物形而上学思维的含义认为事物是一成不变的,事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的,并把这种看法变成一种世界观、方法论,就是形而上学思维(用孤立、静止、片面的观点看问题)矛盾分析2.★★辩证思维的特征比较整体性动态性区别原因任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体客观事物是变化发展的含义用全面的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题作用(1)不同事物之间:整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。(2)同一事物内部:辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。(3)内部层次:辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题的(1)动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程;(2)只有用动态性的辩证思维看问题,才能把握事物变化发展的规律联系辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性;辩证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物易混易错区分辩证思维和诡辩论辩证思维与诡辩论的根本区别在于是否用实践的观点看问题。辩证思维用实践

的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。诡辩经不起实践的检验,

不是真正的辩证思维。诡辩论常采取偷换论题、循环论证、捏造证据、机械类比、

强词夺理等手段。比较分析综合含义把认识对象②

为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象复杂的发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系③

起来进行考察的思维方法★方法(1)④

分析:“有没有”“是不是”(2)定量分析:量“有多少”(3)功能分析:“有什么作用”(4)因果分析:“为什么”(1)在科学研究中:运用结构综合和功能综合等方法,获得对研究对象整体结构、所具功能的认识,从整体上把握具体研究对象的性质和规律(2)哲学中的综合:旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律二、分析与综合及其辩证关系分解联结和统一定性特征将注意力集中在问题的“点”上,其优点是精确;缺点在于如果认识只局限在问题的“点”上,就难免产生“只见树木,不见森林”的片面认识注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征;但任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识,只是对现实原型的近似描述辩证关系只有将分析与综合辩证地统一起来,才能全面而又深刻地把握认识对象(1)★★在辩证思维中,分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系:分析是综合的⑤

,综合是分析的⑥

;分析为综合做准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析(2)辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现(人们要深刻地认识事物,就必须认识事物矛盾,认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化,这样才能把握事物的本质和规律)(3)★辩证地理解和运用分析与综合方法,要在分析的基础上揭示事物的整体,在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中,推动认识不断地由低级向高级发展基础先导真题追踪(命题点·以统计结论考查辩证思维的特征)(2024安徽,16,3分)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出:我国

居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”,营养健康理念逐渐深

入人心。这一认识过程

(

)①运用了完全归纳推理的方法②是从否定到肯定再到否定的过程③体现了辩证思维的动态性特征④在感性具体的基础上达到理性认识A.①②B.①④C.②③D.③④D答案材料中的认识过程运用了不完全归纳推理的方法,①错误。任何事物都要经历

肯定、否定,再到否定之否定的辩证发展过程,②错误。客观事物是变化发展的,辩证思

维要求以动态的方式去思考认识对象。材料中某机构对2013年以来我国居民相关食

品消费量变化的统计数据进行研究,得出我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得

好”转向“吃得健康”,体现了辩证思维的动态性特征,③正确。材料中某机构研究消

费量变化的统计数据(感性材料),发现我国居民饮食消费理念逐渐转变(理性认识),④

正确。变式训练(以产业发展计划考查辩证思维的特征、分析与综合的辩证关系)(2026届

重庆七校联盟第一次适应考,15)为推动电动车产业高端化、绿色化、数字化、智能化

发展,加快建成智联电动车全球产业基地,重庆发布了《重庆市智联电动车产业发展行

动计划(2025—2027年)》。《行动计划》提出,瞄准国内电动摩托车市场,聚焦东南

亚、非洲、拉丁美洲等海外电动车市场,充分整合资源,提速我市智联电动车产业发展,

到2027年建成智联电动车全球产业基地。《行动计划》的提出

(

)①把握了辩证分合,在分析的指导下进行了综合②运用了超前思维,展现了电动车产业发展前景③运用了辩证思维,体现了整体性和动态性的统一④运用质量互变规律,体现了连续性和飞跃性的统一A.①②B.①③C.②③D.②④C答案在分析的基础上综合,在综合的指导下分析,①错误。《行动计划》明确提出

“到2027年建成智联电动车全球产业基地”,并规划了产业高端化、绿色化等发展方

向,这体现了对未来发展趋势的预见和长远规划,②正确。“整合资源”体现了辩证思

维的整体性;动态性体现在时间维度“2025—2027年”,推动产业向“高端化、绿色

化、数字化、智能化”升级,③正确。应为连续性和间断性、渐进性和飞跃性相统一,

④错误。知识2理解质量互变一、认识质量互变规律1.比较量与质比较量(区分相同事物的依据)质(区分不同事物的依据)区别含义是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用⑦

表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式是一事物成为自身并区别于他事物的⑧

的规定性(固有的规定性是根本性质)作用(规定性)量的规定性不同于质的规定性,在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量,只存在于思维的抽象中质的规定性决定此物为此物并区别于他物,一旦此物丧失了自己固有的质的规定性,就变成了他物联系任何事物都具有一定的质和一定的量,是质与量的统一体数量内部固有2.★量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的⑨____________;质

变是量变的⑩____________,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化,任何事物的变化发展都是质变与量变的统一。3.★遵循质量互变规律:客观事物的质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握

事物发展过程中的量变与质变、⑪________与飞跃性、连续性与⑫________的关系。间断性

渐进性

必然结果

必要前提

易错提醒(1)发展是通过质变实现的,但质变不一定是发展,只有上升的、前进的质变才是发展。(2)量变和质变都很重要,不能说谁比谁更重要。(3)并非只要有量变就一定有质变,量变达到一定程度才会产生质变。深化剖析渐进性与连续性、飞跃性与间断性关系渐进性、连续性飞跃性、间断性相互区别事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化,表现在现实中就是这一事物还是它自身,是事物发展中的渐进性过程事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化(出现了新事物),是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断相互包含(1)渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性:渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性(2)飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性:正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性图解知识二、把握适度原则1.度与关节点项目度关节点含义一事物保持自身质的稳定性的⑬

。在度的范围内,质与量相互结合、相互规定。事物质与量的统一体现在“度”中,当量的变化达到或超出定量限度时,事物就开始发生质的转化关节点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点联系任何度的两端都存在着关节点或临界点,度是关节点范围内的幅度量的限度2.适度原则(1)含义:适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。(2)原因:在度的范围之内,事物的质保持不变,质规定着量的运动范围和变化幅度;超出

这个范围,事物的质就发生变化,质与量的统一就会破裂。(3)要求:在实践活动中遵循适度原则;在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端

化的错误。特别提醒事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围,这是区分量变与质变的根

本标志。情况要求举例为了保持我们所需要的事物特定的质(量变超过度的范围,可能产生不利影响)应当把事物的变化控制在度的范围内,防止⑭

睡眠、锻炼、用脑……要适度不只是被动适应事物的存在状态,而是在处理事情时“得中”处之积极认识和推动事物发展到最佳状态(“得中”≠折中主义)欹器(欹qī,倾斜),虚则欹,中则正,满则覆要改变我们不需要的事物的特定的质(事物的量变和质变会产生积极影响)应当积极创造条件,促进事物量的变化,并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物。量变已达到一定程度时,我们要积极促成事物的质变,使其达到我们所期望的存在状态知识积累、生产力发展……事物的质变乃至量变可能产生不利影响要防微杜渐,防止事物不好的量变、质变千里之堤毁于蚁穴、做坏事、不良习惯……3.★掌握适度原则过犹不及真题追踪(命题点·从生物学知识中把握质量互变规律)(2025黑吉辽蒙,10,3分)蛋白

质是人体必需的营养物质之一,它参与细胞更新,并可供给机体所需能量。但如果人在

短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足,就可能引发蛋白质中毒现象,轻则头晕、

呕吐等,重则昏迷甚至死亡。这说明(

)①蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化②人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点③短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含④要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维A.①②B.①③C.②④D.③④D答案蛋白质中毒是人体细胞自身发生的根本变化,①错误。短时间内蛋白质的大量

摄入是引发蛋白质中毒的条件之一,而不是节点本身,②错误。短时间内摄入蛋白质过

量导致蛋白质中毒,这体现的是量变与质变的关系,量变与质变相互包含、相互渗透,③

正确。保持人体的营养平衡要坚持系统思维,保证各种营养素摄入量之间平衡,同时要

坚持超前思维,增强预见性,④正确。变式训练(从中华优秀传统文化中把握适度原则)(2025内蒙古赤峰三模,13)二十四

节气中,有小暑大暑、小雪大雪,有小满,却独独没有大满。究其根源,大满并不是古人

追求的完美境界,“小得盈满”是将熟未熟、将满未满,还有向上的空间,还可以继长增

高,恰恰体现了中国人“中庸”智慧。由此可知(

)①坚持适度原则,“得中”而处之利于推动事物发展到更佳状态②中庸之道的智慧是人们在实践中对自然现象的反思③既要把握好分寸,又要积极创造条件促进事物成长④推动事物飞跃不符合中庸智慧,要防止事物向相反的方向转化A.①②B.①③C.②④D.③④B答案适度原则、“得中”而处之与“小得盈满”的内涵一致,即不过度追求“大

满”,保持合理状态以利于持续发展,①符合题意。中庸之道的智慧不仅仅是对自然现

象的反思,②错误。“把握好分寸”对应不追求大满,“积极创造条件促进事物成长”

对应向上、继长增高,与题干中“小得盈满”的辩证态度一致,③正确。中庸并非否定

事物发展,而是反对急功近利、追求极致,“小得盈满”本身包含持续成长的空