2026秋小学辽海版一年级上册美术（新教材）教学计划附进度表

2026秋小学辽海版一年级上册美术(新教材)教学计划一、指导思想喜欢动手操作类活动，注意力集中时间较短(约15-20分钟),喜欢游戏化、情课堂常规还在养成阶段，容易出现随意摆弄工具、注意力分散的情况；对"美"辽海版小学美术一年级上册(2026新教材)本教材共设置7个教学单元加1个拓展专题，整体遵循"感知—体验—创造教学重点教学难点第一单元寻找身引导学生发现身边美好的事物，认识不同的肌理效果，尝试用涂画的方式表达受第二单元想象的尝试用彩泥造型，开展想象画创作，初感受绘画中游戏的快乐，学习撕纸造型住小伙伴的外形特点第四单元特殊的日子四节气的文化内涵用美术形式表现对节日节第五单元大与小小"之后的想象场景在画面中表现出大小对比关系的礼物学习叶子贴画和拓印的基本方法，利用自然材料创作美术作品拼贴出完整造型第七单元欢欢喜喜过新年出新年的喜庆氛围初步感受万里长城的建筑美，了解中国理解长城的文化价值，产生民族自豪感自然材料(落叶、小石子等)、生活废弃材料(纸盒、饮料瓶等)拓展教学资源，四、核心素养分单元落实清单元寻找身边的美识别身边常见事物的色彩、形状掌握基本的涂色方法，尝试表现不同能说出自己觉得美的事物，初步的世界本形状，欣赏优秀想象画作品掌握基本的揉、捏彩泥技法，能用简单线条色彩画想象画大胆想象，创作泥和绘画作品能感受想象作品的趣味，说出自己喜欢的作品的绘画作品，认识撕纸作品的造型特点掌握撕纸造型的基本方法，能用简单线条画人物用撕纸方式创作与众不同的自画像感受童年游戏的美，体会同伴交的日子识别国庆节的标志性视觉元素，了解二十四节气的典型图像能用简单的色彩图形表现节日节气主题结合自己的生活题作品感受节日节气的文化美，产生文元大与小识别画面中的大小对比关系能在画面中表现出大小对比大胆创作假如自己变小之后的想象场景能感受到大小对比带来的不同视觉效果元大自然的礼物欣赏不同叶子贴画、点掌握叶子拼贴和拓印的基本技法利用自然材料创作独特的美术作品感受自然材料的自然之美花，感受新年美术作品的喜庆氛围掌握对折剪窗花的基本方法，能用色计特点的窗花作品术的形式美，认同中华传统文化拓展专长城点，了解长城的基本结构能用简单线条画出尝试用不同材料感受长城的雄伟之美，产生民族自豪感(1)认识常用的美术工具材料，知道基本的使用方法；(2)掌握涂色、捏泥、撕纸、拼贴、剪折等基本美术技能，能完成简单的(3)初步认识色彩、形状、大小对比等基本美术语言，能识别常见的视觉(1)通过观察、游戏、体验、探究等活动，经历发现美、创造美的过程；(2)尝试用说一说、画一画、做一做等多种方式表达自己的感受与想法；(3)初步学习与同伴合作完成美术活动，积累美术学习的基本经验。(1)感受美术学习的乐趣，保持对美术活动的好奇心与参与热情；(2)发现身边的美，热爱大自然、热爱生活，产生对中华传统文化的认同(3)养成耐心细致的操作习惯，爱护美术工具，保持活动场地整洁。(1)认识常用美术工具，掌握基本美术操作技能；(2)引导学生发现身边的美，能用简单美术形式表达自己的感受；(3)培养学生美术学习兴趣，养成良好的美术课堂常规。(1)帮助学生克服动手操作的畏难情绪，提升工具使用的熟练度；(2)引导学生大胆表达个人想法，创作有个性的美术作品；(3)维持一年级学生课堂注意力，兼顾不同基础学生的学习需求。教师教具教材配套教学课件、示范工具材料、实物欣赏标本、范作作品、多学生学具总42课时)注：2026年秋季开学时间为2026年9月1日，节假日安排参考公开安排：国庆节放假时间为10月1日-10月7日，秋假为10月8日-10月9日，期中检测安排第10周，元旦放假为2027年1月1日-1月3日，期末检测安排第20周，2027年1月26日前完成学期结束工作，总时长符合要求。时间1边的美：1美好的事物22第一单元寻找身边的美：2涂涂画画23第一单元寻找身边的美：3肌2理真好玩+单元复习4第二单元想象的世界：1捏彩泥25第二单元想象的世界：2想象画110.1-10.7国庆节放假，不上课6第二单元想象的世界：3设计110.8-10.9秋假放假，不上课7第二单元单元复习+第三单元童年：1画中的游戏28t29复习2期中复习+期中检测2期中教学检测第四单元特殊的日子：1国庆节2第四单元特殊的日子：2二十四节气+单元复习2第五单元大与小：1大个子与小不点儿2第五单元大与小：2假如我变小了+单元复习2第六单元大自然的礼物：1叶子贴画2第六单元大自然的礼物：2叶子拓印+单元复习2第七单元欢欢喜喜过新年：121旦放假，不上课喜迎中国年+单元复习2拓展专题世界遗产之旅：万里长城+期末复习2期末检测+学期总结2期末教学检测，1月27日前完成学期结束(补使用不熟练、学习兴趣不足的学生础技能，完成最基本的学习鼓励提高层(培术有浓厚兴趣、具备一定基础的学生引导学生丰富作品细节，大胆表达个人创意，尝试多种