2026年8月各地名校高三语文模拟考试试题汇编之诗歌鉴赏（含答案）

一、（26-27高三上·湖南长沙·开学考试）阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头·盟鸥①辛弃疾带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭②，今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤在何处？尝试与偕来。破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔，明月清风此夜，人世几欢哀？东岸绿阴少，杨柳更须栽。【注】①此词写于宋孝宗淳熙九年（1182），作者被投降派弹劾落职闲居带湖之初。②同盟鸥鹭：是活用《列子·黄帝》狎鸥鸟不惊的典故，意为与鸥鸟订盟。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．上阕以“甚爱”二字统摄，既盛赞带湖景色之美，又以与鸥鹭订盟表达喜爱之深。B．“来往莫相猜”一句表达词人绝无害鸟之心，真诚希望鸥鹭尽情栖游，常伴左右。C．下阕前三句描绘词人立于水边苍苔之上，拨萍排藻，偷看鱼儿悠然自在的情态。D．全词运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，使得描写更鲜活生动，情志抒发更有力。2．黄庭坚在《登快阁》中也想要与鸥鸟订盟，两首诗词借典抒发的情感有何不同？请简要分析。（6分）二、（26-27高三上·福建厦门·开学考试）阅读下列诗歌，完成小题。题汪水云诗卷十一首[宋]刘师复别港莺娇恰恰啼，苏公堤过赵公堤。水西云北春无赖，细柳新蒲绿未齐。二月二日[唐]李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意；更作风檐夜雨声。3．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．刘诗前两句由听觉入笔，再移步换景；李诗前两联视听结合，热闹明媚。B．刘诗勾勒西湖早春之景，画面清新；李诗叙写江行见闻感受，情感深沉。C．刘诗末句写柳与蒲，精准捕捉景物特点，颜色浅淡，形态参差，生机初现。D．李诗尾联写新滩，水流善解人意，还化作夜雨风声慰藉游人，情深意厚。4．两首诗中均出现“无赖”一词，请结合诗句语境，分析其不同含义，并简要分析“无赖”一词分别对两首诗的情感表达起到了怎样的作用。（6分）三、（26-27高三上·四川成都·开学考试）阅读下面这首宋词，完成下面小题。满江红·送李正之①提刑入蜀②辛弃疾蜀道登天，一杯送、绣衣行客。还自叹、中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名、收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花、万里雪深时，须相忆。【注】①李正之，辛弃疾好友，与辛弃疾一样主张抗金，是年冬入蜀，改任利州路提点刑狱使。②本词作于宋孝宗淳熙十一年（1184年）冬，时作者罢居上饶。③相如檄：司马相如有《喻巴蜀檄》，此借喻安抚民心。④铜鞮陌：代指襄阳。5．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．“蜀道登天，一杯送、绣衣行客”，开篇入题，点明友人之入蜀与己之送行，“登天”句化用了李白“蜀道之难，难于上青天”的诗意。B．“儿女泪，君休滴”化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”的诗意，劝勉友人不必伤别。C．“赤壁矶头千古浪”化用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”词句，表达了诗人希望友人要像苏轼那样胸怀壮志，入蜀建一番功业。D．“正梅花、万里雪深时，须相忆”，此处言梅花开于“雪深”之时，既意在点明友人入蜀的时间，也意在以梅之凌寒犹开时与友人互相鼓励，砥砺前行。6．这首词在送别之情中蕴含丰富而复杂的情感层次，请结合词句简要分析。（6分）四、（26-27高三上·江苏扬州·开学考试）阅读下面的古诗，完成各题。屈原庙梁辰鱼①寒云掩映庙堂门，旅客秋来荐水蘩②。山鬼暗吹青殿火，灵儿③昼舞白霓幡。龙舆已逐峰头梦④，鱼腹空埋水底魂。斑竹丛丛杂芳杜⑤，鹧鸪飞处欲黄昏。[注]①梁辰鱼：戏剧家，生活在君庸臣昏、阉党当政的明末时代。②水蘩：白蒿，可食，古代用为祭品。③灵儿：与“山鬼”皆为屈原作品中所描绘的民间传说中山神、仙灵的形象。④峰头梦：指楚怀王梦与巫山神女在阳台幽会之事。⑤杜：指杜衡，香草名。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．首联写旅客秋天来到寒云掩映的屈原庙，献上白蒿祭奠屈原，紧扣诗题。B．颔联中山鬼暗吹火、灵儿昼舞是诗人的想象，采用虚写，显示出屈原庙的神秘。C．颈联将荒淫昏庸的楚王与献身理想的屈原进行对比，表达了诗人的惋惜之情。D．尾联写斑竹、芳杜、鹧鸪、黄昏等，以景结情，色彩暗淡，情感怅惘。8．后人评此诗“借景寓慨，咏古伤时，无一语直抒，而悲慨自深”。请结合全诗内容，分析本诗是如何体现这一评价的。（6分）五、（26-27高三上·重庆江北·开学考试）阅读下面这首唐诗，完成小题。琴茶白居易兀兀寄形群动内，陶陶任性一生间。自抛官后春多醉，不读书来老更闲。琴里知闻唯渌水，茶中故旧是蒙山。穷通行止常相伴，谁道吾今无往还?9．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．首联“兀兀”写诗人于尘世中孤高自持之姿，“陶陶”显其随性平和的心境，勾勒出诗人超然洒脱的形象。B．颔联叙写赋闲后的日常，“抛官”体现对官场纷扰的厌倦，“醉”与“闲”描绘出无案牍劳形的自在图景。C．颈联“渌水”为古琴曲名，“蒙山”指蒙山茶，诗人借此二者凸显自己精通琴艺，专研茶道的兴趣和造诣。D．本诗借“茶”展现诗人隐退闲居的惬意自适，这与陆游在《临安春雨初霁》中写到“戏分茶”的心境不同。10．有人评价此诗“以俗写雅”，请结合诗歌内容谈谈你的理解。（6分）六、（26-27高三上·新疆昌吉·开学考试）阅读下面这首宋诗，完成小题。除夜寄罗评事同年二首（其一）王禹偁岁暮洞庭山①，知君思浩然。年侵晓色尽，人枕夜涛眠。移棹灯摇浪，开窗雪满天。无因一乘兴②，同醉太湖船。[注]①洞庭山，指苏州太湖的洞庭东山和西山，诗人此时在苏州任职。②《世说新语》中记载了王子猷雪夜访朋友戴逵的故事，有“乘兴而行，兴尽而返”之语。11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．首句点明时间和地点，“岁暮”二字照应标题中的“除夜”，奠定情感基调。B．诗人不说自己思念，反说“知君思浩然”，这种对面落笔的虚写使情感更深沉。C．除夕之夜诗人枕着涛声入眠，一个“侵”字形象地写出了夜色逐渐加深的情形。D．尾联化用王子猷雪夜访友的典故，“无因”二字更加深切地表达了思友之情。12．第五句“移棹灯摇浪”中的“灯”字，有的版本也写作“风”。你认为这两个字哪个好？请结合诗歌简要分析。（6分）七、（26-27高三上·湖南·阶段检测）阅读下面这首词，完成下面小题。荷叶杯韦庄【注】记得那年花下，深夜，初识谢娘①时。水堂②西面画帘垂，携手暗相期③。惆怅晓莺残月，相别，从此隔音尘④。如今俱是异乡人，相见更无因⑤。【注】韦庄：晚唐著名词人，花间派代表作家。①谢娘：诗词中常代指所爱女子。②水堂：临水的厅堂。③相期：相约再会。④音尘：音信、消息。⑤无因：没有机缘。13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．开篇追忆往事，深夜花下，佳人初遇，场景清幽浪漫，饱含深切的怀念。B．“水堂西面画帘垂”勾勒出幽静的环境，“携手暗相期”细节写出二人深情。C．“晓莺残月”选取拂晓时分典型意象，视听结合，渲染离别时凄清伤感的氛围。D．上下阕对比鲜明，上阕写离别后的凄怆，下阕追忆相逢相恋时温暖缱绻的时光。14．这首词在叙事上由初遇写到别离再写到当下，情感层层推进，请结合全词简要分析词人的情感变化。（3分）60分小题精练·古代诗歌鉴赏（6）答案1．C

2．辛词用力邀白鸥同盟，但白鸥不解已意表达了作者因弹劾被迫闲居时无人理解的孤寂落寞与不能用世的无奈痛苦；黄诗则借与白鸥订盟表达了公事缠身的作者归隐江湖、永诀机心之意和对悠闲自在生活的向往。【导语】辛弃疾的《水调歌头·盟鸥》通过描绘带湖的自然景色，表达了其厌倦官场纷扰，向往闲适生活的心情。他与鸥鸟订盟，象征内心的宁静与自由。同样，用词精巧，情感自然流露，表现了对自然的热爱和对人生起伏的深刻体悟。【详解】1．本题考查学生理解赏析诗词内容及艺术特色的能力。C.“词人立于水边苍苔之上，拨萍排藻”错误。根据“窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯”可知，这是诗人看见鸥鸟立于水边苍苔之上，拨动萍藻，寻找鱼儿的举动，笑它只顾着寻觅鱼虾为食，不懂得自己举杯饮酒的情怀，“立于水边苍苔之上，拨萍排藻”的是鸥鸟而不是词人。故选C。2．本题考查学生鉴赏诗歌意象己及作者情感的能力。①辛词“凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜”，对眼前鸥鸟希望既结盟好之后，就应常来常往，不要再相猜疑了。“白鹤在何处，尝试与偕来”，甚至托其试将白鹤也一起邀来，可见其对白鸥之盟的爱之深，意之切。然而“破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯”，白鸥却只顾着寻觅鱼虾为食，不懂得作者举杯相邀的意图，体现了作者不被理解的寂寞；根据注释①可知，作者此时被弹劾闲居，正处于不能用世的痛苦之中；而进退不能，既无法用世，也不能与世外白鸥结盟，世俗世外均无人理解自己，更增作者的孤寂落寞与痛苦无奈之情。②黄诗“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”指我从万里之外的远地乘船归来，在船上吹起长笛，这颗心，将愿与白鸥结为朋友。与白鸥盟：这里是指无利禄之心，借指归隐。用与白鸥订盟表示归隐之志已决，再无俗念牵挂，永诀机心。3．D

4．含义：①刘诗中的“无赖”形容春光明媚，烂漫恼人、无处不在。②李诗中的“无赖”指花须、柳眼等景物肆意生长、无拘无束。情感：①刘诗“无赖”用人的情态，状写春日生机，描绘出苏堤、柳蒲的清新意境，强化了对春日美景的喜爱之情。②李诗“无赖”乐景衬哀情，以“花柳”的自由生长反衬自身“万里忆归”的乡愁与羁旅漂泊的孤寂。【导语】这两首同涉春日即事，同用“无赖”一语，却各呈笔意、各寄情怀。刘诗是宋人的短章清调，淡墨勾勒西湖早春，景致鲜活，含悠然闲淡之趣。李诗以明媚春景反衬羁旅归思，以乐衬哀，情致沉郁深婉，同字翻出新意，足见古人炼字之巧。【详解】3．D.“水流善解人意……慰藉游人”错误。李诗尾联“新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声”意思是：新滩不理解游人的心意，反而像夜雨声一样惹人愁绪。选项说“水流善解人意”刚好相反。故选D。4．找出两首诗中“无赖”的位置：刘诗“水西云北春无赖”，李诗“花须柳眼各无赖”。

结合语境解释词义：

刘诗中“无赖”形容春色无处不在、烂漫恼人（“无赖”有顽皮、可爱之意）；李诗中“无赖”形容花柳肆意生长、不管不顾。分析对情感的作用：刘诗“无赖”以拟人写春天活泼可爱，表达对早春美景的喜爱；李诗“无赖”写花柳无忧无虑，反衬自己漂泊思归的愁苦，以乐景写哀情。

组织答案时先解释含义，再分别说明作用。5．C

6．①离别之悲与自伤身世：开篇“蜀道登天”极言入蜀之艰难，暗含对友人的担忧；“中年多病，不堪离别”直抒胸臆，将离别之苦与自身衰病交织，悲慨深沉。②勉励期许与豪迈气概：上片“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”，以诸葛亮上表北伐、司马相如作檄安边的典故勖勉友人，激励其赴蜀后建功立业；“把功名、收拾付君侯”更见豪壮期许，将个人离别之情升华为对家国功业的寄望。③壮游慰藉与深沉嘱托：下片历数荆楚沿途名胜——庐山、赤壁、铜鞮，以壮阔之景慰藉行旅；“正梅花、万里雪深时，须相忆”收束全篇，以梅花雪景之凄美遥寄相思，既有对友人的深情叮嘱，又暗含对北伐时机的关切（“雪深”暗合北方战场），情韵悠长，豪放与沉郁交织。【详解】5．C.“表达了诗人希望友人要像苏轼那样胸怀壮志，入蜀建一番功业”错，“赤壁矶头千古浪”是辛弃疾设想友人途经荆楚一路的壮阔景致，是劝友人将沿途胜景化作新诗素材，并没有寄寓“希望友人像苏轼那样入蜀建功业”的含义，选项对词句情感指向的解读有误。故选C。6．审题定位：明确题目要求分析“情感层次”，须分层作答，避免笼统。

分层梳理：按词作顺序，逐层提取情感。上片起笔：抓住“中年多病”“不堪离别”，提炼“离别之悲与自伤身世”；上片后段：抓住“诸葛表”“相如檄”“收拾功名”，提炼“勉励期许与豪迈气概”；下片与结句：抓住“庐山”“赤壁”“铜鞮”等壮景，提炼“壮游慰藉”；抓住“梅花雪深”“须相忆”，提炼“深沉嘱托与家国关切”。结合词句：每一层均引用原词关键词，做到“言之有据”。

总结特色：点明全词“豪放与沉郁交织”的整体风格，收束答案。7．B

8．这句评价意为：诗歌借助景物寄托感慨，凭吊古迹、吟咏史事来感伤时事，全程不直抒胸臆、直白抒情，却能让悲怆愤懑的情怀自然流露，意蕴深沉。①借冷景渲染悲情，不直写悲愁。首联寒云、秋日、荒庙，尾联斑竹、芳杜、鹧鸪、黄昏，以萧瑟凄清的秋日暮色之景，营造悲凉压抑的氛围，含蓄奠定哀伤基调，不直白抒情。②化用屈辞意象，虚笔烘托凭吊之感。颔联化用《楚辞》山鬼、仙灵意象，想象殿中火光幽寂、灵幡空舞的画面，虚实结合，写古庙荒寂冷落，暗含世人淡忘、屈原孤寂的感慨，用意含蓄。③咏古事以寄今慨，怀古伤时。颈联对比楚王荒淫误国、屈原沉江殉志的史实，叹忠臣蒙冤、昏君误国；结合明末君庸臣昏、朝政黑暗的时代背景，借凭吊屈原，暗抒自身对时局的不满与忧思，托古喻今，悲慨深沉。【详解】7．B.“显示出屈原庙的神秘”错误。颔联内容属于虚写，化用屈原作品中的山鬼、灵儿意象，想象山中神灵来到屈原庙，殿中火光幽寂、灵幡空舞，仿佛仍在陪伴、凭吊屈原，重在抒发对屈原的追怀，同时也凸显古庙荒寂冷落；而非表现庙宇本身“神秘”。故选B。8．解答此题，先要读懂题干评价的内涵，需从景物、意象典故、史事、时代背景多维度切入。①审题干，拆解评价内涵：把评价拆成借景寓慨、咏古伤时、不直抒而悲慨深三个角度，以此搭建答题框架，避免答题要点遗漏。②抓景物意象，析借景寓慨：锁定首尾两联的萧瑟景物，分析景物氛围如何间接传递情绪，不找直白悲叹词句，体会景中藏情的表达效果。③抓楚辞化用，品含蓄凭吊：聚焦颔联的神话仙灵意象，分清虚写想象画面，解读画面背后暗含的对屈原的怅惘，体悟含蓄的笔法。④抓史实背景，悟咏古伤时：解读颈联历史对比，联系注释里明末的时代处境，挖掘怀古之下暗含的现实感慨，完成怀古到伤时的逻辑闭环。9．C

10．①诗歌选取醉酒闲眠、抚琴品茶等寻常世俗日常琐事，意象平实通俗。

②诗人借平凡闲居生活，寄托远离官场、淡泊随性的高雅志趣。

③以俗世日常小事，反衬超然豁达的心境，俗事承载高雅情怀。【导语】这首诗抒写白居易辞官后的闲居心境。开篇刻画随性自守的处世姿态，颔联铺陈闲散度日的日常，颈联以琴茶寄托情志。诗人以寻常俗事入笔，于烟火日常中看淡穷通得失，尽显超脱名利、安然自适的清雅襟怀。【详解】9．C.“诗人借此二者凸显自己精通琴艺，专研茶道的兴趣和造诣”错误，颈联罗列琴曲、名茶，意在表明闲居唯有琴茶相伴，抒发闲适心境，并非凸显自身琴茶技艺与造诣。

故选C。

10．作答需立足全诗内容，结合诗句物象、生活场景剖析写作特色，紧扣日常琐事与精神志趣的关联，体会俗常表象下的雅致情怀。

①审题定位：围绕“以俗写雅”核心特点，抓取诗中生活细节与诗人内在心境，分层对应作答要点分析。

②诗人选取的都是抛官闲居后极为普通的世俗日常：春日醉酒、闲居度日、抚琴煮茶，都是平凡的生活琐事，属于“俗”。

③这些俗常生活中，寄寓了诗人厌弃官场纷扰、不计穷通得失、超脱旷达的高雅人生襟怀，俗事之中见雅趣。④手法：反衬。11．C

12．示例一：“灯”字更好。①“灯”字写出灯影倒映水中，随风浪摇荡的情景，“风”则显得平淡。②“灯摇浪”“雪满天”，一近一远，画面更有层次感。③用“灯”字符合除夕守岁习俗，照应上句“人枕夜涛眠”，大雪孤灯也更能衬托无法与友人同醉太湖的孤独和失落。示例二：“风”字更好。①“风”与“雪”，对仗更工整。②“风摇浪”与“雪满天”，“风”“雪”相应，画面更加阔大，将太湖除夕夜的风雪交加写得如在眼前。③更能强烈地表达情感，与后文不能与朋友同醉太湖的失落和孤独的心境更贴合。【详解】11．C．“诗人……形象地写出了夜色逐渐加深的情形”错，诗中“人枕夜涛眠”是诗人想象，湖边人家在太湖边枕着涛声入眠，指的是身处洞庭山的友人的状态，而非诗人自己；“年侵晓色尽”是说旧年即将过去，天色已亮。“年侵”意为年岁渐老、时光流逝，“侵”字写时光渐渐逝去之感，“晓色尽”指夜色将尽、天将破晓，而非夜色逐渐加深。故选C。12．本题为炼字比较题，需从意象、意境、对仗、情感及全诗情境切入。两字各有道理，关键在于自圆其说。结合诗句具体分析，不能只凭感觉判断。第一步，明确观点：选“灯”或“风”，亮出立场。第二步，