2026年青少年心理健康科普知识竞赛备赛试题库-含答案

PAGEPAGE1一、单选题1.自我意识的成熟在A、0-2岁B、2岁至青春期C、青春期至成人D、成人至中年答案：C2.心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的互惠阶段是A、3-7岁B、4-9岁C、6-12岁D、9-12岁答案：C3.心理卫生的思想最早起源于A、古希腊B、美国C、德国D、中国答案：A4.（）是自我意识最原始的形态A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、生活自我答案：A5.口吃诊断的时间标准是持续（）个月A、1B、2C、3D、4答案：C6.艾利斯理性情绪ABC理论A代表A、诱发事件B、信念C、情绪和行为D、神经中枢答案：A7.注意缺陷多动障碍通常起病于（）岁前A、3B、4C、5D、6答案：D8.斯金纳新行为主义学习理论的核心A、经典条件反射B、操作性条件反射C、无条件反射D、条件反射答案：B9.心理学家（）认为自尊是一种社会结构，强调来自他人的积极的关注形式，如赞赏、尊敬等是决定自尊的关键因素A、库利B、罗杰斯C、帕特森D、华生答案：A10.心理咨询有近（）年的历史A、二十B、五十C、八十D、百答案：D11.在学校系统中，最佳的智力开发期A、幼儿园阶段B、小学阶段C、中学阶段D、大学阶段答案：B12.自我意识的产生在A、0-2岁B、2岁至青春期C、青春期至成人D、成人至中年答案：A13.小学生自我意识发展的第二个上升期是在A、1-2年级B、3-5年级C、5-6年级D、2-3年级答案：C14.（）是发展健全的自我意识的核心和关键A、自我体验B、自我控制C、自我认识D、悦纳自我答案：D15.现代心理卫生倡导者是A、菲利普·比奈B、本杰明·拉什C、克利福德·比尔斯D、潘菽答案：C16.WTO认为青春期男生一般始于（）岁A、8至10B、10至12C、12至14D、14至16答案：C17.（）是个体对自己在集体中的名望、地位、角色、责任等方面的认识A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、生活自我答案：C18.现代心理卫生运动第一阶段的发展于A、19世纪末到20世纪20年代B、20世纪20年代到二战结束C、二战后到20世纪60年代D、20世纪70年代至今答案：B19.人的自我体验发生于（）岁左右A、2B、3C、4D、5答案：C20.现代心理卫生运动第二阶段关注A、从改善精神病患者待遇到注意精神病的预防B、从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响C、从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质D、从关注身体疾病到重视心理疾病答案：B21.国内研究表明，学习困难的发生率男女比例约（）A、2比1B、3比1C、1比2D、1比3答案：A22.WTO认为青春期女生一般始于（）岁A、8至10B、10至12C、12至14D、14至16答案：B23.智力三元论提出者A、雷蒙德·卡特尔B、霍华德·加德纳C、斯滕伯格D、克利福德·比尔斯答案：C24.社会学习理论是（）提出A、巴甫洛夫B、斯金纳C、班杜拉D、洛克答案：C25.（）根据不适应行为的指向将小学生心理行为问题分为外攻击性问题和内攻击性问题A、库利B、罗杰斯C、威克曼D、华生答案：C26.小学生拖拉多数属于A、被迫型拖拉B、激进型拖拉C、逃避型拖拉D、犹豫型拖拉答案：C27.智力通常是指A、一般能力B、特殊能力C、模仿能力D、创造能力答案：A28.据统计（）的小学生存在不同程度的逆反倾向A、5%-10%B、15%-20%C、25%-30%D、35%-40%答案：B29.智力的核心A、观察力B、记忆力C、思维力D、想象力答案：C30.一般认为人类大脑的能力平均运用了A、5%B、10%C、15%D、20%答案：A31.心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的自我中心阶段是A、3-7岁B、4-9岁C、6-12岁D、9-12岁答案：A32.艾利斯理性情绪ABC理论C代表A、诱发事件B、信念C、情绪和行为D、神经中枢答案：C33.操作性条件反射学说是（）提出A、巴甫洛夫B、斯金纳C、班杜拉D、洛克答案：B34.经典条件反射学说是（）提出A、巴甫洛夫B、斯金纳C、班杜拉D、洛克答案：A35.小学生自我意识发展的相对平稳期是在A、1-3年级B、3-5年级C、5-6年级D、2-4年级答案：B36.现代心理卫生运动第一阶段关注A、从改善精神病患者待遇到注意精神病的预防B、从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响C、从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质D、从关注身体疾病到重视心理疾病答案：A37.学习书面语言关键期A、2岁B、4岁C、4-5岁D、少年期答案：C38.把成功归因到任务难度或运气A、产生自豪感B、不会有过多愧疚感C、产生侥幸心理D、产生愧疚感答案：C39.需要层次理论由（）提出A、舒茨B、霍曼斯C、马斯洛D、彼得·萨洛维答案：C40.调查显示我国大约50%的小孩从（）岁开始说谎A、2B、3C、4D、5答案：B41.现代心理卫生运动第三阶段关注A、从改善精神病患者待遇到注意精神病的预防B、从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响C、从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质D、从关注身体疾病到重视心理疾病答案：C42.积极情绪的“拓展--构建”理论由（）提出A、阿诺德B、弗雷德里克森C、拉扎鲁斯D、兰格答案：B43.本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%，那么13岁个体的发展智力为A、50%B、80%C、90%D、92%答案：D44.把失败归因到任务难度或运气A、产生自豪感B、不会有过多愧疚感C、产生侥幸心理D、产生愧疚感答案：B45.注意缺陷多动障碍是儿童常见的一种行为障碍，患病率在（）之间。A、1%-10%B、5%-10%C、10%-30%D、35%-40%答案：A46.良性口吃是在（）岁时出现，可自行消失。A、0至3B、1至4C、2至5D、3至6答案：D47.本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%，那么4岁个体的发展智力为A、50%B、80%C、90%D、92%答案：A48.（）是个体对自身与客观事物和人的关系的认识、体验和愿望A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、生活自我答案：B49.自我意识的发展在A、0-2岁B、2岁至青春期C、青春期至成人D、成人至中年答案：B50.心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的满足需要阶段是A、3-7岁B、4-9岁C、6-12岁D、9-12岁答案：B二、多选题1.阿伯克认为不适当的目标A、直接替学生解决问题B、只顾让学生高兴或满意C、只顾让社会大众以学生的表现为荣D、拼命说服学生放弃他本想选择的决定或目标答案：ABCD2.小学生心理咨询的任务A、全面提高学生心理素质，促进学生心理健康发展B、开展学习辅导和生活辅导C、开展心理治疗与心理保健和预防工作D、帮助教师和家长掌握必要的心理健康教育的知识、技术和方法答案：ABCD3.心理健康的标准A、积极心态、良好的人际关系和情绪稳定乐观B、正确的自我观念、健全人格和较好的耐挫能力C、有现实的目标、责任感和心理特点、行为方式符合年龄特征D、良好的适应能力和有一定的安全感、自信心和自主性答案：ABCD4.小学心理健康教育活动课实施的注意事项A、淡化学科体系和建立和谐师生关系B、教会自我调适的技巧与方法C、适时适度地运用激励性手段D、语言艺术的运用答案：ABCD5.小学生心理健康教育网络的管理与建设A、建立组织，完善机构B、完善机制，统筹管理C、加强协作，形成合力D、优化环境，遏止染源答案：ABCD6.经典条件反射和操作性条件反射的共同点包括A、建立起无条件反射B、不需要强化C、建立起条件反射D、需要强化答案：CD7.教会小学生宣泄和调节情绪的方法与策略A、教育学生自由表达自己的情绪B、合理宣泄情绪C、心理转移和放松D、积极心理暗示法和心理换位法答案：ABCD8.小学生社会性发展主要体现哪些方面A、亲社会行为B、反社会行为C、角色认同D、性别认同答案：AB9.小学生个性发展特点A、小学生不知道我是谁B、自我意识变得清晰C、自尊更加分化D、独立性越来越强答案：BCD10.适应不良行为问题产生的原因A、性格懦弱，独立性差B、自卑心理过重C、繁重的课业负担D、遗传因素答案：ABC11.心理学家塞尔曼把孩子的交友过程分为A、自我中心阶段B、满足需要阶段C、互惠阶段D、亲密阶段答案：ABCD12.小学生任性心理的辅导A、分散法B、消退法C、强化法D、抗挫折法答案：ABCD13.自我意识可以分为A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、学校自我答案：ABC14.小学心理健康教育活动课对自我教育的意义表现A、活动是人格的镜子B、活动让人学会自律C、活动是自信心的摇篮D、活动是健康的基础答案：ABC15.影响小学生心理健康的学校因素A、学校文化B、教师素质C、学校人际关系D、班级气氛答案：ABCD16.小学生心理咨询的常见形式A、直接咨询与间接咨询B、个别咨询与团体咨询C、现场咨询与通信咨询D、专栏咨询与门诊咨询答案：ABCD17.小学心理健康教育活动课的基本环节与流程A、预热和创设情境B、促进集体交流，共同分享经验和联系自我，引发领悟C、整合经验，促成行动和提供反馈D、活动延伸和总结评价答案：ABCD18.小学心理健康教育活动课设计形式A、角色扮演B、游戏活动C、案例分析D、行为训练答案：ABCD19.在心理辅导反馈跟踪阶段，辅导教师应注意A、要与曾经辅导过的学生保持联络B、要使每次辅导有头有尾C、与学生说话要算数，该表扬就表扬，该批评就批评D、要在行动过程中，争取家长和其他教师的协助答案：ABCD20.小学生自卑心理的产生原因A、生理和性格方面B、成人评价方面C、生活环境方面D、认知方面答案：ABCD21.逆反心理的主要表现A、超限逆反B、情境逆反C、禁果逆反D、自主逆反和失衡逆反答案：ABCD22.小学生心理健康教育的主要内容A、对小学生心理素质的培养和心理健康的维护B、以心理发展为主的普及教育C、开展预防性和发展性心理健康教育，培养良好的人格和健全的个性D、开展补救性和矫治性心理咨询与辅导答案：ABCD23.小学生心理健康教育活动课的意义A、有助于促进人的心理在个人既有的遗传与社会环境的相互作用中获得发展B、有助于培养和发挥个体的自主性、能动性和创造性等主体特征C、有助于个体潜能的发挥D、有利于个体进行自我教育答案：ABCD24.流体智力A、与神经生理结构和功能相联系B、通过遗传获得C、后天获得D、受文化背景影响大答案：AB25.小学生人际交往适应不良的主要表现A、自我中心B、人际孤独C、社交恐惧D、喜欢支配答案：ABC26.属于负惩罚物的是A、罚站B、罚劳动C、违纪三次取消评优D、迟到三次扣一个月奖金答案：CD27.小学生心理健康教育活动课的意义A、有助于促进人的心理在个人既有的遗传与社会环境的相互作用中获得发展B、有助于培养和发挥个体的自主性、能动性和创造性等主体特征C、有助于个体潜能的发挥D、有利于个体进行自我教育答案：ABCD28.心理咨询的特征A、运用的是心理学的理论与方法B、要通过来访者自我认知或行为的改变产生效果C、需要付费D、目的除了增进来访者自我了解与成长外，还要协助来访者适应困难并解决困扰的问题答案：ABD29.学校环境的教育特征A、教育强制性B、教育价值性C、全面渗透性D、个别差异性答案：BCD30.构成育人的学校环境主要包括A、物理环境B、管理环境C、心理环境D、虚拟环境答案：ABC31.青春期适应不良的表现A、对自己身体的变化没感觉B、对自己的身体外形、体内器官、性机能成熟过度关注C、对自己体型、容貌、言语等方面的弱点十分敏感D、对自己生理出现的一些巨大变化感到惊恐不安答案：BCD32.小学生心理健康教育网络模式的构建策略A、以家庭心理健康教育为核心B、以学校心理健康教育为主导C、以社区心理健康教育为阵地D、以心理健康教育活动为载体答案：ABCD33.常见的认知偏差A、社会认知偏差B、认知偏误C、认知失真D、非理性信念答案：ABCD34.小学生心理健康教育活动课的主要形式A、课堂教学B、游戏活动C、体育及艺术活动D、故事活动答案：BCD35.容易使小学生产生攻击行为的家庭教养方式A、溺爱型B、专制型C、民主型D、暴力型答案：ABD36.小学心理健康教育活动课的基本环节与流程A、预热和创设情境B、促进集体交流，共同分享经验和联系自我，引发领悟C、整合经验，促成行动和提供反馈D、活动延伸和总结评价答案：ABCD37.学生是教育的主体的解释正确的是A、学生可以指挥教师B、学生可以领导教学过程C、学生是自我教育的主体D、是学习和发展的主体答案：CD38.自我中心的小学生的表现A、不顾别人，只顾自己B、不愿听别人诉说C、很少帮助别人D、总将自己的观点、感情和行为强加给别人答案：ABCD39.小学心理健康教育活动课的评价方式A、起始评价B、过程评价C、终结评价D、指标评价答案：ABCD40.下列那些属于WHO规定健康胡标准A、精力充沛B、处事乐观C、应变能力强D、体重标准答案：ABCD41.情绪的丘脑说由（）提出A、詹姆斯B、W.B.坎农C、P.巴德D、兰格答案：BC42.心理健康测评的观察法运用时应注意A、对观察的信息进行深入分析B、尽量防止和控制由个人感情因素引起的偏差C、设计观察时，应遵循可观察原则D、应多观察，采取多种方法观察答案：ABCD43.自我中心的小学生的形成原因A、从小在家处于中心地位B、家长本身就是自我中心的人C、家庭教育过分溺爱或过度限制D、生活领域狭隘和思维发展不成熟答案：ABCD44.心理健康测量与评价的指导功能的表现A、为学生的自我了解提供信息B、为教师科学施教提供依据C、为父母科学施教提供依据D、为学校的科学管理和科研工作提供依据答案：ABCD45.认知偏差在小学生中的表现A、他人中心B、归因错误C、自我中心D、思维两极化答案：BCD46.行为塑造实施步骤A、确定终点目标行为B、确认初始行为C、计划塑造步骤D、选定有效强化物答案：ABCD47.小学生自卑心理的辅导A、消除引起质变的外部刺激源和调整评价方式B、建立积极的自我暗示系统和引导学生的自我激励C、加强肯定性的训练和培养抗挫折能力D、鼓励参与交往活动和强化个人的努力答案：ABCD48.小学生常见行为问题A、说谎B、拖拉C、注意力不集中D、逆反答案：ABCD49.常见的说谎有A、防卫性说谎B、恶作剧性说谎C、报复性说谎D、幻想性说谎答案：ABCD50.影响小学生心理健康的因素A、遗传因素B、家庭因素C、学校因素D、社会因素答案：ABCD51.家长怎样保持自身良好的心态A、了解自我，经常反省自己B、以平常心对待一切事物C、看穿一切D、不断提高自我修养水平答案：ABD52.影响小学生行为健康的主观因素有A、生理基础B、认知偏差C、自制力水平低D、缺乏自信心答案：ABCD53.影响小学生心理健康的家庭因素主要包括A、家庭环境B、教养方式C、父母素质D、家庭住址答案：ABC54.心理咨询评估总结阶段应注意A、结清咨询费用以免产生经济纠纷B、做好评价总结C、处理好关系结束和跟进问题D、为学习迁移和自我依赖做准备答案：BCD55.小学生心理健康教育活动课的主要形式A、课堂教学B、游戏活动C、体育及艺术活动D、故事活动答案：BCD56.小学生心理健康教育的意义A、社会发展的需要B、时代发展的需要C、小学生全面发展的需要D、实施素质教育的需要答案：ABCD57.小学生偷窃行为产生的主要原因A、希望获得物品B、改善人际关系和取得别人的注意C、家长管教不严D、受坏人唆使和报复心理答案：ABCD58.小学生自我意识的培养与辅导A、引导小学生正确地认识自我B、引导小学生积极地接受与悦纳自我C、引导小学生评价他人来认识自己D、引导小学生有效地控制自我答案：ABD59.影响小学生心理健康的社会因素主要包括A、社会环境B、社会风气C、学习生活环境D、社区环境答案：ABCD60.心理咨询评估总结阶段应注意A、结清咨询费用以免产生经济纠纷B、做好评价总结C、处理好关系结束和跟进问题D、为学习迁移和自我依赖做准备答案：BCD61.影响小学生心理健康的家庭教养方式常见有A、专制型B、放任型C、权威型D、民主型答案：ABD62.斯金纳认为任何学习的发生都是（）的结果A、强化B、惩罚C、教育D、引导答案：AB63.构建小学生心理健康教育网络的意义A、有利于配置资源，扬长避短，发挥最大的效应B、有利于监控小学生的思想动态C、有利于协调各方面的教育力量，形成合力D、有利于加强对影响学生心理健康因素的控制，提高预防和矫治的效果答案：ACD64.小学生心理咨询的原则A、教育性和发展性原则B、信赖性和整体性原则C、协调性和预防性原则D、保密性原则答案：ABCD65.小学生心理咨询的内容主要包括A、以心理发展为中心的咨询B、以学习辅导为中心的咨询C、以健康为中心的咨询D、以心理治疗为中心的咨询答案：ABCD66.影响小学生心理健康的因素A、遗传和自身因素B、家庭因素C、学校因素D、社会因素答案：ABCD67.心理咨询讨论方案阶段的方案讨论的一般操作步骤A、双方依据目标设想出各种可能的方案B、咨询师独立依据目标设想出各种可能的方案C、对各种方案的优劣进行权衡D、选择一个合适的方案来操作答案：ACD68.哪些是特殊能力A、画家的辨色能力B、农民的体力C、音乐家的辩音能力D、运动员身体协调能力答案：ACD69.小学生网游痴迷行为的辅导A、引导家长多和小孩接触、交流，了解孩子的学习生活情况B、营造学校、家庭和社会教育的合力C、鼓励小学生参加集体活动，建立良好的人际关系D、加强看守，把小孩关在家里答案：ABC70.小学生自我中心行为的辅导A、角色扮演法和行为强化法B、尝试错误法C、榜样示范法D、T小组训练法答案：ABCD71.小学生心理咨询的常见形式A、直接咨询与间接咨询B、个别咨询与团体咨询C、现场咨询与通信咨询D、专栏咨询与门诊咨询答案：ABCD72.小学生心理健康教育网络的管理与建设A、建立组织，完善机构B、完善机制，统筹管理C、加强协作，形成合力D、优化环境，遏止染源答案：ABCD73.雷蒙德·卡特尔将智力分为A、一般智力B、特殊智力C、晶体智力D、流体智力答案：CD74.小学生是儿童的解释正确的是A、未成年人是儿童B、具有与成年人不同的身心特点C、是发展中的人D、需要得到成年人的教育和关怀答案：BCD75.心理咨询的探讨问题阶段应注意A、要能充分追寻、检验来访者所提出的主要问题B、帮助来访者发觉其面对心理挫折的反应方式C、共同制定一个严密的咨询计划D、在以分析、解释为主的治疗中，咨询员的作用是点化、帮助，而不是灌输答案：ABD76.心理咨询的实施阶段应注意A、要介入来访者的行动过程中，及时给予指导和点拨B、保持对行动过程的监控和必要调整C、随时评估行动进展的状况D、严格要来来访者执行计划，咨询师不要介入行动中答案：ABC77.小学生心理咨询的基本过程A、探讨问题阶段B、明确问题阶段C、讨论方案阶段D、实施行动和评估总结阶段答案：ABCD78.家庭在小学生的心理发展中的作用A、家庭在小学生的心理发展中起决定作用B、家庭影响对小学生的心理健康的奠基作用C、家长的言行起表率作用D、家庭在儿童社会化过程中具有独特作用答案：BCD79.在心理辅导解决问题阶段，辅导教师应注意A、行动计划制定得越具体越好B、对学生的行动计划要有具体的奖励措施C、要对学生自我转变中的反复变化有足够的心理准备D、要注意随时调整行动计划答案：ABCD80.心理咨询探讨问题阶段的任务A、确定咨询目标B、建立积极的咨访关系C、使来访者明确了解自己的问题D、制定咨询计划答案：BC81.注意缺陷多动障碍儿童的常见表现。A、冲动性B、行为障碍C、绝大部分智力正常D、无病理性神经反射答案：ABCD82.学校心理支持网络系统的功能A、联通功能B、泄导功能C、调适功能D、辅导功能答案：BCD83.说谎的要素A、陈述目标的虚假性B、传递者认为它是虚假的C、传递者不认为它是虚假的D、传递者具有欺骗接受者的意图答案：ABD84.小学心理健康教育活动课设计流程A、科学选题及命名和对主题进行理论分析B、制定活动目标和选择活动策略与方法C、活动准备和设计活动内容与流程D、活动总结答案：ABCD85.改善家庭教育的对策A、构建和谐美满的家庭氛围B、运用科学的教育方式C、形成良好的家庭人际关系D、家长要努力提高自身的修养答案：ABCD86.小学生说谎行为的辅导A、采用认知—情绪疗法B、确定诚实的灵活标准，因人因事施策C、启发小学生主动承认错误D、留给改过的机会答案：ABCD87.小学生引起紧张的主要原因A、家庭环境B、思想环境C、学习环境D、社会环境答案：ACD88.心理咨询按咨询途径来分A、门诊咨询B、书信咨询C、电话咨询D、专栏咨询和宣传咨询答案：ABCD89.小学生心理健康教育活动课特点A、计划性B、目的性C、活动性和开放性D、活动对象的全面性和主体性答案：ABCD90.下列那些属于WHO规定健康胡标准A、头发有光泽B、牙齿清洁，无龋齿C、皮肤有弹性D、睡眠好答案：ABCD91.小学生依赖心理的辅导A、转变家庭教育观念B、不理小孩的求助C、对小孩要求严格D、培养学生独立思考的习惯答案：AD92.属于正惩罚物的是A、罚站B、罚劳动C、违纪三次取消评优D、迟到三次扣一个月奖金答案：AB93.自我体验包括A、愉快感B、愤怒感C、自尊感D、羞愧感和委屈感答案：ABCD94.多元智力理论提出人类智力包括A、语言能力和数理逻辑能力B、空间能力和运动能力C、音乐能力和社交能力D、内省能力和存在能力答案：ABCD95.社会适应亚健康的表现包括A、工作难以适应B、学习难以适应C、生活难以适应D、角色错位答案：ABCD96.逆反心理的辅导A、说明事理B、尊重学生C、调整期望值D、教给学生自控的方法，学会理智控制答案：ABCD97.属于行为塑造的方法的有A、泛化B、代币制C、契约法D、自我管理答案：ABCD98.消除学生恐惧心理的基本方法A、学生碰到问题或困难要给与启发和帮助B、家长和教师保持良好沟通C、用系统脱敏疗法治疗D、给学生吃安定药答案：ABC99.躯体亚健康的表现包括A、不明原因的体力疲劳B、不明原因的周身不适C、不明原因的性功能下降D、月经紊乱答案：ABCD100.病理性偷窃的原因A、坏人唆使B、父母教养方式C、不良的人际D、缓解焦虑或抑郁情绪答案：BCD101.影响小学生心理健康的遗传因素主要包括A、DNAB、分娩C、发育迟缓D、生理疾病答案：BCD102.口吃的心理原因有A、模仿B、教育方式不当C、突然的精神刺激D、他人歧视答案：ABCD103.心理咨询讨论方案阶段的方案讨论的一般操作步骤A、双方依据目标设想出各种可能的方案B、咨询师独立依据目标设想出各种可能的方案C、对各种方案的优劣进行权衡D、选择一个合适的方案来操作答案：ACD104.社交恐惧症的辅导A、环境创设法B、放松训练法C、积极暗示法D、系统脱敏法答案：ABCD105.小学生心理辅导的具体任务A、创造有利于小学生心理健康的良好社会心理条件，增强辅导对象的心理保健意识，提高辅导对象的自我心理保健能力，全面优化辅导对象的心理素质B、了解辅导对象的心理特点、心理发展水平或心理问题，为辅导对象的潜能开发、个性培养、社会适应和心理调整提供科学依据C、对辅导对象进行具体帮助，提高辅导对象的自知力，解除辅导对象的心理困扰，促进辅导对象自立自强，获得成长与发展的更好机会D、了解或满足辅导对象的实际需要，引导辅导对象的兴趣、能力和其他个性特点与经济发展和社会进步的需要相适应，充分开发他们的潜能答案：ABCD106.心理健康教育的课堂教学有A、心理健康教育课B、思想品德课C、语文课D、数学课答案：ABCD107.小学生产生恐惧心理的家庭因素表现在A、放任不管B、管教过严C、过分保护D、关爱不够，缺少心理支持答案：BCD108.感觉统合失调的具体表现A、动作笨拙不灵活B、多动行为C、讨厌被触摸和语言发育迟缓D、过于胆大或胆小和学习发生困难答案：ABCD109.心理咨询按对象来分A、学生咨询B、家长咨询C、个别咨询D、整体咨询答案：CD110.间接欺负包括A、背后说人坏话B、散布谣言C、社会排斥D、社会孤立答案：ABCD111.情绪的外周理论由（）提出A、詹姆斯B、霍曼斯C、马斯洛D、兰格答案：AD112.心理健康教育的活动训练有A、松弛运动B、体育技能运动C、爬山D、社会实践答案：ABCD113.小学生心理咨询的内容主要包括A、以心理发展为中心的咨询B、以学习辅导为中心的咨询C、以健康为中心的咨询D、以心理治疗为中心的咨询答案：ABCD114.家长消除孩子愤怒情绪的基本方法A、严厉处罚B、多与孩子沟通，认真倾听孩子想法和要求C、冷处理D、教孩子学会处理愤怒的方法答案：BCD115.心理亚健康的表现包括A、不明原因的脑力疲劳B、不明原因的情感障碍C、不明原因的焦虑D、神经质答案：ABCD116.学校心理支持网络系统的构成A、教师个别辅导B、团体辅导活动C、心理咨询服务D、同学互助答案：ABCD117.操作性条件反射的特点A、主动学习B、强化发生在反应之后C、无条件刺激物不明确D、特定反应结果决定这一反应在此发生的可能性答案：ABCD118.小学生心理健康教育的主要途径A、课堂教学B、活动训练C、环境陶冶D、咨询服务答案：ABCD119.小学心理健康教育活动课对自我教育的意义表现A、活动是人格的镜子B、活动让人学会自律C、活动是自信心的摇篮D、活动是健康的基础答案：ABC120.小学生心理辅导的特点A、是面对需要帮助的正常小学生B、是为小学生提供一种心理帮助C、是一种新型的、平等的关系建立的过程D、是促进小学生健康心理的形成与发展的过程答案：ABCD121.影响小学生心理健康的生物因素主要包括A、遗传因素B、身体中毒C、脑外伤D、生理疾病答案：ABCD122.选择心理咨询形式时一般应考虑的基本条件A、咨询的具体内容B、咨询对象的年龄C、咨询对象的个性特点D、家长的参与答案：ABCD123.个别心理咨询的特征A、个体对个体的关系B、咨询员与学生共同参与活动C、学生的需要决定了咨询员的行为，咨询应重视学生的自动和自治D、咨询的目的是协助个人了解自己、解决问题及制定计划答案：ABCD124.小学心理健康教育活动课设计形式A、角色扮演B、游戏活动C、案例分析D、行为训练答案：ABCD125.人际孤独的小学生的形成原因A、早期不良经验B、生活的挫折C、性格过于内向D、自我评价不当答案：ABCD126.伯恩斯的认知失真A、非此即彼的思维方式B、心理过滤C、夸大其词D、人格化答案：ABCD127.需要根据起源分为A、生理需要B、精神需要C、社会需要D、物质需要答案：AC128.个别咨询技术一般有A、放松练习和系统脱敏B、自我肯定训练C、动作协调训练D、认知重建答案：ABCD129.心理健康教育的观念误区A、心理健康教育就是心理测验B、心理健康教育就是进行心理咨询C、心理健康教育就是开设心理课D、心理健康教育就是心理测量答案：ABCD130.经典条件反射的特点A、被动学习B、强化发生在反应之前C、强调无条件刺激物D、中性刺激通过与无条件刺激建立联系而成为条件刺激答案：ACD131.小学生冷漠心理的辅导A、让学生学会正确看待自己，看待别人B、倾诉心中压抑，去除消极情绪C、引导学生进行情感交流D、创设良好环境答案：ABCD132.心理辅导的行为矫正过程A、确认目标和分析实现目标所需步骤B、排列各改变步骤的顺序和确定学生距行为改变目标的现有水平C、执行改变计划和给予学生明确指导D、检查行为改变的成效并做必要调整答案：ABCD133.影响小学生行为健康的客观因素有A、家庭因素B、学校因素C、媒体因素D、社会因素答案：ABCD134.对偷窃小学生的惩罚要注意A、必须公正B、必须得到集体舆论的支持C、必须与说服教育相结合D、必须考虑惩罚的教育效果答案：ABCD135.观察学习过程的主要组成部分A、注意过程B、保持过程C、动作再现过程D、动机过程答案：ABCD136.小学生攻击行为的模仿对象A、家长B、同伴C、社会人员D、大众传媒答案：ABCD137.小学生适应性问题的主要表现A、适应不良B、行为问题C、感觉统合不良D、人际交往不良答案：ABCD138.小学生焦虑症候的不良适应行为包括A、忧郁B、恐怖C、强迫观念D、强迫行为答案：ABCD139.小学生心理咨询的学习辅导的任务A、开展学习动机辅导B、开展学习情绪辅导C、开展学习行为辅导D、对个别学业不良的学生鉴别和指导答案：ABCD140.个别心理咨询的特征A、个体对个体的关系B、咨询员与学生共同参与活动C、学生的需要决定了咨询员的行为，咨询应重视学生的自动和自治D、咨询的目的是协助个人了解自己、解决问题及制定计划答案：ABCD141.调整教师心理压力的对策A、提高教师的自身修养，热爱教育工作B、接纳他人，以诚待人，建立良好的人际关系C、发掘与善用各种资源，创造更多选择的可能D、期望适度，增强自信答案：ABCD142.国内研究表明，学习困难的发生率以小学（）年级的发生率较高A、一B、二C、三D、四答案：AB143.在心理治疗中常见的厌恶治疗形式A、电击厌恶疗法B、橡皮圈疗法C、药物厌恶疗法D、想象厌恶疗法答案：ABCD144.自我概念的影响因素A、认知发展水平B、个体性别C、重要他人的作用D、社会经济地位答案：ACD145.学生是人的理解正确的是A、学生是完整的人B、具有能动性和主动性的人C、是独特的人D、学生是教育的主体答案：ABCD146.消除学生紧张心理的基本方法A、营造温馨的家庭环境B、构建良好的学习环境C、提供安全的社会条件D、塑造良好的思想答案：ABC147.心理咨询按关系来分A、直接咨询B、间接咨询C、朋友咨询D、陌生人咨询答案：AB148.小学心理健康教育活动课的评价方式A、起始评价B、过程评价C、终结评价D、指标评价答案：ABCD149.心理健康教育活动课教育过程中的激励性手段A、对不同的学生要善于抓住他们各自的闪光点进行中肯、热情的表扬B、采用口头和物质相结合的方法表扬C、采用个体和群体相结合的方法表扬D、适当地运用体态语言表扬答案：ABCD150.教师的心理状态对小学生心理健康的影响A、教师心理状态对课堂心理气氛的影响B、教师期待对学生心理健康的影响C、教师人格对小学生心理健康的影响D、教师心理不健康决定学生心理不健康答案：ABC151.自我意识的主要成分A、自信B、自知C、自尊D、自控答案：BCD152.WHO规定健康包括A、心理健康B、躯体健康C、社会适应良好D、道德健康答案：ABCD153.小学生的自尊心的培养与指导包括A、建立正确的自我概念B、把尊重儿童和严格要求相结合C、为儿童树立自尊的信念，让儿童感觉自己很重要D、避免一些伤害小学生自尊心的行为和言语答案：ABCD154.行为塑造的特点A、关联的阶段性B、逐步渐进性C、迅速成长性D、兼用强化与消退策略答案：ABD155.心理健康的标准A、人际关系和谐B、自我意识清晰正确C、情绪稳定D、生活适应良好答案：ABCD156.心理咨询按对象来分A、学生咨询B、家长咨询C、个别咨询D、整体咨询答案：CD157.小学生逆反心理产生的原因A、认知偏差、情感和意志控制能力差B、期望过高、限定过多和不良的教育方式C、智力问题D、成人对引导时机选择不当或教育对策不当答案：ABD158.小学生心理健康教育网络模式的构建策略A、以家庭心理健康教育为核心B、以学校心理健康教育为主导C、以社区心理健康教育为阵地D、以心理健康教育活动为载体答案：ABCD159.小学生心理健康教育活动课特点A、计划性B、目的性C、活动性和开放性D、活动对象的全面性和主体性答案：ABCD160.要使家庭和谐美满，至少要做到下面几点A、夫妻恩爱，志同道合B、目标一致，分工合作C、妥善安排家庭物质生活D、尊老爱幼，安定团结答案：ABCD161.智力三元论指出智力理论包括A、智商B、智力的内在成分C、智力成分的外在作用D、智力内在成分与经验的关系答案：BCD162.适应不良的常见治疗方法A、认知疗法和系统脱敏法B、家庭疗法和心理支持疗法C、制定严格的生活、学习制度，学校和家庭的配合、监督D、体育疗法、音乐疗法和心理剧疗法答案：ABCD163.小学生情绪发展的一般特点A、情绪稳定性、可控性增强B、情绪内容日益丰富C、情绪体验日益深刻D、情绪表达越简单答案：ABC164.感觉统合失调的辅导A、触觉和温度觉训练B、重量觉和平衡觉训练C、味觉和视听觉训练D、与家长协同进行答案：ABCD165.内攻击性心理行为问题包括A、自卑B、悲观C、孤僻D、冷漠答案：ABCD166.小学生攻击行为问题的辅导A、创设适宜的环境、调整教育方式和强化榜样学习B、教会小学生合理宣泄侵犯性情感C、干预小学生的侵犯事实D、培养小学生的自我控制能力答案：ABCD三、判断题1.每次心理辅导的内容和步骤都要按计划逐步实施A、正确B、错误答案：A2.心理健康教育的课堂教学包括数学课A、正确B、错误答案：A3.课堂教学不是小学生心理健康教育的主要途径A、正确B、错误答案：B4.初步同感主要是通过倾听，理解对方内心的体验并且反馈这种理解A、正确B、错误答案：A5.学会指导是心理辅导的先决条件A、正确B、错误答案：B6.心理辅导专家卡德威尔认为辅导一般可分为判定问题、探索问题、理解问题、采取行动和简约结果A、正确B、错误答案：B7.情绪表达越简单是小学生情绪发展的一般特点A、正确B、错误答案：B8.弗洛伊德认为无意识的精神活动远比有意思的精神活动要重要的多A、正确B、错误答案：A9.影响小学生行为健康的客观因素有媒体因素A、正确B、错误答案：A10.温暖是面质的先决条件A、正确B、错误答案：A11.影响小学生心理健康的学校因素有学校文化、教师素质、学校人际关系、班级气氛A、正确B、错误答案：A12.小学生心理健康教育的原则包括差异性和多样性原则A、正确B、错误答案：A13.可变性不是小学生逆反行为的特点A、正确B、错误答案：B14.心理辅导过程中的探讨就是教师要采取被动的姿态，完全认同学生每讲的一句话，让他们敢讲A、正确B、错误答案：B15.看电影是模仿学习通常采用的学习方式A、正确B、错误答案：A16.生活环境方面不是小学生自卑心理的产生原因A、正确B、错误答案：B17.经典条件反射和操作性条件反射的共同点包括建立起条件反射和需要强化A、正确B、错误答案：A18.一般认为人类大脑的能力平均运用了10%A、正确B、错误答案：B19.案例分析不是小学心理健康教育活动课设计形式A、正确B、错误答案：B20.我国学者研究发现3-18岁的学生出现创造力下降明显的时间点包括3岁A、正确B、错误答案：B21.操作性条件反射学说是巴甫洛夫提出A、正确B、错误答案：B22.自我康复是维护心理健康的途径A、正确B、错误答案：B23.学业适应不是小学生心理健康教育活动课的内容A、正确B、错误答案：B24.深层准确同感是辅导教师要求捕捉来访者直接表达的语言背后隐含的意义发掘被来访者埋藏不为人知的感觉A、正确B、错误答案：A25.教师在遇到学生与父母的冲突时不用过问，免得尴尬A、正确B、错误答案：B26.心理咨询的实施阶段应注意要介入来访者的行动过程中，及时给予指导和点拨A、正确B、错误答案：A27.心理健康教育就是进行心理咨询是心理健康教育的观念误区A、正确B、错误答案：A28.移置指个体的本能冲动和欲望不能在某种对象上满足，就会转移到其他对象上或转变驱力A、正确B、错误答案：A29.国内研究表明，学习困难的发生率以小学四年级的发生率较高A、正确B、错误答案：B30.本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%，那么12岁个体的发展智力为90%A、正确B、错误答案：A31.探讨问题阶段是小学生心理咨询的基本过程A、正确B、错误答案：A32.快速性是行为消退过程的特征A、正确B、错误答案：B33.代币制属于行为塑造的方法A、正确B、错误答案：A34.第一届国际心理卫生大会在1930年5月5日召开A、正确B、错误答案：A35.影响小学生行为健康的主观因素有生理基础A、正确B、错误答案：A36.心理健康的人不一定道德健康A、正确B、错误答案：A37.超我包括法律A、正确B、错误答案：B38.心理健康教育的环境陶冶不包括群体心理氛围A、正确B、错误答案：B39.现代心理卫生运动第三阶段关注从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质A、正确B、错误答案：A40.丁克米耶把倾听分成被动式倾听和主动式倾听A、正确B、错误答案：B41.把失败归因到努力或能力产生愧疚感A、正确B、错误答案：A42.可以自制是病理性偷窃的特点A、正确B、错误答案：B43.健康就是一个人没有病A、正确B、错误答案：B44.心理辅导专家邓继强指出倾听的条件不包括敏锐A、正确B、错误答案：B45.弗洛伊德认为成年人格实际上在人生的前3年就已形成A、正确B、错误答案：B46.面向全体学生是小学生心理健康教育的原则A、正确B、错误答案：A47.贯注是辅导教师用身体语言、面部表情和眼神向学生表示你是我唯一关心的目标A、正确B、错误答案：A48.对心理咨询方案的评价要考虑经济性A、正确B、错误答案：A49.自我意识的产生在2岁至青春期A、正确B、错误答案：B50.对待有心理问题的学生，教师不能太客气，要强制纠正他们不恰当的认知A、正确B、错误答案：B51.泛化指人或动物把学习到的经验扩展运用到相类似的情境中A、正确B、错误答案：A52.潜意识包括意识A、正确B、错误答案：B53.心理学家塞尔曼把孩子的交友过程包括自我中心阶段A、正确B、错误答案：A54.自我概念的功能不包括保持个体内多样性A、正确B、错误答案：A55.科特勒指出，心理辅导过程中沉默可以代表学生正在思考刚刚和辅导教师谈的内容，或者沉思某些想法A、正确B、错误答案：B56.大脑左半球主要负责不包括艺术A、正确B、错误答案：A57.在学校系统中，最佳的智力开发期是小学阶段A、正确B、错误答案：A58.影响小学生心理健康的家庭因素不包括家庭重大事件A、正确B、错误答案：B59.人的自我体验发生于4岁左右A、正确B、错误答案：A60.人本主义理论兴起于20世纪60年代A、正确B、错误答案：A61.小学生入学不适应的主要表现不适应离开父母A、正确B、错误答案：B62.现代心理卫生倡导者是克利福德·比尔斯A、正确B、错误答案：A63.绝大部分智力正常是注意缺陷多动障碍儿童的常见表现。A、正确B、错误答案：A64.撤销处分属于负强化物A、正确B、错误答案：A65.需要根据起源分为精神需要和物质需要A、正确B、错误答案：B66.从众心理是影响小学生悦纳自我的认知偏差的因素A、正确B、错误答案：A67.现代心理卫生运动第一阶段关注从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响A、正确B、错误答案：B68.情商最早提出者是斯滕伯格A、正确B、错误答案：B69.弗洛伊德主张人的性心理发展包括口唇期和肛门期A、正确B、错误答案：A70.心理咨询评估总结阶段应注意结清咨询费用以免产生经济纠纷A、正确B、错误答案：B71.影响小学生心理健康的家庭重大事件包括乔迁新居A、正确B、错误答案：B72.小学生心理健康教育的内容和形式都是根据教师的专业能力和知识水平来设计和组织A、正确B、错误答案：B73.智力的核心是记忆力A、正确B、错误答案：B74.精神分析理论创始人是罗杰斯A、正确B、错误答案：B75.超我包括规则A、正确B、错误答案：B76.打击过高自信心不是消除嫉妒心的基本原则A、正确B、错误答案：A77.自我意识的结构不包括自我接纳A、正确B、错误答案：A78.生理疾病影响小学生心理健康A、正确B、错误答案：A79.个体性别不是自我概念的影响因素A、正确B、错误答案：A80.贝克的常见认知偏误包括放大和缩小A、正确B、错误答案：A81.父母关系影响小学生心理健康A、正确B、错误答案：A82.良性口吃是在0至3岁时出现，可自行消失。A、正确B、错误答案：B83.小学生自我意识发展的相对平稳期是在3-5年级A、正确B、错误答案：A84.对小学生心理素质的培养和心理健康的维护是小学生心理健康教育的主要内容A、正确B、错误答案：A85.小学生心理辅导应注意自愿与主动干预的问题A、正确B、错误答案：A86.双方依据目标设想出各种可能的方案是心理咨询讨论方案阶段的方案讨论的一般操作步骤A、正确B、错误答案：A87.把成功归因到努力或能力产生自豪感A、正确B、错误答案：A88.情绪评价理论由W.B.坎农提出A、正确B、错误答案：B89.非理性信念的特征包括相对化A、正确B、错误答案：B90.心理健康的人一定是健康的人A、正确B、错误答案：B91.代币制运用了负强化A、正确B、错误答案：A92.影响小学生心理健康的家庭重大事件包括父母下岗A、正确B、错误答案：A93.影响小学生心理健康的遗传因素包括生理疾病A、正确B、错误答案：A94.心理辅导中的沉默可以是尊重与接纳的表示，也可以是学生自我反省的需要A、正确B、错误答案：A95.最佳的智力开发期是0-6岁A、正确B、错误答案：A96.说谎不是小学生常见行为问题A、正确B、错误答案：B97.放任不管不是小学生产生恐惧心理的家庭因素A、正确B、错误答案：A98.斯金纳新行为主义学习理论的核心是建立经典条件反射A、正确B、错误答案：B99.厌恶疗法是行为主义治疗技术A、正确B、错误答案：A100.主观幸福感的特征不包括客观性A、正确B、错误答案：A101.经典型条件反射理论是华生最早提出来的A、正确B、错误答案：B102.帕特森的《选择职业》一书的出版，标志着职业指导领域理论框架的初步确立A、正确B、错误答案：B103.是面对需要帮助的正常小学生是小学生心理辅导的特点A、正确B、错误答案：A104.霍曼斯提出人际交往的社会交换理论A、正确B、错误答案：A105.必要的强制是辅导不情愿来访者的原则A、正确B、错误答案：B106.本我是人格中与生俱来的最原始的潜意识结构部分，是整个人格系统中的能量来源，是人格的基础A、正确B、错误答案：A107.调查显示我国9岁的小孩90%有过说谎A、正确B、错误答案：B108.科利指出，辅导教师在来访者面前有效的表露其个人生活的有关经历、行为与情感已成为心理辅导技巧的重要组成部分A、正确B、错误答案：B109.消退法是指对不适合的行为不给予注意、不给予强化，使之逐渐消弱以致消失A、正确B、错误答案：A110.影响小学生心理健康的家庭教养方式常见有专制型、放任型、民主型、权威型A、正确B、错误答案：B111.想象厌恶疗法是心理治疗中常见的厌恶治疗形式A、正确B、错误答案：A112.伊根认为，辅导教师应以一个真正的人出现在辅导关系中，应表现得开放、诚实，不伪装、不是扮演角色，而是表里如一A、正确B、错误答案：B113.1918年中华职业教育社的正式成立标志着我国的职业指导开始走上专业化的道路A、正确B、错误答案：B114.小学生心理健康教育过程中应该注意积极引导，满足需要A、正确B、错误答案：A115.心理外化是表现讲话方式上的阻抗A、正确B、错误答案：A116.心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的互惠阶段是4-9岁A、正确B、错误答案：B117.（v）123、反向作用指个体采用与自己真实情感、欲望和动机相反的行为方式来替代收压抑的欲望减轻焦虑A、正确B、错误答案：A118.合理化是人们对于自己内心真正想得到却又得不到的东西，通过编造正当的看似合理的理由来掩饰，以免除焦虑和不安A、正确B、错误答案：A119.严厉处罚不是家长消除孩子愤怒情绪的基本方法A、正确B、错误答案：A120.大脑化学物质不平衡是注意缺陷多动障碍儿童的主要形成原因。A、正确B、错误答案：A121.需要根据对象分为生理需要和社会需要A、正确B、错误答案：B122.心理咨询按关系来分朋友咨询和陌生人咨询A、正确B、错误答案：B123.小学生同伴交往中出现的主要问题包括自卑和自我封闭A、正确B、错误答案：A124.心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的自我中心阶段是3-7岁A、正确B、错误答案：A125.缺乏爱心和耐心不是教师职业而引发的心理健康问题具体表现A、正确B、错误答案：B126.教师个别辅导不是学校心理支持网络系统的构成A、正确B、错误答案：B127.教师在学生入学适应方面应该建立学生心理健康档案A、正确B、错误答案：A128.艾利斯理性情绪ABC理论C代表情绪和行为A、正确B、错误答案：A129.环境陶冶不是小学生心理健康教育的主要途径A、正确B、错误答案：B130.建立积极的咨访关系是心理咨询探讨问题阶段的任务A、正确B、错误答案：A131.活动是健康的基础不是小学心理健康教育活动课对自我教育的意义表现A、正确B、错误答案：A132.有助于改善亲子关系和教养方式是小学生心理辅导的意义A、正确B、错误答案：A133.在小学生心理辅导判定问题阶段，辅导教师应主动约见学生，并与之讨论对其的帮助计划A、正确B、错误答案：A134.撤销处分属于正强化物A、正确B、错误答案：B135.（v）37、现代意义的心理辅导源于19世纪初美国的职业指导运动A、正确B、错误答案：B136.影响小学生心理健康的家庭因素包括家庭住址A、正确B、错误答案：B137.社会学习理论是班杜拉提出A、正确B、错误答案：A138.影响小学生心理健康的因素有遗传因素、家庭因素、学校因素和社会因素A、正确B、错误答案：A139.在心理辅导反馈跟踪阶段，辅导教师与学生说话要算数，该表扬就表扬，该批评就批评A、正确B、错误答案：A140.经典条件反射的特征不包括泛化与分化A、正确B、错误答案：B141.影响小学生心理健康的家庭重大事件包括父母下岗A、正确B、错误答案：A142.紧张不是小学生常见的情绪问题A、正确B、错误答案：B143.小学生人际交往能力的辅导包括学会与老师交往A、正确B、错误答案：A144.雷蒙德·卡特尔将智力分为晶体智力和流体智力A、正确B、错误答案：A145.塑造良好的思想不是消除学生紧张心理的基本方法A、正确B、错误答案：A146.注意缺陷多动障碍通常起病于6岁前A、正确B、错误答案：A147.现代心理卫生运动第一阶段的发展于20世纪20年代到二战结束A、正确B、错误答案：A148.影响小学生心理健康的家庭教养方式不包括民主型A、正确B、错误答案：B149.当面骂人是放松训练的主要方法A、正确B、错误答案：B150.在心理辅导解决问题阶段，辅导教师对学生的行动计划要有具体的奖励措施A、正确B、错误答案：A151.解释是为来访者理清与揭示其症状隐含的潜意识动机，消除阻抗和移情的干扰A、正确B、错误答案：A152.流体智力是后天获得A、正确B、错误答案：B153.归因理论中的因素包括运气A、正确B、错误答案：A154.坏人唆使不是病理性偷窃的原因A、正确B、错误答案：A155.学生是人的理解正确的是学生是完整的人A、正确B、错误答案：A156.本杰明·布鲁姆假定17岁个体的智力发展为成熟智商100%，那么4岁个体的发展智力为50%A、正确B、错误答案：A157.健忘是阻抗的表现形式A、正确B、错误答案：A158.经典条件反射学说是斯金纳提出A、正确B、错误答案：B159.一个健康的自我应该符合不断的自我发展A、正确B、错误答案：A160.教师的素质是小学生入学不适应的学校原因之一A、正确B、错误答案：A161.家庭重大事件影响小学生心理健康A、正确B、错误答案：A162.操作性条件反射最初是心理学家斯金纳提出A、正确B、错误答案：B163.口吃诊断的时间标准是持续3个月A、正确B、错误答案：A164.心理辅导中的宣泄技巧，一般可以采用呐喊A、正确B、错误答案：A165.小学生心理品质的辅导最重要是学习策略A、正确B、错误答案：A166.心理学家塞尔曼认为孩子的交友过程的满足需要阶段是6-12岁A、正确B、错误答案：B167.自居作用指个体模拟他人的行为，把社会所认可的他人特征加到自己身上A、正确B、错误答案：A168.调查显示我国大约50%的小孩从2岁开始说谎A、正确B、错误答案：B169.WHO规定健康包括道德健康A、正确B、错误答案：A170.预热和创设情境不是小学心理健康教育活动课的基本环节与流程A、正确B、错误答案：B171.自我意识的内容不包括生活自我A、正确B、错误答案：A172.反移情是把过去生活中对某些人的感知和体验带入到现实生活中A、正确B、错误答案：B173.选择心理咨询形式时一般应考虑咨询的具体内容A、正确B、错误答案：A174.心理咨询的探讨问题阶段应注意要能充分追寻、检验来访者所提出的主要问题A、正确B、错误答案：A175.心理咨询按内容的学科性质来分发展心理咨询和社会心理咨询A、正确B、错误答案：A176.社会自我是个体对自己在集体中的名望、地位、角色、责任等方面的认识A、正确B、错误答案：A177.心理咨询按对象来分学生咨询和家长咨询A、正确B、错误答案：B178.弗洛伊德的精神分析主要研究潜意识现象A、正确B、错误答案：A179.心理咨询按咨询途径来分门诊咨询和书信咨询A、正确B、错误答案：A180.小学生情绪情感辅导最重要的是移情体验的辅导A、正确B、错误答案：A181.避免简单的说教是培养良好习惯的原则A、正确B、错误答案：A182.榜样示范法的实施第一部是确立目标行为A、正确B、错误答案：A183.性心理发展的肛门期在5-12岁期间A、正确B、错误答案：B184.社会实践不是心理健康教育的活动训练A、正确B、错误答案：B185.人际需要的三维理论提出者彼得·萨洛维A、正确B、错误答案：B186.厌恶疗法是基于操作性条件反射的原理而建立的一种治疗方法A、正确B、错误答案：B187.现代心理卫生运动第二阶段关注从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响A、正确B、错误答案：A188.影响小学生心理健康的家庭重大事件包括乔迁新居A、正确B、错误答案：B189.心理健康的标准包括有现实的目标、责任感和心理特点、行为方式符合年龄特征A、正确B、错误答案：A190.心理咨询明确目标阶段应注意明确目标时要澄清价值A、正确B、错误答案：A191.生活自我是个体对自身与客观事物和人的关系的认识、体验和愿望A、正确B、错误答案：B192.要达到有效的同感，来访者应该愿意让教师进入他的内心世界A、正确B、错误答案：A193.同感是面质的先决条件A、正确B、错误答案：A194.威廉森等人提出的毕生发展观对心理辅导产生了新的影响A、正确B、错误答案：B195.给学生吃安定药不是消除学生恐惧心理的基本方法A、正确B、错误答案：A196.解释是精神分析的常用方法A、正确B、错误答案：A197.影响小学生心理健康的学校因素包括教师素质A、正确B、错误答案：A198.被动学习是经典条件反射的特点A、正确B、错误答案：A199.心理学家罗杰斯指出，心理辅导关系是一种协助关系，是助人自助、帮助人成长与发展的关系A、正确B、错误答案：A200.促进认知发展是心理咨询促进学生心理健康发展的具体表现A、正确B、错误答案：A201.双方力量相当是欺负行为的特征A、正确B、错误答案：B202.超我是道德化了的自我，包含自我理想和良心两部分A、正确B、错误答案：A203.他人中心是认知偏差在小学生中的表现A、正确B、错误答案：B204.家庭气氛不和谐是小学生入学不适应的家庭原因A、正确B、错误答案：A205.需要层次理论由马斯洛提出A、正确B、错误答案：A206.情绪的外周理论由霍曼斯提出A、正确B、错误答案：B207.情绪的丘脑说由詹姆斯提出A、正确B、错误答案：B208.思想环境不是小学生引起紧张的主要原因A、正确B、错误答案：A209.小学生心理辅导的具体任务包括了解或满足辅导对象的实际需要，引导辅导对象的兴趣、能力和其他个性特点与经济发展和社会进步的需要相适应，充分开发他们的潜能A、正确B、错误答案：A210.发育迟缓影响小学生心理健康A、正确B、错误答案：A211.小学生心理品质的辅导最重要是学习方法A、正确B、错误答案：B212.一般来说，小学生在三年级末时基本上养成在学习时自我控制的习惯。A、正确B、错误答案：A213.压抑是把引起焦虑的思想观念以及违背社会道德的欲望和冲动压制进潜意识中，使个体自己不能意识到它的存在，是最重要、最基本的防御机制A、正确B、错误答案：A214.弗洛伊德认为性心理发展的前生殖阶段包括生殖期A、正确B、错误答案：B215.关联的阶段性是行为塑造的特点A、正确B、错误答案：A216.智力通常是指一般能力A、正确B、错误答案：A217.面质是辅导教师对学生的认知方式与思维方法提出挑战与异议的过程A、正确B、错误答案：A218.辅导教师对来访者过分地热情和关切是反移情A、正确B、错误答案：A219.精神医学之父是本杰明·拉什A、正确B、错误答案：A220.人的自我意识第二次质的飞跃在青春期至成人A、正确B、错误答案：B221.费拉里将慢性拖拉症分为被迫型拖拉和逃避型拖拉A、正确B、错误答案：B222.小学生心理辅导的具体任务包括创造有利于小学生心理健康的良好社会心理条件，增强辅导对象的心理保健意识，提高辅导对象的自我心理保健能力，全面优化辅导对象的心