四川省雅安市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-四川省雅安市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，刚愎（bì）自用B.鞭笞（chī）不贷，褫（chǐ）夺C.首当（dāng）其冲，差（chā）强人意D.美轮（lún）美奂，不刊（kān）之论答案：A解析：A项中“莘莘”读音为shēnshēn，“刚愎”读音为gāngbì，均正确。B项中“褫夺”读作chǐduó，非chī；C项中“差强人意”应读作chāqiǎngrényì；D项中“美轮美奂”读作měilúnměihuàn，“不刊之论”读作bùkānzhīlùn。故选A。(2)下列句子中，成语使用不当的一项是A.他做事总是首当其冲，不推卸责任B.这篇文章写得差强人意，值得肯定C.美轮美奂的建筑令人叹为观止D.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于形容“承担责任”。“差强人意”指大体上还能令人满意，与“一般”不冲突，C项正确；D项中“引人入胜”形容文章吸引人，符合语境。故选A。(3)下列句子中，病句的一项是A.他虽然非常努力，但是成绩还是不好B.她撰写论文时，参考了大量的文献资料C.这个方案的优点是环境优美，而且功能齐全D.这件事我们已经了解并处理完毕答案：C解析：C项中“优点是环境优美”与“功能齐全”结构不一致，前后搭配不当。A、B、D项结构合理，逻辑清晰。故选C。(4)以下句子中，属于语序不当的一项是A.公司领导听取了他关于产品设计的建议B.我们顺利地完成了这次实验的全部准备工作C.那位来自云南的兄弟给予了我极大的鼓励D.这个问题在我们讨论时已经解决了答案：D解析：D项语序不当，“在我们讨论时”应放在句首。A、B、C项语序合理。故选D。(5)与“静以修身”中“以”的用法相同的一项是A.策之不以其道B.以其无礼于晋C.以塞忠谏之路D.以五十步笑百步答案：C解析：本句中“以”是“用来”的意思，属于介词用法。C项中“以”与题干用法相同，其余均为“因为”或“凭”的意思。故选C。(6)下列句子中，标点符号使用不当的一项是A.他问我：“你今天过得怎么样？”B.国庆节、中秋节、春节是我们国家重要的传统节日C.“你见过这么美的风景吗？”他惊讶地说道。D.她总是喜欢在早晨、午后、傍晚读书答案：B解析：B项列举三个节日时，中间应使用顿号分隔，而不是顿号加“、”。其余标点符号使用规范。故选B。(7)下列句子中，没有语病的一项是A.她听从老师的教导，取得了很大的进步B.不可否认，传统文化的内涵是丰富而深厚的C.因为他努力学习，所以成绩优异D.这篇论文论述了我国古代科技的发展与现代科技的关系答案：D解析：D项结构完整，逻辑清晰，没有语病。A项“听从”的搭配不当，“教导”与“听从”不搭配；B项“不可否认”后面缺少宾语；C项“因为”后面可以不加“所以”。故选D。(8)下列句子中，与“纸上得来终觉浅”表达相同手法的一项是A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B.妇姑渔复出，相唤赛新妆C.等闲识得东风面，万紫千红总是春D.野火烧不尽，春风吹又生答案：B解析：“纸上得来终觉浅”运用了借代手法，将“妇姑渔复出”代指女子劳作的情景。A项为对偶，C项为借景抒情，D项为拟人。“妇姑渔复出”是借代。“野火烧不尽”中“野火”代指焚烧，也是借代。故选B。(9)下列句子中标点符号使用正确的一项是A.我们三人：小红、小明、小刚，一起去爬山B.他既没有说“对不起”，也没有说“谢谢”C.这个问题，我们已经讨论过很久了D.春天来了，天气暖和了，万物复苏答案：D解析：D项为并列短语，使用顿号正确。A项冒号使用不当，应删去；B项引号应为逗号；C项逗号使用不当，多余。故选D。(10)下列句子中，没有使用反问修辞手法的一项是A.这难道不是一种进步吗？B.这个问题你们真的没有想过？C.他不就是个普通人吗？D.你为什么总是这样？答案：D解析：反问的句子通常有疑问词如“难道”“是不是”等。“你为什么总是这样？”为直接疑问句，不是反问。其余均为反问修辞。故选D。(11)下列句子中，属于结构混乱的一项是A.他昨天说，今天会来B.由于他努力学习，所以取得了优异的成绩C.我们已经完成了这个项目，而且还在继续D.因为兴趣，所以选择专业答案：D解析：D项结构混乱，“因为”与“所以”连用，导致两个因果关系混杂。语义不清。故选D。(12)下列句子中，语意明确的一项是A.他的儿子在深圳工作，有时也回来探亲B.他对喜欢的人非常关心，但对谁都不一样C.他今天上午开会，下午去了学校D.他今天可能去参加比赛答案：A解析：A项语意明确，指代清晰。B项“对谁都不一样”歧义；C项“下午去了学校”指代不明确，学校是哪里？D项“可能”使句子模糊。故选A。(13)下列句子中，完全符合古代称谓用法的一项是A.他问我说：“你家兄长回来了吗？”B.士人皆言义理，而余独爱墨客C.他赐予我一束菊，以表敬意D.不愿听他人之言，只信自家所思答案：D解析：D项语言风格符合古代文言文特点，且句式完整；A项应为“问我”不是“问我说”；B项“士人”与“墨客”指代不一致，“士人”指士大夫，“墨客”指文人；C项“赐予”与“菊”搭配不当，应为“赠予”。故选D。(14)“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”出自哪部作品？A.《满江红》B.《水龙吟》C.《声声慢》D.《卜算子》答案：A解析：这句出自岳飞的《满江红》，前两句为“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”。其余为李清照等人的词，与此句不符。故选A。(15)下列词语与“风采”搭配不当的一项是A.展现风采B.个人风采C.风采迷人D.风采卓绝答案：D解析：“风采”常用于形容个人精神风貌，常用于“风采迷人”“风采各异”等。D项搭配不当，应为“才情卓绝”。“风采卓绝”不符合语法搭配。故选D。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（16）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。答案：（1）“东风无力百花残”运用了借景抒情的创作手法，通过描写残春景象表达离别之苦。（2）“春蚕到死丝方尽”化用了典故，借春蚕吐丝至死表达至死不渝的爱情。（3）“青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”象征信使，暗示诗人思念而无法与爱人相见。（4）本诗的主题是思念与爱，借物抒情、托物言志，情感真挚动人。解析：本诗出自李商隐《无题》，通过描绘春蚕、蜡炬等意象表达诗人对爱情的执着和思念的深切。诗中“东风无力百花残”写景，“春蚕到死丝方尽”化用典故，“青鸟”象征信使，整体情感真挚，语言含蓄。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（17）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子非鱼，固不知鱼之乐矣。”庄子曰：“吾非子，固不知子矣；子固非鱼，子之不知鱼之乐，固矣。”惠子曰：“子之用心若滢，望望然若丧其耦。”答案：（1）这段文字出自庄子和惠子的对话，请简述其核心内容。（2）“鲦鱼出游从容”中的“鲦”是什么意思？（3）请解释“子之用心若滢”中“若滢”的含义。（4）这段文字的主要表现手法是什么？答案：（1）庄子与惠子在濠梁上看鱼，庄子认为鱼快乐，惠子质疑庄子是否知道鱼的快乐，庄子以反问回应，指出惠子也不了解鱼的快乐，反映了庄子的相对主义哲学思想。（2）“鲦”是指小鱼，指代鱼在水中畅游的情景。（3）“若滢”形容惠子的心思像水一样清澈，表达了对惠子逻辑清晰的赞赏。（4）本文主要运用了对话和哲学思辨的表现手法，通过寓言展现思想观点，增强说服力与趣味性。解析：这段文字出自《庄子·秋水》，庄子借与惠子的对话，表达自己对自由与快乐的理解。文中包含逻辑思辨与哲学表达，富有寓言色彩。“鲦鱼出游从容”通过观察鱼的行为得出结论，体现庄子的自然主义观点；“子之用心若滢”则赞美惠子的思维清晰，是典型的寓言说理方式。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】（18）在我家的院子里，有一棵老枣树，树龄已有四十多年。春天，它会开出零星的白花，夏天结出青涩的果实，秋天则满树红果，最动人的是冬天。冬天里，老枣树的枝干裸露在寒风中，枝条坚韧地挺立着，树皮皲裂，宛如岁月的痕迹。每当寒风呼啸，枝干上的冰晶便如星辰般闪烁，每一片叶子的痕迹都仿佛被时间封存。我常常在冬天的早晨，静静地坐在树下，看阳光穿过枝桠，洒在雪地上，折射出金色的光芒。老枣树在冬天显得格外伟岸，它不像春天的花朵那样娇艳，也不像夏天的果实那样丰盈，却在寒冷中展现出自己的力量与尊严。我感到，这棵树已不仅仅是自然的产物，它更像是一位坚强的老者，见证着岁月的流转，也陪伴着我们成长。答案：（1）文章中描写老枣树在哪个季节最动人？为什么？（2）请找出文中表达阳光与冰晶关系的句子。（3）文中将老枣树比作什么？这种比喻的表达效果是什么？（4）请概括文章的主旨。答案：（1）文章中描写老枣树在冬天最动人，因为冬天的场景让树显得坚韧、伟岸，展现出一种独特的精神力量。（2）“阳光穿过枝桠，洒在雪地上，折射出金色的光芒。”（3）文中将老枣树比作坚强的老者，这种比喻增强了树的形象感，使树具有了人的性格特征，突出其生命力和精神内涵。（4）文章的主旨是赞美老枣树在冬天展现出的坚韧与尊严，借树表达对生命力和时间流逝的思考。解析：文章通过四季对老枣树的不同描写，突出冬天中树的坚韧与尊严，寓意深远。文中语言优美，象征手法丰富，表现出对自然与人生的观察和思考。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：心中的光要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：心中的光在我生命中，有无数的光芒闪耀，但最耀眼的，是那盏灯。那是一盏老式的台灯，静静地伫立在书桌上。它陪伴我度过了无数个夜晚，无论是面对难题时的深思熟虑，还是奋笔疾书时的专注投入，它总是默默支持着我。记得小时候，我常常在台灯下写作业，母亲总是在旁边轻声细语地提醒我。那时的我，觉得台灯只是照路的工具，直到有一次，我因考试失利而情绪低落，是台灯的光，让我重新振作，提醒我——即使在黑暗中，也要相信有光。这盏灯，不仅仅是照明，它更像是一种象征。它代表着家庭的温暖，也象征着成长中的勇气与坚持。那年夏天，高强度的学习压力让我喘不过气来，我常常在晚上独自一人呆在书房，疲惫地盯着书本。直到某天，台灯的光又一次照进我的眼帘，我突然明白，这盏灯给予我的，不仅是光明，还有面对困难的信念。“心中的光”或许不是光，而是对未来的希望、对梦想的执着，正是这种信念让我不断前行。在学习的路上，我也逐渐认识到，光不仅源自于外在的光源，更来自内心的信念。它可能是一次鼓励的话语，也可能是一次失败后的自我反省，又或许是一个充满希望的未来。曾经的我，以为只有太阳和星光才能照亮前方的路，但后来才明白——黑暗中的光，往往最温暖、最坚定。这盏灯，就像是我心中的光。无论外界如何变化，它始终在那里，默默守护着我的梦想。或许未来的某一天，这盏灯会老去，但那种力量，依然在我心中闪耀。评分说明：（1）审题立意：观点明确，围