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《青春期保健》教学设计-2026-2027学年青岛版(新教材)小学科学五年级上册青春期前期，身体开始出现细微变化，学生对于自身身体发育存在好奇、害羞、二、教材分析《青春期保健》是2026秋季青岛版新教材五年级上册第四单元《人体与健认识青春期同时存在身体和心理两方面变化，理解青春期是正常生长发育阶段。1.教学重点：了解青春期身心主要变化；掌握青2.教学难点：理性看待青春期发育的个体差异，五、教学过程(一)情境导入，揭示课题听说过青春期?你们心中青春期意味着什么?个人都要经历的正常生长阶段，今天我们一起学习《青(二)活动一：研读教材，认识青春期及身体发育特点学生自主阅读教材后作答。教师结合教材原文讲解：青春期一般是10～20岁，男生和女生进入快速发育的时间一样吗?分别会出现哪些典型身体变化?师提问：除了身高体重变化，青春期内部器官会发生什么变化?教材是怎样介绍这个说法正确吗?结合表格和教材内容说明理由。(三)活动二：交流研讨，认识青春期心理变化师：青春期变化不只体现在身体上，我们的内心想情绪起伏明显，容易出现敏感、焦虑；人际交往需求变强，开始关注同伴评教师设置小组交流：生活中你遇到过哪些青春期相关的心理烦恼?可以和组员交流可行的解决办法。交流过程中教师强调互相尊重，不打探隐私，不调侃同(四)活动三：案例分析，学习青春期保健方法师：教材强调坚持适度体育锻炼，运动对青春期发育有什么好处?(五)课堂小结师生共

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