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文档简介
一、指导思想二、学情分析1.学生基本情况本学期授课对象为小学一年级新生,共XX个教学班,每班约XX名学生。维持在15-20分钟左右。4.改进方向采用岭南版2025版新教材小学美术一年级上册。2.知识体系教学重点教学难点第一引导学生观察校园生活,用简单的美帮助学生将观察到的场景转化为简单的美术创作团结友爱引导学生认识自我、了解同伴,发现身边美好形象,学会观察影子的形态经典永流传区分不同标识的功能第四象形会意传文脉——天的想象,用美术形式表达想象大胆用色彩和造型表现自己对天空、太空的独特想象笔墨游戏真4.教材资源利用四、核心素养分单元落实清单第单元与人物,读懂画面内容形表现校园场景画出独一无二的能分辨自己与同伴的外形特征,识别影子的不同形态能用简单造型表现同伴形象,画出影子轮廓与影子造型的趣味美尝试用不同方法创作影子创意画第三单元能识别常见中国符号与通用标识,说出名称能用简单线条临摹或设计自己喜欢的符号感受中国符号的形式美,体会标识的实用美尝试组合不同符号,创作简单创意图形第四单元能识别不同的天空色彩、星空形态,读懂作品中的星空意象用简单图形表现星空或太空场景感受天空色彩的的神秘美大胆想象,创作个性化的太空主题作品第五单元能识别毛笔的结构,分化本握法,能画出不同的独特韵味,体会传统笔墨美合,创作简单的水墨游戏作品2.过程与方法3.情感态度与价值观结同伴、热爱传统文化、亲近自然的情感;逐步养成大胆创作、认真完成作品、2.教学难点多媒体课件、示范作品、教材配套挂图、毛笔、国符号工艺品、常见标识模型)油画棒、彩色铅笔、勾线笔、图画本、1.主要教学方法2.分层教学策略对于难点内容,拆解为多个小步骤,分步引导练习,借周次日期教学内容/安排课时备注1中华人民共和国成立了29月1日开学,课程起始2第2课我来上学啦2正常上课3第3课开心进学校2正常上课4第4课漂亮的教室2正常上课5国庆放假010.1-10.7国庆放假,本周无课6第5课喜欢新老师2国庆后恢复上课7第6课欢乐运动场2正常上课8第一单元复习2部分地区放秋假,秋假期间暂停上课,调休安排按当地要求执行9期中复习+期中测评2第8课独特的自己2正常上课第9课同桌小伙伴2正常上课2正常上课第二单元复习2正常上课号2正常上课识+第三单元复习2正常上课2正常上课2正常上课第四单元复习22027年1月1日元旦放假1天,顺延课时第18课线条变化多2正常上课第五单元复习2正常上课21月27日前完成学期教学,学期结束培优趣、造型能力较强的学生拓展创作材料运用,引导增能力,尝试简单的主题创作每周利用课后服务时间开展1次美术兴趣拓展活动,布置创意拓展任务,补差动手能力较弱、不敢创作、课堂常规较差的学生法,培养课堂常规,建立创后利用碎片化时间针对性辅导,多鼓励肯定1.过程性评价(占比60%)主要评价学生课堂参与度、学习态度、工具整理2.终结性评价(占比40%)况进行综合评价,采用等级评价制,分为优秀、良好3.评价
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