人教版九年级物理全一册《16.5跨学科实践：制作简易调光台灯》同步练习题（带答案）

第页人教版九年级物理全一册《16.5跨学科实践：制作简易调光台灯》同步练习题（带答案）【知识梳理】1.设计台灯：（1）选择光源。实验室用的

可以作为光源。另外，市面上很容易买到各种型号的

，也可以作为光源。（2）选择合适的变阻器。根据已学知识，在串联电路中，利用

能够改变电路中的电阻，从而改变灯泡两端的

，由此改变灯泡的

。为此，你可以选择

或

作为变阻器。（3）设计电路。选择合适的电源、

和

，并将它们连接成

电路。值得注意的是，电源电压和小灯泡的规格要

。（4）设计支架和灯罩。尽量选用

的材料作为台灯支架，使做出的台灯能稳定地立在桌上。灯罩需要具有较好的

性能。2.制作台灯：按照设计方案（同时参照教材示例）安装

，连接

，检查

，闭合开关，看看怎么调节

会使小灯泡越来越亮。【基础巩固】1.某可调节亮度的充电台灯，其用于调光的电位器结构图如图所示，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连。（1）给台灯充电时，其内置电池将

（填“提供”或“消耗”）电能。（2）为使电位器的作用明显，电位器电阻丝适合选用相同长度下阻值较

（填“大”或“小”）的材料制作。（3）电位器与灯泡串联，若将a、b接入电路，顺时针转动旋钮时，灯泡的亮度会变

（填“亮”或“暗”）。2.同学们成立了制作简易台灯的项目团队，制定了“项目提出－项目分析－项目实施－展示交流”的学习流程，收集材料组装了如图甲所示台灯模型。（1）项目团队在经历项目分析时，分析了简易台灯的原理并设计了如图乙所示的电路图，简易台灯是通过改变

来改变接入电路的总电阻，进而改变电路中的

，从而改变灯泡的亮度。（2）如果将如图丙所示的电位器接入电路来改变灯泡的亮度，要求当滑片顺时针转动时台灯亮度变亮，应该将电位器的

两个铜片接入电路。某团队的同学闭合开关，发现灯泡不亮，若故障出现在灯泡上，借助电压表应如何操作来检验电路故障？具体操作：

。（3）项目成员发现设计的台灯可调亮暗，但总有微弱的光，无法调到完全不亮，成员们分别提出几种方案，下列电路能解决这个问题的是

。【能力进阶】3.如图甲所示是某品牌电风扇的调速旋钮，如图乙所示是其对应电位器的结构图。在图乙中，若要使旋钮顺时针转动时风扇转速加快；则接入电路中的接线柱为（）A．a与bB．b与cC．a与cD．以上都可以4.在“设计制作一个调光灯”的实践活动中，小明设计了如图所示的电路，电源使用三节铅蓄电池串联，小灯泡的额定电压为3V，AP两个回形针可在铅笔芯上滑动。通过交流，小华同学提出了改进建议，关于以下建议，你认为合理的是（）A．铅笔芯换成铜丝更好B．为保护灯泡，可以在AP之间做一个标记，防止接入阻值太小C．为使灯泡亮度变化更明显，应选用更短的铅笔芯D．为使灯泡亮度变化更明显，电源电压越高越好5.跨学科实践：设计和制作模拟调光灯。

(1)活动一：正确使用滑动变阻器

①请在图1中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变暗。②滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω2A”字样。其中“20Ω”指的是_______（填字母）两个接线柱间的电阻值。

③根据上面的连接方式，闭合开关前，滑片P应滑到_____（选填“A”或“B”）端。

(2)活动二：认识电位器

调光灯通过旋转旋钮调节亮度，这个旋钮是一个电位器。

①电位器的构造。图2是电位器，图3是其构造示意图。

②电位器的工作原理。电位器实际上是一个变形的滑动变阻器，它通过改变连入电路中电阻片的________来改变电阻，进而改变电流，改变灯泡的亮度。

(3)活动三：自制一个模拟的调光灯

如图4，请将电位器的A、B、C三个接线端中的两个连入电路中，要求顺时针旋转滑片时灯泡变暗。【展示交流】图5是两名同学设计的调光灯电路，老师认为图b方案更好一些，理由是________________。参考答案【知识梳理】1.设计台灯：（1）选择光源。实验室用的

小灯泡可以作为光源。另外，市面上很容易买到各种型号的

发光二极管，也可以作为光源。（2）选择合适的变阻器。根据已学知识，在串联电路中，利用

变阻器能够改变电路中的电阻，从而改变灯泡两端的

电压，由此改变灯泡的

亮度。为此，你可以选择

滑动变阻器或

电位器作为变阻器。（3）设计电路。选择合适的电源、

小灯泡和

变阻器，并将它们连接成

串联电路。值得注意的是，电源电压和小灯泡的规格要

匹配。（4）设计支架和灯罩。尽量选用

方便易得的材料作为台灯支架，使做出的台灯能稳定地立在桌上。灯罩需要具有较好的

反光性能。2.制作台灯：按照设计方案（同时参照教材示例）安装

各个器件，连接

电路，检查

电路，闭合开关，看看怎么调节

变阻器会使小灯泡越来越亮。【基础巩固】1.某可调节亮度的充电台灯，其用于调光的电位器结构图如图所示，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连。（1）给台灯充电时，其内置电池将

消耗（填“提供”或“消耗”）电能。（2）为使电位器的作用明显，电位器电阻丝适合选用相同长度下阻值较

大（填“大”或“小”）的材料制作。（3）电位器与灯泡串联，若将a、b接入电路，顺时针转动旋钮时，灯泡的亮度会变

暗（填“亮”或“暗”）。2.同学们成立了制作简易台灯的项目团队，制定了“项目提出－项目分析－项目实施－展示交流”的学习流程，收集材料组装了如图甲所示台灯模型。（1）项目团队在经历项目分析时，分析了简易台灯的原理并设计了如图乙所示的电路图，简易台灯是通过改变

接入电路中电阻丝的长度来改变接入电路的总电阻，进而改变电路中的

电流，从而改变灯泡的亮度。（2）如果将如图丙所示的电位器接入电路来改变灯泡的亮度，要求当滑片顺时针转动时台灯亮度变亮，应该将电位器的

b、c两个铜片接入电路。某团队的同学闭合开关，发现灯泡不亮，若故障出现在灯泡上，借助电压表应如何操作来检验电路故障？具体操作：

将电压表并联在灯泡两端，若电压表有示数且接近电源电压，则灯泡断路；若电压表无示数，则灯泡短路。（3）项目成员发现设计的台灯可调亮暗，但总有微弱的光，无法调到完全不亮，成员们分别提出几种方案，下列电路能解决这个问题的是

D。【能力进阶】3.如图甲所示是某品牌电风扇的调速旋钮，如图乙所示是其对应电位器的结构图。在图乙中，若要使旋钮顺时针转动时风扇转速加快；则接入电路中的接线柱为（B）A．a与bB．b与cC．a与cD．以上都可以4.在“设计制作一个调光灯”的实践活动中，小明设计了如图所示的电路，电源使用三节铅蓄电池串联，小灯泡的额定电压为3V，AP两个回形针可在铅笔芯上滑动。通过交流，小华同学提出了改进建议，关于以下建议，你认为合理的是（B）A．铅笔芯换成铜丝更好B．为保护灯泡，可以在AP之间做一个标记，防止接入阻值太小C．为使灯泡亮度变化更明显，应选用更短的铅笔芯D．为使灯泡亮度变化更明显，电源电压越高越好5.跨学科实践：设计和制作模拟调光灯。

(1)活动一：正确使用滑动变阻器

①请在图1中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变暗。（答案如图甲）②滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω2A”字样。其中“20Ω”指的是____AB___（填字母）两个接线柱间的电阻值。

③根据上面的连接方式，闭合开关前，滑片P应滑到___B__（选填“A”或“B”）端。

(2)活动二：认识电位器

调光灯通过旋转旋钮调节亮度，这个旋钮是一个电位器。

①电位器的构造。图2是电位器，图3是其构造示意图。

②电位器的工作原理。电位器实际上是一个变形的滑动变阻器，