六年级上册科学知识总结26秋

教科版科学六上知识清单

第一单元微小世界

第1课时放大镜

1.放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，显现肉眼看不清的细微

之处。

2.人们在生产、生活、学习和科研中经常要用到放大镜帮助观察。

3.放大镜镜片的特点是①透明；②中央厚，边缘薄。只要具有这两个特点(比

如：加水后的烧杯、玻璃杯，一滴水等),就具有同样的放大功能。

4.放大镜的放大倍数和镜片的凸度有关，和镜片直径无关。放大镜的凸起程度

越大，放大的倍数也越大，所能观察到的范围就越小。

5.放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片的相同和不同之处。

不同之处相同之处

放大镜的镜片中央厚，边缘薄

都是由玻璃制成，都是

玻璃片中央和边缘一样厚薄

透明的。

近视眼镜的镜片中央薄，边缘厚

第2课时怎样放得更大

1.两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大，这就是显微镜的原理。

2.显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。

3.使用组合凸透镜，观察身边的其他物体，也能把看到的图像

放得更大。组合凸透镜具有放大作用。

4.显微镜中的目镜和物镜是两个凸透镜。

5.显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。

6.显微镜的结构：

目镜

粗准焦螺旋

物镜

细准焦螺旋

载物台

压片夹

反光镜-镜座

7.各部分的作用是什么?

(1)目镜、物镜：放大物像

(2)镜筒：连接目镜与物镜

(3)转换器：物镜的连接处，用来转换物镜

(4)载物台：放置玻片标本，上面还有压片夹

(5)通光孔：通过光线

(6)遮光器：调节光线强弱

(7)压片夹：固定玻片标本

(8)准焦螺旋：调焦距

(9)反光镜：使光线射入镜筒

第3课时观察身边微小的物体

1.我们身边有许多微小的物体，这些物体用人的肉眼都看不清，但是可以使用

放大镜和显微镜进行观察。

2.显微镜的使用方法分可以概括为5个步骤：安放、对光、上片、调焦、观察。

移动载玻片的方向和从目镜中看到物体图像移动的方向是相反的。

3.显微镜放大的倍数越大，通过显微镜看到的视野就越小。

4.比较肉眼观察和使用放大镜、显微镜观察蝴蝶器官的结果：

肉眼观察放大镜观察显微镜观察

很大很清楚可以看到蝴蝶足上

很小能看清轮廓，看到放大了能看到全部，但还

有很多毛，但只能看到足的一

全部，但看不清细节。是看不清细节。部分，不能够看到全部。

5.有关蝴蝶翅膀的观察记录：

肉眼观察放大镜观察显微镜观察

很大，很清晰，看不到翅膀的全

很小，看不清细节。图像变大能看到蝴蝶翅膀

发光，上面有清晰的翅脉。部只能看到翅脉的一小部分。

6.用放大镜观察，能发现不同昆虫的触角形状不一样。

蝴蝶的触角蝗虫的触角蚕蛾的触角天牛的触角

7.人类受到昆虫的一些启发及相应的发明创造。

昆虫部位特点发明创造应用

将它安装在宇宙飞船的密封舱

昆虫头上能分辨各种气味，有的蝇式气味分析

里，不仅可以净化空气，而且在

监视仪

的触角比人的鼻子灵敏得多。有空气泄漏时能立即发出警报。

蝇的眼睛由许多小眼

蝇眼照相机

睛组成，这样的复眼能用来探测高能宇宙射线，了解

苍蝇复眼蝇眼雷达

看到周围360°范围内宇宙的起源和演变。

的物体。蝇眼探测系统

由许多小鳞片组成的。

用于人造卫星的控温系统，随

蝴蝶的这些鳞片会随阳光的

百叶窗样式温度变化可调节窗的开合，保

彩色翅膀照射方向自动变换角

度，从而调节体温。持人造卫星内部温度的恒定。

第4课时观察洋葱表皮细胞

1.英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜在世界上第一个看到了细胞。他用显

微镜观察一块软木片，发现木片上看上去像有一间间长方形的小房间，就把

它们命名为细胞。

2.观察洋葱表皮细胞：

(1)取标本。

在内表皮上用小刀

掰下其中一

块，注意不要轻轻划“井”字，

用镊子撕取“井”

成两半。弄掉内表皮。

字中间的表皮。

(2)制作洋葱表皮装片。

擦：用洁净滴：用滴管展：将所取材料

的纱布把载在载玻片的放于载玻片上的

玻片和盖玻中央滴一滴水滴上，展平使

片擦拭干净。清水。其形成薄层。

盖：用镊子夹起盖染、吸：把一滴染

玻片，使它的一边液滴在盖玻片的一

先接触载玻片上的侧，用吸水纸从盖

水滴，然后轻轻地玻片的另一侧吸引，

盖上，避免盖玻片使染液浸润标本的

下面出现气泡。全部。

(3)用显微镜观察洋葱表皮细胞。

3.死亡软木细胞和洋葱表皮细胞的异同点：

死亡软木细胞洋葱表皮细胞

没有细胞核都有有细胞核

有细胞膜

没有细胞膜细胞壁

小格子形长格子形

第5课时观察更多的生物细胞

1.发现血液红细胞的科学家是简·施旺麦丹。

2.大量的研究事实说明，除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。生物

细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，同一生物不同器官的

细胞也是不同的。

3.自然界的大多数生物体都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一

个细胞，称为单细胞生物。如：草履虫、眼虫、喇叭虫、变形虫等。

4.细胞的作用主要有：消化、呼吸、生长、发育、遗传、繁殖等。

第6课时观察水中微小的生物

1.荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。

2.在水中生活着很多的微生物，如草履虫、变形虫、钟形虫、线虫、新月藻、

衣藻等。它们多种多样，形态各异。

3.微生物也具有生物体的共同特征，如：对环境有一定的需求、能生长发育、

会繁殖、对外界的刺激有反应等。

4.常见的水中的微生物：

草履虫变形虫鼓藻硅藻

5.微生物是有生命的，它会在水中运动，如果微生物运动过于迅速，我们可以

先在载玻片上放上少量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴水，盖上盖玻片，也可

以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制这些生物的运动速度。

6.绝大多数的微生物都非常细小，而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生

物。

7.判断生物的依据：一是生物体由细胞构成，二是具有新陈代谢特征，三是能

够对刺激作出反应，四是具有生长发育繁殖的过程，五是具有遗传和变异的

特征，六是一方面要适应环境，一方面还要影响环境。

8.生活在水中的微小生物有繁殖、遗传等生命特征，具备了生物的一些基本特

征，因此可以判断他们是生物。

第7课时微生物与健康

1.观察工具的改进：

(1)肉眼：能看清约0.1毫米的物体，观察到小昆虫等。

(2)放大镜：能放大几倍到几十倍，观察到物质的晶体，生物的较小器官或

组织。

(3)光学显微镜：能放大几百上千倍，观察到生物的细胞和微生物。

(4)电子显微镜：能放大几百万倍，观察到细菌、病毒和原子。

(5)扫描隧道显微镜：分辨本领为百分之几纳米，可以直接操纵原子或分子。

2.观察工具的发展使观察范围拓展，促进了许多科学发现和技术创新，由此改

变了我们的生活。如：

(1)利用显微镜发现细菌、病毒，并研制了许多对付细菌和病毒的药物和方

法。

(2)利用微生物处理有机垃圾和污水。

(3)有些微生物能提供食物或帮助我们生产食物，但有些微生物会引起霉变。

(4)人们利用病原微生物及其代谢产物制成各种疫苗，以预防和控制传染病

的发生和流行。

(5)培育具有良好品质的动植物新品种。

第二单元地球的运动

第1课时我们的地球模型

1.地球是我们的家园，地球上有水、空气、岩石、生物等。

2.地球从外到内分为地壳、地幔和地核三个圈层。地幔是地球内部体积最大、

质量最大的一层。地核是最厚的一层。

3.用涂色的方法表示地球上的海洋和陆地分布情况，海洋面积大于陆地面积。

4.用橙子模拟地球自转，中间的吸管模拟的是地轴。

第2课时昼夜交替现象

1.在地球上昼和夜不停的交替出现，昼夜交替是地球上最常见的现象。

2.昼夜交替现象有多种解释：

(1)地球不动，太阳围着地球转(2)太阳不动，地球围着太阳转

(3)地球自转(4)地球围着太阳转，同时地球自转

3.在模拟地球自转的实验中，用手电筒模拟太阳，转动地球模型模拟地球的自

转，模型上被照亮的部分是白昼，未被照亮的部分是黑夜。

4.昼夜交替现象与地球相对于太阳的圆周运动有关。

5.地球昼夜交替是由于地球在不停自转导致的。

6.由于地球的自转，地球不同位置同一时刻的昼夜情况是不一样的，有的是正

午，有的是子夜，有的正在经历昼夜交替的早晨、黎明或者傍晚。

7.由于地轴是倾斜的，所以地球上不同地区的昼夜长短是不同的。在南北极点

有长达半年的极昼和极夜现象。

第3课时人类认识地球运动的历史

1.1851年，法国物理学家莱昂·傅科在巴黎先贤祠悬挂一枚摆锤，证实了地球

的自转。

2.对于地球运动的探索，人类经历了一个相当漫长的过程。在整个历史上影响

较大的有两种观点，第一种是托勒密的“地心说”,第二种是哥白尼的“日

心说”。

3.“日心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现

象。

木星

火星

月球。

地)球

金星

“地心说”示意图哥白尼的“日心说”示意图

4.“日心说”和“地心说”。

托勒密的“地心说”哥白尼的“日心说”

(1)地球是球形的。(1)宇宙是球形的，地球是球形的。

(2)地球处于宇宙的中心。地球相对于(2)天体的运动是圆周运动。

宇宙而言，只是一个点，而且静止不动。(3)地球是在运动的，绕轴自转，

观点(3)日月星辰等所有天体随着地球运并且24小时自转一周。

动，并且每天做一次圆周运动，因此(4)太阳是不动的，而且处于宇宙

人们看到的是这些天体都有规律地东的中心，地球以及其他的行星都围

升西落。绕着太阳做圆周运动。

主要人们直观地观察到日月星辰都围绕着通过观测仪器进行长期的观测，取得

依据地球旋转，地球似乎是静止不动的。了可靠的观测数据。

5.比较两次“昼夜交替现象的模拟实验”:

类别第一次第二次

地球模型没有实现地球自转的地轴。增加了地球自转的地轴

大陆板块表面没有反光的小圆片贴反光的小圆片

光源照射地球模型手电筒用较强的光源照射地球模型

表现形式画了一幅图进行解释画的是一组图片

实验现象昼夜交替现象不明显昼夜交替现象比较明显

昼夜交替现象是由地球自转

实验结论三个假设都能解释昼夜交替现象

引起的

第4课时谁先迎来黎明

1.地球自转的方向是自西向东(逆时针)。

2.在自转的地球上看到地球以外的其他星体(如太阳、月亮、星星等)东升西

落，这正是地球与它们相对运动的结果。

3.当我们坐在前进的汽车上观察窗外的树木时，树木是向后运动的，与汽车前

进的方向正好相反。

4.当我们将转椅自西向东旋转的时候，发现周围的景物在自动向西旋转；当我

们将转椅自东向西旋转的时候，发现周围的景物在自西向东旋转。

5.地球自转的方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。

6.北京和乌鲁木齐的相对位置是北京在东，乌鲁木齐在西，所以北京比乌鲁木

齐先迎来黎明。

第5课时影长的四季变化

1.日影变化与太阳在天空中的位置变化有关。四季交替，年年循环，日影变化

也会随着季节有规律的变化。

2.同一地点，同一物体在正午时分的影长不同，因为一年四季正午太阳位置高

度不同。

3.日影的四季变化规律：从春到夏、从冬到春，物影渐渐变短；从夏到秋、从

秋到冬，影子渐渐变长。一年之中夏季影子最短，冬季影子最长。

春分夏至

秋分

冬至

4.古人有关影子变化规律的观测发现。

不同季节正午影子示意图影子长短规律

春比较长影子适中

夏最短影子最短

秋比较长影子适中

冬最长影子最长

5.古人是利用圭表观察日影的四季变化并从中发现规律的。

6.圭表是利用测定正午的日影长度以定节气的观测仪器。

第6课时地球的公转与四季变化

1.地球公转是指地球绕太阳做圆周运动，公转方向是自西向东，公转一周是一

年。公转过程中，地球地轴倾斜的方向是不会改变的。

2.地球公转轨道的形状是一个接近正圆的椭圆。

3.在地球的公转轨道上有一点距离太阳最近称为近日点，有一点离太阳最远称

为远日点。

4.地球的运动方式是：

地球围着太阳转，同时地球自转。

第7课时昼夜和四季变化对生物的影响

1.昼夜交替和四季变化都会对生物产生影响。

2.白昼和黑夜对生物影响最大的因素是光照。有的动物适应较强的光照，主要

在白天活动，称为昼行性动物；有些动物适应弱光，主要在夜间活动，称为

夜行性动物。

3.有些植物开花时间会随着昼夜交替而变化。如：白天，郁金香随着太阳升起

而开放，晚上则会收拢花瓣。

4.不同季节，一些动物会换毛；寒冷的冬季，一些动物会冬眠；一些植物在秋

冬会落叶等都是四季变化对生物的影响。

第三单元工具与技术

第1课时紧密联系的工具和技术

1.工具是我们常常用到的一些物品。如螺丝刀、钉锤、剪刀这些物品就是工具。

2.技术是做事时采用的方法。如使用撬棍，搭建斜面，利用轮轴等方法完成某

一项任务。

3.用螺丝刀可以比较方便地把螺丝钉从木头中取出，用羊角锤可以比较方便地

把铁钉从木头中取出。

4.不同的工具有不同的用途和不同的使用技术，人们可以根据技术来发明和使

用工具。使用工具和技术的目的是方便我们的生活和工作。

5.取核桃仁活动的评价：

方法是否费劲是否费时是否取出完整核桃仁

用手扒很费劲很费时没有

用砖头砸不太费劲不太费时没有

用核桃夹不费劲不费时有

6.工具与技术的关系维恩图：

工具与技术的关系维恩图(班级记录表)

日期：

工具

不同的工具有不技术

常常是一些物品同的使用技术常常是一些方法

有的是任务中用到可以根据技术来同一任务中可以用

的物体发明工具到多种技术

技术和工具都是

不同工具优劣不同

可以改进的

第2课时斜面

1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单工具，叫作斜面。

2.斜面是简单而方便的工具，利用斜面搬运物品可以持续且高效；使用斜面提

升物体可以起到省力的作用。

3.斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。

4.生活中应用斜面的地方很多：“S”形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺

丝钉的螺纹、高架桥的引桥等。

第3课时不简单的杠杆

1.像撬棍那样的简单工具叫杠杆。杠杆和斜面都是一种简单机械。

2.杠杆有三个点：支撑杠杆，使杠杆能绕着转动的位

置叫支点，杠杆上用力的位置哪力点，杠杆克服阻大石头小石头

力的位置咀力点。用力点

3.由于三个点的具体位置各不相同，因此杠杆的省力

阻力点支点

情况各不相同。

(1)省力杠杆：用力点到支点的距离>阻力点到支点的距离。

(2)费力杠杆：用力点到支点的距离<阻力点到支点的距离。

(3)既不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离=阻力点到支点的距离。

4.人们使用杠杆工作时可以改变力的方向，利用杠杆传递力可以扩大力的作用

范围。

5.生产生活中的杠杆：羊角锤、瓶盖起瓶器、老虎钳、起子、手推车、修枝的

剪刀、筷子、镊子、钓鱼竿、船桨等都是利用了杠杆的原理。

第4课时改变运输的车轮

1.车轮是一种轮轴，由半径较大的轮和半径较小的轴组成。像水龙头、滑轮和

扳手都可以看作轮轴的变形。

2.轮子的使用让交通变得快捷和高效。使用轮子进行运输，在运输时间、运输

重量、运输行动灵便性等方面都达到了很好的效果。

3.车轮改进和发展的漫长历史：无辐条的车轮——有辐条的车轮——有轮胎的

车轮。

4.从车轮的演变历史中，可以看出车轮在不停的改进和发展之中，质量越来越

好，性能越来越高。

5.扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。

6.生活中的轮轴有：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、轱辘等。

第5课时灵活巧妙的剪刀

1.剪刀是一种可以灵活、精细加工的工具。

2.铁质剪刀的产生与冶炼技术的发展有关。利用金属可塑性强的特点，可以制

作出复杂精密的工具。

3.剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构。剪刀的主体是可以围绕支

点转动的两个杠杆；剪刀的刀口和刀尖应用了斜面。这样的工具结构组合了

多项技术，使得剪刀使用起来非常灵巧。组合多项技术是工具发展的一个重

要方向。

4.剪刀的分类：家用剪刀、医用剪刀、花木剪刀、餐桌剪刀、理发剪刀、钢铁

剪刀、裁缝剪刀、指甲剪刀、伸缩剪刀等。

5.利用医用剪刀剪开废旧网线的塑料外皮这一活动说明某些特定的任务就要

选择特定的工具。

第6课时推动社会发展的印刷术

1.人类总是不断改进着工具和技术，推动着社会不断地进步。

2.印刷术的出现能够使书籍可以快速和大量的印制，使更多的人可以阅读书籍，

扩大了知识传播的速度和范围。

3.活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋的毕昇发明的泥活

字，标志着活字印刷术的诞生。

4.印刷术一般按检字、刷墨、拓印和晾制四个步骤进行。

(1)检字——把字模按照顺序排列整齐。

(2)刷墨——在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。

(3)拓印——铺上白纸拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印。

(4)晾制——缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。

5.活字印刷术有哪些优点？

(1)活字制版正好避免了雕版的不足，只要事先准备好足够的单个活字，就

可以随时拼板，大大的加快了制板时间。

(2)活字版印完成后可以拆版，活字可重复使用。

(3)活字字模比雕版模型占有的空间小，容易存储和保管。

6.印刷术的发展历史：雕版印刷—活字印刷—人工拓印—机器印刷—大型印刷

机—家庭打印机。

第7课时信息的交流传播

1.书籍是信息交流传播的工具，人们通过购买、借阅等方法获取和传播知识。

2.人类生存和发展的需要能促进工具和技术的进步。当文字成为记录和传播信

息的重要方式时，就会推动纸张的发明和改进；当意识到抄写太低效时，就

会推动印刷术的发明和印刷工具的发展。

3.由纸、印刷、信息组合而成的工具和技术逐渐成为人类文明发展的阶梯。

4.电脑、手机、电视机等是一种现代化的信息交流和传播的工具。

5.电脑存在的信息更加多元化，传播信息的形式更加多样化。人们获取电脑承

载信息的方式也更加多元化，并且与书籍相比，电脑传播信息的速度更快，

更加迅速。

第四单元能量

第1课时各种形式的能量

1.能量的形式各不相同，声、光、电、热、磁都是能量的表现形式。

2.能量的表现形式虽然各不相同，但最终都可以转化为一种新的能量形式——

机械能。机械能可以使物体运动起来。

3.世间万物都是运动的,能量是对物体运动的一种描述。相对于不同形式的运

动,能量的形式也各不相同,声、光、电、热、磁都是能量的表现形式,不同

形式的能量之间是可以相互转换的。

4.各种各样的车子运动起来主要是依靠的能量，车子运动所需的能量主要来源

于汽油、太阳能、电、磁等。

5.我们身边的能量形式：

能量的表现形式

观察到的现象物体发生的变化

能量的来源

转动的电风扇电叶片的转动

风筝在天上飞风风筝飘在天上

锅里煮熟的食物热食物由生变熟

吸铁石吸铁钉磁铁钉吸在磁铁上

电灯泡发亮光灯泡发亮

燃气热水器天然气水变热

超声波清洗眼镜超声波眼镜被清洗干净

第2课时调查家中使用的能量

1.日常生活中我们使用的能量有热能、电能、光能等。

2.不同形式的能量可以互相转换。所有的用电器都是一个电能的转化器，能够

把输入的电能转换成其他形式的能量。

3.地球上的能量并不是取之不尽，用之不竭的，因此我们在日常生活中要注意

节能减排。

4.节能方法：

(1)控制夜间照明时间，禁止长明灯和视线好的时候亮灯，要做到人走灯关；

(2)不要让电视机长时间处于待机状态，待机状态指的是只用遥控关闭，实

际并没有完全切断电源。

第3课时电和磁

1.1820年，丹麦科学家奥斯特做实验时发现，当把通电导线靠近指南针时，指

南针会发生偏转，这个现象说明通电导线可以产生磁性。

2.重演奥斯特实验，进一步证明电流周围存在磁场，电和磁之间是有关系的。

3.用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。

4.把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，这个角度可以使指南针偏转的

角度最大。

5.用完了的废电池，其实并不是一点点电都没有了，当我们用线圈和指南针检

测的时候，若发现指南针仍然发生偏转，则说明电池中仍然有电，只不过电

池中的电不足以支持电灯泡等用电器工作了。

第4课时电能和磁能

1.磁悬浮列车、电磁起重机、耳机、电磁炉等物体身上都有磁能的影子，并且

生活中的大部分磁能都是通过适当的装置由电能转换而来的。

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