2026秋西师大版小学音乐三年级上册（新教材）教学计划附进度表

一、指导思想聚焦音乐学科核心素养(审美感知、艺术表现、文化理解),落实“以生为本”的二、学情分析西师大版小学音乐三年级上册(2026新教材)题展开，涵盖演唱、听赏评述、演奏、编创展演四大类学习内容，单元结构遵循不同体裁、不同民族风格的音乐作品，逐步落实乐理知识、演唱技能、演奏技能的学习，同时融入编创实践活动，提升学生音乐综合能力。单元重点单元难点森林音乐会能准确演唱两首演唱作品，感受听赏作品的音乐情绪，初步掌握竖笛基础吹奏姿势的场景欢乐的浪花感受不同音乐作品对水流的不同表现，不同作品的情绪差异奇幻的天空感受《雷鸣电闪波尔卡》的体裁特点，准确演唱《彩色的云》,掌握竖笛简单听赏时辨别不同乐器表现的雷电场景，吹奏竖笛时气息控制稳定田野牧歌演唱时把握二声部的和谐感，体会不同体裁作品(钢琴独奏曲、合唱)的风格差异感受山歌的风格特点，准确演唱《放牛山歌》,体会民歌的地域特色演唱时把握山歌的节奏与韵律，能区分不同山歌体裁的风格差异感受少数民族音乐的风格特点，准确演唱《布依娃娃爱唱歌》,完成竖笛小乐曲吹奏编创展演时配合协调四、核心素养分单元落实清单单元名林音乐会感知不同乐器对森林鸟类、感能用轻快自然的声音演唱作品，尝试用动作体会人与自然和谐共处的乐的浪花绪表达，分辨中速、快速旋律的情绪差异能用连贯、跳跃两种不同的声音表现作品，参与节水主题编创活动音乐作品承载的现实主题幻的天空的音色特点用有变化的声音演唱感受音乐对自然天象的艺术表现，体会不同文化背景下作曲家对自然的描绘野牧歌能用抒情连贯的声音奏练习风光的表现，体会劳动与自然之美山你好感知山歌的高亢旋律特点，差异能用自然高亢的声音了解中国北方山歌的文化山的情感乡的歌特点，分辨芦笙、竹笛等少能把握民族音乐的韵编创展演活动了解我国西南少数民族音乐文化，增强对家乡民族(1)掌握四分音符、八分音符、附点音符的基础乐理知识，能识读简单的(2)能用自然、准确的声音演唱本册教材要求的6首演唱作品，做到音准(4)能辨认常见的乐器音色，准确描述听赏作品的情绪与内容。(1)准确演唱本册教材要求的演唱作品，掌握基本的演唱技能；(3)掌握竖笛基础吹奏技能，完成简单乐曲的吹奏；(4)落实音乐核心素养，引导学生在音乐活动中提升审美感知与文化理解(1)演唱中把握音准与节奏，尤其是附点节奏、切分节奏的准确性；(2)竖笛吹奏中气息与指法的协调配合，保持演奏的稳定性；(3)引导学生准确表达对听赏作品的理解，提升音乐评述能力；(4)缩小学生音乐基础差异，带动全体学生共同参与音乐活动。七、教学方法与策略八、学具教具使用清单常规教具钢琴、多媒体教学设备、教材配套音频视频资源、教学课件演奏学具学生自备八孔竖笛、吹奏口清洁布活动教具打击乐器(沙锤、响板、三角铁)、情境头饰、主题挂图、编创活动记录单测评工具九、教学进度安排2026年秋季开学时间为2026年9月1日，本学期共21周，每周安排2课时，总课时42课时，2027年1月22日期末考试，1月27日前完成全部教学工作；节假日安排：中秋节(9月17日-9月19日放假，共3天)、国庆节(10月1日-10月7日放假，共7天)、秋假(10月29日-11月2日放假，共5天)、元旦(1月1日放假1天),放假期间不安排教学。时间1开学常规教育、第一单元森林音乐会：演唱22第一单元森林音乐会：听赏《荫中鸟》、演唱23第一单元森林音乐会：听赏《森林狂想曲》、竖笛吹奏基础14第一单元编创展演《植树歌》、单元整理复习25110.1-10.7国庆6第二单元欢乐的浪花：听赏《小河的呼唤(片2728第二单元编创展演《节水歌》、单元整理复习29期中复习010.29-11.2秋假期中测评、第三单元奇幻的天空：听赏《雷鸣电闪波尔卡》2第三单元奇幻的天空：演唱《彩色的云》、听2笛音阶练习2理复习22第四单元田野牧歌：听赏《牧童短笛》、演唱2元整理复习2第五单元大山你好：演唱《放牛山歌》、听赏2第五单元大山你好：演唱《山谷静悄悄》、听赏《爬山调》11月1日元旦放假第五单元编创展演《山行》、第六单元家乡的歌：演唱《布依娃娃爱唱歌》2第六单元：听赏《处处蝉歌不见蝉儿面》、演唱《小山羊》、听赏《苗岭的早晨》2册总复习21月22日期末本学期总课时：40课时(含复习测评),节假日共占用2课时，全部教学与测评工作在2027年1月24日前完成，符合2027年1月27日前结束学期的要求。培优层音乐基础扎实、兴趣浓厚，表现能力升竖笛演奏难度，指导学生完述能力展示领练任务，推荐参与学校文艺活动基础层音准节奏基础薄生强化基础识谱练习，分句训练音准节奏，分解练习竖笛单音吹奏，建立音乐学习自信心互助，降低课堂任务要求，及时给予鼓励1.过程性评价(占比60%)评价内容包括：课堂参与度(参与演唱、听赏、演奏活动的主动性)、平时作业完成情况(演唱作业、吹奏作业完成质量)、小组合作表现、编创实践参与度。采用星级评价法，每节课记录学生表现，每单元汇总一次过程性评价成绩。2.终结性评价(占比40%)数的15%-20%。方式：组建班级音乐兴趣小组，每周利用课后服务时间开展1次拓展活动；班级总人数的10