【新教材】2026秋统编版九年级上册历史第5课 古代希腊 教案

第5课古1课时统编版九年级上册九年级湾众多)决定了小国寡民的城邦形态与海外贸易发达的奴隶制经济，进而塑造了雅典奴隶制民主政治的特点；认识经济基础对上层建筑的决定性作用。城邦兴起(前8-前6世纪)、雅典民主政治(伯334年)的时间脉络。结合亚里士多德《政治学》关于"公民与城邦"的论述，分析古代希腊公民与城邦的相互关系；通过伯里克利时期官职抽签产生、公民大点。比较雅典(奴隶制民主政治)与斯巴达(寡头政治)两种城邦制度的差异及原因；评价亚历在客观上促进了东西方文化大交汇。认识古代希腊文明是欧洲文明的发祥地，其民主政治传统、哲学思想、科学成就和文学艺术影响；理解文明交流互鉴(希腊化时代)的历史意义。教学重难点项目内容教学重点1.古希腊城邦的特点(小国寡民、公民与非公民的区分);2.雅典奴隶制民主政治的内容和线、帝国疆域及其双重影响；4.古代希腊文化教学难点1.雅典民主政治的"民主性"与"局限性"的辩证认识；2.比较雅典与斯巴达两种城邦制度的差异及地理根源；3.亚历山大东侵的双重历史评环节一:导入新课5世纪的雅典,每个公民都有权在公民大会上发表它和我们今天的民主有什么不同?古希腊文明为什么会诞生?它如何从一个个小城邦扩张为横跨亚非欧三洲的亚历山大帝国?带着这些问题,我们走进第5课《古代希【知识点】本课四大板块:希腊城邦(地理环境→城邦形成→公民制度)→雅典和斯巴达(奴隶制民主政治←对比→寡头政治)→亚历山大东侵(征服过程→帝国疆域→多山，耕地有限，但海岸线多山，耕地有限，但海岸线 适宜航海业和海外贸易发展。不同的自然地理环境，造就了不同的文明类型大波斯帝国地海亚黑地的地理条件如何塑造了"小国寡民"的城邦形态?古希腊与已学的大河文明(埃独立城邦组成(无统一国家),与东方的大一统帝国形成鲜明对照。这是地理环境决由数百个独立城邦组成(不像埃及或中国那样是一个统一国家);②今天的希腊是现(二)发展历程——城邦时代参与统治、占有土地、参军打仗外邦人妇女的主要责任是料理家务和生育后代；是自由人，但没有政治权利，不能占有土地；奴隶几乎没有任何权利和自由。邦?为什么亚里士多德说城邦就是"一个公民群体"?公公民——有权拥有土地和管理城邦的成员(成年男性),参军打仗是义务，宗教活结构，为什么说"雅典民主≠现代民主"?计算民(成年男性)约3-4万人，民主实际上覆盖了多少比例的人口?邦管理(少数);②外邦人——自由人，无政治权利，不能占有土地；③妇女——料利时期，雅典经济繁荣，民主政治进入黄金时期，雅典成为"全希腊的学校"。著名的雅典卫城建筑群就在这个时期建成。二、雅典和斯巴达(一)雅典结合课本，梳理雅典奴隶制民主政治的内容监督机制帕特农神庙由伯里克利下令修建，结合课本，说说伯里克利采取了哪些措施，为建造神庙这样的大型公共工程提供了政治保障?【知识点】雅典民主政治(伯里克利时期·民到场表决)→现代是代议制民主(选代表);②雅典只有成年男性公民有政治权利→现代人人有选举权(普遍性);③雅典的民主与奴隶制并存→现代民主以自由平等非扶贫)。荣(伯里克利时期绘画、雕刻、哲学、戏剧等都达到了极高水平);开创了西方民主致随意处死将领或哲学家(如苏格拉底被判处死刑),出现"多数人的暴政"。主的民主(非全民民主),广大妇女·外邦人·奴隶被排斥在政治之外(仅约1/10"雅典民主=公民(成年男性)之间的平等";②"伯里克利时代雅典民主完美无缺"雅典人……随意支配盟邦贡金，一部分用于扩建三列桨战舰，一部分用于装饰雅典城，修建神庙与公共建筑。雅典人奴役盟邦、强征贡金、动辄屠城(如米洛斯岛),把整个希腊当作自己的领地……若斯巴达再不制止，下一个被吞并的就是我们自己!雅典强势崛起引发斯巴达不满，双方爆发伯罗奔尼撒战争，希腊诸城邦历经战乱国力锐减。希腊北部的马其顿趁势壮大，亚历山大执掌政权后统一希腊，继而率军开【知识点】雅典vs斯巴达比较(五大维度):①政治制度——雅典=奴隶制民主政治 ——雅典=外邦人+奴隶、斯巴达=边民(自由人)+希洛人(类奴隶);⑤文化成就一【学生活动】在时间轴上标注：前8-前6世纪(城邦兴起)→前5世纪中期(伯里克利黄金时代)→前431-前404年(伯罗奔尼撒战争)→前334年(亚历山大东侵开始)→前330年(灭亡波斯帝国)。讨论——从城邦纷争到帝国统一说明了什么?【知识点】亚历山大东侵的背景链条：①前5世纪后期→伯罗奔尼撒战争(雅典vs力二世奠定基础);③前334年→亚历山大率军东侵波斯帝国→前330年亡波斯→继被边缘强权(马其顿)所统一。南达埃及(地跨欧亚非三洲);②时间——前334年起兵→前330年亡波斯→亚历山大统治约13年即病死；③结局——帝国分裂(将领瓜分),非世袭延续；④希腊化前323-前30年)。亚历山大帝国的疆域是世界古代史中仅次于大秦和大蒙古帝国的老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶(仅从【知识点】亚历山大东侵的双重影响(高频考点):消极——①烧杀掠夺(波斯王宫双重影响(消极+积极都要写);②希腊化时期≠古希腊时期——希腊化是指亚历山大帝国形成后希腊文化与东方文化交融的新文化形态(前323-前30年),它不再属(二)历史伯罗奔尼撒元前5世纪前期希腊人与波斯“史学之父”;修昔底德的名作《伯罗奔尼撒战争史》是军事政治马史诗》——包括《伊利亚特》(特洛伊战争)和《奥德赛》(奥德修斯返乡),是——希罗多德重视叙事和文化比较("历史"一词来源于他的作品),修昔底德重视政(三)雕塑和建筑古代希腊建筑艺术主要体现在神庙等公共建筑上。神庙雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的瑰宝。宙斯是希腊神话众神之神，是奥林匹亚的主神，宙斯神像是当世最大的室内雕像，宙斯神像所在的宙斯神殿则是奥林匹克运动会的发源地。希腊人对人体力量和运动美的追求。古代希腊建筑艺术主要体现在神庙等公共建筑上——神庙四周以柱廊环绕，以雕刻装饰。雅典卫城建筑群将建筑和雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的瑰宝。此重视表现人体?这与古希腊的体育传统(奥林匹亚赛会)和"人本主义"思想有什么【知识点】古希腊艺术两要点：①雕塑——注重展示人的力量和美感(非神),《掷4.哲学——理性思维的源头生深远影响。奥林匹亚赛会(前776年起)发展为全希腊赛事，与现代奥运会一脉相政治制度(雅典民